生活隨筆的作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的生活隨筆的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　20xx年4月4日星期四天氣：雨

放假第一天早晨我起來，打開窗一陣涼風迎面撲來。唉！可真應了那句詩：請明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。但這點小雨是一點也不會阻擋我們去踏青的行程，反倒給踏青增添了幾分情趣。我正想得入神，媽媽卻把我從想象中拉了回來，叫我趕快把雜事做好，然後再去給爺爺上墳……踏完青可把我給累壞了，弄得我是腰痠腿疼，回家倒頭就睡，這放假的第一天就這麼過去了。

　　20xx年4月5日星期五天氣：雨

唉！今天仍是雨天，太陽公公並沒有賞臉讓我們好好玩一下。“咚、咚、咚……”有人敲門，我這纔想起來昨天姐姐說會帶她大學同學和我一起出去玩，我連忙站起來拿起傘就和她們出去了。雖說天天在長陽卻從沒仔細去觀察過“她”雨後的模樣。江邊的山被雨水沖刷的更綠了，水也在河裏靜靜的留着，江邊的花被雨水衝落了，煞是好看……我們還去了觀音閣，我也知道了一個新知識，就是在佛門聖地是不能拍照的。

　　20xx年4月6日星期六天氣：晴

伸個懶腰，穿好衣服，疊好被子，看見外面射進一縷陽光。啊！天氣終於變晴了。但今天不能再出去玩了，因爲今天有一個很重的任務。那就是整理和複習功課，爲明天的課做好充分的準備，還要補充一下前兩天浪費的體力。

新的一週就要開始了，劉琪加油！

我相信每個人都有校園生活，有痛苦的，有悲傷的，也有快樂的……我的校園生活也是這樣。

在我轉學的那一天，我一進教室同學們就紛紛想和我做朋友。可惜，好事不長久，沒幾天，同學們有的安老樣貌和我交朋友，有的反而厭惡我了。

記得有一次中午，我剛吃好中午飯，有一同學走過來跟我講：“一齊出去玩吧！”“好的，”我回答“那去哪兒玩呢？”我問。“去草園！”我說：“不行！那兒有月季花！月季花身上有刺！”他說：“不要緊，那兒有蝴蝶，有蟋蟀，那兒的東西可多呢！”

我有些心神不安的跟着出去玩了，果然，預我所料，正當我靠近蝴蝶時，他飛起一腳把我踢了進去，自己卻逃走了。我出來後，身上被劃了幾道血跡……。。

我發誓：以後不出去玩了，以後不再跟他做朋友了。

就因爲這幾天一向沒有出去玩，很寂寞。耐不住就出去玩了，記得有一次，我和幾個同學玩喧鬧的踢罐子游戲，我一不留意踢壞了學校的花盆，被批評了……

這天，老師要選去參加作文比賽的同學，其中我被選中了。你必須會問我爲什麼會被選中呢？好，我告訴你，因爲我的文章有在《中國小作文》網上登過，小朋友明白了，有些同學才選了我。說明同學還相信我的呢！

在文章的結束，我要感謝選我的同學，因爲我還有你們這些好朋友。

這就是我的校園生活……。

我願意用我所有的力量去換一次體驗，去體驗我想體驗的東西。體驗快樂，和同學嬉戲時的快樂，和家人一起散步時的快樂，還有和老師談心時的快樂……體驗美好，國家富強起來是的美好，和家人一起野營時的美好……體驗失敗，比賽時的失敗，考試時的失敗……用心體驗，親身體驗，真的好有趣好有趣哦!

過去過去是一個美麗的回憶，記着我遊戲時的笑聲，拿獎時的激動。過去是一片綠陰，給我一片涼爽，只要坐在綠陰下，再在大的太陽也不怕!過去是聲聲的鼓勵，鼓勵我踏向目標，鼓勵我走向未來!過去一場的電影，播放着我過去那段漫長而又甜蜜的經歷。過去是美麗的，過去是五彩賓紛的，回頭看看過去，你會覺得很精彩的……

享受享受是一個美麗的東西，非常美麗，讓大家看了都想要它，同時，我也非常喜歡享受。享受幸福，天天和家人聊天，幫家人做事，陪家人逛街……享受友誼，和朋友一起分擔痛苦，一起分享快樂一起談心……享受生命給的一切，只要我們去享受，就是給生命最好的報答!

