1.說出心裏話
茅老師要走了，要到山區去教書了，相信同學們一定都很想聽一聽茅老師在臨走之前對我們說的心裏話吧，好，現在，就由我來代表茅老師來陳述一下吧。
“……要說心裏話，我覺得像你(指本人)這樣的學生值得我一生驕傲與懷念，但我也明白大部分同學還是不太在乎的，只是受了你們(指我們六(9)班的某些同學，包括我)的影響罷了，或許，有絕大多數的家長和同學也只是從自身的學習成績出發，而要我留下來。我對自己的教學也還是有遺憾的，我應該給大家更多笑容，我卻總是勉強裝的嚴肅，我好想唱歌，卻沒有唱，我好想與大家自由地談天、玩耍，卻沒有去做，我想盡可能改進自己的教學，讓大家學到更多的知識，卻還是留有未盡的感覺，我想讓自己的學生都學好，卻又沒時間跟每一位同學交流，我想讓班級中沒有差生，卻總是無法抹去對他們的偏見，我想在平時不讓自己表現出任何的厭惡和不耐煩感，卻總是會指責一些不端正或不夠好的言行。……”
以上就是茅老師的心裏話，希望六(9)班的同學能夠認真地去閱讀，相信你一定會受益非淺的。
2.心裏話
親愛的子豐:
你好!
今天,聽你寫的那篇作文,我感到很高興。那一天，藍色的天空變成黑沉沉的天空。上完第三節課後，有個別同學開關燈，可能是因爲他們太貪玩了吧!你呼呼地大叫是在想：“怎麼大雨，我怎樣回家啊?”同學們都沒有仔細的留意你的`表情，只是在認真地做餘老師佈置的作業，而我偷偷地回過頭去看你，你的臉上刻着兩個字：失望。第四節是體育課，因爲下雨，所以李主任讓我們自由活動。
我的心思沒有放在遊戲上，而是陪你度過最後一節課。我問奶奶：要不要我借一把雨傘給你?奶奶回答說：你有雨傘嗎?我說：有。你的臉上終於露出了笑容。
這時，下課鈴打響了，你和奶奶走到門口時，我的同桌拿着他的雨傘走到門口問奶奶：需要我的雨傘嗎?你說：不需要了。
子豐，謝謝你在作文裏稱讚，讓我們的友誼更加深厚。
恭祝：
聰明伶俐，心想事成
朋友：靖靖
3.跟老師說說心裏話
老師，我想對你說：感謝你風雨之中爲我的遮擋;感謝你冰天雪地之時給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。
老師我想對你說
時光荏苒，老師你還好嗎?
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前;你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海裏;你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中;你和我們一起時的一切，都如同昨日曆歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學習的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啓智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄;如果沒有你，或許我就會那麼沉迷下去;如果沒有你，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：你每天扳着臉走上講臺，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麼希望你能笑一笑啊!開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不着頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麼回事。“後面的同學告訴我的”，他解釋道，全班鬨堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯着我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多麼希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學跑上講臺，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：“什麼事?”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑着與我們放鬆地聊一聊啊!
“笑一笑，十年少，我們學習會更好;笑一笑，真輕鬆，苦惱、傷心拋腦後。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麼時候能在你面前開心地唱一唱呢?
最後，老師，我要對你說：新年要到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天!好人一生平安!!
