時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一週又過去了，相信大家都倍感充實，收穫良多吧，是時候仔細地寫一篇週記了。什麼樣的週記纔是好的週記呢？下面是小編爲大家收集的【精品】語文週記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文週記 篇1
大家好，我是一個電風扇。
我有一個很大的保護罩，保護罩裏有三個葉片。每當我快速轉動葉片時，你休想再看清我的葉片。
我的護罩後有一個不大不小風機形狀的東西，這是給我動力的電機。我的身上還有許多按鈕，這些按鈕控制我的運轉。其中有個大的'旋鈕十分有用，它是定時按鈕。在非常熱的夏天，主人睡覺前可以按一下定時，到時間我就會停止轉動，免得我不停的吹，把主人吹感冒了。我還有一個長長的“腿”，這個腿可是個魔術腿，通過調節它上面的一個旋鈕，可以讓我變得很高很高，也可以讓我變得很矮很矮。我有一個很大的“大腳板”，它是圓形的，腳板下面有三個小輪。這可以讓我移動時很方便。
主人很喜歡我，我也喜歡主人。
語文週記 篇2
迎着春日的陽光，我開始進行爲期七週的正式實習。我來到東莞市塘廈鎮實驗國小，被分到三年級（3）班進行實習。我的指導老師是三（3）班班主任邢老師，看到我的指導老師，我不禁想起當年教我的語文老師，如今我也即將踏上教育之路，感覺有點不可思議。我在指導老師的帶領下來到三班門口，我看到教室裏的學生已經炸開一團，有的.交頭接耳，有的一個勁地東張西望。邢老師向學生介紹了下我，我點頭微笑，底下幾十雙眼睛齊刷刷地盯着我看，我感覺被人一直打量着。作爲一名初來乍到的實習老師，怎麼快速瞭解學生情況成爲首要解決的問題。回到辦公室，我決定向邢老師尋求幫助。邢老師很熱情地幫助我，給我播放班上每位學生的照片，並且對照相片分析其家庭背景情況，讓我從側面瞭解每個學生的個性。
接着，我請班主任給我 一份名單，因爲我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己，甚至會產生隔閡。而後我便找了個機會認識了全班同學，下課後同學們都圍着我唧唧喳喳地說：“老師，你怎麼纔來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。
實習的第一週，我主要是熟悉學生，加強與學生的交流，讓他們喜歡上自己。
語文週記 篇3
今天，一起牀就聞到了一陣清香，我趕緊往陽臺跑去。一進陽臺裏就看間昨天下午從花店裏買來的玫瑰花，有黃玫瑰、紅玫瑰、白玫瑰和粉玫瑰……一朵有一朵的姿勢，有的在翩翩起舞，有的從花叢中唱出美妙的歌聲……有的才展開幾片粉色的花瓣，有的花瓣全都展開了，有的只是一個小花骨朵兒呢。我最喜歡的是粉玫瑰，它的花瓣摸起來像絨布一樣，如果，上面有一些小露珠的活，花瓣在陽光下就會一閃一閃的，真美麗!
忽然，一隻蜜蜂飛了過來，停在一朵黃玫瑰上，我覺得它會變得敦厚善良。一隻蝴蝶飛到紫玫瑰上，我覺得它會變得珍惜、獨特，一隻蜻蜓飛到了淡綠色的玫瑰上，我覺得它會變得獨一無二。
這時，我忽然覺得自己是一朵玫瑰，穿着粉紅的`衣裳，站在陽光裏翩翩起舞，不光我一朵，其他的玫瑰，有的跳舞，有的唱歌……我停止跳舞，蜜蜂飛了過來，告訴我清早採蜜的收穫，蝴蝶飛了過來告訴我昨夜做的好夢……，過了好一會兒，我才記得我不是玫瑰，我是在賞玫瑰呢!
語文週記 篇4
星期一的早上，開學第一天，我們班的同學都迫不及待地等着新語文老師來上課。上課的鈴聲響了，語文老師大步走進教室。
我的語文老師是個男老師，他的眼睛很小，他非常地幽默，課堂上總是開一點兒小玩笑，就能把我們笑得前仰後合。他姓於，是二實小轉來的。
他的每一堂課都講得十分具體，他也非常嚴厲，要求我們掌握每一個知識點。他有時還誇獎自己，因爲他會作詩，經常用詩來讚美自己。我覺得他只會誇自己，有些光說不做，但隨後發生的.一件事，改變了我對他的看法。
星期三課間操，學校要檢查衛生，要求每個班的老師帶着學生打掃衛生區。我們班的衛生區是學校的花壇，那裏有許多的雜草需要我們拔除。語文老師就帶領我們去拔草，我們每個同學都使勁地拔草。沒想到語文老師竟然也蹲下來開始拔草。我們同學都大吃一驚：老師怎麼能幹這種粗活呢？我們急忙把老師拉起來，不讓老師拔草。老師卻說：“我們都是一個班級的，一個班級就是一個大家庭，人人都要付出，人人都要給這個家庭出一份力，因爲人人都是平等的。”老師的一席話教育了我們，對呀，每個人都是平等的，每個人都應該爲班級出力。
通過這件事，我們班的同學都對語文老師豎起了大拇指。
語文週記 篇5
這一週，三（3）班的孩子進行了一次小測試——古詩默寫。從改卷情況看，大部分人的成績都慘不忍睹。所以，我們在某一天放學後堵在了教室門口。那節課本來是他們的活動課，可偏偏被我這個實習老師抓了個正着，實在是不抓就來不及了呀。好在他們還是算聽話，我招手示意了一下，學習委員就大吼一聲“回座位”，那些剛從椅子上跳起來的調皮孩子又撇撇嘴坐下了，手中捏着一大疊不及格的默寫紙走上講臺，其實這次默寫十分簡單，我改卷子的時候就覺得很奇怪，爲什麼他們就不能稍微用點心呢？然而更讓人生氣的是他們的態度，急着跑出去的玩的模樣並不可愛。這一次默寫我想抓得緊點，於是就說凡是錯一個字的就得重默。底下的反應如我預料般“歡騰”起來，各種嘴臉都有，只有那幾個成績好的'學生淡然地翻着課本。但是，他們不滿歸不滿，只要我態度堅決，他們就只好乖乖就範。這大概是站在講臺上的地理優勢吧，總給人一種居高臨下的姿態，我覺得講臺就像是老師的實戰堡壘，往那裏一站就像是身披了盔甲，等候隨時出戰。
