無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的國小學作文600字5篇，希望對大家有所幫助。
在一個村子裏有一種這樣的說法："凡是在子夜零點降生的女孩都會得到幸福。"而一個子夜零點降生的幸福女孩的生世更加人村裏人相信"生死由命，成敗在天"，然而一個主觀條件和客觀條件都不怎麼好的女孩卻因爲努力而成爲了村裏的第一個大學生，使我明白了一個道理："一個人的命運是靠自己去掌握的。"
發明大王愛迪生曾說："天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。"假使一個人只惰於一味聽從上天的安排而不重視自己的力量，那麼他就只能按照上天給他的路去走，一直走下去，或許有人會說："許多人就是因爲不甘而失去什麼的。"可是一個人如果只是庸庸碌碌平平淡淡的過了一生，那人生又有什麼意思呢？其實人的一生就像是一場遊戲，與其戰戰顫顫的計算利與弊和約束自己要按牌理出牌還不是放手一搏，俗話說得好："人生難有幾回搏。"假如一個人去賭去博，那麼就會有兩種可能："失敗與成功。"如果縮手縮腳，那麼他就只有一個結果："失敗與成功之中，那又是什麼呢？。"與其只是一味聽命運的擺佈，還不如放手一搏，至少這樣讓人生這場遊戲變得不那麼呆板，而是變得有甜有苦，擁有奇異般的樂趣。
我曾經聽說過這樣兩個故事："一批"大學生"在校園只知道吃喝玩樂，只混了個"文憑"就去找工作，結果可想而知，甚至連賣豬肉的人都打心眼的瞧不起他們。而兩個國小生，經過幾年來血的打拼，賺到了人生的第一筒金——那可是幾億元的財富啊。
我由衷的感謝那篇文章，感謝那個作者，這或許是我懂得的第一個人生上的哲理吧，放棄，永遠不會出現在中國人的字典裏。
國小學作文600字 篇2習作分析：
本次習作是第九冊課本中的第二次習作訓練。這是一篇寫人的記敘文，要求寫一個自己尊敬佩服的人，尊敬佩服的原因要通過一兩件事寫清楚，內容要具體。
教學目標：
1、培養學生細緻觀察生活的能力。
2、練習寫人，通過具體事例，表現人物的特點。
教學準備：
觀察所要寫的人，蒐集有關資料
教學過程：
一、談話引出課題
同學們，我們生活在家庭、學校、社會這個大千世界裏，認識了許許多多的人，在這些人中有你的親人、老師、同學，有默默奉獻的清潔工……你認爲誰最值得尊敬、佩服，爲什麼讓你敬佩?1.審題，確定寫作對象和範圍。
這篇作文單從題目就可以看出是一篇寫人的記敘文。在日常生活中，與我們接觸過的人太多了，老師、同學、爸爸、媽媽……寫誰呢?題目要求我們要寫“敬佩”的人。
二、出示寫作要求，審題。
1、讀寫作要求。
2、確定寫作範圍。什麼人值得敬佩呢?這就縮小了寫作的範圍，因爲你熟悉、認識、有過接觸的人不見得都敬佩。因此，就要思考要寫的這個人一定做過令人感動的事，給人留下過深刻的印象;或者是這個人的品質高尚，使人從心裏佩服他(她)。
三、指導。
1、抓住“敬佩”一詞展開討論。
“我”爲什麼敬佩他(她)?他(她)是怎樣一個人?有什麼事讓“我”敬佩?
