在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的用心靈去傾聽作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
用心靈去傾聽作文 篇1
大自然中有許多各種各樣的聲音，我聽見過小鳥的“嘰喳”聲，風吹樹葉的“沙沙”聲，大雨從天而降的“嘩嘩”聲……
有一次，我在我的朋友盈盈家玩，盈盈在書房裏練鋼琴，我就坐在她身邊，聽着她彈出的一首又一首優雅的小曲，可每當她快要成功的時候，失敗總是會來騷擾她。一次又一次，一曲又一曲，每次都一樣，都是在結尾的時候出現錯誤。盈盈變得越來越不耐煩了，甚至她都不想再碰鋼琴了。我就意味深長地對她說:“盈盈，無論做什麼事都得用心去做。知道我爲什麼老是坐在你身邊聽你彈錯誤的'曲子呢，是因爲我用心去聽了，理解了。我知道你練琴很辛苦，很累，能堅持到現在已經很不錯了，但爲什麼不再堅持下去呢？相信我，堅持就是勝利！”
聽完我說的話後，盈盈就馬上跑到書房，坐在椅子上，又彈起了美妙的音樂，每一個音符都帶着幻想的色彩。而這次，盈盈果然沒有再彈錯過。我和盈盈用心靈傾聽，效果就是好啊！
一天，我在去奶奶家的路上，聽見樹上的知了叫個不停。一個路人說：”這隻臭知了，一天到晚地叫個不停，真是吵死了！”我則坐在路旁的一塊岩石上，慢慢地閉上眼睛，用心去傾聽它的“歌聲”。我覺得這隻知了是在爲路人解悶，消暑。此時，我覺得這隻知了的“歌聲”優於人間的一切音樂，這是隻有知了才能演奏出來的。
用心靈去傾聽，去體會，滋味美極了。
用心靈去傾聽作文 篇2
尤老師，是我們六年來一直陪伴我們的數學老師。
她的下巴總是向右歪，之前有着秀長的`長髮，不知怎麼了，老師狠心剪了短髮。
生活中，她很溫柔、體貼。一進教室，卻立馬嚴肅起來。讓我最難忘的表情，就是瞪着眼睛，歪着頭，看着我，那樣我的心就會“撲騰撲騰”地跳起來，眼淚都快要流下來了。
雖說老師生氣起來非常可怕，但在課下可是無比溫柔的，不管做錯了什麼，她都會說：“沒關係。”下課時，還會與我們開開玩笑，體諒我們的缺點。老師還喜歡說笑話，每次都會有人被逗得肚子疼。
就像上次去春遊，老師讓我幫拿着包，她去上個廁所，然後我便與同學在聊天，我不知道是因爲我手上東西太多還是怎麼的，把老師的包隨手一放，等我回過頭來，包已經不見了。我急得到處尋找，等到老師走過來問我怎麼了時，我實在忍不住放聲大哭了，同學在旁邊說了過程，老師還不停地安慰我說：“沒關係，我包裏只不過有幾包紙罷了。”這件事已過去三四年了，但在我心裏還是記憶猶新。
用心傾聽，五顏六色的花都開了，這個春天暖了。
用心靈去傾聽作文 篇3
夜裏，雨來得突然。我坐在窗子邊，聽着那優美的旋律。
雨不是很大，淅淅瀝瀝的，悄悄落在積水中，給黑夜增添了一分幽靜。漸漸地，雨大了。我不得不承認，夏天的雨，是最有激情的。雨打在玻璃上，發出“嘩啦啦”的聲音，讓人不禁認爲，夏雨就像瘋了的蜜蜂，不停地鳴叫。
走到窗前，把窗簾撩起一角，可以看到外面黑沉沉的世界。路燈的一小片白光照映出了從天空中綿綿而下的雨絲。
我閉上了眼睛，聽着，聽着，那雨彷彿下進了我的.心中，淅瀝……淅瀝……那美妙的雨聲在我耳邊迴盪，我沉醉在雨中，似乎自己也是萬千滴中的一滴雨，從天空中飄飄悠悠落下，澆灌着那盛開的夜來香。我把耳朵放在窗子邊，細細聽着小小的、輕輕的雨聲，感受着每一滴雨的獨特魅力。
這時，我忽然悟出了一個道理：人的心情會被雨聲的旋律所影響，但是，雨聲卻從來不受人們的約束。這場雨，伴着人們入眠。雨聲彷彿也知道人們一天的疲倦，也開始不緊不慢、悠悠閒閒地下起來。那聲音是那樣的溫柔，彷彿姑娘彈奏的琴聲，又好像是一首溫馨的搖籃曲，拂過我的臉頰，那種感覺是快樂而又幸福的，就像媽媽輕輕撫摸着我的臉頰。
夜深了，更安靜了。雨還在下着，小小的、輕輕的聲音淅瀝連綿。
用心靈去傾聽作文 篇4
早晨，一縷陽光透過窗簾照在我的臉上，靜靜的，暖暖的。我躺在牀上正做着美夢。隨着風的流動，一陣陣柔美的晨曲，飄飄幽幽地進入我的.夢中，將我喚醒。每天早晨，我的晨曲使我一天的好心情都燃燒起來。鳥兒隨着晨曲一起歌唱，樹兒都隨着晨曲翩翩起舞，太陽隨着晨曲親吻大地。晨曲的演奏者就是我鄰居家的小妹妹。