這一回，孩子們第一次表現出他們的不情願，也讓我瞭解到他們對學習其實是有一些抗拒的。他們擅長與我討價還價，時而表現出一種不屑的表情，甚至故意惹我們生氣。我想當時我的臉都白了吧，我那可憐的小嗓音很快被一篇嘈雜聲淹沒，結果我的反應恰好付符合他們的意願。後來我才知道，對他們不理不睬纔是無形卻有力的還擊。在與他們相處的時間裏, 我發現發現從前的自己與他們有着驚人的相似，天真帶着倔強，可卻是最真實的自己。
語文週記 篇6
我的記憶最深刻的老師是教我們一二年級的語文老師——盛老師。她有一米六的個頭，瘦瘦的，有一雙水汪汪的眼睛，還有一雙“千里耳”，每次上課時，只有有誰在講悄悄話，她都能聽見。
相信大家都有犯過錯誤的時候，我也不例外。記得那是我剛上一年級，還很不懂事。在幼兒園裏，我們從沒寫過作業。上國小後，高老師佈置我們寫作業，我總覺得老師佈置的作業很多。起初我勉強能完成老師的作業，後來，我的腦海裏突然出現了一個念頭：不寫！
第一次沒寫作業去學校的.時候，我整天忐忑不安，可是老師竟然沒有發現我沒寫作業，我暗暗慶幸。就這樣，一次、兩次……我漸漸養成了不寫作業的習慣。
天下哪有不透風的牆。有一天，我又沒寫作業，被盛老師知道了。我心裏害怕極了，心裏想：“老師一定會批評我的。出乎意料的是盛老師沒有沒罵我，耐心地在班級給我們講起了故事：從前有一個孩子，他的爸爸媽媽爲了養家餬口，辛辛苦苦地在泉州工作，爲了讓他讀最好的學校，把他送到城裏來讀書，可是他卻不寫作業！”盛老師又問大家：“這樣的孩子對不對呢？”同學們異口同聲地回答：“不對！”……
下課了，我去辦公室找盛老師，對她說：“老師，我再也不敢沒寫作業了！”盛老師說：“知錯就改，還是好孩子，老師相信你不會讓父母失望的……”
盛老師就是這樣的，當我們犯錯誤時，她總是能循循善誘，她真是我的好老師。
語文週記 篇7
今天，是我們七色花藝術學校爲溪口的七色花幼兒園義演的日子，我們整裝待發，興高采烈地出發了。
一路上歡歌笑語，開在通往彌勒聖地溪口的路上，我覺得多了一份神祕感。不知不覺地開進了一條古色古香的道路，原來是武嶺頭到了，道路的一邊是有着傳統工藝的美食和特產，大多都是千層餅店和芋艿頭攤，另一邊是清澈見底的小溪。風景吸引着我們的眼球，還情不自禁地往後看，轉眼間目的地到了。
我們下了車，那裏的人們好個熱情，讓我不由感覺到自己的一份責任感，夜幕降臨了，表演也隨着主持人的出場開始了。一陣熱烈而持久的掌聲之後，舞臺的燈火在夜幕中顯得格外亮麗。首先，是火力四射的架子鼓拉開了序幕，隨着掌聲像潮水般的`歡呼，終於，我們的節目上場了，我們跳的是芭蕾舞［小鳥天堂］，在短短的五分鐘之間，我們都把最閃亮的一面展示給大家，真心希望把歡樂帶給大家。表演結束，掌聲和歡呼聲如潮水一般向我們涌來。隨後，還有悅耳動聽的葫蘆絲演奏，還有民族風味的傣族舞，印度舞……隨着主持人最後一次報幕，節目漸漸到了尾聲，我戀戀不捨地走向車裏，但我覺得我是一隻快樂的小鳥！
語文週記 篇8
走進鄉村，映入眼簾的是那數不勝數的香樟樹，一棵棵拔地而起，好像把它的全部生命力展示給我們看。那麼多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙，那翠綠的顏色明亮地照耀着我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。走近去聞聞香樟葉片的味道，一股淡淡的青草香撲鼻而來，這便是鄉間的淡雅。
再往裏走，眼前便會浮現一大片一大片的油菜花，在陽光下金黃的耀眼，樸素之中帶有幾分華麗，大地好像鋪上了金黃色的地毯，整個鄉間都被金黃色籠罩起來了，如高貴的公主那樣素雅，如太陽的光芒那樣耀眼，如金色的海洋那樣遼闊。這便是鄉間的炫麗。
繼續向前走，一條常年洋溢着孩子們歡笑的小溪呈現在眼前，如果你往那兒走過，常常會看見一羣孩子們在打水花，當石頭落入水中時，就會濺起無數顆晶瑩的.水珠。當玩累的時侯，靜靜地坐在田埂上，享受着那溪水潺潺的流水聲，多麼的愜意呀!溪聲時而急，時而緩，時而輕，時而響，那聲音細細的，柔柔的，好像自從遠方傳來似的，聽着歌聲，好像一切煩惱都丟在了九霄雲外，這便是鄉間的柔情。
啊，鄉間田園，是令我陶醉令我流連的地方，是我百玩不厭的地方，是我人生最美的一道風景線!
語文週記 篇9
早上數學課，教室裏鴉雀無聲，張老師正在津津有味地講解和倍、差倍應用題，同學們全神貫注地聽着。突然，張老師大聲說道：“你，怎麼在弄的?”同學們愣了愣，紛紛轉過頭，順着老師指的方向看去：只見呂言之桌上、書上、臉上、嘴上、牙齒上、舌頭上一片狼藉，到處是藍藍的圓珠筆油。看他像個青面獠牙的外星人，同學們不由得鬨堂大笑起來。張老師嚴厲地說：“你到門口給我去站着，好好反省反省。”呂言之若無其事地走到門口，嬉皮笑臉地一站，真是死豬不怕熱水燙。
好不容易捱到了下課，狼狽不堪的呂言之快速衝往操場邊的水龍頭處。愛看熱鬧的'同學，就像抓拍鏡頭的記者，迅速跟上。等大家趕到時，呂言之正在大洗一通，瞧他一會兒漱口，一會兒用舌頭尖添牙齒，一會兒用手抓舌頭，那熊樣兒又滑稽又好笑。後來，他乾脆撩起衣服使勁地擦嘴、牙齒和舌頭，費了九牛二虎之力，還沒徹底洗乾淨。這時，我走過去打趣道“驢頭兒，圓珠筆油好喝嗎?”呂言之聽了面紅耳赤、哭笑不得。
上課鈴又響了，呂言之無可奈何地走進教室，心神不定地又上完了一堂課，又急衝衝地跑向水龍頭，大洗一通，總算把嘴裏的那些怪味給洗掉了。
語文週記 篇10
終於開學了，嘻嘻，2個月的休息結束了，又是一個新的開始，我開心的走進教室看了看沒有一個人認識。
