在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的心生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
布達拉宮在我心中一直是神祕、聖潔的代名詞，而當我真正走進它，才瞭解了它，敬意也從胸中油然而生。
今年暑假，我隨同父母踏上了那片聖潔的土地。瞻仰了這座依山而建的紅、黃、白三色混搭的雄偉建築。
一千三百多年前，第三十三代藏王松贊干布，爲迎娶從大唐遠道而來的文成公主入藏而建。文成公主爲了維護中原與西藏的友好關係，爲了保衛國家、百姓的平安與和樂，毅然選擇背井離鄉，遠赴荒蠻之地。布達拉宮是爲了迎接文成公主入藏而修建的。
順着石階攀到半山腰，在婆娑的樹影中，布達拉宮顯得越發高大與巍峨。它的外側是聖潔似雪的白宮，那煥然一新的白彷彿比天上的白雲還要聖潔純淨，白宮簇擁最中央的那抹硃紅，莊嚴凝重，在碧空如洗的藍色蒼穹下，紅白交相輝映顯得那樣的燦爛奪目，令我的心神幾欲恍惚，沉醉在它無與倫比的壯觀與輝煌中。
沿着迂迴曲折的石路繼續向內走去，眼前出現了一尊女子全身塑像。細看說明牌，才意識到這就是聞名遐邇，令人無比崇敬的文成公主了。我仔細端詳着她美麗的面龐，神色是那樣寧靜，笑容是那樣安詳，我在奇怪，離開家鄉，離開優越的生活環境遠嫁他鄉，不應該痛哭流涕，以淚洗面嗎？
我的思緒忽然回到了那個遙遠的年代，我彷彿看到一個妙齡少女在盛大的儀式中與家人揮淚告別，毅然決然地登上遠行的馬車，從繁華的長安城一路勞頓，跨越戈壁大漠、高山峽谷，來到荒僻、遙遠的西藏。
當她將釋迦牟尼十二歲的等身像供入小昭寺，當她看到漢藏人民的和平與安樂，當她看到兩地貿易的聯通與發展……她由衷地笑了，毫不後悔地笑了，滿含自豪於欣慰地笑了。
走下山路，回望這巍峨、雄偉的布達拉宮，在藍天白雲的映襯下，這座屹立於山巔的建築羣，與山勢渾然一體，宛若天成，氣勢恢宏，讓人心生敬畏與虔誠。白牆邊上的紅衣女子，以嬌柔之軀守護着這一方平安。
文成公主讓我心生敬意！布達拉宮讓我心生敬意。
心生作文 篇2同學們，當你們看到這個題目的時候一定很驚訝吧！一定都在想是什麼樣的人讓我心生愛意吧！你們猜的沒錯，這位就是讓我心生愛意的媽媽。你們知道爲什麼我會對媽媽產生愛意嗎？下面我就爲你們一一作答。
媽媽將我們帶到這個世界極其不宜，而且把我們哺育成人，這中間，媽媽爲了我們流了許多汗和淚，而我們是一次又一次地傷害着她，試問：我們就不可以去愛媽媽嗎？
媽媽爲我們付出了許多許多。
一個冬天，北風呼呼的吹着，寒風只要進入身體裏，整個身體就像是刺刀刺了一樣，注入了小銀針，我正好就在這中間向前走向家裏，到了家，已經是九點半了，可是媽媽的燈還亮着。我就想：媽媽是不是在等我呀，我不是說了讓她先嗎？