生命生命是一束美麗的小花，開在身上，讓身體生機勃勃。生命是一條清澈的小河，小河裏的小魚活蹦亂跳，讓我天天有活力。生命是一個紅彤彤的太陽，掛在我的心上，照亮了我的心靈。生命是一絲絲涼爽的風，輕輕地，慢慢的，颳走了我的煩惱。生命是一盞明亮的燈，照亮了我要走的路程。奔跑我不停的奔跑，向目標奔去，使勁地奔去，要看到遙遠的目標，就必須流下汗水。我不停的奔跑，何未來奔跑，開心的奔跑，要讓自己的未來美好，就必須開心面對自己。我奔跑，奔跑着，路上難免會遇到挫折，也難免會有失敗，只要敢去面對，就會有好的後果。 PS:隨便亂寫滴~~~希望各位高人8要見怪哦，支持偶一下哈!

剛放暑假，我覺得很興奮，不知道爸爸媽媽會帶我們去哪裏玩，一開始，我想叫媽媽帶我和妹妹去游泳，可是媽媽要顧家，工作，根本沒辦法帶我們去，媽媽說：“我帶你們去，你們自己待在那裏玩，看要幾點再去載你們。”雖然媽媽這麼說，可是她心裏還是不放心，擔心我們會發生危險，所以最後就沒去了，不過不去也好，那時候流行眼角膜，所以媽媽纔不讓我們去。

我在暑假期間寫暑假作業，看書，我大約四點會去益新工商玩，和我的兩個妹妹去，我們都會發現很多顏色的玫瑰花和一些我不知道的花。星期二或星期四或星期六，我和家人都會去逛夜市，有時候我和家人去全買買東西，裏面有好多故事書，星座書……也有很多食物，生活用品，都看得我眼花潦亂。我也去了嘉義探望我奶奶，我奶奶原本就住在烏麻村，奶奶常喝飲料，有一天，奶奶突然喊痛，我爺爺趕快打電話給爸爸，爸爸趕緊載奶奶去雲林醫院，住了好幾個禮拜，可是病情反而沒好轉，所以就轉院，轉到嘉義的朴子醫院。我媽媽說：“不要像奶奶一樣常喝飲料，要多喝開水。”國曆7月24日，我到學校去替跳鼓陣，一直到7月27日去斗六表演。8月19，20，21日我也到學校練習，準備在7月22日到虎尾表演。快開學了，我開始有點想念學校的生活，我原本還有兩頁才寫完，一大早，我和媽媽，妹妹，弟弟，去摘葉子，終於在最後一天寫完了。

某人說，你瘋了！是的，我是瘋了。最近瘋狂的迷上了白落梅寫的書，迷上了來自星星的你。要說迷上還不至於，只是看着看着，突然覺得生活到底是怎樣的？

看着各種書，才發現文字能讓你忘切所有，能滲透你的內心，能發掘你一直無法直視的自己。最近總是在思考，什麼是真正的幸福？認知現狀？還是過自己想過的生活？認知現狀是幸福的話，那麼我們都是幸福的，過自己想過的生活，那麼我們也是幸福的，因爲想要的生活正是身邊人所期盼，所認爲的幸福。而自己總是在不經意間會感到孤獨？孤獨並不是孤單，也不是寂寞，它是一種自我認知，自我反省，自我深刻的一種感覺，它是能找到你心底最深處最想要的東西。

有時在想，追求物質的女人，其實是幸福的，物質能麻痹你的精神生活，能讓你不斷的享受表面的幸福，能讓你忘切心裏的想法。當物質達到時，精神生活缺失，日漸現顯，那種孤獨感，那種想要自由的心，想要飛翔的感覺，想要擁抱大自然的感覺，令你痛苦不已。

三毛（原名：陳懋平）雖然人生崎嶇坎坷，兩位最愛的人相繼離她而去，最後以自殺結束自己的生命。但是，她是幸福的，她這一生都是在過自己想過的生活。而我們呢？我們爲了生活而生活，爲了生活，只有工作，都已經忘記自己該怎麼活，該怎麼快樂。

暑氣漸漸褪去，屋外已是涼風習習，我忽然意識到：秋天到了。這個秋天與衆不同，走過六年的國小生活，我帶着幾分好奇與欣喜邁入南外校園，成爲一名自豪與驕傲的南外學子。雖然我在南外的時間還不到一個月，但那可愛的校園、敬愛的老師和友愛的同學給我留下了深刻的印象――校園生活是絢爛多彩的。

