在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的點評作文600字5篇，歡迎大家分享。
在星光下的大海漫步最好；在月色下的荷塘談心最好；在草原的落日下馳騁人生的夢想最好；校園的早晨一縷陽光照在身上最好！（抒情開頭，文筆唯美，引出下文。望你今後多看《作文選》自我點評，還要注意情商的自我培養，會寫的更好，生活也會充滿情趣！）
五月的陽光屬於天真爛漫的孩子；五月的陽光屬於奮發向上的少年；五月的陽光屬於中年人如日中天的事業；五月的陽光屬於悠然自得的老年人，五月的陽光屬於每一個人！（抒情過渡。）
（這一段，開始要有必要的環境描寫渲染到位，再突出陽光下的生活，會有身臨其境之感！）你瞧那邊幼兒園的小朋友們正在跳小蘋果呢！圍觀的有很多人，你看他們一點兒也不怯場，正在大膽的表現自已。那位圍觀的老大媽正拍手給他們鼓掌呢！
看，書聲朗朗的二實驗國小，朝氣蓬勃的少年們正在寬闊的操場上做廣播體操，他們一個個表情嚴肅，神情專注的做操。
看，那個年輕人鼻樑上駕（架）着一副黑邊眼鏡，西裝革履，行色匆匆地向單位趕去。
再瞧，那幾個身子骨硬朗的老人正在那下象棋。老人用馬吃了對方的象，對方的車緊跟着馬，而沒有注意馬能吃將，勝利了！這個老人臉上笑開了花。（以上四段內容，沒有做到詳略得當，也沒有做到描寫到位，動靜結合和虛實相間。望你認真揣摩老師批語，想一想“手語作文技巧”，把缺的內容補上！可參考空間裏崔永航的《五月的陽光》。）
五月的陽光，屬於每一個熱愛生命的人；五月的陽光屬於每一個熱愛生活的人；五月的陽光屬於每一個對世界充滿希望的人！（抒情結尾，首尾呼應，很棒，開頭結尾值得大家學習！）
點評作文600字 篇2第一幕
俊不好意思的緩緩的站起來：小時候，我對夜有一種莫名其妙的恐懼，總覺得夜像一位蒙着面紗的殺手——神祕莫測啊！
（峻憨態可掬的搔了搔頭。剎時，全校學生笑聲如潮！）
正在這時，一個胖子顫微微的說：我可喜歡鄉間夜色了！（老師學生茫然！急切想聽下文。可胖子想調大家胃口，偏偏不緊不慢的說。）因爲有月亮的夜晚，我可以看見我的嫦娥姐姐，我可喜歡她了！
（說完，胖子還在臺上做嬌羞狀。所有的學生暈倒，不少女生做嘔吐狀！）
胖子在笑聲中退場。
第二幕
一位清純可愛的女生羞答答的吟道：冷冷的風，淡淡的月，婆娑的樹影，是夜的主旋律。在靜謐的月夜中，聆聽蛙叫蟬鳴，眺望閃爍的繁星，感受大自然的魅力，豈不快哉！
（舉班欣然陶醉，做嚮往狀！）
另一男生情不禁的讚歎：神祕的夜空，可愛的女郎，你總給人無限的遐想。凝視着夜空，你的眼神總是散發着誘人的魅力。夜的呼吸圍繞着我的思維，讓我彷彿覺得夜生來就是屬於我的！
（老師帶頭鼓掌。不少同學被陶醉。幾個男生在尖叫！）
第三幕
（數十位學生登臺做了精彩的表演。不知是誰把矛頭指向語文老師。老師登臺，不知他爲何感嘆！）
老師曰：兒時，吾與爾等同樣愛夜。吾兒時好在夜風中閉上雙眼，傾聽夜那低沉的傾訴，偶爾聽見遠處飄來的笛聲，更覺得夜色的美妙！
老師曰：我太激動了。我的弟子已勝於藍。我給大家唱一支歌吧！歌名就是《莫斯科郊外的晚上》！
夜的遙不可及是夜的美麗所在，夜的觸手可及也是夜的魅力。有了這樣精彩的師生聯袂演出，學校的《夜之韻》才更美麗。
點評作文600字 篇3我這個人呀!
小時候，媽媽常埋怨我：“你這個調皮鬼呀!”長大了，我常自嘲：“我這個人呀，就這樣了。”什麼樣?用同學們的話來歸納：“你這個人呀，真是個怪人！”
有時候，我希望自己能快點長大，做一番驚天動地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已。可有時候，又希望自己永遠也別長大，做父母身邊的小公主。
有一次，我和同學一起上街，看見一個小販在欺侮一個外地人，我便梗着脖子去和小販吵，那外地人乘機走了，我卻白捱了一頓罵。同學拉走我說：“你這個怪人呀，管這閒事幹嘛廠過後想想，自己也嘆口氣，我這個人呀!
老師講課時突然打個飽嗝，別的同學都沒有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。爲什麼別的同學能不笑，我卻忍不住呢?我這個人呀!