可是以前，每天早晨，我都要離開我的房間，到爸爸媽媽的房間去睡覺，因爲那時候我家旁邊每天都有噪音，鳥兒被驚跑了，樹兒嚇得直哆嗦，太陽也不情願地上山，噪音的來源也是她——鄰居家的小妹妹。
在她剛剛開始練琴的那幾個月，我簡直在痛苦之中煎熬。大清早她就開始練琴，還讓不讓人睡覺啊？每天都是哆、唻、咪……斷斷續續，不成曲調。我捂起耳朵，鑽進被窩，可討厭的聲音還是往我的耳朵裏鑽，像烏鴉站在枝頭嗚鳴，又像無數只蚊子在低聲哭泣。
出乎意料的是我的妹妹卻是她忠誠的粉絲。每天早晨，她都來到我房間傾聽音樂。有一次她對我說：“對面那個小姐姐越彈越好聽了。”我愕然，決定也細心地去聽聽那琴聲。
第二天的早晨，我早早起來。音樂準時響起，漸漸飄進我的耳朵，我閉上眼睛細細品味起來。
用心靈去傾聽作文 篇5
度過了悠閒的午後，整個下午都埋在茫茫習海里，刻苦奮戰。不久，就又要考試了，不得不加把勁。
時間流逝，轉眼，夜幕降臨。陪了我一下午的母親，現在依舊還是坐在我的`身旁，爲我編織毛衣。父親則偶爾來翻看我的作業。而我，也在努力地完成長征式的作業。
牆上的鐘滴答滴答的走着，我的眼皮不禁下垂，屢屢倦意圍困着我。我知道父母也很累了，可我只能感到抱歉。
我說：“爸，媽，你們先去睡吧！天太晚了。”
“沒事，我們不累。”
我也沒再說什麼，我知道我是說不動父母的。
月疲倦地掛在夜空，燈光下，三個身影相互偎依在一起。
在我的家庭裏，父母愛我，同樣，我也愛父母。我們是一個和睦的家庭，也正是這一個個和睦的家庭才構成了一個和諧的社會。而一個人，一個家庭，一個社會，甚至一個國家，不也是因爲互相依存，互相映襯，互相促進，一起共同發展，才呈現出那溫馨的和諧嗎？和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲。和諧產生美麗，和諧鼓動力量。
傾聽，和諧之聲，願和諧之花遍佈世界各地。
用心靈去傾聽作文 篇6
傾聽，是一種享受，是一種體驗，更是心靈的一次嘗試。
路邊，蕩過我的背影。我悠悠地獨自走在路上，打着傘，眺望遠方。雨，像針尖密密的下着，洗淨了大自然。它有身子啊！婀娜地跳着舞，“滴滴”的伴奏爲它助興，大自然的一片幽靜被打破了。我打着傘站在雨中，我閉着眼，傾聽大自然的生息，一直很久很久……
鳥兒的歌聲打破了我的沉默，睜開眼，雨停了，我嗅了嗅，大自然的清香撲鼻而來。聽！鳥兒嘰嘰喳喳地叫着，彷彿在談論雨後的喜悅。此刻，我想變成一隻鳥兒，自由翱翔在空中，感受這沐浴過後的舒暢。大地溼漉漉的，喝足了這股甘泉，草兒受到了這般滋潤，它在雨中生長了。它變得頑強了，它變得勇敢了，它變得更綠了。露珠在它身上翻滾着，看！它們像玩滑梯似的滾下去，一不小心，卻滾到大地懷裏。
聽！大自然也留下了聲息。草地綠茫茫，細傾聽，我聽到小草破土而出“咚咚”的聲音，聽到河水流過“嘩嘩”的'聲音，聽到動物說着悄悄話“嘀嘀咕咕”的聲音，我不禁沉浸在這美妙的合奏中久久不能自拔。
慢慢的，一切都平靜了，我還沉迷在大自然中，傾聽着各種聲音在空中徘徊。這一刻，我用心靈傾聽了大自然。
用心靈去傾聽作文 篇7
大自然如一個神奇的精靈，用她奇妙的魔法，去創造美麗的一切。因此，我走近大自然，用心靈去傾聽。
鳥兒“嘰嘰喳喳”地談論着飛行中看到的好風景，他們談着談着，便唱起了歌，歌聲悠揚悅耳，唱到高潮時，它們還撲騰着翅膀跳起舞來。青蛙先生在池塘的荷葉上開起了音樂會，忘我的唱起來：“呱、呱、呱……。”旁邊的小溪聽到了，“叮咚叮咚”地與青蛙唱和。兩隻可愛的小鹿正在草地上比賽跑“嗒嗒”的.聲音讓音樂會更加熱鬧。
天上的雷公公和雨姑娘見了，高興地跑出雲層“轟隆隆”小動物們被這突如其來的雷聲嚇到了，青蛙先生恐懼的蹦走了。鳥兒不再出聲，小鹿趕緊跑回家。接着，下起了傾盆大雨，“滴滴答答”雷公公和雨姑娘開心的唱起歌，過了好一會，才意識到自己嚇到了小動物，都紅着臉跑回了雲層，音樂會又重新開始了。而雷公公和雨姑娘只能躲在雲層裏悄悄地看。