我找了一個位置坐下，突然，就聽見有人叫我的.名字，我轉了過去，結果把我給嚇了一跳，是我以前在上補習班的同學，沒有想到我竟然跟他在同一個教室，真是倒黴啊……
我在座位上閉上眼睛回憶以前的一些事情，就這樣我想到了一件事，真是一件特別的事，我也不知道爲什麼，以前我希望早一點畢業，開始我現在是想回到以前的學校，跟我以前的同學一起吵鬧、一起學習、一起玩耍、開始我深深的知道這是一件不可能發生的事情，想到這裏我的眼淚忍不住的留了下來。
我擦乾了眼淚，開始認識我這個學校的新同學。
很快，我已經認識了我的新同學，在我的眼裏我的同桌他應該是一個乖乖女吧，哎，纔跟她認識不久竟然換了位置，不過，很幸運跟我座的是一位女孩，嘻嘻，我很開心，一天下了，我跟她成爲了好朋友。
時間過的好快竟然放學了，我只好跟她說，再見了，這就是我的開學第一天。
語文週記 篇11
放學的路上，下起了毛毛雨。有的人打着傘，有的人穿着雨衣，每個人都在忙着自己的事。
在我家的樓梯口，蹲着兩隻小野貓。一隻有這棕黃相間的毛髮，另一隻好像是隻母貓，有着雪白的毛髮。它們在躲雨，眼睛裏充滿了絕望。真不明白以前多少個雷雨天它們是怎麼度過的。
突然，一個大約兩三歲的小男孩出現在了樓梯口，只見他熱情地跑上前去，想要去抱那兩隻野貓。兩隻野貓迅速向西跑了5米，黃貓停了下來，似乎想要吸引男孩的注意。白貓向右方跑去，黃貓回頭望了望，然後又“喵——！”地大叫一聲，企圖嚇住小男孩。小男孩反倒更興奮了，雙手握拳，笑嘻嘻地向黃貓跑去，想要去揍黃貓。黃貓被嚇得不輕，以平均5米／秒的.速度火力向左前方跑去，小男孩緊隨其後，黃貓被逼得無路可走，只得鑽進了汽車底下。小男孩失望極了，低着頭，往回走，好像什麼事也沒有發生。
在這個小區裏，有許多野貓，大家都嚇唬它們，甚至驅逐它們。因此，垃圾桶成了它們的餐廳，汽車底成了它們的臥室。它們也有生命，但爲什麼如此卑微？如果沒有了貓，老鼠便會大量繁殖；如果沒有了貓，生態便會不平衡；如果沒有了貓……每個生命都有它存在的價值，我們一定要善待它們。
語文週記 篇12
我喜歡大自然的花花草草，嫵媚的玫瑰，高貴的百合，秀麗的水仙，芳香的桂花……各種花兒，不論大小，都張着嘴對你笑，散發出醉人的香氣。
我喜歡大自然的.春夏秋冬，我還喜歡春的微風，夏的碧綠，秋的清涼，冬的浪漫。
我喜歡大自然的各種動物，展翅高飛的老鷹，靈巧的小魚，可愛的小貓……
我喜歡藍天，因爲它很寬廣，裏面還夾帶着絲絲白雲。我喜歡朝陽，因爲它蓬勃的生命吸引我。我喜歡晚霞，因爲它深沉而淳樸。
我喜歡細雨，因爲它總愛滋潤着大地，爲人類在出很大的奉獻。我喜歡清風，當我躺在草地上是，吹着那清涼的風，感受大自然的氣息。
我喜歡那山山水水，一座座挺拔的高山站立在遠方，一棵棵綠樹長滿高山。一片綠色的海洋，一陣風吹來，好像飄起萬里波濤。我喜歡湖泊小溪，那細細流水，每一天在唱着歡樂的音樂。從小溪到湖泊，從湖泊到江河，從江河到大海，要經歷多少難關？
我喜歡大自然的很多很多，它那活潑的生機，讓人世間充滿一片完美景象！
語文週記 篇13
從幼稚園開始接觸語言這類童書，上方簡短的文章，讀起來琅琅上口，生動搞笑，從此我便愛上語文。步入國小，語言改爲語文。五顏六色、各式各樣的插圖、妙趣橫生的對聯，精彩的寓言故事，富有哲理的文章，國小六年的語文，爲我展現了一幅多姿多彩、生動搞笑的文學世界。使我明白；語文不僅僅僅就是書上的資料，而就是整個世界，生活處處有語文。走在大街上，商店名‘情有獨鍾’一個成語就是語文，‘鍾’寫出了商店商品，新穎別緻。春節期間，家家戶戶張貼對聯；五福臨門事事順，吉星高照步步高。對偶的手法，整齊順口。生活處處有語文。
語文就是陽光、雨露，我們就是顆顆嫩芽，沐浴着陽光，潤吸着雨露茁壯成長，語文就是導師、嚴師，我們就是對社會不懂得學生，聆聽着教導，明白了人間的就是就是非非，真惡善美，語文就是打開世界的窗口，我們就是足不出戶的宅女，在書的海洋中遨遊。
語文就是人類文化的`財富，就是人類的精神食糧，就是人類邁向世界的大門，就是走向未來的鋪路石。我愛語文。
語文抒發感情；舉頭望明月，低頭思故鄉。就是李白對家鄉的思念。
語文週記 篇14
我的姥姥是一個溫柔的姥姥，我來寫一寫她吧!
有一次，我媽媽給我買了一雙新鞋，我非常高興，就把她穿上上學。結果，姥姥還沒有拿上學的.東西，我就把門關了，害的姥姥忙活了半天都沒有打開門。怎麼辦呢?手機也沒拿，書包也沒帶，唉......姥姥不但沒有責備我，還讓我先去上學。我走到樓底下，心想：姥姥萬一門開不了怎麼辦?我又跑了上去。這時候，姥姥正在三樓和那個姥姥說話，我問姥姥：“姥姥，門開了嗎?”姥姥搖了搖頭，我非常傷心，想：都怪我，把門關上了，要是我早問姥姥一聲就好了，不會讓姥姥在這樣着急。想着想着，我的眼淚流了下來。過了一會，姥姥送我到樓下，郝凝澈爸爸看見了我，就把我和郝凝澈一塊送到了學校，我跟郝凝澈爸爸說了事情的經過，郝凝澈爸爸就給我回去拿的書包，我沒有遲到，可是姥姥卻遲到了，是我連累了她。
我的姥姥非常疼愛我，她是我的防護盾、呵護帶、慈祥帽......有時我惹了她她也會生氣，不過她還是我的好姥姥我愛她，她也愛我。
語文週記 篇15
語文是我們的母語，是重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分
語文是語言，語言是工具或交際工具。 語文是精神文化。所以語文既是交際工具，又是人類文化的重要組成部分。
