在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的弟子規伴我成長作文，歡迎閱讀與收藏。
我有一個私人“加油站”——書櫃，《紅樓夢》、《淘氣包馬小跳》、《獲獎作文大全》……各種各樣的書填滿了它的肚子。其中有一本《弟子規》，那是我的最愛，因爲它三字一句，朗朗上口，“首孝悌，次謹信……出必告，反必面……”。誦讀着它，我知曉了爲人處事之理。不信，你看!
一天放學後，我應同學之邀去她家玩，卻忘了事先跟爸爸媽媽打個招呼。在同學家，我們先完成了作業，然後談天說地，吃零食，聽音樂……玩個不亦樂乎！完全把“出必告”拋之腦後了。5點，6點……時間在悄悄地流逝。
爸爸媽媽下班回到家，習慣性地叫着：“囡囡，我們回來了！肚子餓了嗎？”連喊了好幾遍，都得不到我的迴應。
“別躲貓貓了，媽媽都看到你了哦！”媽媽還以爲我在和他們玩捉迷藏呢！
她找遍了家裏的所有房間，都不見我的蹤影，這下可把她急壞了：“都6點多了，囡囡會在哪裏呢？”
她立馬吩咐爸爸打電話到親戚家尋找，自己則聯繫我平時比較要好的同學。不一會兒，找人隊伍就龐大了起來，爺爺奶奶、叔叔阿姨、親朋好友都出動了。
而作爲當事人的我，卻和同學悠閒地邊聽着音樂，邊哼哼：“左手右手一個慢動作，右手左手慢動作重播……”直到爸爸媽媽氣喘吁吁地出現在我面前，一把緊緊地抱住我時，我驚呆了！只見媽媽臉色蒼白，頭髮散亂，兩眼通紅，這還是平時大方得體的媽媽嗎？
“囡囡，你要嚇死爸爸媽媽呀！放學了不回家，爸爸媽媽有多擔心，你知道嗎？嗚嗚……”堅強的媽媽竟然小孩子一般哭了起來。
“爸爸媽媽，我……我錯了，對不起！‘出必告，反必面’，我一定會牢牢記在心裏的！”看着媽媽的樣子，我好心疼，也更加痛恨自己了。
後來，爸爸給我買了一個電話手錶，我天天帶在身邊。無論我走到哪兒，都不忘給媽媽打個電話，或在家庭羣聊裏留個言。我要時時踐行“出必告”，這樣爸爸媽媽就隨時知道我的行蹤了。
……
《弟子規》，你是我成長的座標，爲我的健康成長導航；你是我無聲的良師，默默地孕育我正人君子的品行。《弟子規》，My love!
弟子規伴我成長作文2近期，學校組織開展了《弟子規》朗誦大賽，我重新認真閱讀了《弟子規》一書。該書語言流暢、朗朗上口，全文以三字經的形式，高度概括了孝、悌、謹、信、愛衆、親仁、學習等生活規範。書中對每一句行爲規範都配了譯文和相關的故事，加深了我對《弟子規》的理解。
“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶。”告訴我們：聽到父母呼喚要及時回答，父母交代的事要立刻動身去做。記得有個星期日，媽媽想鍛鍊一下我，飯後讓我洗碗。我實在是不想洗，就推辭說，“我還要寫作業呢！”就趕緊躲進房間裏寫作業去了。還有一次，媽媽有事要跟我說，喊了我三遍，我半天沒反應。媽媽奇怪了：“人呢？”這時，我才慢悠悠得答道：“幹什麼？”結果媽媽生氣了，我也嗚嗚地哭了。通過這次活動重新學習《弟子規》後，我反思過去的一些行爲習慣，想：“難道《弟子規》裏的行爲規範就這麼難做？不，只要努力了就一定能做到。”爲了能夠認真做好，我經常邊背邊思考，互相對照，讓自己做得更好。從此以後，我不但更少挨媽媽的批評了，而且還能經常獲得父母的表揚了。
