在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的老師伴我成長作文4篇，希望能夠幫助到大家。
老師伴我成長作文 篇1
三尺講臺上，有老師你辛苦的汗水。讀你，我受益無窮。你的教誨與鼓舞，一直伴我成長。
初次見你，是在那個陽光明媚的上午。寬敞明亮的教室中，陽光暖融融地漫在空氣裏，窗臺上的花兒正隨風輕顫，白色的小花傲然挺立在枝頭，卻也透着淡淡的馨香。整齊的課桌間，有一個躍動的身影。你穿着一襲淡綠色裙子，黑色的馬尾靜靜地垂在肩後，幹練而不失清雅。你白淨的皮膚上有一雙羚羊似的深棕色眼晴，流轉着清澈的波光。當你彎着眉眼說“我們班早已大名遠揚”的時候，同學們都笑了，氣氛那樣明快。黑板上，你的手臂奮力揮動，幾行整齊圓潤的英文字母映入眼中，用泉水般的聲音講述着知識。我想：你一定是個優秀的老師！初次讀你，就像在讀一本語調輕靈的書，書頁中散發着淡淡的薄荷香。
一張“千瘡百孔”的試卷悠悠然飄落在我面前，我被你叫到教室外。你輕輕抽過那張報紙，捏在手裏，凌厲的目光掃在我臉上，如一道寒光，在眼前只閃過一個影便直入心底。你眉頭緊蹙着，如一片黑雲，黑白分明的眼睛的火花迸出，紮在我的皮膚上。我感受到了灼燒一般滾燙疼痛，那樣近，那樣清晰地感受到了你的失望和不解。你一字一頓地質問我，聲音不大，可連空氣都在震動，刺得耳膜生疼。你個子不高，卻給我一種強烈的壓迫感，如同一隻結實細密的網，將我的心抓住，想要掙扎，卻又被禁錮得牢牢的。我只能窘迫不安地掐着手指，不敢直視你，也不敢掃一眼那捲子。只記得當時腦中思緒份雜，可最終還是化爲一句：對不起，老師，我不會再讓您失望了！讀你，就像在讀一本批判小說，讓我讀出你的嚴厲，時刻嚴格要求自已。
“閃爍不定”的燈光下，我正在電腦屏幕前爲第一次上臺講課做準備。接收到你發來的課件，熟悉的英文在眼前跳動，卻沒有老朋友見面的輕鬆愉快。心中只想着：萬一忘詞了怎麼辦？萬一講錯了怎麼辦？要是講得不好怎麼辦……，正不安着，對話框彈出，屏幕一隻有四個字：XX，加油！短短几個字，讓我的心臟劇烈顫動了一下。那份不安被輕緩地敲擊着，如一塊玻璃，開始蔓延出細小的裂痕，一點一點、一點一點，整塊玻璃破碎，陽光噴涌而入，窗外一片春暖花開。又如同巖尖的清甘泉一滴、一滴地落在另一塊岩石上，暈開，包裹，浸潤。感動、自信鋪天涌來，如一片燦爛的花噼啪綻開，人蕩在花海上，心也蕩在花海上。盈盈花香中，我彷彿看到你明媚的面容上蓄着如春風般的笑意，明亮的眼眸似一汪被風拂動的水潭，漾着清冽的波。我想，那一定是你對我的鼓舞和期望化作的一縷明媚的陽光，息在了我的心中。沿着那縷光，我聽到了你的聲音：“相信自已，老師期待你的進步！”當我躊躇不前時，您是一盞小小的桔燈，靜靜地照亮了前方的路。讀你，就像讀要一本字裏行間都噴薄着力量又溢滿了暖流的書，讓我讀出了你的鼓舞，讓我的心沉浸在溫暖中，讓我對前方充滿自信。
讀你，我的老師，我受益無窮。在我犯錯時，讀你，我讀懂了你的教誨與批評，讓我走回正確的路。在我迷茫退縮時，讀你，我讀懂了你的鼓勵與期望，讓我勇往直前。讀你的時光，便是我成長的時光。
老師伴我成長作文 篇2
老師是春蠶，永遠對我們無私奉獻；老師是蠟燭，永遠燃燒自己照亮別人；老師是園丁，用辛勤的汗水灌溉我們這些小幼苗；老師是一盞明燈，在我們迷茫的時候照亮前方的道路……
一晃，兩個月過去了。我們已從國小生完成蛻變成了一個國中生，您是最大的功臣。謝謝您，這兩月對我們的悉心指導。
迎國慶要舉行朗誦比賽，我很榮欣被您擔任領讀。我懷着忐忑的心情等待這第一次排練。
第一次排練終於到了。您先是把排練隊伍排好了，然後便進入了我最期待的環節——排練朗誦稿。我站好隊伍後，您讓我們先自行朗讀一遍，第一遍，我和另一個朗讀讀出來的'朗誦出現了許多毛病。您一個一個給我們指正了出來。漸漸地，另一個領讀在您的指導下已經漸漸改正了自身的毛病，讀的十分有模有樣了。而我呢，卻一直還在原地踏步，我心裏急得像熱鍋上的螞蟻，覺得自己十分無用，心裏暗想道：我怎麼這麼笨啊！這麼多遍了一點進步都沒有一點改變，一點進步。那一刻我覺得自己拉了班級的後腿，甚至還想辭去領讀的位置。
但是，看到您一遍又一遍不厭其煩的糾正我的錯誤，絲毫看不出來不耐煩。我沒錯一個地方你都會給我指出來，並教我怎麼去讀。看到您這番模樣，我覺得現在放棄太對不起您剛纔的悉心指導了，所以我便跟着老師後面一遍又一遍地練習。經過兩節課不斷地練習，我一個完全不懂朗誦的人，有了很大的進步。但我知道，這一點進步完全不夠。