語文是與實踐性聯繫在一起的。語文是母語課程，它與外語不同。不必像學外語那樣從零開始，花很多氣力去記憶大量的詞彙，掌握語法的規則。我們生活在母語環境中，生活中處處都是語文學習的資源，時時都有學習語文的機會。我們可以在生活中學習語文，運用語文，在實踐中接觸大量的'語文材料，豐富語言積累，形成良好的語感，培養我們的閱讀與表達的能力。
在言語實踐活動中去自悟、自得，自己去獲得語言能力、自己鍛鍊用語言去吸收、去交流的本領。
在語文學習中字要端端正正地寫，詞語要一個一個地積累，句子要一句一句地理解，課文要響亮流暢地朗讀，話要正確連貫地說，作文要通通順順地寫，該背誦的好文章要老老實實地背誦……當然更要重視做大量的課外積累，擴大知識面。
語文週記 篇16
昨天，我們班的同學王欣過生日，發了“爽歪歪”、蛋塔和兩顆“阿爾卑斯”糖。我把“爽歪歪”和蛋塔吃了，於是我把兩顆糖帶回家吃。
我回到家，首先把一顆糖吃了，我又想喝牛奶了，於是，又把牛奶打開了，邊喝牛奶邊吃糖，我覺得味道還不錯，我想：爲什麼不能在吃糖同時喝牛奶呢？嗯！我又來主意啦！我用眼睛看着媽媽， 眼睛裏充滿了神祕。過了一會兒，我拿出一個模具，把另一塊糖放進模具裏，再倒一點牛奶進去，我把裝滿牛奶和糖的模具小心翼翼地揣到冰箱裏放着。過了20——30分鐘，我又跑到冰箱那兒，拿出剛纔 放進去的模具，一看，哇！牛奶被凍住了，糖被“封鎖”在凍住的牛奶裏了，我好奇的用舌頭舔了舔，嗯，還不錯嘛！我把它倒進嘴裏，用牙齒一咬，像冰淇淋！我興奮地跑到媽媽面前大聲說：“媽媽 ，我的試驗成功了！”……
第二天，我到學校，告訴同學我的小發明，可是同學聽了哈哈大笑，我知道同學在笑我貪吃，可是就是因爲貪吃我才發明了這種神奇的.吃糖方法呀！
還是書中說得好：“任何一項發明創造都離不開創造靈感。而孩子天真無邪的問題和常人眼中的‘異想天開’，在發明者看來卻是創造的源泉。”
語文週記 篇17
今天可真沒事做呀！爸爸這兒沒有什麼好玩的，甚至連本適合我的`書都沒有，因爲全是爸爸的有關工作的書。唉，真無聊呀！也許我該考慮要回家了，可是，真不想自己獨自一人坐車回家，因爲來來回回都要坐好幾趟車。我需要先坐314路車到達西站，再乘車去寧鄉老站，再乘車去南站，再乘車去……差不多要兩個鐘頭左右，兩個鐘頭似乎太長，而且一路上是自己一個人，非常孤獨。如果在老爸這看電視，還可以看兩個鐘頭呢！還可以在爸爸的電腦上玩撲克牌……
不想了，去對面超市買些零食來吃吧！
我買了袋醬芒果，話梅，QQ糖，還賣了一根旺旺碎冰冰和一瓶旺仔飲料。嗯……一共是2.3+1.9+2.2+0.5+2=8.9元！可以大吃特吃咯。出了超市門，又看見那邊有個水果店，便又買了3個大大的桃子，要三元錢。
進入大樓的電梯上後，按了“21”，20秒左右便到了21樓，到了屋子門前，打開了鎖，進入屋子，將零食全攤在牀上，又拿了一個桃子去洗了。打開電視機，看了起來，又打開易拉罐，各種零食都開袋，還真好！
嘴裏是甜甜的！
語文週記 篇18
我家養了一條小金魚。
它的頭上有一些褶皺，紋路像一個小小的核桃仁；嘴巴上面原先有兩個很小很小的洞洞，好像兩個微小鼻孔，可現在鼻孔裏面還長出了兩條短短的細細的的小鬍鬚。它的身子是黃色的，身上的`鱗片又多 又細；尾巴前端是黃色的，到中間就漸漸地變成透明的了，尾尖還帶有一點黑色；它的鰭也是黃色帶點透明的，前端深一些後端淺一些。
小金魚在魚缸裏游來游去，尾巴不停地搖擺，像一隻黑黃色的蝴蝶，又像一個穿着紗裙的小仙女在水中翩翩起舞。
我有點奇怪，這條小金魚的尾巴上怎麼還有四五根紅血絲？難道它和前天死去的那條金魚打過架？它的眼睛一隻大一隻小，大大圓圓的，小的扁扁的，雖然有點怪，可它還是陪了我一年多的小夥伴呀。 有時候，我走到魚缸旁邊，它就會游上來，嘴巴一張一張的，好像在說“我餓了，請給我吃點東西吧！”於是我會給它幾顆魚食，它吃的可真快，幾秒鐘就把魚食給幹光光了，這下它才心滿意足，搖頭 晃腦的游到水藻下面自己玩去了。
現在它只有“孤身一魚”了，我多想也變成一條小金魚到魚缸裏和它作伴啊！
語文週記 篇19
我想發明一個充氣房屋，既可以防小偷又可以方便你的全家。我是怎麼想出這個發明的呢？那是因爲有的人的家裏曾經被小偷偷過，失去了一些東西；有的人出去旅遊時找不到住處，從而想出這個 小發明的。
充氣房屋看起來是塑料做成的，以爲它很不結實，用一根鋼絲一碰就破，其實它堅韌無比，用鐵錘錘它都不破。它的鎖是用特殊材料製成的，任小偷想出什麼辦法也打不開那把鎖。
充氣房屋裏的所有東西都是充氣的，如果你想使用任何東西就點櫃子上按紐，櫃子上的按紐跟電腦相接，假如你想喝茶就點櫃子上的“喝茶”按紐，這樣電腦就會跟你準備喝茶這件事，你就可以輕 鬆地享受快樂了！
如果你出去旅遊那充氣房屋可派上大用場了，先把充氣房屋裏的所有東西都放出氣，就成了一張張的了，好收起來，免得帶一次性的'碗筷……再把充氣房屋裏的氣放出來，放進揹包裏，到了晚上就 把充氣房屋充上氣，即使在森林也不怕，（因爲充氣房屋堅韌無比，可以防住對我們有任何傷害的東西），可以安心睡覺，到了第二天早上，就可以把充氣房屋給收起來，繼續旅遊。
充氣房屋還有好多用處沒跟你們講呢！這種充氣房屋即方便又實用，是我們的好幫手。我真想讓這種願望儘快的成爲現實！
語文週記 篇20
以往的週末，我通常是美美地睡個懶覺，然後起牀做作業，看看課外書，找隔壁的小夥伴下下棋，跳跳繩等，這個週末對我來說可是有點不同哦，因爲今天是我第一次到同學家玩，我欣喜萬分。
