在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的鼓勵作文300字10篇，歡迎大家分享。
鼓勵作文300字 篇1
從小到大，每當我受到挫折或困難時，都是在家的背後給我鼓勵，也讓我在鼓勵中慢慢成長，讓我學會了怎樣面對困難，克服困難，戰勝困難的勇氣。
記得讀國小四年級的時候，也是我開始學英語時期，一開始，我對英語充滿了信心與自信。可是，烏雲密佈，不祥的.事情來了，段考了，我本來以爲能考90分以上的。但是萬萬沒想到，我竟然只考了45分，這又使我對英語失去了信心。變得自卑了。就連我拿卷子給爸媽看的勇氣都沒有了。放學後，我沒有回家，而是在家後面的小路上徘徊了很久，天色漸漸地晚了，我一個人站在路上很怕，但又罵爸媽罵我英語只孝了這麼多分，所以我在路上想了很久，決定回家承認錯誤。
一回到家，看到爸媽坐在飯桌上等我吃飯，這時我心裏慚愧極了，覺得對不起爸媽，過了一會兒，我把這件事跟爸媽說了，爸媽不僅沒罵我還說：“沒關係的，寶貝，你這麼聰明，一定能學好的，我們還等你期末考100分呢。”聽了爸媽的一番話，我又決定學，因爲我要實現爸媽的承諾跟提高英語的成績。
我就是這樣在爸媽的鼓勵下成長的。
鼓勵作文300字 篇2
徐三多能夠從一名落後的士兵，成長爲一名優秀的軍人，我認爲這與班長對他的鼓勵和關心是分不開的。正是這種鼓勵和關心才促使他發奮圖強，不斷超越自我，最終取得了令人矚目的成績。
對於一個人來說，鼓勵就是最大的關心，就是最大的愛護，鼓勵能夠激發一個人的潛能，產生巨大的力量。我曾經聽過這樣一個故事，一個小孩，先天聾啞，到了上學的年齡，媽媽把他送到了學校。沒過幾天，學校通知他的媽媽，這樣的孩子無法接受教育，媽媽便把他領回了家。從此，孩子對於學習充滿了恐懼，充滿了自卑。而他的媽媽卻這樣對他說：“一個人只要有恆心、有毅力，就會做好每一件事。“聽了媽媽的話，孩子的'心中灑滿了陽光，對未來有了美好的憧憬。在媽媽的耐心指導下，這個孩子以驚人的毅力學完了從國小到國中的全部課程，並順利考入了一所中專。
正是在媽媽的鼓勵和關心下，這個孩子成爲了一名有知識、有文化，對國家有用的人才。
鼓勵是多麼重要！鼓勵的力量是多麼巨大！它可以改變一個人的命運哪！也許我們每一個人對鼓勵的作用都有深刻的認識，那麼讓我們懷着一顆慈愛的心，去鼓勵自己，去鼓勵別人吧！讓我們一起進步，一起創造驚人的奇蹟吧！
鼓勵作文300字 篇3
擁有一個好的目標就成功了一半，在朝目標進發的路上不能缺少鼓勵。
——題記
發表了一篇文章，翌日回看評論，心中如有十五隻吊桶七上八下，忐忑不安，又帶有一絲期待，據說網上的評論十分嚴厲，經常招人罵，但誰都希望自己的文章能得到他人的肯定，我也不例外。
我小心翼翼的點開評論，已入眼簾的'是一條鼓勵的評論：若你心中有想法就努力去把它實現，而且實現得有價值。但，前提是你必須做好本分的事情，學習也是一種能力的鍛鍊，不能爲自己的不理想去找理由，你能做的就是努力。加油吧，大佬
我見如此，心中翻滾出一陣喜悅之情，興奮充滿了我的胸腔，平靜後，我細細品讀這一段話，得到了更好的人生經驗。
一個人在奮鬥的路上不能缺少鼓勵，也許只是一句微不足道的加油，卻能令人生起一股希望之情，爲目標永不停歇，鼓勵是炎炎夏日的一縷微風，鼓勵是冰天雪地中的火苗。
多些鼓勵，讓生活充滿希望。
鼓勵作文300字 篇4
幸福是什麼？有人說：有錢滿足物質需要就是幸福。有人說：地位高，有權就是幸福。人們對幸福的含義真是千差萬別啊！對我來說，幸福是老師對我的鼓勵。
記得我三年級剛轉達這個陌生的地方，膽小的我有點內向，最怕老師讓我回答問題。但是，當時我們的李老師使我變得大膽起來，一堂英語課上，老師正在教我們學新單詞。由於我從沒學過英語，所以讀起來有點兒困難，有好幾個單詞都沒讀準音。一起讀“rice”這個單詞時，我沒有認真聽，就在裏面濫竽充數。可這還是躲不過李老師的“鷹眼”，李老師一直盯着我。正當我坐立不安的`時候，李老師叫到了我的名字，可由於我過度緊張，我吞吞吐吐，沒有回答出來。我急得像熱鍋上的螞蟻，一位老師會批評我，可遲遲沒有聽到李老師的批評聲。我擡頭一看，李老師不僅沒有板着臉，而且面帶微笑地安慰我：“沒關係，不要緊張。”說着，還拍拍我的肩膀，頃刻間，我感到無比的幸福。那個動作好像在告訴我：老師相信你，要真正展示自己，做一個自信的人。
學會感恩，感恩這來之不易的幸福；學會珍惜，珍惜這份幸福。讓我們通過努力去創造幸福，讓人間充滿幸福！
鼓勵作文300字 篇5
國小一年級，我的語文成績並不好，每次考試都因種種原因考不好，這是我失去了對語文的信心，漸漸開始討厭語文這門學科.