回到家中，我做好作業之後根據網上的朗誦視頻不斷地練習，不斷地努力改正自己的錯誤，改正自己有毛病的地方。
第二次排練，我可以明顯感受到這次整體效果比上次好了許多。但我覺得這還不夠，我相信勤能補拙。我每天拼命的練習，我不想辜負老師的良苦用心和悉心指導。
比賽的日子終於到了。我們排着整齊的隊伍向比賽場地走去。那天，天氣格外明媚，我們走在學校的林蔭大道上感受着陽光的溫暖，道路兩旁樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，宛如在祝願我們去得一個好成績。樹葉子在陽光的映照下顯得青翠欲滴。
一夥兒，我們便到了比賽場地，看着別的班的出色演出，我心情像——七上八下。您似乎看出了我的緊張，對我說：“不要緊張，相信自己。”聽了您鼓勵我的話語，我緊張的情緒緩解了一半。上臺了，我看見你充滿微笑的臉龐最後的那一半緊張的情緒也消失不見了。那次比賽，我們班獲得了二等獎，這個與你密不可分，您是最大的功臣。
老師，謝謝您。您教會了我勤能補拙，持之以恆，只要付出終會有回報的那一日，老師您伴我成長。
老師伴我成長作文 篇3
我的一生離不開老師，老師教我知識，教我做人。上幼兒園時，是老師，讓我認識了許多小夥伴，我們一起玩耍，一起嬉戲；隨着年齡的增長，我上學了，又是老師，給我戴上了鮮豔的紅領巾，讓我成爲一名光榮的少先隊員，使我無比驕傲自豪。現在，我已升入國中，認識了許多新的老師，他們有的活潑幽默，有的和藹可親，有的嚴肅認真。他們教我瞭解中華上下五千年的歷史，教我環遊世界各地，祖國大江南北，教我熟悉生物王國，生命的起源。老師帶我走進書的海洋，走進知識的殿堂，學習多種多樣的課程；他們教我博覽羣書，舉一反三，融會貫通；他們使我從一個懵懂的兒童成長爲一個有知識的少年。我孜孜不倦的學習，如癡如醉的讀書，樂此不疲。每當遇到不懂的問題，老師總是給我仔細分析，認真講解，不厭其煩。
老師就是這樣，爲我們付出，沒有一句怨言。他們不僅教我知識，還教我做人要誠實、堅強、守信，要團結互助。老師，您是我學習路上的啓明星，是我人生路上的風向標。人們都讚美您，說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；像辛勤的園丁，澆灌着祖國幼小的花朵；像人類靈魂的工程師，淨化着我們的心靈。我說，您就像我們的媽媽，無微不至的關心愛護着我。
梁啓超曰：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年雄於地球則國雄於地球。”沒有您，就沒有今天這樣的少年，沒有您，就沒有明天強大的祖國！
感謝您，我的老師，感謝您伴我一路，伴我成長。
老師伴我成長作文 篇4
揚起微笑，迎着清風，背上書包，邁着輕快的步伐踏進了我將在這裏生活三年的學校。校園裏充滿着青春的朝氣，瀰漫着書的芳香，洋溢着學習的快樂。她就是平江十二中。
校園環境樸素而美好，儘管沒有高大的教學樓。但綠色隨處可見，到處整潔。我最喜歡校門口的那個花壇，每天晚上都要到那裏去散步。這花壇爲我們精彩的學習生活添了一道靚麗的風景。我們一天的好心情就從這開始啦！
記得七年級下學期的一個晚自習，天氣很悶，班上很吵，一直沒有安靜下來。樓上一位任教九年級的老師下來，狠狠地教訓了我們一頓，然後把身爲班長的我叫了出來。我懷着一顆無比恐懼的心，走到這位老師跟前。
我知道接下來將會是一場狂風暴雨，畢竟前奏已經是電閃雷鳴了。那位老師向我瞭解事情的經過，然後對我說了幾句令我至今還記憶猶新的話：“你身爲班長，就要擔負起責任。你的班主任把這個職位交給你是因爲她信任你。如果你連班上的紀律都維持不了，還當什麼班長？你既然站在這個位置上，就要認真負責啊！”
他的語氣很衝，但卻句句在理。那個晚上，我久久不能平靜。也就是從那個晚上起，我懂得了責任是什麼？能力是什麼？懂得了做人要有擔當，懂得了原來十二中的老師這麼的負責。從此，我對他們發自內心的敬佩。生活中，總有那麼一個人會讓你改變對某些事物的的看法。
目前，十二中的校園環境依然很艱苦，沒有高大挺拔的教學樓，沒有柔軟的橡膠操場，沒有先進的教學設備。但她正在快速的成長，她總是盡她的能力給我們最好的、最熱情淳樸的一面。
十二中，我將在這裏度過我的三年歲月，在這裏譜寫我青春的樂章，在這裏昇華我的人生。十二中啊，今天我以你爲榮，明天你以我爲傲！