今天下午晴空萬里，我和同學約好了去他家玩。吃好午飯我就興高采烈地出門了，來到他家，我們決定一起打羽毛球。打球開始了，先是徐鑫楚發球，一個朝下直線式的下發球，我一個箭步向前衝去，還是撲了個空。輪到我發球了，我一個弧形球發過去，徐鑫楚一個跳躍接住，回打過來，我一揮羽毛球拍又打回到徐鑫楚那裏。正互相打得激烈時，徐鑫楚的爸爸突然進來了，我心裏暗暗想：這下他要分心了。果真他一個不小心，球落地了。我正在得意時，一個不留神徐鑫楚打過來的.球又落地了，我真是不小心，又白白浪費了一個好球。又要輪到我發球了，我暗下決心：一定要認真接好每個球。在以後的每局中，我都是認真迎戰，屢屢獲勝，我覺得心裏美滋滋的。
時間過的真快，一個下午很快就過去了，我跟徐鑫楚告別後，就回家了。第一次去同學家玩的感覺真難忘，我真希望自己的週末每次都能這樣精彩！
語文週記 篇21
今天的作文課上，張老師拿出了兩摞本子和一張白紙。這些東西和今天的作文課有什麼關係？同學們都覺得很奇怪。
老師首先把兩摞本子隔開，再在上面鋪上那張白紙，彷彿是一座橋，似乎還能聽到“橋”下的流水聲。接着，張老師又在“橋”上放上一包餐巾紙，結果，“橋”塌了。呀！這座“橋”怎麼這麼不結實 ！
張老師親切地問大家：“同學們，你們有沒有辦法讓這座‘橋’結實一點？”話音剛落，吳正清舉起了手。張老師叫他上講臺演示一下。吳正清把那張紙折成波浪形，重新放在兩摞本子上。老師又把那 袋餐巾紙放在新“橋”上，結果“橋”仍然穩穩當當的。同學們很驚訝。接着，老師又放上六包餐巾紙到“橋”上，“橋”還是很穩固。這真是一個奇蹟！同學們都疑惑不解：爲什麼剛纔這張紙連一包 餐巾紙的重量都承受不了，而紙折過後，居然能承受七包餐巾紙的`重量？
張老師揭開了其中的祕密：“因爲折成波浪形的紙已經成爲瓦楞結構了，瓦楞結構簡單、堅固，比一般結構能承受更多物體的重量。橋、防盜門、安全帽都是瓦楞結構。”
我們終於恍然大悟，小小的一張紙原來蘊藏着那麼豐富的知識。我們平時一定要注意多觀察，勤動腦，就能學到更多有用的知識。
語文週記 篇22
新的一天來，我正在牀上呼呼大睡。6∶30分，牀邊的.鬧鐘準時發出，‘主人主人，不要偷懶～趕快起牀!’的鈴聲把我在睡夢中拉出來，我睜開雙眼，望着天花板，迷迷糊糊中帶有一點不滿地說：“啊呀!我還沒睡夠呢!再睡多幾分鐘吧。”大約過五分鐘，牀上的鬧鐘又響：“主人主人，不要偷懶～趕快起牀!”，我手一伸，關掉那煩人的鬧鐘。我對着鬧鐘說：“鬧鐘姐姐!你就體諒體諒我吧!我睡個懶覺可不難啊，算，我還是起來吧，以免遲到。”
在上學的路上，我還被絆一跤，倒黴。最後!我平安的來到校門口，我舒一口氣，心裏想：“還是努力學習吧!持續清醒!”進到教室，我就覺得我個性無奈。組長站在我面前，拿着語文作業向我晃一下：“堂上作業!”我頓時一驚：“啥這個作業我沒帶回家，放在教室!沒寫啊!”我立刻在抽屜裏抽出堂上作業，狂寫狂寫，還是最後寫完，不然就會被扣分的!唉!怨誰呢!就怨我自己的粗心大意!可惜一波未平一波又起。上英語課聽寫時，我原以爲我能拿個100分，結果拿95分!真是杯具!
唉，總而言之，我這天真是倒黴。期望明天，是一個愉快幸運的一天!
語文週記 篇23
如今，我們已經上五年級了。回想五年來的點點滴滴，我不禁感嘆，我們的變化太大了。
記得一年級時，我們在家長的帶領下走進了一年級五班這個陌生的班級，互相好奇地對望。那時的我們只知道開心的玩，卻不知責任和集體感爲何物。
現在，卻有了巨大的變化。
五年級下學期的運動會在一個秋高氣爽的深秋隆重盛開。在運動會開幕的前夕，同學們在沒有任何提醒的情況下，自發地把塑料板上打印了“五、五加油”振奮人心的字樣。那塊標牌在陽光下閃閃放光原創分享，似乎在等待着運動員們創出輝煌。當我們班的運動員們比賽時，同學們也會拼命加油鼓勁，加油聲撥動着運動員們的.心絃，更促使他們爲班爭光，勇奪第一。
當海外的朋友——現在移居新加坡的榮思琪回來看望我們時，我們也會激動不已，與她緊緊地擁抱。我們心裏知道，大家都很珍惜這份金不換的友誼——無論她走到天涯海角，我們的心仍和她連在一起。
我們五班，從一年級是互不相識的豆丁班變成了五年級時積極進取。互幫互助的班集體。真的，我們班的變化太大了!
語文週記 篇24
大病初癒的我終於回到了集體中，沒想到同學們一看見我，就告訴我要準備參加課本劇比賽。我一聽心裏很高興。可是因爲我沒有時間排練，所以只能演“傑克”一角。雖然只有一句話，但是我還是在認真準備。
比賽開始了，前兩組的表演有條不紊地進行着，第一組的表演毫不慌張，贏得了陣陣掌聲;第二組的演員表演的比較拘謹，但也算圓滿完成了表演任務。很快輪到我們組上臺表演，我的心怦怦直跳。看看我組的其他成員，他們卻非常沉着。表演開始了，朱檸把伯諾德夫人的沉着機智表演得惟妙惟肖。輪到我的對話了，我只覺得我的大腦緊張地一下子出了故障，竟然把臺詞說成了“天真冷，先生們，我去蠟房抱些蠟燭來生個火吧。”這下可糟了，我把我組的表演給搞砸了……此時，我雖然還是面帶微笑走回座位，但我的'心裏卻非常難過，非常懊悔。但是我組的同學們，他們沒有絲毫的埋怨，而是寬容地理解了我。
好像轉眼間，比賽就結束了。坐在座位上，回顧這節難忘的語文課，既讓我感到懊悔，更讓我體會到寬容的溫暖。
語文週記 篇25
聽聽新聞，看看報紙，那些聳人聽聞的事情並不鮮見，有的貪污官員本來是兩袖清風，因爲自己的貪念，他們將自己推入了深淵；有的不良少年本來是品學兼優，卻也因爲經不住花花世界的誘惑，而一步步走向墮落。而他們，本來都不想這樣的，只是因爲一念之差，因爲在一瞬間失去了管束自己的毅力，而斷送了自己的.前途。
回想我們學過的課文《許仲平義不苟取》，我們也能感覺到，一念之差，對人的影響是巨大的。許仲平“暑中過河陽，渴甚”，面對“道有梨”的誘惑和“衆人爭取啖（吃）之”的影響，居然能“獨危坐樹下自若”，彷彿絲毫不爲所動。難道他不想在驕陽下吃個梨解解渴嗎？難道他不吃也不會難受嗎？不，都不是。他可能一次一次的與自己做心理鬥爭，可能幾次想伸手去摘梨卻又縮了回來，幾次有了這樣的“一念”，卻沒有造成“差錯”，只因爲“梨無主，吾心獨無主乎？”