一次又迎來單元考，考完後，我預料又將考砸。考卷發下來，果然不出所料。忽然，在考卷的上方我看到了兩個醒目的大字：加油！！！看到那三個感嘆號，我那喪氣的心，頓時涌上一股暖流，一股自信，一股向前的決心！我在心裏默默地想：我一定要努力，取得優秀的成績！
轉眼間，又迎來一次單元考，那次我格外的認真，一絲不苟的做題。果然，通過我的努力，取得了優異的成績，當試卷發下來時，我注意到考卷上方又出現了字跡，不過這次是三個字：有進步！！！我欣喜若狂，又告誡自己：虛心使人進步，驕傲使人落後！
是翁老師那幾句鼓勵的`話，是翁老師那先後六個感嘆號，是翁老師那善於鼓勵學生的教學方法，使我漸漸又愛上了語文，使我漸漸有對語文充滿信心！
翁老師，您那兩句簡短的話語，您那五個充滿力量的字，您那是人奮發的感嘆號，使我終生受益不盡！
鼓勵作文300字 篇6
一個小男孩獨自在灑滿月光的後院玩耍，不知道爲什麼，她總是一次一次縱身跳向那一輪又大又圓的月亮，媽媽覺得很奇怪，邊大聲問：“愛的，你在幹什麼？”子認真的回答：“媽，我想跳到月球上去。”年輕的媽媽沒有像其他父母嘲諷或者責怪孩子的異想天開，而是微笑地說：“好啊，記得要回來哦，否則媽媽會想你的！”
這句話不經意鼓勵了小男孩的信心，他將此作爲自己的理想，在接下來的日子爲之而努力，奮鬥。。。。。。。。若干年後，這個男孩真的“跳”上月球了，他就是人類第一個登上月球的`人————美國宇航員尼爾·阿姆斯特朗。
還有，一天，晨晨的媽媽帶着孩子在散步，和另外的兩個媽媽不約而同走在一起，他們討論着孩子的事情，這三個媽媽都說着自己的孩子這不好那不好，感嘆着。。。。。。。。三個媽媽談論孩子，三個孩子在前面跑，組成多麼溫情的畫面啊！但媽媽卻不會注意到————他們的言行對孩子的影響。
孩子眼裏的世界是豐富多彩的，他們每時每刻都在試圖用自己的方式揭開世界上無數的謎，父母應該給孩子寬容的微笑和溫暖的鼓勵，保護好孩子那雙高飛的翅膀。
鼓勵作文300字 篇7
一份鼓勵，一份真情。那次鼓勵，讓我對自己充滿信心。
又是練習鋼筆字的時間，我以飛快的速度衝向教室，今天要寫“心”。這個字的課一定要聽好。
來到教室坐定，閔爺爺講起了課，那黑板上的心字充滿神韻，彷彿能跳動一般，我研究了半天，自己也動筆寫起來。
可事情似乎不那麼順利，我不是寫偏了點，就是寫扁了鉤，不是寫錯左點就中寫錯了中點，我急得滿頭大汗，抓耳撓腮，恨不得到黑板上的字原樣拍在本子上去。
閔爺爺大概看到了我的狼狽相，走過來，說：“小陳，怎麼了？是不是灰心了？讓我看看你的'字。”說罷，攤開了我的本子，臉上浮現出微笑，“很好啊，只要把它的背挺一挺，心就漂亮了!加油，爺爺相信你一定寫得最好!”