“朝起早，夜眠遲；老易至，惜此時。”告訴我們：人人都應該早起晚睡，把握光陰；一生短暫，要珍惜時間。因爲我喜歡睡前看書，看着看着就記不得睡覺的事了，以至於經常很晚才睡，第二天早上也很難起得來，睡覺、起牀都少不了父母的再三催促。經過對照《弟子規》裏的行爲規範，發現“夜眠遲”和“惜此時”我做到了，但是“朝起早”還沒做到。媽媽說，“你不但‘朝起早’沒做到，不該學的‘夜眠遲’也應改掉。”通過媽媽的一再解釋，我不但懂得了《弟子規》中有太多需要學習的東西，還懂得了書中也有一些過時了的、不合時宜的思想，我們應當取其精華、去其糟粕。現在，我既惜時如金、認真學習，也堅持早睡早起，還堅持每天晨練呢！所謂“一生之計在於勤、一日之計在於晨”。
《弟子規》是我喜愛的經典之一，更是我的老師，讓我學到了許多學校里老師沒有教的知識，懂得了怎樣學習——不僅要學習課本上的知識，而且要多學習課外知識；不僅要向書本學，而且要向父母、向社會學。讓我學會了怎樣做人——不僅在學校裏要做個好學生，而且在家裏要做個好孩子，在社會上更要做個好公民，做個德、智、體、美、勞全面發展的新三好學生。《弟子規》將永遠伴隨着我成長！
弟子規伴我成長作文3《弟子規》就是一本無與倫比的好書，這本書將是我們的良師益友，將是我們受益一生的書，讓我感悟最大的就是入則孝篇。
“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。”意思是說：父母呼喚，應及時回答，不要慢慢吞吞很久才答應，父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或推卸偷懶。
以前反應慢是我的`一慣壞毛病。記得有一次，我正看着電視，媽媽對我說：“吃飯了，韜韜。”我毫無反應，眼珠子盯着電視一動不動，媽媽又叫了幾遍，可我把媽媽說的話當作“霧裏聽雞叫——當聽不見”這下媽媽可生氣了，她連忙跑到電視機前，“咔”的一聲關掉電視，還嚴厲地批評我。我沒有辦法，只好來到飯桌前，但心裏不服氣呢！還有一次，爸爸早上叫我去買豆漿，我心裏很不樂意，就拖拖拉拉地磨蹭，結果用了幾個小時，才把豆漿買回家，結果被爸爸罵了一頓。但自從學校開展了“誦讀《國學經典誦讀》”的活動，我也積極地參加活動並被《國學經典誦讀》裏的一樁樁，一件件動人的故事所陶醉感染。特別在《弟子規》“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。”教會了我們做人處事的道理，爲了我們的好，我們應該心懷感激，現在，我真想向爸爸媽媽道歉，說一聲：“爸爸、媽媽對不起！我錯了。我以後一定聽你們的話，做一個孝順父母的好孩子！”
有一天放假，媽媽生病了，頭重腳輕，全身乏力，躺在牀上昏昏欲睡，正巧爸爸出差了，我想起了“親有疾，藥先嚐，晝夜侍，不離牀”父母親生病時，子女應盡心盡力地給予照顧。我馬上用手摸摸媽媽的額頭：呀！真燙！我立即拿來探熱針，放進媽媽的腋下。“嘀-嘀-嘀！”40度！我嚇壞了，連忙打開藥箱，東翻西找，終於找好藥了。雖然這時候我已經滿頭大汗，但我顧不上擦，便整理好藥箱，放回原處，並迅速調好藥的份量，把沖劑倒進熱水中用筷子攪拌均勻，這時我想起了“漢文帝親嘗湯藥”的典故，我把藥放進嘴裏嚐了嚐，待合適了再一口一口喂媽媽。媽媽生病那段時間，我還煲小米粥給她吃，經過我的精心照顧，媽媽很快恢復身體，她直誇我是好孩子。
《弟子規》這本經典之著令我受益良多，在《弟子規》中，我們學到了許許多多的知識，理解到無窮無盡的道理。同學們，讓我們一起學《弟子規》，品《弟子規》，行《弟子規》吧！
讓《弟子規》伴我們一起成長吧！
弟子規伴我成長作文4人生像一弛紙，也像一場馬拉松。是《兄子規》在我人生的紙上描摹了出色而又光輝的一筆，也是她在我人生的馬拉松上注進了源源一直的力氣。