所以，在錯誤發生之前，我們就應該管好自己，不讓一念之差使自己受傷——多想想“吾心有主”吧！
語文週記 篇26
今天上午，學校組織我們整個三年級去遊世界之窗，我們坐着大巴車不一會就來了世界之窗的大門，此時我無比的興奮！
一進世界之窗的大門，我就被眼前宏偉的建築及精心設計的景點深深吸引住了，最引人注目的.就是矗立在面前的高大雄偉的埃菲爾鐵塔，它是用鋼鐵焊接而成的，可共遊人觀景。聽導遊員說埃菲爾鐵塔是法國最著名的標誌性建築物，高324米，而世界之窗的埃菲爾鐵塔只有他的三分之一，可在我的心裏，眼前鐵塔已經無與倫比了！在導遊員的帶領下，我瀏覽了一個個景物，有美麗的噴泉、飛快的單軌車、泰國的泰王宮、緬甸的仰光大金塔、英國的白金漢宮、羅馬的鬥獸場、意大利的比薩斜塔??等等。數不清的世界各國著名建築的縮影，精緻極了！不知不覺我們來到了尼亞加拉大瀑布，遠遠的就聽到了流水的聲音，它位於美國和加拿大交界尼亞加拉河上，壯觀無比！我們又來到了侏羅紀公園，裏面有劍龍、翼龍、霸王龍??等等，彷彿讓我回到了原古。
景點沒看完，漸漸的到了下午了三點半了，該回學校了，我們只好依依不捨的離開了。如果以後有時間我一定再來，因爲世界之窗是打開世界的一個窗口，讓我瞭解了很多！
語文週記 篇27
信很多人都讀過辮子姐姐的書吧！我最喜歡她寫的辮子姐姐成長物語《飛舞的冰雪公主》。
我記得書中的大概內容是這樣：跟隨辮子姐姐最喜歡的男孩傑潘，打開一張曲折的成長地圖。特立獨行的朱娉婷溫柔的守護者阿爾伊姆的依戀，不苟言笑的艾維維珍藏着一個美麗的冰上夢想，橫衝直撞的阿囡無意中撞破了爸爸的祕密，街舞的男孩飛呀次衝刺無與倫比的巔峯。善良正義的帥氣男生，，像騎士一般，守護女孩們穿過陽光、經過雨季，知道她成爲內心溫暖又堅強的完美公主！
我最喜歡文中的傑潘。他是一個善良、有衝動的男生，以奇妙的方式融入無數女孩的悲喜的'當中（我也算是其中一個吧），一段段此彼伏的成長傳奇。還有不少一路追隨傑潘的死忠讀者說：“假如上帝多造幾個傑潘，就能造福更多憂傷弱小的女生了。”
我很喜歡辮子姐姐穿低腰牛仔褲，膝蓋上面有1022顆小石頭、小珠子。我多麼渴望有這樣一條牛仔褲啊！~
最後我想跟大家說：多讀一點關於辮子姐姐的書，很好看的哦！裏面有很多關於我們這個年齡的孩子的故事，多看多看啊！
語文週記 篇28
“唉，這牙一天不拔下來我真是一天不得安寧。”我自言自語地說道。這會兒不是又在我的嘴裏作祟了嗎？我實在忍受不了那顆牙在我嘴裏無法無天。於是我使出吃奶的勁兒，拼命搖着那顆牙，可搖了好一會兒，還是沒有搖下來，反而疼得更加厲害了。就連吃飯也成問題了。
到了晚上，我連喝水都覺得疼痛。晚飯以後，看到我這痛苦的樣子，爸爸自告奮勇地說：“我來把‘幹掉’。”說完爸爸找了一根長線，小心翼翼地把那顆牙齒繫住，又打了個結。然後迅速地用力一拉。不知是牙長得太牢了，還是爸爸拔牙的.技術不太好，那顆牙居然還是穩穩地在那裏。而我已被折騰得淚流滿面。媽媽看到我這個樣子，很心疼。她一邊安慰我，一邊對爸爸嘀咕着什麼。爸爸也只好偃旗息鼓了。回到自己的房間，我耐心地繼續搖着那顆牙齒，搖了很長時間，那顆折磨了我好長時間，那顆帶給我許多痛苦的牙齒，終於離開了它佔領的地方。
看着那顆被我搖下來的可惡的牙齒，我好像是一位打了勝仗的戰士，心裏有說不出的高興。
語文週記 篇29
今天是星期天，我早早就起牀寫作業。寫完作業心裏想：爸爸媽媽整天上班、洗衣服、做飯，而我卻自由自在地在家看電視。所以今天我要爲爸爸媽媽做一件力所能及的事情。
吃飯的時候，我對媽媽說：“今天我來洗鍋吧。”媽媽說：“好，真是個好孩子!”飯吃完了，我馬上把碟子、碗和筷子放到陽臺上去。我先給鍋裏接了半鍋水，往鍋裏倒了一點洗潔精，用手在鍋裏轉了幾下，使它產生豐富的`泡沫。把碟子、飯碗和筷子放入水中，再拿鐵絲刷開始洗刷。
我先刷碟子，因爲碟子上的油多，手滑，碟子掉在地上摔成了碎片。我感到不安和內疚，責備自己做事不小心。我又趕緊洗刷飯碗和筷子。那些洗潔精有的粘在手上，有的變成泡沫，還有的在鐵絲刷上面粘着，所以碟子很容易摔碎。我洗完了碟子就洗飯碗，飯碗不容易摔碎，因爲碗底下容易抓，所以不容易摔碎。洗完了飯碗就洗筷子，筷子用鐵絲上下刷幾下就乾淨了。最後，再清洗碟子、飯碗和筷子。鍋倒是洗完了，但是我的手上還有好多油，還把我累的腰痠背痛的。
我終於感受到大人們的辛苦了，我以後會經常幫助爸爸媽媽做些力所能及的家務活，讓他們在家裏輕鬆一下。
語文週記 篇30
今天，一起牀就聞到了一陣清香，我趕緊往陽臺跑去。一進陽臺裏就看間昨天下午從花店裏買來的玫瑰花，有黃玫瑰、紅玫瑰、白玫瑰和粉玫瑰……一朵有一朵的姿勢，有的在翩翩起舞，有的從花叢中唱出美妙的.歌聲……有的才展開幾片粉色的花瓣，有的花瓣全都展開了，有的只是一個小花骨朵兒呢。我最喜歡的是粉玫瑰，它的花瓣摸起來像絨布一樣，如果，上面有一些小露珠的活，花瓣在陽光下就會一閃一閃的，真美麗!
忽然，一隻蜜蜂飛了過來，停在一朵黃玫瑰上，我覺得它會變得敦厚善良。一隻蝴蝶飛到紫玫瑰上，我覺得它會變得珍惜、獨特，一隻蜻蜓飛到了淡綠色的玫瑰上，我覺得它會變得獨一無二。
這時，我忽然覺得自己是一朵玫瑰，穿着粉紅的衣裳，站在陽光裏翩翩起舞，不光我一朵，其他的玫瑰，有的跳舞，有的唱歌……我停止跳舞，蜜蜂飛了過來，告訴我清早採蜜的收穫，蝴蝶飛了過來告訴我昨夜做的好夢……，過了好一會兒，我才記得我不是玫瑰，我是在賞玫瑰呢!