大自然是多麼奇妙，如果你能用心去傾聽，便會發現，大自然不止有美景，還有美妙的音樂。
用心靈去傾聽作文 篇8
一個人，從出生，到長大、衰老，再到去世，都在傾聽。一個人，學來的大多數東西都是靠用耳朵聽來的。
所有的人，從出生，到開始說話，牙牙學語時，一直都靠聽，可以說，你在第一次叫出“爸爸”、“媽媽”、“爺爺”、“奶奶”、“外公”、“外婆”這些對家人的稱呼的'時候，你其實已經聽慣了那些稱呼了。接下來，就會開始傾聽大自然中的那些奇妙的聲音了：小鳥在空中拍打小翅膀的聲音，小鴨用紅腳掌撥動水的聲音，還有小朋友們嬉戲的歡笑聲，大哥哥大姐姐們朗朗的讀書聲。當你長大了，學會靜下心來，在一片靜謐中傾聽時，你甚至會聽到一些平時聽不到的聲音：花朵舒展的聲音，葉子呼吸的聲音，樹根鑽地的聲音，養分生成的聲音，樹汁流淌的聲音。當然，當你靜下心來，你把杯子扣在耳旁時，你會聽到風吹的聲音，“呼呵呼呵”；當你把海螺吹響了的時候，你會聽到號角的聲音，“嗚嗚嗚嗚”。
一個人，必須聽，如果不聽，耳朵就麻木了，成了一個毫無聽覺的人了。
用心靈去傾聽作文 篇9
“嘰嘰喳喳……嘰嘰喳喳……”這是小鳥的聲音;“嘩嘩譁……嘩嘩譁……”這是海浪的聲音;“噗噗噗……噗噗噗……”這是輪船的聲音;“唰唰唰……唰唰唰……”這是雨水從天而降的聲音。這些都是自然之聲，細細聽來，當然很美妙，但是我發現，還有一種聲音更是美妙——心靈的聲音。
讓我們一起來傾聽心靈的聲音吧!它是多麼的美妙動聽。當我考試沒考好的.時候，它對我說：“不要灰心，不要氣餒，下次繼續努力，爭取得個好成績。”;當我躺在牀上輾轉難眠的時候，它對我說：“忘了一切吧!閉上你的雙眼，有什麼煩惱，當你再次睜開眼睛的時候，一切又都好了。”;當我被病魔所困擾的時候，它對我說：“勇敢的向前看，病魔恐懼你堅定不移的目光，因爲它的毅力沒有你的強。”
每當聽到這美妙的心靈的聲音，我的心中便有了一種油然而生的偉大力量，是這種力量幫助我克服了一切的艱難險阻，逐步走向成功。朋友們，一起來傾聽心靈的聲音吧!它會告訴你一切的答案!
用心靈去傾聽作文 篇10
這充滿和諧之樂的大自然中，充滿愛與幻想的自然界中，響起了一陣清脆的和諧之聲，它就是心靈間的溝通。
心靈是世間充滿真諦的無限陽光，當它升起時它能走進每一個心靈之房，能打開每一扇心靈之窗，是愛與愛之間的一把金鑰匙，它也有美麗，醜陋，悲傷，快樂的一面。
有時一個小動物那幼小的心已悄悄地走進我們的心房，在我們不知不覺中它已經把我們心中重要的位置佔領，就這樣，它已成爲我們心中不可缺少的一部分，當快樂來臨時，我們的感情也在無限昇華，這是心靈與心靈碰撞的聲音，它是世間最動聽的聲音，清脆，婉轉，悠揚。
有時也會因爲一時的貪婪而失去最愛，悲痛的一幕來臨，原本不可分割的心靈要在一瞬間分離，那些以前在一起的'快樂往事將成爲渴望的回憶，就這樣，一直回憶 到永遠，也許此時心靈的分別，再也無法挽回，因爲一時的不珍惜而釀成了一輩子的自責。
回憶枉然是美好的，但心靈上的自責與悔恨是無法挽回的，讓心靈間的溝通永遠美好，不再存有傷痕。
用心靈去傾聽作文 篇11
是冬天，總會過去的。每個冬去春來，都將帶來不一般的喜悅——是因爲蕭瑟的離開，還是因爲歡欣的到來？
刺目的紅叉爬滿試卷，我無奈地捧回它，捧回了滿紙的西風，一霎那將家裏的`氣氛刮至冰點。父母的訓斥凝固了幾秒後轟然倒地，砸出了我的眼淚，砸碎了我對新學期的憧憬——“第一次月考就考成這樣？以後還讀什麼書？”閉上眼，彷彿還能看見老師責備的目光和同學不屑的眼神。睜開眼，窗外是殘冬頹敗的小樹林，山坡上的枯枝敗葉無力招搖。不，不是這樣的，我要用努力融化冬天，迎接春天！
於是，無盡的痛苦被轉化成力量，在筆尖悄然綻開。一個個的夜晚，化成了一道道習題的解，一個個難懂的字和一串串冗長的單詞。父母的眼神變了，他們總無時不刻地傳遞給我愛的力量。那是關心，是讚許。春天在呼喚，生命在呼喚，我將重拾“長風破浪終有時，直掛雲帆濟滄海”的心，燃起“不畏浮雲遮望眼，自緣身在此山中”的豪情。冬天已經過去，春天的腳步近了。