聽到這句話，我失落的眼神中立刻燃起了希望的火焰，我充滿信心，挺了挺自己的背，決心把“心”寫好。
功夫不負有心人，一節課過去，我寫得字大有進步，但我知道，是閔爺爺鼓勵的話語讓我充滿自信，我感謝那次深入我“心”的鼓勵!
鼓勵作文300字 篇8
我的爸爸長着一頭烏黑的短髮，高高的鼻樑，還戴着一副黑色的眼鏡。
有一次，我們去爬山，到山腳一看，好高的山呀！臺階多得數不清。我和爸爸使勁地爬着，我心想：一定要爬到山頂！
爸爸問：“累了嗎？”“沒。”我回答道。
過了一會兒，我累得氣喘吁吁。爸爸關心地說：“加油，別放棄。”
到了山腰，我已滿頭大汗，爸爸遞給我一瓶水，一邊幫我擦汗，一邊說：“兒子，你能行的。”我喝完水，感覺好多了。雖然我的'腿像拉了兩個鐵球，但卻一下子好了，好像鐵球忽然沒了。我又開始和爸爸比賽，看誰先到終點。
爸爸忽快忽慢，有時和我平行，最後還是我先到了。爸爸微笑着，拍拍我的肩說：“你看，你多棒！”我知道，是爸爸的鼓勵支持我爬到山頂的。山上的花盛開了，彷彿在對我笑呢！
爸爸，謝謝你的鼓勵。以後的日子裏，當面對困難，我總會想起它，讓我微笑面對！
鼓勵作文300字 篇9
上午，天空陰沉沉的，空中還飄落着濛濛細雨。
消防演練時，我被王老師“教育”了一頓，因爲我沒有靠扶手走。
“都秋天了，這蠢鳥怎麼還叫個不停，吵死了!”不止鳥，就連草坪裏的花花草草也好像在擠眉弄眼地嘲笑我，我沮喪極了。
這傷心的時光直到下午才結束。
放學，和平常一樣，我得去劉老師那兒彙報背書情況。喊了聲“報告”進去便告訴老師：“……今天抽查了黃譯萬，背了十次背出》”老師“撲哧”一聲笑了：“以後像這種大熊貓級別的要多關心。”我也笑了。隨後，老師又說：“來，把書包給我拎拎”我應聲卸下包遞給老師，她本以爲很輕，所以只一手拎包，當接到沉重的書包時，腰忽的往下一彎：“怎麼這麼重?回去減減負!”老師話裏帶着命令的語氣，但那是出於關心，我知道，便向她吐了吐舌頭：“嘻嘻!”“辛苦了，回家吧!”“嗯”然後，我向操場狂奔而去，發現天並沒有那麼陰暗，還是那麼明亮。鳥兒吵人的鳴叫成了悅耳的歌聲;花草也向我微笑，跑着跑着，忽的`一驚：“王老師說過不管怎樣都不能跑的，你找打呀!”我又笑了，這次是被自己逗笑的。
鼓勵作文300字 篇10
每當舞蹈演出時，我就會想起一件事——吳老師的鼓勵。
那是我第一次和同學們代表江北實驗國小去參加比賽（演出）。賽前一段時間，吳老師讓我們回家準備，臨近演出時，吳老師說：“明天拍錄像，今天準備得充分點！”
比賽那天，我的心怦怦直跳，時而冒出想放棄的念頭。正在我糾結時，吳老師過來對我們大家說：“加油！我的小天使們，你們是最棒的！成績不好沒關係，我們重在參與嘛！”聽了老師的話，我的心終於慢慢平靜下來，同時一股暖流緩緩涌上心頭。
馬上輪到我們上場了，我的心又不聽使喚地亂跳起來，接着不由自主地望向吳老師，只見她面帶微笑向我豎起大拇指同時深深地點了下頭，目光中充滿了肯定。有了吳老師的.這一鼓勵，我信心倍增，立馬露出八顆潔白的大門牙，踩着輕盈的步伐登上了舞臺。
最終我們參賽的這支《春之謠》取得了可喜的成績。
吳老師，謝謝您！您的鼓勵像一縷溫暖的陽光照亮我，又像一杯甜甜的奶茶滋潤着我，使我不再懼怕，不再緊張。