校園生活是綠色的。操場上綠草如茵，花壇中百花爭豔，教學樓旁的香樟投下片片蔭涼，處處都充滿了生機。而南外學子們更是朝氣蓬勃。看，同學們正進行着精彩的課前演講；聽，“午間旋律”傳來陣陣優美的歌聲……我們在快樂中學習，在學習中快樂。生命的`活力在那裏綻放，顯現出綠的朝氣，綠的生機。

校園生活是藍色的。藍色代表勤奮嚴謹，“天才出於勤奮”，哪一位名人不是駕駛着勤奮的航船到達成功的彼岸。南外的莘莘學子們也是這樣，勤奮踏實、勇於創新是我們的特點。語文課上那聲情並茂的課文朗讀，數學課上那巧妙清晰的解題思路，英語課上那標準流利的口語，體育課上那矯健奔跑的身影，構成了南外一道亮麗的風景線。

校園生活是紅色的。學前教育的武術操讓我們感受到中華文化的博大精深；開學初的教師節慶祝活動，讓我們有機會對辛勤耕耘的園丁表達感恩之情，而熱鬧非凡的學生會競選，更讓我們看到了南外人的活力四射……我們是南外人，我們不缺少火一般的熱情！我們愛國、尊師，我們始終以樂觀用心的態度去應對一切。

校園生活是白色的，因爲我們單純；校園生活是金色的，因爲我們陽光……

哦，校園生活是那樣五彩繽紛，那樣絢爛多彩。在校園中，我們茁壯成長，那多彩的生活將引領我們長大，一步步走向成功。

新的學校，新的班級，新的老師，新的同學……一切都是新的，剛邁入國中校園的我們，仍未脫童年的幼稚，用好奇的眼光打量着這個新環境，懷揣着對未來的夢想，品味着國中生活。

然而，不久，我們的好奇心就被這無盡的勞累掩埋了，每天上學時，太陽公公還沒升起。白天漫遊在這無邊無際的課堂上，等啊，等啊，盼望着下課的音樂聲響起，但老師們卻總不瞭解我們的心思，拖課便成了家常便飯。每一次都是在我們的抱怨聲中，老師纔不情願的離開了三尺講臺。問其理由，回答竟是：誰讓你們講話了？暈，難道老師也有“逆反心理”？只和學生對着幹？

偶爾，上節小科課，我們能幸福半天。上課講講話是在正常不過了。誰能保證每節課都認真聽講，這講的正熱火朝天，班主任往門邊一站，整個教室一片寂靜。一個天然消音器，其實就是這樣形成的!

小科課有下課，太好了!沒想到，班主任卻給我們一個晴天霹靂“下課別老講話，抓緊時間，一節課下課擠2分鐘，十節課就擠了20分鐘，回家作業就寫得早一些……”

有沒有搞錯？上課不講話，下課也不講話，您想悶死我們呀？還有作業一大堆，看着就頭疼，有時晚上苦戰到半夜也沒寫完，第二天早上帶着兩個黑眼圈來學校狂“補”，我們被老師逼得要不照別人抄，要不自己再買一本(老師把答案收上去了)，寧肯多花十元，也不願累自己的腦細胞。

終於放學了，太陽公公也落山了，我們每天都是這樣披星戴月，打上國中起，我從未見過太陽，當然，記憶裏，天空都是黑黑的……

生活中的任何事物都有他無窮的價值，它會給我們帶來無窮的啓示。

鏡頭一：奶奶在菜市場與菜販子爭論。

奶奶在我們家是出了名的“鐵嘴”。你看，這不，又和菜販子發生矛盾了!今天，奶奶在菜市場買了一些蔬菜，準備做一餐美味佳餚慰勞慰勞我們。這一路上奶奶笑開樂花，“我的乖乖呦!今天可賺死了!”可等回到家，奶奶在清點錢數的時候發現菜販子少補了她五角錢。奶奶對錢最敏感了。

這時她的臉從原本的“晴天”立刻變成了現在的“陰天”，說不定一不小心就會“下雨”。我知道了後，立刻勸奶奶“奶奶，你這樣去找人家多失面子呀!五角錢，就五角錢，爲了區區五角錢您至於和他們斤斤計較嗎?如果您是衝着這五角錢去的話，我從壓歲錢裏拿五角錢給您，行不行?還有，人家農民伯伯種蔬菜也挺不容易的，你就睜一隻眼，閉一隻眼吧!”我的這番勸阻絲毫沒有打動奶奶，反而還給我上了一堂課“我並不是故意找他的問題。這五角錢關係到他在顧客心中的印象、他的人品。”唉，我只好垂頭喪氣的走了，肯定奶奶要和人家吵得“天翻地覆”、“昏天暗地”。