養兵千日，用兵一時。我把所有的渴望書寫在考卷上，密密麻麻，如滿枝春花——它們終於開放了。成績提高了，我滿心歡愉，彷彿找回了什麼瑰寶。“你終於長大了。”在父母的讚賞中，我讀出了許多……我心中，以淚澆灌的花盛放了，不再壓抑，綴滿了春天的氣息……
雨後的陽光流進窗口，對面的小山坡上，一片蔥鬱的綠恣意地笑着，清脆的拔節聲響起，漫山遍野涌來……
傾聽生命拔節的聲音，這一刻來到了……
用心靈去傾聽作文 篇12
每個人心中都有一個衰小孩——這是我看龍族之後最有感嘆的一句話。江南的《龍族》緊扣着我這種正處於青春旺盛年華的少年的心，文章的文字激昂卻又無處不透露着淡淡的哀傷，像是在訴說着自己的故事，自己年少沒有完成的夢想全寄託在了路明非的身上。
龍族是一部與幻想並肩的熱血小說，主人公路明非是一個倒黴透頂的衰小孩，但他經歷的事情可不一般，在畢業典會上被熱情似火的美少女陳墨瞳“諾諾”救助大放光彩。再到初遇“小惡魔”路鳴澤得到不可思議的言靈。再在卡塞爾大學的“一日自由”戰爭一舉取得勝利獲得“新人王”的稱號，一天之間響徹整個卡塞爾大學的“s級”。到最後的絕地反擊，用“七宗罪”殺死龍王的冒險經歷。江南的文字使人們熱血沸騰，同時也爲路明非感到遺憾。路明非的垃圾話無一是最多的，但是這樣的一個衰小孩，憑着自己，創造了奇蹟。給了多少青少年踏上夢想征途的希望。
江南的`文筆讓我不得不感嘆，這是一篇出色的小說，給予了每一個孩子的愛與希望，讓無助的人們充滿熱血，拋開一切又踏上夢想的征途。路明非就是江南，路明非的榮耀雖然被別人佔有、搶去。但路明非也只是一個單純希望被愛的人，自己父母的原因讓他踏上了榮耀無限的“屠龍”之路。
每個人心中都有一個衰小孩。江南筆下的路明非就是我承認的那個雖然廢柴，但是有時候卻很帥氣的“衰小孩”。
用心靈去傾聽作文 篇13
生活中，聲音無處不在，旋律，無處不有，就在與我們是否有雙善於傾聽的耳朵。
你聽，小芽破土的聲音。“滋滋”土壤悄悄向邊挪。爲小芽讓地方，小芽自己又努了努力，“譁”地一下冒出了頭，看到了美麗世界，其它小芽也相繼冒“頭”。這不正是活力的旋律嗎？
你聽，花朵綻放的聲音。“咻”這一聲拉得很長，也很微弱，一片花瓣慢慢伸展，“咻咻”其它花瓣也不急不慢，“譁”，花開了，在風中搖動着嬌小的身軀，這不正是柔美的旋律嗎？
你聽，泉水流動的聲音。“叮叮咚咚，叮咚叮咚”，在流動的同時，撞擊着大小不一的`卵石，發出清脆的“咚咚”聲，如同伴着鼓點，泉水一路歡笑着跑向遠方，這不正是歡快的旋律嗎？
你聽落葉飄落的聲音，“唰唰”，在風中飛舞，夾雜着一絲絲秋風，“呼呼”，伴着風聲，落葉跳着第一支也是最後一支舞蹈，用生命演繹的舞蹈，“噌”輕輕滑落地面，留下很輕很輕的嘆息，很不甘心地又在地面打了個轉兒，着不正是華麗的憂傷旋律嗎？
你聽，聲音多美啊。旋律多動聽啊，讓我們一同傾聽吧！
用心靈去傾聽作文 篇14
不經意間，你帶着生命的氣息，泥土，鮮花，樹葉，綠草，降落在我的身邊。雨那麼細，旋律那麼美，觸感那麼爽。
一天傍晚，朝陽變成雨，裙子又冷又溼。不用擔心漏牀和溼牀，喜歡小溪的深岸。古今中外，許多著名作家都把你讚美過，把你的溫柔，你的品質，你的悲傷寫得淋漓盡致。另一方面，你不會因爲這些讚美而受到讚揚。反而會默默的心甘情願的`把一切都給人。
衣服溼了，桃花雨了，柳風冷了。你帶着春天和風來到這個世界，帶着風回到春天，帶着風迎接春天。春雨靜靜落下，有許多稚嫩的生命。即使山中沒有生命，你依然堅持冒險。
當你跌落在屋檐、樹葉和水坑上.它形成了一種旋律，使人感到舒適、愉快、放肆和略帶優雅。無數人再次聆聽，無數人沉醉，無數人跌入你詩意的旋律漩渦。
當你回家時，鳥兒高聲歌唱，樹葉和草快樂地跳舞，花朵展現出它們最獨特的美麗。這一切只是對你表示真誠的感謝，只是希望你再來！
仔細聽着，雨，萬物都在讚美你，所有的靈魂都在歌頌你！地球，我們共同的母親，也默默地爲有你這個聰明懂事的女兒而高興！
用心靈去傾聽作文 篇15
最近看了一些關於生活的書，感覺生活很重要。地球上的生物都有生命，有樹有樹；動物生命.我們每個人都應該珍惜生命。
