在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的老師的一封信作文3篇，希望對大家有所幫助。
老師的一封信作文 篇1
給李琴老師的一封信
李琴老師：
您好，從您離開我就再沒有見到您了，我很想念您。您最近還好嗎？您知道嗎？您是我遇到的最好的老師，我相信您永遠是我最好的老師。
是您讓我感受到了什麼是成功，什麼是自豪，什麼是真真的老師關心學生。
李琴老師，我們上1年級的時候是您在教我們，在那一年中您爲我們付出的太多了，當我成績很好的時候，您就對我說：“下次繼續考好。”；當我成績不好的時候，你就會安慰我：“這次沒考好，是次意外以後要考好。不能一錯再錯。”使我從失敗的陰影裏走出來；當我和同學吵架時，您苦口婆心開導我，使我懂得了爲人處世的道理，學會了寬容待人；當我苦思冥想想不出難題的答案時，您總是耐心地引導我，使我豁然開朗...... 那次，我的作業沒寫好，您把我叫上講臺，安慰我說：“楊進龍，你要加油呀！，你的`作業寫得很不好，以後要認認真真的把作業完成。”您這樣一安慰，我就想：“老師這麼喜歡我，我應該把作業寫好些整齊纔對呀！”您多麼像一位和藹可親的媽媽呀!李琴老師，是您把我從一個不懂事的小毛孩培養成了一個品學兼優的國小生。
李琴老師你知道嗎？您走了以後我的學習在不斷下降。主要原因是我感受不到關心，感受不到成功。現在我聽到的大多都是說我不行這樣的話。我明明覺得我在某個方面乾的很好，比如我在網上寫博客，我覺得這時很光榮的事，可是我得不到表揚。當我把這事很費勁的讓我的老師知道後，我以爲這次應該得到表揚了。可是得到的只是一聲冷漠的“嗯。”就結束了。這時我就沒有再寫下去的勇氣了。每當這時候我就想，如果您在，我要是把這個消息告訴您，您一定會發自內心的表揚我，而且會驕傲的告訴其他老師。
老師，我們班的同學都特別的想你。我更希望您能回來，讓我們繼續感受成功的喜悅和快樂。
您一年級時候的學生——楊進龍
20xx年5月19日星期二
老師的一封信作文 篇2
親愛的MissLin：
您好！您還記得我嗎？雖然您現在已不是我們的英語老師了。可您曾經一切的一切時常在我的腦海裏一幕幕不停的浮現。
您是一位敬業的老師：您有着一雙炯炯有神的眸子，烏黑的長髮，高高的鼻樑，多麼親切的面孔。您上課時的生動、活潑已深深的刻在我的心裏，因爲您的教學方式，讓我喜歡上了英語課。
可是，有一天上英語課，您突然對我們說：“這是我給你們上的最後一堂英語課。”同學們異口同聲的問：“爲什麼？”您說：“因爲學校英語老師緊缺，所以……”這個消息像晴天霹靂般向我們襲來，淚水在我的眼眶裏打轉，可是我不敢哭，也不能哭。因爲我是英語課代表，那樣會造成全班更混亂。就這要，我把所有的'悲傷往肚裏吞。整節課裏，您講的每一句話我都沒聽進去，只是默默地看着您，心裏想着：“您不在教我們了，這樣一個活潑可親的老師，就要離開我們了。可是我卻怎麼也留不住您，這畢竟是學校的安排。
現在我只能偶爾到辦公室看看您，跟您說說話。在這裏我想祝您在教師節過得愉快，I wish you luck！
此致
敬禮
祝：
身體健康，工作順利
老師的一封信作文 篇3
親愛的老師：
您好！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始”這句話寫出了您無私奉獻的精神。老師，您白天教我們學知識，晚上還要不辭辛勞的給我們批改作業。這又讓我想起《每當我走過老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的星光照耀我心房。”
師者，所以傳道、授業、解惑也。這句話出自韓愈的《師說》。是啊！您是傳授我們知識、幫我們解答疑難問題的人。
古今中外，那個成功人士背後沒有老師的身影？小瀋陽、宋小寶、劉小利，他們再怎麼有名，他們依然是趙本山的弟子。
雖然您的職業是神聖的，可在一些人眼裏也是有“罪名”的。
有的.人說：“老師對我們太嚴格了。”也有人說：“老師佈置的作業太多了。”但如果他們仔細想想，就會覺得老師還是爲了我們好，老師也是想讓我們懂的知識更多，更加牢固。
還記得四年級那次有一個團隊來我校演講，我記得有這樣一個故事。在汶川大地震發生時，老師爲了不讓學生受到傷害，用自己的血肉之軀去保護學生。這多感人啊！講完之後，學生們都去擁抱老師，老師也留下了激動的淚水。
有一次紅歌賽，我們班得了個二等獎，但卻不給我們發獎狀。高老師看見我們又生氣又傷心，老師就去要獎狀，但是他們說沒有。別的老師看見高老師悶悶不樂的樣子，便跑來問爲什麼，高老師就跟他們解釋。那個的了一等獎的班主任說：“你這樣說，不就是想要一等獎嗎？我們班那張獎狀就給你們班了。”高老師急忙跟那個老師解釋。她跟高老師可是很要好的朋友。一會兒，主任來安慰高老師。高老師說：“我不是爲了那張獎狀，我是爲了孩子們。”不知爲什麼，這件事在我們班學生心中留下了深刻的印象。
老師遇到一些學生時，還要出她們的“殺手鐗”——耐心輔導學生。看，這個題又難倒了幾個學生。老師又給他們說原因，又給他們舉例子。他們總算會了。
老師，如果我們是祖國的花朵，那您是什麼呢？您是襯托花朵的綠葉？您是滋潤花朵的清水？您是辛勤的園丁？
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”讓我行動起來，用自己的好成績去感謝您吧！
祝您工作順利！
您的學生XXX