語文週記 篇31
今天，我們學校舉行了地震演練，當時把我嚇了一大跳，但最後還是逃離成功，我可開心了。我們同學的臉上都是笑容，我也不經笑了起來。
早上9：35，我們學校舉行了地震演練，我和我的同學們還坐在椅子上，突然“嗚。”的聲音把正在睡覺的同學都叫醒了，我還記得老師說，地震來時我們要把椅子放在桌子下，等待廣播說：“強震已過，請儘快離開教學樓。”我躲到桌子下等了一會兒，我聽到了“強震已過，請儘快離開教學樓。”立馬，我和幾位同學抱頭逃離，我都嘻嘻哈哈的在笑，我們來到了樓梯，我看見那裏是被圍的水泄不通，我只好在原地等了一會兒。
六年級二班走完了，我們班一下子就跑到了六（二）前面，我走着走，發現我走丟了，我馬上就跑去來到操場上，我看見我們班的'同學已經來到了操場，我趕忙走到了我的位置上，也沒被人看出來呢。這麼丟臉的事怎麼會被人知道呢。我們集合完畢後，清點了人數，那些地震一類的局長就說，我們這次演練逃離和清點人數共用了3分多鐘。我聽到之後想：“要是真的地震來了，可能不止要3分鐘，還可能一分鐘就解決問題了”。
這次地震演練是我第一次演練，我明白了生命的可貴，人只有一次生命。
語文週記 篇32
在我們的學校，有一個迷人的植物園，它充滿了生機勃勃的景象。
跨進校門，沿着校道一直走，就可以看到學校的植物園了。植物園的`佔地面積只是學校面積的百分之一。植物園兩旁的花兒發出淡淡的清香，在植物園裏有一個巨大的池塘，池塘裏有一座精巧的假山， 假山上有幾隻“小鳥”在唱歌， 在池塘上，有一座小橋，小橋後面是一個菜圃，裏面種了許多綠油油的蔬菜，有生菜、花菜、油菜等。護林工人每天的上下午都給它們澆水，捉蟲子，並且定 時施肥，時常會有各種各樣蝴蝶、蜜蜂來採蜜，護林工人辛勤的勞動，換來了蔬菜的豐收。
在植物園裏面種着一棵大榕樹，它清秀挺拔，非常粗壯，就像一名哨兵，日夜守衛着植物園。在烈日炎炎的夏天，大榕樹展開他那無比巨大的綠色的大傘，我們可以在這棵大榕樹下乘涼，樹葉飄落，我 們可以拾起地上的樹葉，把它做成標本，有的同學把它做成漂亮的書籤。
我們學校太美了。我愛我的校園，更愛充滿生機勃勃的植物園，它給了我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。
語文週記 篇33
我的生日是3月12日，我的爺爺也是3月12日。但是我喜歡，生日的主角是我，而不喜歡有兩個主角。在生日那天我、媽媽，還有爸爸，三個人一起過。雖說這個想法有些自私，但是，我真的真的非常渴望這樣。直到有一天……。
媽，二哥的生日事2月5日嗎？”我驚奇的.問。“不是。是初五。”“初五？”“對呀，他過的是陰曆。”“陰曆。”頓時，我的腦海裏突然有了個想法，爲什麼我不能過陰曆呢。我就這麼想着。過了一會兒，我走到媽媽身邊，問道：“媽，我的陰曆生日是幾號？”“是……你問這個幹嗎？”“我要過陰曆。您幫忙算算，好不好。”“好。”媽媽一會兒畫，一會兒數。我呢……一直用期待的目光注視着媽媽，等待結果。過了好久，媽媽擡起了頭，說：“佳琪，你陰曆生日是正月二十六。“二十六？真的嗎？會錯嗎？……”
“真的真的，不會錯。”媽媽的話音剛落，我就大聲的叫了起來：陰曆太棒了，我的陰曆生日是正月二十六。“
我好高興，可以說是欣喜若狂了。
語文週記 篇34
每當我吃着媽媽做的熱乎乎的好吃的餃子時，我不禁會想到：要是我能做出那麼好吃的餃子該多好啊！這個想法我留在心底已經很久了，終於，這個想法變成了現實！
這天，家中在包餃子，我一直纏着媽媽不放，要她教我包餃子，可媽媽好像根本不理會我，說：“你還小！不會包！別在這添麻煩！”我小聲說：“就是要讓您教我嘛！”媽媽還是不理我，於是，我使出我的絕招：撒嬌，最後我媽媽挺不住了，說：“好吧！我的小祖宗喲！不過你得記住！一定要好好包！別拿着麪糰玩！”我高興地答應了。不過，我還沒包幾個，餃子都露陷了，我心想：不就是包個餃子嘛！我可拿手了！露陷只是一時失誤。可過了會兒，我就不這樣想了，因爲我包了6個餃子，全部露陷了，眼看着媽媽把一盤盤漂亮的.餃子都放入鍋裏，而自己一個都沒包好，我急得像熱鍋上的螞蟻，我心裏暗暗加油，終於，一盤漂亮的餃子包好了！我高興地一蹦三尺高，漸漸地，一盤餃子、兩盤餃子、三盤餃子……都在我手中誕生了，我開心極了。
晚上，家人都誇我餃子包得好，而且很美味，我心裏美滋滋的，不過，我也體會到了做飯的辛苦，我想起以前對媽媽做的飯挑剔時，我很慚愧。
語文週記 篇35
在我們的學校，有一個迷人的植物園，它充滿了生機勃勃的景象。
跨進校門，沿着校道一直走，就可以看到學校的植物園了。植物園的佔地面積只是學校面積的百分之一。植物園兩旁的花兒發出淡淡的清香，在植物園裏有一個巨大的`池塘，池塘裏有一座精巧的假山， 假山上有幾隻“小鳥”在唱歌， 在池塘上，有一座小橋，小橋後面是一個菜圃，裏面種了許多綠油油的蔬菜，有生菜、花菜、油菜等。護林工人每天的上下午都給它們澆水，捉蟲子，並且定 時施肥，時常會有各種各樣蝴蝶、蜜蜂來採蜜，護林工人辛勤的勞動，換來了蔬菜的豐收。
在植物園裏面種着一棵大榕樹，它清秀挺拔，非常粗壯，就像一名哨兵，日夜守衛着植物園。在烈日炎炎的夏天，大榕樹展開他那無比巨大的綠色的大傘，我們可以在這棵大榕樹下乘涼，樹葉飄落，我 們可以拾起地上的樹葉，把它做成標本，有的同學把它做成漂亮的書籤。
我們學校太美了。我愛我的校園，更愛充滿生機勃勃的植物園，它給了我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。
語文週記 篇36
我的語文老師有着一雙月亮般明亮，太陽般溫暖的眼睛，那雙眼睛常常凝視我們。
記得有三天，語文老師都沒來上課。期間，有埋怨的聲音：都快期末了，我們比別班還落下好幾節課程呢！也有擔憂聲音：老師會不會生病了，或者有其他重要的事？當然也少不了開心的聲音：語文老師不在，又可以不寫語文作業了！這些聲音在班裏徘徊，久久未能散去