生活中，我們每個人的生活來之不易，母親都是十月出生的。有些人，他們根本不珍惜自己的生命。遇到一些挫折和困難，就低頭不敢面對，有一些不好的想法。他們一走了之，什麼都沒留下，把父母丟下。這是不對的'。然而，有些人珍惜來之不易的生活。無論遇到什麼困難、煩惱、挫折或打擊，他們都不會放棄自己的生活，因爲他們知道生活來之不易，他們不能放棄。
每個人的生命都像一片落葉，一朵花，一首詩，一隻鳥，一場遊戲……但不管是什麼，都是生命，我們應該珍惜。雖然有些人半途而廢，但這只是一場意外。那就是犧牲自己去救別人。他是英雄，但有些死於困境的人不是英雄。他是個懦夫，所以浪費了生命。
對我來說，人生最重要的是生活，沒有什麼比得上生活。如果沒有生命，那就毫無意義，無論什麼最重要，都沒有用。所以，一定要珍惜，珍惜，保護生命！
用心靈去傾聽作文 篇16
同學們，你們聽過大自然的聲音嗎？我可能聽到了，但我沒有仔細聽。今天讓我們走進大自然美麗的聲音！
春天帶着雷聲和細雨向我們走來。春雷大鼓；春雨，珍珠般灑在大地上，聽着：沙，沙，沙……有些雨很調皮，在樹葉上打得很重，沒有一絲痕跡。有些雨水落在小水坑裏，“撲通”。第一，聲音與水溶性融爲一體。
夏天熱的時候，最美的是蟬合奏。每當你中午午睡，蟬就會爲你奏起搖籃曲，“蟬，蟬”會讓你入睡。夏夜的田野也很好。青蛙已經爲你“演奏”了月光之歌，嘎嘎，嘎嘎.好像是對夏天的`致敬。
隨着秋風掃落葉，秋天也來了，這裏的聲音聽得見：秋風的舞動聲，樹葉的“沙”聲；掃葉的沙沙聲，鳥兒的啼叫聲；耳朵尖的話還能聽到樹葉落地的摩擦聲，還能聽到…
“嗚-呼”——北風是冬天的號角。風越吹越大，這個冬天就越冷。在這寒冷的天氣裏，還有另一個音樂“場景”:“啪嗒”聲和笑聲不時在雪地裏冒出來。這是誰？定睛一看，原來是幾個孩子在打雪仗！他們的臉上充滿了冬天的美麗。
聽聽大自然的聲音，你不僅會感受到美妙的音樂；熱愛大自然的聲音，你擁有的不僅僅是放鬆和快樂。
用心靈去傾聽作文 篇17
輕輕地走進大自然，傾聽輕柔的跳動，置身於樹木繁茂、綠草如茵的大自然中，閉上眼睛傾聽大自然獨特的心跳，是一種獨特的享受。
當我們依偎在樹上時，它挺拔的身軀成了我們擋風遮雨的保護傘！無論發生什麼，你都無所畏懼！因爲他保護你，他輕輕地把耳朵貼在樹幹上，聽着樹的心跳，激昂而堅韌。清晰的心跳是那麼堅韌有力，是一種自然的心跳，一種不怕風雨的頑強的心跳，它震撼着我脆弱的心靈。我走出了樹的懷抱，勇敢而堅定地走向生活……
當我們走進小溪，把腳伸進水裏，小溪的水汩汩流過，甚至在煩躁的頭腦裏，也會得到解脫，淨化，變得開朗。輕輕聽着小溪的心跳，陽剛而溫柔。它時而迅猛，時而從容柔和，有着剛柔相濟的美。才明白小昌的心跳這麼正。這是一種自然的心跳，一種不尋常的`心跳，感染着我的心，讓我在不知所措之前，像水一樣勇敢地挑戰困難。
自然的心跳是堅韌的，陽剛的，柔軟的大自然是一座神祕的宮殿。它有一種獨特的神祕和魅力，它似乎像神話的故事一樣令人困惑。但是，只要我們細細體會，總會有或多或少的感觸：風靜時，雨靜時，地微呼吸時，鳥悠悠飄時……我們總能聽到大自然的心跳。
用心靈去傾聽作文 篇18
一大早，鳥兒站在樹枝上唧唧喳喳。嗷！那是大自然召喚我們起牀的信使。“哼！太吵了！”罕見的沉默被人們的粗暴吼聲打破了。樹木驚呆了，鳥兒在哭泣。
下午，一陣小雨帶着微風和陽光落下，哦！那是大自然派來清潔我們城市的及時雨。“哼！溼！”人們用一隻手擋着雨，城市很髒，雨在哭泣。
晚上，雨點打在樹葉上，滴答滴答……哦！那是大自然給我們的搖籃曲。“哼！無聊！”
人們用一把鋒利的斧頭讓樹永遠倒下，樹倒下了，葉兒哭了。
細細的雨，是觸動我們心靈的細繩；千變萬化的水聲，是震撼心靈的交響樂；蟲鳴聲是靈魂的伴奏
“不要被明月驚到，夜半風會鳴蟬。在稻花香裏，我說我過得好，聽了蛙聲。”辛棄疾以一顆傾聽的心傾聽着屬於自然的蟬和蛙。每個人都可以傾聽自然，感受自然。他們玩得很開心。爲什麼不可以？
聽聽大自然的.聲音，他是我們的兄弟，他是我們的朋友，他是我們的母親。用心傾聽，不要誤解大自然的善意。用心去聽，會有不一樣的收穫。用心傾聽，傾聽花、鳥、蟲、雨、雪帶來的驚喜和感受。