學校組織同學看電影(戰爭，讓女人走開>，當看到影片中營長妻子和副連長妻子等人聽說部隊將要開拔後殺豬的場面，我哭了。周圍正說笑着的同學都驚詫地看着我。我想忍住，卻怎麼也忍不住。別人不笑的時候，我笑了；別人不哭的時候，我又哭了。我就是這麼個怪人。有人說應學會控制感情，可我學不會，我只能任感情的小溪自由地流淌。
夜裏，對着窗外的夜空，看着檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周圍人眼裏我是個難以理解的怪人，但我認爲這種“怪”是實在的、可愛的。我就是我，爲什麼要想方設法去改變，去隱藏呢?也許我永遠也改變不了，可我並不覺得遺憾，儘管我會自嘲：我這個人呀!這就是我。
點評：
這篇自我介紹和前面的一篇自傳不同，沒有完全按照時間的順序來寫自己的生活經歷。而是屬於以事件爲主來寫人的類型。通過兩三件事情的敘述，把自己的“怪”的特點突出出來了，而且，在結構設計上，以“我這個人呀”這個題目中的一句話作爲線索，充滿了自嘲的精神，在自嘲中又有一種自我的得意與欣賞。可以說，這是一篇很不錯的自我介紹。
點評作文600字 篇4“閃電”是世界上唯一一輛全手工製造的.賽車，它在汽車城裏可是大名鼎鼎，因爲它的速度快得讓你吃驚，它跑百公里，才用2.5秒。因爲它超快的速度，所以大家都給起名爲“閃電”
閃電因此很驕傲，自已也覺得很了不起。有一次，閃電又去參加比賽。它對所有的賽車和自己的團隊說：“我肯定能贏。你們等着瞧。”說完就趾高氣揚得走了。閃電的團隊和別的汽車對它的這種態度很不以爲然，大家都想把它這個毛病改過來，就決定一起想個辦法，一個隊長說：“大家可以齊心協力，在賽道上分成五行，讓閃電沒有辦法超過咱們。”大家一致同意，紛紛回去告訴自己的賽車，並私下商量好誰在什麼位置上。
十分鐘過去了，大家都在跑道上集合了。閃電不屑一顧的看着它的對手，心想：今天又可以拿一個獎盃，去裝飾一下我的房間了。“砰”的一聲，發令鬆響了，大家都出發了，閃電剛想提速，忽然發現它的前邊有汽車在擋路，讓它沒法搶到最有利的跑道上，又跑了一圈，閃電依舊被很多賽車包圍着，沒法提到它最快的速度，閃電氣壞了，一個勁的轟大油門發脾氣，使勁按着嗽叭向着對手們大喊大叫，它光顧生氣了，沒有注意到自己的水箱溫度在不斷升高，閃電的維修團隊已經發現它了，使勁的搖着旗子提醒它，可閃電卻沒有看見，比賽進行了一半，閃電覺得自己發燒了，又跑了一段路，它的前機蓋冒出子白氣，閃電再也沒有力氣往前跑了，只好停在旁邊，眼睜睜的看着對手一個個衝向終點......
閃電懊悔極了，因爲自己的驕傲和壞脾氣丟掉一個獎。它暗暗決定要改掉自己的壞毛病，當一輛優秀的冠軍賽車。
老師評語：這真是一篇優秀的作文，想像合理，寫出了童話人物的特點，很有趣！加油！
點評作文600字 篇5陰沉的天空扯來一片烏雲掩住了自己憂傷的臉，。鮮紅如血的分數，像把圖釘灑在我的心上，再一個個被用力地踩了進去。
“你沒有及格！你沒有及格！你沒有及格！……”
刺耳的五個字幽靈般在我腦際糾纏不散，失望的淚水不能自已地滑過我的臉頰，肆意地滴在緊緊握住的那張單薄的試卷上。
烏雲變成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂風抓亂了我的長髮，雨飄零而至。悲傷就像鞦韆蕩了出去又回來……
幾多寒暑，幾多日夜，我挑燈夜讀。多少次累得昏睡，睡醒又讀；多少次整夜無眠，撐開雙眼。疲憊的身軀、煎熬的心靈，換來的，竟是這？！ 回家的路竟格外長。我該怎麼辦？ “小佳！怎樣，這次考試？”小羽輕輕走了過來。對於“怎樣”，我已無心回答。我停止了挪動的腳步，耷拉着頭，只顧自言自語：“有什麼用！？努力又怎樣？什麼考試！我……我再也不會了！”我哽咽住了。小羽似乎覺察了什麼，她一手用力握住我的手，一手搭在了我肩上。 “小佳，不是這樣的……你看！”她用搭在我肩上的左手劃出了一道弧線，停滯在了半空中。 “看，這月亮多美啊！在這黑暗無垠的夜空中，在寥寥宇宙中，它放棄了麼？它爲何不同周圍一樣？它用力地綻放自己的光輝，照亮大地和夜空。它不畏懼黑暗，因爲有理想啊！”我猛地擡起頭，她的雙眼閃爍着晶瑩的光，雙手攬我入懷：“小佳，一次考試又能說明什麼？你就是那輪月亮，不要懼怕眼前的黑暗，只要努力還怕發不了光嗎？” 她溫暖的胸膛包裹着我。風停了，雨住了，月亮出來了。我從她閃爍的雙眼中看到了光明，似乎她就是天空的那輪明月。我用力地點了點頭，露出了久違的笑容。
人生漫漫，難免會有失意、傷痛、迷茫。 送你一輪明月，讓如水的月光滌淨心中失意的塵埃。 送你一輪明月，讓如洗的清輝拂去傷痛的心痕，灑滿人生的道路。 送你一輪明月，讓如珠的璀璨劃破迷茫，直伴我們迎接下一輪的太陽。