直到第四天，老師回到了班級。她用眼睛認真注視着我們每一個人，沒人敢看她的'眼睛，因爲她能通過眼睛看出你心裏的想法。老師終於說話了：我不在的這段時間，我們班的同學應該都有自己的想法、心情，你們把這些寫成一篇日記，要寫得真實，就算對我有偏見我也不會怪你們，畢竟是我沒來上課。老師說完後，全班都安靜了，老師我們不會怪你的。這句話打破了寂靜。全班人的目光都聚集在這位同學身上
期末考試到了，當天，語文老師千叮嚀萬囑咐我們不要粗心大意，要認真審題，可以拿到的分千萬不要丟老師您是多麼的偉大，教到我們學期末了還在爲我們操勞。散學典禮那一天，我知道下學期語文老師不會教我們語文了，下學期五年級，我會有一個新的語文老師，但我不會忘記我曾經有過一個像朋友一樣可以互相傾訴的好老師。
語文週記 篇37
陳老師是我們的語文老師，他是一位知識淵博、工作認真負責的好老師。
陳老師有一雙“火眼金睛”，還有一雙“順風耳”。記得三年級上學期的時候，有一次上語文課，陳老師在黑板上寫字，我在桌子底下搞東西。陳老師似乎感覺到下面有人在搞東西，轉過頭來嚴肅地問：“是誰的注意力不集中？”我趕緊放下手中的.東西，不好意思地臉紅了。還有一次在上語文課時，我給後面的同學傳一個東西，陳老師彷彿看到了我的動作，他說道：“是誰在調頭啊？”我趕緊轉過頭來抱臂坐正。
我參加了全國第十七屆書法比賽，陳老師給我們一張一張的練字紙，陳老師說我的字寫得有點歪，陳老師還耐心地指導我寫斜鉤時要自然一些，我在慢慢地改正寫字歪的這個不良習慣，在他得指導下，我的字寫得越來越端正了。
還有一次寫作文，陳老師說作文內容必須達到三百字，可我就寫不到三百字。陳老師看了我的作文後，說過程要寫得具體一些，經過老師的耐心指導，我終於寫到了三百字。
這就是我敬愛的陳老師，他爲我們的健康成長付出了很多辛勞！
語文週記 篇38
前兩天，我在預備節背古詩管紀律時，被幾個調皮的同學給捉弄了一回。
當時我正在管紀律，方鎮宇就和鍾志凡想用腳把我弄摔倒，我從他們身邊經過時，都得留個心眼，一不小心，就會被他們的腳絆倒。
你們不知道，他倆特別愛捉弄人，下次經過他們身邊的`時候，可千萬要小心一點。這突如其來的一腳，有可能會讓你摔得半死。當時還好我反應快，才躲過這一劫。可是正當我放鬆警惕的時候，沒想到，孫杰也來這一招，他竟然趁我不注意時，把腳一伸，真得是出乎我的預料。還好，我的動作快，在被絆倒的一剎那，我急忙扶住了兩邊的桌子，要不然，我可能就一頭撞到桌子角上去了，要不就是安然無恙，要不就是頭破血流，太危險了。
這時，只聽見“哈哈哈！”的笑聲，我回頭一看，原來是方鎮宇和鍾志凡不懷好意的在笑，我生氣極了，同學摔倒了，你們不但不幫助，反而在嘲笑，一點也不團結友愛。
想想他們這樣，我就一肚子火，真想也踹他們一腳，不過我不能這樣做，在學校，一定要和睦相處，不應該向他們這樣去捉弄同學，實在太危險了。
語文週記 篇39
步入國中，校園是新的，同學是新的，老師是新的，書本也是新的……
上了幾節課，給我印象最深的是：語文老師、英語老師和數學老師。
這篇作文我要寫的是語文老師。
大家一定會說：“語文老師是班主任，你當然寫她了。”
其實，我的班主任老師是歷史老師。
我很喜歡語文老師。
語文老師的頭髮有點兒像爆炸頭，不過，這並不影響我對語文老師的欣賞。
語文老師的課，你永遠不會覺得死板，一點兒生趣都沒有。語文老師上課時，借用投影機把要上的東西弄得活靈活現，令人興趣盎然。
語文老師對我們特別好。以前，語文老師根本不會教我們如何做筆記，只是叫我們以爲的不管重點難點都記下來。而，現在的語文老師還教我們做筆記。我覺的她是個好老師！
老師給我上了兩節課，我印象最深的是這樣一句話：語文的'魅力，在於語言的抑揚頓挫，文字的豐富多彩，句子的生動優美。
我覺得語文老師就做到了這幾點，而且語文老師上課非常幽默風趣。所以，我很喜歡上她的課。
語文老師真好！
語文週記 篇40
語文一直是我很喜歡的一個科目，語文老師自然也是我比較關注的老師。在我們我心中有一位完美的語文老師。
我心中的語文老師應該在課下，成爲我們所依賴的朋友，一起玩，一起爲幾個語文句子的理解而爭的面紅耳赤，不分地位高低。這樣，語文老師就會成爲我們生活的一部分，成爲我們心中最亮麗的太陽，溝通嘛，自然不成問題。
我希望，我的語文老師，是一幅最亮麗的風景，魄力四射。
只有笑，才能讓自己擺脫困難的紛擾，才能夠如永不乏力量的雄鷹奔飛於藍天。如果，我的語文老師，能夠一進教室就帶着陽光燦爛的微笑，那麼，我們的心中就會永遠是豔陽天了吧!語文課堂效率，更是沒得說，那簡直是豔陽天裏火一樣的空氣。
我希望，我的語文老師，能夠開放，爲我們的'課堂增添幾分活力!
語文課，本應就是建立在生活之上的。語文的藝術源於生活，那，我們應該置身於生活希望語文老師能夠帶我們親近大自然，體驗真正的生活，透悟出真正的語文。也可以多舉辦一些辯論會，來鍛鍊我們的口才，使我們的語文成爲的，的，最妙的!
我心中的語文老師，其實就是一幅永遠散發光芒的靚麗的風景畫!
窗外，風景如畫。我知道我心中的語文老師正微笑着向我們走來!
語文週記 篇41
春天來了，風變得暖和了，小草變得更綠了，水變得暖和，花兒開得多麼燦爛，到處是一片美麗的色彩。
我走過田野，聽到青蛙正在歡快地唱歌，呱呱呱，呱呱呱……多麼有節奏感啊，它們似乎正預報今年的大豐收呢。金黃的油菜花開了，蜜蜂忙碌地踩着蜂蜜，勞動着，呼喊着，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……，彷彿在號召小動物一起來加入它們的隊伍呢，樹枝上站着的百靈鳥歌唱着春天，它們在說：“春天實在太美了!”草叢裏，那寫不知道名字的小蟲也來加入這個春天的演唱會，唧唧唧……吱吱吱……，在這場春天的.大合唱裏，草兒，花兒，蟲兒們，相互比着，爭着，唱着，跳着，彷彿要將自己最美的歌喉展現給自然，贏得歌王的桂冠。
我走到小河邊，聽見河水嘩啦啦地流着，碰到石頭上，濺起一個個小泡泡。兩條小魚頭碰頭，甚是歡喜，似乎在談論着：“春天來了，春光多美好啊。”一隻小螃蟹從石頭下面爬了出來，在淺水裏來回爬了幾圈，用小鉗子互相撞擊，那是在鼓掌嗎，還是樂的手舞足蹈呢?
春天給我帶來了快樂，我愛春天!