上完課，回到家，我迫不及待的想知道“謎底”，奶奶告訴我，她只批評了菜販子幾句，後來菜販子就心不甘，情不願的把錢還給了我。聽完奶奶的講述，我心裏的那顆好奇心才平靜下來。

現代社會，最重要的是人與人之間的那份信任，這種信任一旦破滅，就很再重新建立起來了。信任，也許是人與人之間的一種默契。有了信任，就會產生真正的友情、油然而生的心心相通。

“生活感觸”是什麼呢？感觸，又是什麼呢？在一個人的生活中不一定平淡無奇，沒有快樂、沒有難過，也許只是不想表現出來而已。但是一定會遇到一些喜怒哀樂的事情，帶給自己酸甜苦辣的滋味吧！而這些人事物帶給人們的感覺應該就是所謂的“生活感觸”吧！

最近搬了家，生活的周遭也變了，心情也有所轉變。窗外的世界也不是曬衣架，而是一幅青山綠水的風景，蔚藍的天空，青翠的高山。這幅畫無時無刻吊掛在牆上，無論晴天、雨天、黑夜。

新的生活環境帶給了我不同的生活感覺，自己刷的油漆，自己挑的椅子，自己選的家，處處充滿了溫馨。以前總是租別人的屋子住，而不是自己的。但是現在不一樣了，牆，任意彩繪；視野，隨意欣賞，生活突然變得開闊起來了，生活似乎變得更輕鬆，更舒適了。夜晚裏，望着窗外的天空，月亮姑娘正與星星王子談天說地，聊着起勁。

太陽下，仰着頭，鳥兒們正與白雲哥哥玩着捉迷藏，不亦樂乎。太陽升起時，黑夜被刺眼的劍劃破，結束了寧靜的夜晚，馬路哀嚎着。

感覺整個世界都不一樣了，或許有人會覺得很奇怪，只是換間屋子住，真的有差這麼多嗎？但是我會回答，其實不，只是在生活上的感覺不同了，所以感覺上也跟着不同了。生活的快樂與否，在於心靈的感受，在於心靈的享受，不論在哪裏，我想心靈開闊，視野也會開闊吧！

盼望着，盼望着，冬風來了，寒假的腳步近了……

經過了緊張而又激烈的期末考試，盼望已久的寒假便來了。說到寒假，最主要的當然是過年了，人們頓時忙碌起來。賣煙花爆竹的小攤子也出來做生意了，大街小巷一片沸騰的景象。

終於到了除夕之夜，家家都燈火通明，大人們也都忙活了起來。因爲是除夕，所以要包餃子吃，我便想：我長這麼大了，還從來沒包過餃子呢，何不趁這次機會，好好學學。於是我便想媽媽請求讓她教我包餃子，媽媽爽快的答應了，“看着。”媽媽左手拿着餃子皮，右手用筷子夾了點肉餡，再用雙手捏了幾下，一個像模像樣的餃子就做成了，說：“放的肉餡要正好，放少了有點扁，放多了會把皮撐破。”我照媽媽的樣子包了一個餃子，由於放的肉餡多了一點，餃子皮破了，媽媽說：“再少放一點肉餡。”，聽了媽媽的話後，我又包第二個餃子，這次少放了一點肉餡，果然，比上一個漂亮多了，接着我包了一個又一個……最後終於包完了，媽媽下了包子，一會兒就出鍋了，我迫不及待的吃了一個，吃着自己的戰利品，心裏美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。大家就邊看春晚邊吃餃子，一些好笑的節目，使我們捧腹大笑，過了一會兒，爺爺奶奶開始發紅包，大家就快樂的度過了除夕之夜。

除夕的下一天當然就是大年七年級了，一大早爸爸媽媽就把我叫起來去給鄰居家拜年，到了中午纔回來。回來後媽媽準備涮羊肉吃，有羊肉、菠菜、金針菇……媽媽準備好了以後，大家就開吃了，由於人多，不一會兒，便被我們吃沒了。到了晚上，爸爸就把準備好的煙花拿了出來，我們一家人都出來看煙花，五彩繽紛的煙花使天空變得更加美麗……