用心靈去傾聽作文 篇19
傾聽是對別人的尊重，也是現代學生們所缺乏的。那次課堂上，讓我明白了傾聽的重要性。
課堂上，老師深情的講課，同學們認真地聽講。而我，卻早已把心思拋到九霄雲外。誰知老師突然轉變了話題：“下節課，我們集體開會。一下課，我一溜煙跑去操場玩了，不知道老師在教室裏苦苦等我一個人，直到上課我纔回去。剛到樓梯口就看到同學嚴陣以待的隊伍，就問班長：“這是怎麼回事，怎麼排起隊了？”班長說：“你別問了，快去教室吧，老師等着你呢。”心想：這下糟了，肯定要挨批評。想到這，我雙腿都抖了起來。又一想：男子漢敢作敢當，不管了，豁出去了。於是，我壯着膽走了上去，可是老師並沒有批評我，只是和藹地說：“劉申，怎麼回事？哎，算了快去排隊吧。”聽老師這麼說，我才長長的鬆了一口氣。雖然老師沒有批評我，但我心裏卻十分的`內疚，真不應該不好好聽老師講課。
下午，我吸取了上午的教訓，上課時專心聽講。老師挑我背課文，我正揹着呢，老師臨時有事出去了。教室裏立刻炸開了鍋，大鬧起來。此時，我非常傷心，因爲別人對我十分不尊重。
這一天，讓我明白了傾聽的重要性。學會傾聽，可以讓自己更加完美， 認真傾聽，也是對別人的鼓勵和尊重。
用心靈去傾聽作文 篇20
雨有各種不同的韻味，每次在品味時都會帶給我不同的感受，我細細地傾聽着它的訴說。
雨，不知不覺地來了，像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起。飄飄灑灑的雨絲像一位害羞的少女親吻着大地，它輕輕落到花兒的臉頰，草兒的懷抱，發出特別清脆的音響。
伴隨着雷公公雄厚的高音的吼叫，雨如約傾盆而來，像在銀河那兒玩鬧的小精靈，一不小心弄翻了水盆裏的水似的。雨的腳步聲像炸開了鍋的豆子，像擂響了千萬個激越的小鼓。它落到窗戶上的“啪啪”聲領奏起了一首大地交響樂。風兒也跟着湊起了熱鬧，吹過樹林、草原；草兒被壓彎了腰，好像在表達自己對風婆婆無限的.敬意；花兒在風中搖曳着，它扭動着身軀，好似一位正跳着芭蕾的小姑娘。雨和風來得更加得意了，路上行人撐的傘像一個個不受控的淘小子，橫衝直撞地往前跑着。
不知在什麼時候，雨悄情地停了，風也屏住了呼吸，空氣多麼的清新。
遠處的小丘褪去了原有的墨綠色，換上了一件鑲着水晶的青鎧甲、路邊的花兒顯得更加嬌嫩，草兒更加青翠，都是生機勃勃的景象。
我喜愛雨，喜愛它動聽的聲音，更喜愛它別緻的韻味。
用心靈去傾聽作文 篇21
在生活中，我們時常會感覺到痛苦，我們會感覺痛不欲生，我們感覺痛苦緊緊地抓住了我們的咽喉，我們感覺不能呼吸。其實，那是因爲我們沒有去傾聽痛苦，沒有好好和我們的痛苦呆在一起。
在我們痛苦的時候，我們應該想想我們爲什麼痛苦，想想痛苦的原因，真的是完全是對方的錯嗎？還是因爲自己的錯？在痛苦的時候我們應該靜靜地坐着，和自己的痛苦呆在一起，慢慢地接受自己的痛苦，讓痛苦慢慢稀釋，而且，學會客觀地評價痛苦。
曾經很痛苦的一個時候是在一次模擬考試，因爲那次模擬考試成績遠遠低於平時自己的水平，令我深深地感到挫折，感覺自己對不起父母，對不起老師，更對不起自己。其實，這只是一個對自己一個不客觀的評價。
在痛苦的'時候，我們更應該客觀地評價自己，例如成績忽然下降了應該想的是自己爲什麼會這樣？找出了事實的本質原因，我們就不會感到那麼那麼痛苦。我們感到痛苦的原因是因爲我們總在想着一些令自己很痛苦的原因。
學會傾聽痛苦，是我們必須學會的，和痛苦相處，會使我們堅強地面對生活，傾聽痛苦、學會享受痛苦，這會使我們更加幸福。
用心靈去傾聽作文 篇22
總愛傾聽大自然賜予的一切美妙之聲，啓迪智慧，陶冶心靈，牽起一次次感動。
“兩個黃鸝鳴翠柳”，清脆的鳥鳴，洗亮了鄉間的早晨，映着草尖的露珠，喘着晨曦的光明，映着報曉雞一次次引頸高歌的熱情。
“聽取蛙聲一片”，伴着稻花的清香，如水的月明，老農們菸袋鍋裏飛出的笑聲，陣陣蛙鼓，將田野之夜詠唱得悠遠恢宏，和着彈琴的'蟋蟀，夜歌的油蛉。
“春風又綠江南岸”，聽那縷縷的春風，多麼溫柔，多麼和煦，讓愛在天地間流動，感化了冰河，喚醒了青山，樂壞了橫吹短笛的牧童。