我徑直走向了媽媽的房間，看到媽媽在一針一線地爲我織毛衣，只要錯一針，好像就要把它拆了重做，我忍不得媽媽這樣折騰自己，就索性對媽媽說：“媽，不要織了，你看你，把自己折騰的。不要在這樣了，大不了明天買一件新的。”可是媽媽卻說：“女兒啊！不是媽媽不給你買毛衣，而是店裏的毛衣禦寒功能不強，而且那裏的毛衣穿幾次就會起球。因爲我們這種織毛衣的線都是經過晾曬，再纏上去的，所從還是我們自己織的毛衣好。”“可是……”“沒有可是。”我拗不過媽媽，只好讓她給我織了。又讓她早些睡，在夜裏，我偷偷起來了好幾次，可是媽媽都沒有睡，直到凌晨四點時，媽媽才熄了燈，睡覺。
次天，媽媽拿出剛給我織成功的毛衣在我身上比劃，看看合不合我的身，可是媽媽織的毛衣竟然有點小，打算，拆了重新做。我告訴媽媽不要讓她再爲我大費周折了，我是怎麼說媽媽也不聽，只好讓媽媽拆了重做。
第三天，媽媽又在我身上比劃，不過幸好，這次竟然太合身了，我穿着媽媽給我織的毛衣暖暖的。我又看了看媽媽爲我織毛衣的那雙手，長滿了老繭。不知不覺我的眼睛溼潤了，我哭了。
媽媽的偉大而又堅強深深地印在我的心裏。孩子們，你們說；像我媽媽這樣偉大的人難道不值得愛嗎？
心生作文 篇3回家的兩天，雨也跟着下了兩天。八月是北方的雨季，雨多是疾風驟雨式的，轟隆隆一陣，來得快，去得也快。這兩天，天都灰濛濛的，霏霏細雨，淅淅瀝瀝地，倒像是南國的雨，霧似地雨在着雨織的霧簾裏飄灑着。因爲在屋內聽着雨點打在雨搭上，叭嗒叭嗒地，覺得不夠，就索性搬了凳子坐在院子下去親近她，感受她的律動。
母親喜歡養花，院子裏擺放了好多大盆小盆的花草。大部分我是叫不上名字的，近處就有一盆綠色長葉子的，葉子從根部抽出，亭亭玉立，像優雅的舞者伴着雨的節奏翩翩然搖曳生姿；遠處有一種碎花葉子的，擁着團滿花盆，青翠盎然，像一羣孩子在雨中歡呼雀躍着；我最喜歡這盆玻璃翠，有一米多高，綴着雨珠，一簇一簇的晶瑩剔透，開了一樹的玉翡翠似的，甚是喜人。
漸漸地被觸動了，如此靜謐的美在心頭傾瀉開來。倏地想起川端康成的《海棠花未眠》，高中時候沒有機緣去欣賞她的美。於是從書架上取了課本，靜靜地賞讀：
我常常不可思議地思考一些微不足道的問題。昨日一來到熱海的旅館，旅館裏的人拿來了與壁龕裏的花不同的海棠花。我太勞頓，早早就入睡了。凌晨四點醒來，發現海棠花未眠。……凌晨四點凝視海棠花，更覺得它美極了。它盛放着，有一種哀傷的美。《海棠花未眠》
優秀的文章就像窖藏的好酒，初入口品味時，並未覺得特別，待下嚥之後，甘醇向外透，猶如空山新雨，清泉泛石。“心因飽經憂患而愈益溫厚”，老人用細膩敏感的筆觸帶給我們的，就像是戀人守候在你的牀前，靜靜地望着你，當你不經意的醒來，發現相愛的人就在你的眼前，彼此的雙眸凝視在一起，該是怎樣的美不勝收和感動！“凌晨四點醒來，發現海棠花未眠”，簡單的一句話，卻給了我美的感動。
人們跑到敞亮的走廊上觀看着火場面。庭院一個角落裏，一排菊花的枯枝，說不清是藉着客棧的燈光還是星光，浮現出它的輪廓，令人不禁感到那上面映着火光。就在那排菊花後面，也站着一些人。《雪國》
石榴已經爛熟，被豐滿的子兒脹裂了。放在走廊上，一粒粒的子兒在陽光下閃爍着。亮光透過一粒粒的子兒。《石榴》