2.確定中心，選擇材料，注意詳略得當。
“敬佩”一個人，說明這個人有很多好品質值得我們學習，但是我們的文章不能面面俱到，要有重點地去寫，寫你最敬佩的那一方面，並且要用一二件事突出表現他(她)的好品質。你要歌頌或讚揚的東西就是這篇文章的中心思想。然後再圍繞中心思想選擇典型的事例來記敘。寫作時要詳略得當，重點內容要詳細記敘。
同學之間互相說說你敬佩的一個人是誰，你打算選取哪幾件事來記敘。
3.寫好人物的外貌、語言、行動，突出文章的中心思想。
人物的好思想，好品質，以及人物的不同性格特點，總是通過對具體事件的記敘，通過人物的外貌、語言、行動等來展示和表現出來的。因此，只有寫好人物的語言和行動，才能更好地揭示人物的品質，突出文章的中心思想。
同學間互相說說所選取人物的外貌、語言、行動，交流 評價。
4.組織學生討論，以“我敬佩的一個人”爲題作文，要重點寫好幾部分，怎樣突出人物的品質等，互相啓發。
5、在心裏列寫作提綱。
四、指導學生動筆作文。
國小學作文600字 篇3爲了踏上征討波斯的漫長征途，亞歷山大大帝必須買進種類繁多的軍需品和糧食等物，爲此，他花了鉅額的財產，但他在出徵之前，他把他剩餘的財寶和土地全部分給了他的臣下。
羣臣之一的庇爾狄迦斯深以爲怪，便問亞歷山大大帝：“陛下還要帶什麼啓程，臣下馬上去準備。”
亞歷山大大帝擡頭望向遠方，語重心長的說：“還有希望！”
黑暗中，希望便是一個火把，爲你照亮前方的漫長征途。
希望是人生的力量，心中有希望的人是幸福的。我們可能不是神童，不是天才，沒有很高的天賦但我們擁有深厚的學識，廣泛的愛好，成熟的主見，豐富的感情，深厚的友誼，所以我們的生活一樣精彩豐富。生活中難免有挫折和失敗，這些是無法避免的，但在現實面前悲觀失落，失去希望，結果都只能落個一事無成，失去生活的快樂。只有迎接困難、風雨的勇氣和希望，才能使自己變得更堅強。所以，在逆境中的人只要不丟掉希望，不丟掉這個黑暗中唯一的火把，曾經的傷痛和遺憾就都不會成爲你今天前進的絆腳石，而是成爲一種動力的來源，推動你勇創新高。今天的道路就在希望中。
人生之路總與希望交織爲伴，人的一生什麼都可以失去只是希望不能失去。人生的每一次轉變都會有起伏，只有爲了希望而活下去的人，纔會生出無邊無際的勇氣和力量，迸發出更大的激情去面對困難，這纔會成爲最終的勝利者。人生本沒有固定的道路，就想一個人處在一個黑暗的'大房子中，只有珍藏這唯一的火把，才能找到自己的出路，找到一片光明的前途。
目前，高中的同學已經經歷了一次月考，在不久又會迎來期會考試，或許有的同學成績不是那麼理想，於是他們失去了自己的滿腔熱血，心中留下了對過去的懊悔，充滿了對未來的懼怕。其實這是一種折磨，與其這樣被折磨還不如坦然面對，這纔是一種理性的學習態度，總結經驗把上次的失敗和教訓當成自己不竭的動力，就肯定會成功。
在黑暗中，帶着希望上路，堅持地走，就肯定會看到新生的太陽，迎來自己光明的前途。
人生的真諦，也許就在於此。
國小學作文600字 篇4自從我家養了一隻名叫“豆豆”的小臘狗之後，我便“狗”迷心竅。吃飯想着狗，睡覺夢見狗，就連日記上也經常能出現幾內戰“狗”字，比出幾個“狗”喻。如果你說你怕狗，或是討厭狗的話，那我的“愛狗教育‘市場’”會向您敞開24小時的大門。還不趕快進來！
第一招牌——家“狗”外揚
本家小狗可愛無比。圓圓的腦袋，長長的嘴巴，加上一身土黃色的毛，能讓您留戀三分。最好玩的還要數那杏仁般的眼睛，指揮鞭般的尾巴與長耳環般的耳朵的“套餐組合”，看吧，剛把它放出來瘋了幾回，一會兒又悶了，在院子裏眼睛一溜，尾巴一豎一搖，再加上耳朵的“默竊配合”——聽動靜，還有嘴巴“免費”供它使用的“微聲波”——“鳴哩、鳴哩”，看它可憐巴巴的樣子，終於贏得了我的“苦心”。怎麼樣，瞭解小狗的“可憐記”，你“狗”迷心竅了嗎？
第二招牌——迷“狗”大事紀
本教育人可是一流的名師，有着迷狗的光輝事紀。比如喊“一回家就玩狗”的口號，出現自己不吃給狗吃的事例等。且不說，我剛還派一包達能餅乾爲豆豆“犧牲”，這不，就遭到衆人的反抗，“你不吃，我還要吃呢！”嗨，沒辦法，這就叫“名師風範”！看了我的“感動瞬間”，你是否被我影響而“狗”迷心竅呢？
第三招牌——論“狗”一族
作爲一個愛狗教育家，我可謂是“跑遍大江南北”開拓狗文化，尋找論狗一族來“開拓”狗“文化”。今天的論狗對象當然就是你啦！道德來聊聊“兇狗“吧，告訴你，我朋友家有隻大凶狗，幸好關進了籠子，整天，“汪汪汪”地亂叫，好嚇人啊！還有還有，我在網上見着，一隻名叫拉布拉多的狗居然爲了救一個二、三個月大的小孩，而獻出了自已的生命……也不知道你要不要聽，我都說了幾十遍了，不過我的誠意你總該接受怠，去養只狗就知道狗的可愛，狗的魅力啦！
教育家終告，買只好狗，來“狗”迷心竅是最好不過的啦！希望你快快“畢業”。