“小樓一夜聽春雨”，春雨灑落了多少唐詩宋詞，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，讓詩人在想象中無眠，讓老農在興奮中傾情。
“紅杏枝頭春意鬧”，聽着花開的聲音，想象春花的美麗，花香會讓你深深陶醉，沉浸在溫馨幸福中。
不僅僅是天籟之聲令人心往神馳。置身教室聽那琅琅的讀書聲，多麼悅耳，多麼純情，像一隻只輕盈的鳥兒，飛出校園，飛向高空。
“我們今天是桃李芬芳，明天是祖國的棟樑”，耳邊又響起了同學的清脆的歌聲……
用心靈去傾聽作文 篇23
雨聲是多姿多彩的。而今天，就讓我來品雨、聽雨吧。
春雨細如絲，“滴滴嗒嗒”，我張開雙手，去撫摸春雨的清涼。讓我不禁想到了杜甫的詩句：“好雨知時節，當春乃發生。”
和春雨的清秀怡人相比，夏天的雨就顯得豪放了。夏天的雨落在窗戶上的“啪啪”的聲音，就好像有一雙無形的手，正拍打着窗子呢！夏天的雨還是一位極有名望的舞蹈家，當它翩翩起舞時，雷公爲它打鼓、風神爲它伴奏……
秋雨是秋姑娘給大地通風報信的使者，它落到地上，告訴植物們：“天涼了，多穿幾件衣服。”於是，在秋天的時候，植物們都換上了黃色的棉襖啦！不過，像松樹這樣耳朵不太好使的老爺爺老奶奶們，還是穿着綠色的.衣服。秋雨對此也無可奈何。
冬雨像一個易怒的女孩子，當她生氣的時候，大雨便會“噼噼啪啪”的落下來了。她生氣的大喊，人們被颳得睜不開眼睛。有人想用傘去抵抗，換來的只是家裏多了把壞傘。冬雨是春雨的好朋友，所以冬雨氣發泄完時，春雨便出來安慰她了。
雨真是奇姿百態，我欣賞着雨，也感受着大自然奇妙的音韻。
用心靈去傾聽作文 篇24
自然界有很多事物都能發出聲音，我喜歡聽小雨“嘩嘩”的聲音；葉子交錯時“沙沙”的聲音；小溪唱歌“叮咚”的聲音……但我最喜歡聽花兒開放的聲音。
網上有許多人問：“花兒開放有聲音嗎？”有聲音，我就聽到了。
在一個陽光明媚的早晨，我們跟着旅遊團來到了雲南的南昭風情島玩。那裏湖水清澈見底，山間綠樹紅花，江山竹筏小舟，如同走進了一幅連綿不斷的畫卷。
“奕婕，這裏，景超好，快來拍幾張照片。”媽媽的拍照病又犯了，“你躺這個草坪上，這樣拍起來，絕對贊！”
我躺在草坪裏，閉上眼睛準備享受一番，可這時我聽到了一個聲音，這個聲音像是揉捏沙子發出來的，也像一對情侶在甜言蜜語……這個聲音如燦爛的'陽光照着一朵玫瑰那樣美好、柔和。
我睜開眼睛一看，一個花骨朵在悄無聲息地開放，原來這是花兒開放的聲音。我看看四周，其他的花都沒開放，唯獨這一朵。
我正享受其中，“好了，拍好了，快來瞧瞧！”媽媽的這句話打擾了我聆聽花的聲音。
原來靜下心來傾聽，花也有聲音，這朵剛開的花是多麼純潔、美好！
用心靈去傾聽作文 篇25
傾聽，是對生活最好的詮釋，也是對世間萬物最美妙的賞析。
風鈴叮叮噹噹地響了起來，那時風兒路過的腳步；被染紅的楓葉“沙沙沙”成羣結隊地飄落，那是秋日停歇的私語。雙眼看到的世界不一定是最美的，讓我們一起打開彼岸的耳畔，走進聲音的世界。
有人說，大自然是最不會表達的。其實不然。就像那波濤洶涌的大海，人們或許只是認爲它是以爲脾氣時好時壞的多變人。可當你靜下心來細細聆聽時，就會發現，它也有嬌羞的一面，四溢的水花滴答滴答；也有悲傷的時候，衝上岸有退下的浪潮低低嗚咽。聽聲而知音。
生活在鋼筋水泥澆築的城市，想必我們最熟悉的就是馬路上川流不息的車輛聲和大街上人來人往的喧鬧聲。只是旁聽着，也會被熱鬧的氛圍所渲染。當然，有時也會被過於喧囂的噪音擾亂心情。聽，同生活所有的一切相同，有好，有壞。
依然在校園裏聽諄諄教誨琅琅書聲的'我們，耳邊不斷的是，那些充滿童真的宣言，嘴上說說的情誼。雖然有些異想天開，但還是真摯而美好的。
各種各樣的聲音響徹着各種各樣的情感，需要你細心地聆聽，用心地理解。
聽……
用心靈去傾聽作文 篇26
在大自然中有許多許多音樂家，它們能夠演奏出獨一無二的、美妙的樂曲，需要我們用心去體會。
雨
“嘩啦啦——”下雨了，起初，雨不大，叮叮咚咚，好像無數珍珠落在玉盤上，又像一曲進行曲，每一滴都有着不同的音色，細聽，就會覺得這雨聲更美妙了。漸漸地，小雨點們搖身一變，變成了大雨點。大雨點們又在威猛的狂風中繼續歌唱。