這兩段文字同樣出自川端康成的'作品。歷經世事的老人就像一位禪師，深潭輕瀾地告訴我們“美是邂逅所得，是親近所得”。然而人必心中有美，才能看到美，進而去享受美。關於美是什麼？我不想去繁瑣地說明，那樣太煞風景。寧可稚嫩地認爲，美就是賞心悅目。如此，美也就分了境界，悅目的美是外在的美，而賞心的美是發乎於情的，是與心靈契合的美。所以悅目者未必賞心，賞心者未必悅目！我想這應該就是《海棠花未眠》的美不同於後兩段文字的美的特別之處吧。
世間的美是無限的，對於心中有美的人而言，所能感受到的美也是有限的；至於心中沒有美的人，再多的美也是空無一物！
美由心生，願我們心中永遠存在！
心生作文 篇4在我們的生活中，總有那麼一瞬間，某個人就突然值得你敬佩起來，我對班主任的敬意還要從我逃學那天娓娓道來。
涼爽的秋風，任性的吹在臉上。望着街邊閒談的老人和嬉戲打鬧的小孩，我的心中充滿了無限後悔。
是的，我逃學了，更不幸的是我還被爸媽和班主任發現了。手機一直響個不停，低頭看竟都是班主任和爸媽打來的。霎時間，“壯烈犧牲”的想法涌上心頭，既然事情已經發展到這樣的地步了，那就不如一死了之吧，那樣便再也不用回家面對班主任的訓斥和家長的責罵。想着想着，便走到了十字路口，面對川流不息的車流，我想起了曾經的那些鴻鵠之志和前程似錦的未來，於是我便往回走，但我並不知道要去哪，只是漫無目的的亂走。電話鈴聲響起，隨眼一瞥，是我哥打來的，他也知道了我逃學這事，讓我先去他家住幾天冷靜冷靜，我想也沒想便答應了下來。這一住，便是四天。
多少看似轟轟烈烈的決定，到終卻是一場空，彷彿與我開了一場天大的玩笑。於是，我在這段錦瑟年華中，痛苦並快樂着，一面抗拒長大，又一面和現實妥協，學會了獨擋一面。
週日的晚上，我回家了，面對媽媽的哭哭啼啼和爸爸的哽咽，我並沒有太大的情緒波動，甚至不以爲然，可以說我是一個冷漠的人。“來短信了嗷愛看不看不看拉倒”，一陣短信提醒響起，擡手一看是班主任發來的：
“小蝸，不要在任何不理智的情況下做出決定，你有想過你的未來嗎？你有想過你不上學了去幹什麼嗎？有些事需要經過深思熟慮做出決定，老師還想讓你帶咱們班女生衝刺八百米呢！期待着明天和你的見面！”看着看着短信想起了曾經眼睛出問題班主任給滴眼藥水，邊滴眼藥水邊說着“我女兒長這麼大我還沒給滴過眼藥水”；曾經在暈血時班主任急得火燒眉毛；曾經不想上學了班主任一次次的心理疏導……
一時間，一股暖流涌上心頭，原來再冷漠的心也會被溫暖融化，再堅硬的石頭也會生出花兒來。
人生旅程與我而言還有很長的路要走，雖沿途曾有錯過的風景，也曾有過錯失機遇，也曾走過彎路和錯路留有遺憾，卻不曾有過半分悔怨。而我固執的認爲自己一個人彷彿走了很長的路，他人走的是熙熙攘攘陽光道，我走的卻是無人的獨木橋，可老師告訴我這一路披荊斬棘，跋山涉水，爲的也並不是抵達目的地，而是爲了成爲更好的我。
我奢侈的享受這一切時，是那樣心安理得，在今天，在所有夢想離我而去時，班主任用不曾改變的愛溫暖了我，這樣的班主任怎能不叫人充滿敬意！
老師，請相信，我會成爲一個更好的我。