我的寒假就在新年中過去了，雖然時間短暫，但是我很快樂。

我彷彿就是零落在河流上的那多殘花，無奈，只能隨波涿流。

樹，它以一輩子的時間去守護了他想要守護的那片土地，至死方休；海，它用自己的身軀去容納了它想要容納的那些收地，永無止境；雨，它以自己的生命去滋潤了它想要滋潤的那些生命，無怨無悔……我也想像那樣生活，可以不顧一切的去追尋自己夢中想要的東西。

“叮零零”家裏的電話還是如期響起。“喂，媽媽……”“這次月考的成績怎麼樣？”一如往常的迫不及待讓我感到了莫名的恐懼。“這次數學成績上去了……可是英語成績又下滑了。”“你就是這樣顧了這科落了那科，自己分析分析原因吧。”“嘟嘟嘟……”媽媽又一次這樣連一句關心的話也沒有就絕決的掛上了電話。那一句我心裏的話還是來不及說出口。靜靜的躺下，然後把被子蒙過頭，眼淚靜靜地流出了眼眶。

第二天，我挽着好朋友的手在教室的窗臺前看那棵梧桐樹。發現一片枯葉在半空中飛舞着，盤旋着，我想它應該是在極力的抗爭着什麼；也許是不想落下吧。我心中竟有了種莫名的期望，希望它能重新回來樹上。可當枯葉落地的那一刻，我才發現自己的可笑。“是不是人就像這片枯葉，再怎麼去抗爭卻依然改變不了那所謂的宿命？”我問道。“努力過後就不會後悔了呀，你有沒有看見那片枯葉笑了。”她回答道。

終於我也笑了，我要像這棵梧桐樹，那片大海，天上的雨滴那樣堅守自己的夢，要像那樣勇敢的生活着。

媽媽所說的原因，應該就是我一有時間就畫畫吧。終於鼓足勇氣再次打電話給媽媽說出了我一直想說的那句話，我永遠也不會放棄畫畫。媽媽哭了說我是傻孩子，這是媽媽理解我了嗎？我想是吧。

以後我都會像那樣生活，像那樣勇敢的生活着。

總有一種期待，在無形之中給我力量，讓心無比堅定，讓夢想起航，讓青春裏奏響最美的旋律。這種期待讓我在迷茫中追尋光的身影，讓幸福降臨在我的身旁。

新的校園，新的班級，新的夢想。這一切像一扇敞開的大門，讓我感受到八年級撲面而來的新氣象。

開學的第一天，見到乾淨整潔的新教室，不由得讓我對八年級未來的生活充滿了幻想。第一節課下課，我便迫不及待地環顧了一下新校園，坐北朝南的棗紅色教學樓，西面簡單的健身器材，還有教學樓兩旁幾棵已經泛黃的參天大樹，雖然只是一些簡單的建築物和植物，但是卻沒有那麼的枯燥無味。

在這裏，我有了新的打算，儘量爲班級貢獻出自己的一份力量。這不，機會立即就向我揮了揮手。

秋意漸濃，教學樓後面的小操場長出了許多雜草，學校讓每個班級去剷草，所以每個人都拿着自己的工具，盡力的去幹活了。儘管已是秋日，但溫度並沒有要下降的意思，烈日炎炎，我早已筋疲力盡，可是環顧四周，同學們都在歡聲笑語中揮灑汗水，並沒有感覺到疲憊，所以我也充滿了幹勁，繼續幫助學校淨化校園了。看到雜草已經被我們鏟了七七八八了，大家的臉上都涌現出欣慰的笑容。

就這樣，第一週的校園生活已經過去，又要開啓一頁新篇章了。

流年笑擲，未來可期。八年級這段多夢的少年時光，我將會好好珍惜，使它成爲我國中校園裏不可抹滅的一段美好記憶，這個承載着少年夢的時光裏，有你，也有我，每個人將在這裏書寫一篇最美的期待。