《弟子規》中有云“不力行，但學文，長浮華，成何人？但力走，不學文，免未睹，昧理實。”這句話的意思是：不能事必躬親“孝、悌、謹、信，泛愛衆，疏仁”這些天職，一味逝世讀書，縱然有些知識，也常識增加本人浮華不名的習慣，怎麼能成爲一個真正有用的人？如果只是一味地去實際，不肯讀書學習，就輕易依着大家的成見幹事，受蔽了真諦，是不合錯誤的。我想，這跟孔婦子的“學而不思則罔，思而不學則殆”一模一樣。簡簡略單的一些字，草草而望，這些字似乎在陳述光學而不作的成果。但，再細細咀嚼，才曉得文字後點蘊露的真理。
這讓我想伏其中有句“勢服人，心不然，理服人，方無言”。實在，良多情理咱們緩緩都會懂。如果只是憑仗權勢平易近人，對方不免心服口不服。只有以理棄勝，別人才幹甘拜下風。記得有一次，多少個男共學在吹“牛皮”，假使我以科代表的身份去壓他們，確定會有所不服，於是我想到了《弟子規》中一句“話說多，不如少，惟其是，勿佞巧”，他們都慚愧地低下頭。
還有很多同窗碰到艱苦就“不假考慮”地往答他人，這也是不惡的習慣，應當“逢惑而念不得則問”。文學是要靠聚沙成塔般積聚的，如果你想平步青雲，那只是沙上修塔，徒勞無過。“百擅孝替先。”一個對父母皆不孝敬的我，如果說他可能幹成大事業，那興許是一種偶合；一個不理解禮儀的人在人生的途徑上趔趔趄趄言走，最後付沒的代價也是很大的。
《弟子規》，她讓我懂得了許多。她不僅僅只是一標書，更像是人生的一位承蒙老師。是她讓我學會了感仇，學會了成長。
假如有己5歲了，還不傾聽功她這麼他的童年多了一段暖馨…
我想，爾是幸福的！
由於童年面始終有她相陪！
弟子規伴我成長作文5二年級的時候，在老師的指引下我初讀了《弟子規》，剛開始我並不懂得其中的含義，我心裏還常常還疑惑：《弟子規》有多大的作用，爲什麼學校要求我們都要讀背呢？就這樣，我每天在早讀時都吟誦着它，也慢慢地理解了其中的一個個道理，幾年過去了，《弟子規》伴隨我一路成長，它指引了我的行爲，也讓我懂得了如何孝敬父母，如何禮貌待人，如何爲人處世……
“用人物，須明求；倘不問，即爲偷”，這句話就幫助我改正了錯誤的行爲，讓我受益匪淺。我以前經常出於好奇，隨便翻動同學的鉛筆盒，有時看見漂亮的橡皮或是新奇的鋼筆，就順手拿過來用，如果他們生氣了，我還說他們真小氣。有的同學丟了東西總是來找我要，有時我也很冤枉。自從讀懂了這句話後，我明白了，用人家的東西一定要經過別人的同意，如果不經允許就和偷沒什麼兩樣。現在，我再也不會翻弄別人的鉛筆盒了，如果想用同學的東西就先去問問人家是否同意，從那以後我和同學的關係也越來越融洽了。
“雖有急，卷束齊；有缺壞，就補之”，這句話也對我有很大的幫助。回想起小時候我不懂得愛護書籍，翻書時很粗魯，書角也折得亂七八糟，還經常給書上人物畫個鬍子添個眼鏡……哎！真是慚愧呀。現在的我可不一樣了，看看我的書架，一排排書按類別擺放着，規整有序，讀過的書也是乾乾淨淨，像新的一樣。看書時，即使有再急的事，我也會夾上書籤、合上書本後再離開。最近，我還跟媽媽學會了包書皮，有幾本教科書還是我自己包的書皮呢。《弟子規》教我懂得了，一本書雖然價錢不貴，但裏面的知識卻是無價的，愛護書籍，珍惜書籍，就是對知識的尊重。
這兩年來，《弟子規》像一盞指路的明燈，慢慢地影響了我的行爲習慣，讓我的舉止更有規矩、言行更有禮貌，傳授了我做人的道理，給予了我正確的是非觀。感謝《弟子規》伴隨我成長！
