在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的規範伴我成長作文，希望對大家有所幫助。
前幾天，學校開展了學習《國小生日常行爲規範》的活動,其中有20條規範是要求國小生銘記在心的。《規範》中講到了國小生要愛國.愛集體.關心父母.尊敬老師。還有講，要幫父母做力所能及的事。自己的事情要自己做等等。這讓我想起了一件非常羞愧的事，就讓我給大家講講吧。
我現在已經是三年級的國小生了，已經十歲了。可是，有時自己能做的事情我偏偏要媽媽幫我做。記得有一次，我早上起牀晚了，上學快要遲到了，想讓媽媽幫我穿衣服，還要媽媽幫我洗臉，可媽媽非讓我自己幹，氣得我直跺腳。我就衝她吼，哭着叫着要她幫忙，可是媽媽還是堅持不幫。後來氣得我好幾天都不理睬媽媽。
自從學校開展了這項活動，我一下子懂得了好多。當我學到《國小生日常行爲規範》第九條“自己的事情自己做”時，我的臉紅了。當天晚上我就去向媽媽道歉。媽媽見我知道錯了就原諒了我。現在的我很多事情，我都可以獨立完成了，爸爸還一個勁兒地誇我長大了。
從此以後，我做任何事都會先去想想《規範》讓我們怎麼做。我想做好一個合格的國小生，一個能遵守《國小生日常行爲規範》的好孩子。希望大家也能和我一樣。如果大家都能遵守日常行爲規範，那麼，我們的世界就會變得更加文明，更加美麗!
規範伴我成長作文2在我們的生活中，規範文明，無處不在。規範已經成了生活中的家常話題，但是在生活中，卻經常有不遵守校規校紀的人存在。無論是在社會中，還是在學校裏，只要人人遵守規章制度，校園不是將變得更美好麼？ 比如說，學校的行爲規範中有一條：集合快、靜、齊、服從指揮。別看這短短几個字，看上去並不難，但是據我觀察，許多班級都沒有做好這一點。
就拿我們班來說吧，每當演練的時候，教室裏走出來的人一個個都懶懶散散的，出來便像趕集一樣，哈哈大笑的，捂着嘴悄聲說話的什麼樣的都有，真是形態各異啊。這時，就能看見班主任的臉上，劃過一絲難以察覺的氣不打一處來的表情。無論班主任怎麼警告，男生們還是照幹，也不知道是故意的，還是忘了。於是這項規定就變成了：集合不快、不靜、不齊、不服從指揮。 其實這種現象是很普遍的，那怎麼樣才能預防這種情況的發生呢？我認爲，其實可以從青少年的叛逆心理入手，青少年應該多參加一些戶外活動，放鬆身心。多與老師溝通和交流。而老師呢，應該瞭解學生的心理，還要博得學生的信任。有一個故事是這樣的：從前有一個商鞅，一天，他放了一根3丈高的木頭在城門前。
下令道：誰能把這根木頭搬到北門去，就獎賞10金。開始時，沒有人相信，於是，商鞅把錢數加到了50金。人們紛紛議論開，但還是無人去搬。可是有一個人偏偏不信邪，去搬了那塊木頭，最後商鞅如數給了那個人50金。這個故事中，商鞅就好比是老師，羣衆就好比是學生，而那個去搬木頭的人，就好比是班級建設的領導者。老師得到了學生的信任，同學們才能服從老師的指揮，而在這之間，班級建設的領導者班幹部。起到了一個至關重要的作用，他能夠協助老師共同規範同學。同學們服從了老師的指揮，難道還怕同學們違反校規校紀麼？ 最後，送給大家一句話：只要人人都能遵守校規校紀，那麼班級將會變得更加和諧！
規範伴我成長作文3出自《孟子·離婁章句上》的一句名言“不以規矩，不能成方圓。”流傳至今，仔細品讀這句古人這句名言，和我們的生活多麼貼切，做事要遵循一定的法則。社會中的每個人都遵守制度，這樣，整個社會纔能有條不紊地運作，纔能有所發展。
這個月，學校“刮”起了一陣“規範風”，瞧！學校以“規範”爲主題開展了一系列活動，例如：以規範二字爲題的手抄報、黑板報、關於“規範”的演講……大家都積極參與學校舉辦的各項活動，通過這些活動，讓我們都瞭解到了“規範”在生活中的重要性。
在校園中，一個學校要想規範起來就必須從每個班級、每位同學做起。於是，規範在個人。“老師不僅要教給你們知識，更多的是要教給你們怎樣做人……”這是我的班主任曾對我們說過的話，遵守班規班紀、校規校紀就是在規範自己的每一個行爲，可能有些人認爲遵守那些紀律就像是在束縛自己，但這其實是在提高自己的修養，都說修養是一個人素質的體現，那我們遵守規則來提高自己的修養，何樂而不爲呢？但是，關鍵還是要靠自己、靠自覺、靠行動，從一件件小事情做起，就可以發現規則是在幫助我們成長。上下五千年，回顧我們燦爛的`歷史長河，提起“禮儀之邦”這一美稱，世界各地的人們最先想到的就是——中國，學校的每間教室門前都會有一個標語貼在門上，這句“講普通話，做文明人”更是體現了我們國家對禮儀這方面的注重，在校園中，與人相處要禮貌待人、講文明、尊重他他人……規範，在個人。
班級是一個集體，每個人的思想都是不同的，有些好思想和壞思想生活在一起就會慢慢被帶壞，這時候老師就是我們行爲的監督者，在我們犯錯誤時老師這一監督者會及時把錯誤給我們糾出來，“對就是對，錯就是錯，沒有那麼多理由。”語文老師的這句話又迴盪在我耳邊了，是啊，有些錯誤我們自己是看不出來的，需要別人來幫助我們指出自己的不足，這也是在規範我們自己吶！在校園中，我們最基本的就是要先遵守班規班紀，如果連班規班紀都不能遵守，那還談什麼遵守校規校紀呢？個人規範了整個班級也就整齊規範了，所以說，個人規範是班級規範的基礎。規範，在班級。
學校就是一個更大的集體了，這時，校規校紀就顯得特別重要了，不僅要管理每個班級還要管理上千名學生，如果每一個班級都遵守學校的條例和章程，那我們的學校一定會成爲一個優秀的規範學校。校園裏班級紀律好更是離不開和每一位同學都遵守班規班紀和校規校紀，每一個同學、每個班級都那麼優秀，那這個學校想必一定非常優秀。個人規範和班級規範更是學校規範的基礎。規範，在校園。
遵守規則其實並不難，從身邊的一件件小事做起，自覺地用規則來約束自己，遵守規則，提高修養，讓規範伴我們成長！讓我們共同進步！