直奔主題。

一句話可以說完的事情還要發郵件也是夠了。

一個屏幕都被正文填滿了還沒說清楚一件事情也是夠了。

面向個人的郵件沒有說明自己是誰就「指手畫腳」地安排工作也是夠了。

面向全體人員的來自上級部門的郵件沒有統一格式亂七八糟的排版也是夠了。

同一件事情公郵和個人都發一遍好像浪費着公司資源還顯得很重視一樣也是夠了。

同一個問題多次發郵件要麼不理不睬要麼回覆多次也沒有明確的答覆這樣的效率和質量也真是夠了。

明明不同的數據應該通過多個附件展示的偏偏要合併在一個複雜的表格裏好像這樣才能顯得簡潔而又高大上也真是夠了。

明明處理過程使用的數據文本和格式等等一系列信息可以刪除而不顯示在文件中的卻沒有刪掉導致郵寄體積奇大不但佔用空間接收和回覆都賊慢也真是夠了。

多少次回覆了的郵件卻在隔了多天之後來表示沒有收到電聯確認卻信誓旦旦一口咬定沒有收到要求重發即便拿出歷史記錄也拒不承認彷彿認錯就是丟人一樣也真是夠了。

多少次在接收到但還沒看到的郵件的時候就被告知遲遲不反饋以致產生工作不到位的錯覺然後在茫茫郵件中挖掘卻踏破鐵鞋無覓處時猛然發現因爲未讀數量太多而纔剛剛收到郵件這樣憋屈的感覺也真是夠了。

未完，待續...

剛踏入國中，一切陌生得令我膽顫。陌生的教學樓，陌生的老師，陌生的同學，一切的一切都是陌生的。

漸漸地，我開始熟悉國中生活，開始結交新的朋友，開始建立新的友誼。通過幾天的學習和生活，我發現，國中的學習科目增多了。在國小，主要學習的只有三門功課：語文、數學、英語，像美術、體育、品德、音樂等科目都是副科，是來放鬆的。而在國中，不僅語文、數學、英語要學，歷史、地理、生物、化學、政治等科目也要學。而以前的副科美術、體育、品德、音樂等科目將來都要考試。以前一天上七節課，現在一天上九節，真是頭大呀！

學習的難度也加大了。上國中之後不只是學習1，2，3，那樣簡單，很多科目難度加大，讓人一下子難以接受。例如語文、數學、英語這幾門科目當天學完的知識，就要當天會背會默，每天都要學習新的知識，還要預習新的知識。有時候，別的科目也有作業，也是要求當天的知識當天掌握。於是我們在不知不覺中“吃”成了胖子。之後，我們要從這麼多的知識中，尋找最重要的，還要背得滾瓜爛熟。只有這樣，才能熟能生巧。

學習的自主性要提高了。在國中，老師抓得不如國小那麼嚴，很多事情都要靠自己自覺地去學習。比如說，課前的預習，要自己完成，如果經常不完成作業的話，有些科目的知識你就無法掌握。這樣一而再，再而三的不完成作業，日積月累，你不會的知識就像你欠的債一樣越來越多。你一下子怎麼學得完？又怎麼還的完？所以我們要主動的學習知識，嚴格的按照老師的要求來做。

社會活動多了。在國中的社會活動較多，會經常舉辦一些活動。另外，國中的團體也比較多。如學生會、共青團等等，這些在國小時是沒有的。

這樣的國中生活是不是很充實，很快樂。

徬徨，在時光淬礪下成長；鋒芒，在挫折中涵養。三年曆練，豐翼的心靈將展翅遨翔。

剛步入國中時，倏地襲面而來的繁重課業及不再富童真的同學關係，總悶得我幾欲窒息。面對過去及未來間的橋樑感到迷茫，使得選擇時手足無措，甚至踟躕着是否邁步。但在歲月如流水般流逝間，我漸能敞開心胸看待未知事物，湍流中，我願做逆流而上的魚，在四面楚歌時仍能奮起迎敵。來路是蒼茫的，但無知的抱殘守缺無益，所以唯有在疢疾中仍能堅定步伐，方能邁向生命中的里程碑。 心情，無疑微妙。初時遭遇挫折時代來的沉痛打擊，使我在挫折中反省、成長。“如果你因爲錯過太陽而哭泣，也將錯過滿天星斗”，人生漫漫而美好，貪婪的我不願遺失任何嫵媚風景，即使無法有“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴”的豁達，卻也較能以堅忍不拔的心看淡偶有的敗局，而驕傲釋出的厲芒也柔和許多，期許自己能韜光養晦，做一株高而能夏、高而不忘本的精神。

現在的我，已是九年級的“學長姐”了，既然不能在扮演在地上大哭鬧脾氣的小朋友，那就只有讓柔弱的心化爲堅強，並且盡己微薄之力成爲黑暗中的微弱光芒。在自己身上，還有許多雜草叢生的荒地，我會在上播下善良與勇氣的種子，精益求精的改變自己並推己及人。 “平靜的海面造就不出富歷練的水手”，感謝上天賜予我這三年來的窒礙，使我航像未來的性靈更加強壯。展望未來，海面偶會有波濤洶涌的阻撓，我將以“願大、志堅、心細、氣柔”爲槳，駛向更廣闊的汪洋。