弟子規伴我成長作文6記得四年級上學期的時候，我們學校開展學習《弟子規》活動，老師指導我們背誦《弟子規》。每當我背到“父母責，須順承”這個地方，我就有許多的不解。難道是父母罵我們，我們也要自己承受。爲了弄明白這一句，我問了我的幾個小夥伴，他們和我一樣，都是大大的疑惑。這個問題，一直困擾着我。
轉眼間，我已經是一名五年級的大學生了，隨着年級的升高，知識的積累，再加上老師的講解，我才明白讓我深深地疑惑了一年的難題。原來這句話的意思是說“父母的斥責是有道理的，我們應該虛心地接受”。一天，我和的小夥伴一起出去玩，我們互相追逐打鬧，我不小心摔倒了。回家我媽媽看見我的臉上、嘴上都是泥，腿上還有一些血跡，就狠狠地斥責了我一頓。當時，媽媽一言一語，又讓我想起了《弟子規》中的“父母責，須順承”這句話。我雖然很委屈，不是故意的，但是我覺得媽媽的話有道理，承認了自己的過失，虛心地接受了媽媽的斥責，媽媽的火氣才消。
還有一次，我和小夥伴們私自去了大河戲水，弄得衣服和褲子都溼了。第二天我就感冒了，起不來炕。媽媽問明瞭我感冒的原因，氣不打一處來又把我斥責了一頓。於是我又我想到了“父母責，須順承”這句話，自知理虧，沒有和媽媽再頂嘴。因爲我知道媽媽雖然口頭上罵我，但是媽媽是心疼我的，如果媽媽心目中沒有我，媽媽怎麼會斥責我呢？父母是把我們生出來的人，沒有父母，也沒有我們。父母把我們從小養大，的確是一件很不容易的事情。所以，我們時時刻刻，都要順着父母的意思去做。即使不能完成，也要儘自己最大的努力做好它。即使父母做錯了，也不能責怪他們。
感謝《弟子規》這本書，正是因爲學習了這本書，才讓我理解了父母。以後，我要更加努力地學習《弟子規》，嚴格按着《弟子規》的要求去做，並把學習《弟子規》落到實處，讓《弟子規》伴我幸福成長。
弟子規伴我成長作文7小時候，媽媽教我背《弟子規》，那時候的我就像順口溜那樣一下子就背出來了，但裏面的意思，我卻不懂。上國小了，老師教我們背《弟子規》，還耐心的給我們講意思，那時的我，似懂非懂。上六年級了，我自己鑽研《弟子規》，這時的我，不僅背得熟，還懂得了許許多多做人的道理。
《弟子規》，是人類經過幾千年的流傳，衆所認的“最有價值的書”，它們是人類自然科學和社會科學的結晶，是一些光輝的、就有永恆價值的精品。書可以讓我們陶製性情，涵養氣質，培養人格智能有着；替移默化的作用。
《弟子規》這本書讓我從一個無知的兒童，變得知道尊敬長輩，老師，關愛小朋友……
《弟子規》裏面的每一句話都使我受益匪淺。而感受最善的則是出則悌這一篇章。其中“兄道友，弟道恭，”給我的感受最深。原來，我經常和弟弟搶電視，搶零食，搶玩具，經常鬧得不可開交。而讀了《弟子規》後，我就做什麼事都讓着弟弟，而弟弟也對我十分尊重。
記得有一次，我正津津有味地看我最喜歡看的電視劇時，而偏偏在這個時候，弟弟又哭又鬧的說他要看動畫片，我不想給他，爲什麼都要讓着他呢？可轉念一想，《弟子規》裏面謙讓比自己小的孩子，於是，我說：“給，你看吧！”弟弟興高采烈地拿着遙控器，臉上突然從陰轉晴了。還巴結的說：“姐姐真好，姐姐真好！”我心想：原來謙讓別人才能得到別人的尊重。
而“或飲食，或坐走，長者先，幼者後”這句話，讓我得到了家人們的誇獎和讚賞，也讓我養成了尊老愛幼的好習慣。原來我不管是吃飯還是做別的事，只想着自己，可看了《弟子規》後，我在做各種事的時候，都讓這長輩，和小輩，它們都誇我懂事了，長大了，成爲了一個懂得關心別人、爲別人着想的大女孩兒了。
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”而《弟子規》這本書正是證實了這句話。讓人類的品性在道德中昇華，讓生命變得更具有價值！