風
早春的風，總是那麼令人心曠神怡。“呼呼——”是誰在歌唱？原來是風娃娃。它們是風媽媽的孩子，它們時常會唱着輕柔的歌，伴着孩子們進入甜蜜的夢鄉。
蟋蟀
寂靜的夜晚，連一根針掉在地上的聲音都能聽得一清二楚。忽然，一陣優美的歌聲從草叢中傳來。是誰，能唱出這樣無與倫比的歌聲？原來是昆蟲界最偉大的音樂家之一——蟋蟀。每當夜幕降臨時，它們便唱起了美妙動聽的歌謠。謙虛的'音樂家們躲在隱蔽的草叢中，爲人們貢獻出最美妙的歌聲。
聲音，無處不在，或低沉或飛揚，或輕或重。可以是教室裏讀書的琅琅聲，可以是歌手發出的天籟，還可以是大自然音樂家們演奏出的樂曲。只不過，需要我們用心去體會。
用心靈去傾聽作文 篇27
秋，是一抹絢爛奇麗的色彩，有紛飛的落葉，有金黃的“地毯”，還有芬芳的清香。俗話說：“一場秋雨一場涼。”今年的秋天，在我看來是來得那麼突然，她一來，就帶來了久違的寒意。
走出門，踏在了一片落葉上。毫不疑問，是秋天！我伴着一片正跳天鵝舞的落葉，走進了另一個世界秋。
秋，是優美的。一陣陳清風徐徐吹來，緊接着又拂面而過，沒有停留，是這個放肆玩耍“小淘氣”。隨風起舞的楓葉們爲自己找着舞伴，它們一起跳着交際舞來，風也不閒着，“呼呼”地和着音韻，以此伴奏。
秋，是火紅的。看，那火紅的.菊花，帶着沁人心脾的香氣迎面而開，一朵朵爭豔開放，在百花叢中，爭相齊放，飄落於每個人的心中。一朵、兩朵、三朵，一束、兩束、三束他們在太陽光下開放，在秋風中堅強搖曳。
秋是香甜的，那芬芳撲鼻的果實，熟透了的蘋果、橘子等等水果、食物，迎接着大豐收。蘋果紅着臉，害羞地掛在枝頭、搖搖欲墜。
秋天需靜下心來聆聽，鳥兒飛往南方的聲音，喚回我的心靈。秋天是美麗、七彩、豐收的季節。
用心靈去傾聽作文 篇28
傾聽就是排除其它感覺，藉由聽覺讓心靈接受聲音，並深受它的感染、洗滌，進而影響個人的思緒、情感。在這生活步調快又繁雜的時代，你是否也曾停下腳步，去傾聽一些美妙的聲音呢？
每當夜深時，我總會細細地去傾聽那些細微的、夜晚纔有的聲音，從吊扇、冷氣的運轉聲，外頭堂哥進進出出、開關門的'聲音，到隔壁小孩在陽臺上的談話聲，巷子裏幾隻貓在爭鬥的聲音，或者飆車族奔馳而過的吵雜聲，雨滴打在鐵皮柵上發出的劈啪聲……我發現，原來夜其實不寂靜，還是有許多生命或非生命正在活動着。
然而，真正能感染人們的聲音是大自然的聲音。我聽過一張以森林爲主題的CD，以森林中的蟲鳴鳥叫、風吹草動、流水淙淙的聲音，配上柔和的鋼琴，讓我每次聽時都陶醉其中，彷佛置身於叢林中，入耳的盡是大自然的美，使人忘記煩惱、痛苦及憤怒，也使心靈重獲清淨。
傾聽美好的事物，並傾聽自然中的萬物，會發現平常被我們忽略的許多新鮮事，也能讓心靈得以放鬆、解脫。記得不時停下急促的腳步，去發覺、傾聽那些天籟、地籟與人聲吧！
用心靈去傾聽作文 篇29
如果你覺得，你身處的地方，有很多東西都和你的價值觀相悖，都和你從小受到的教育相左，那麼最後你該如何去選擇，該如何去決斷。
他們在人背後說的悄悄話，總是那麼理所應當。如果真的能夠讓人看懂，那副嘴臉到底是否讓人喜歡，可能你從來都沒有意識到這一切到底有什麼含義。
他們說這一切，也不能意味着，這一切就是最後的勝利，這種決斷就是最後的贏家。
我想，如果你們什麼時候能夠停止對別人的議論，我想你們也會變得好一些的。遙遠的路途，背後的風景，有太多的東西都與我們沒有任何關係。
心情還是在我的手裏，我看懂了他們之間所經歷的爭議。我知道，他們還是在我們眼前，看懂這時候他們之間的共同語言，原來這一切都與我們沒有任何關係。
你也許只有傾聽的.份。
可是遙遠，再遠又能夠有多遠呢。
他們走出了這個地方，這不是一個背景，也不是一個時代。他們總是說，是你想不開，是你總是鑽進牛角尖裏面。你不願意認輸，也不願意跟他們苟合。
我想，這是你的堅持沒有錯。
但是如果真的要做到理智，你就要懂得，這時候的心情也有很大的重要性。
用心靈去傾聽作文 篇30
才下過幾陣濛濛的細雨，吹過幾陣乍暖還寒的微風，柳絲便舒展了陰沉了一冬的小臉，嫩黃嫩綠的。田野裏，大路旁，吹響了清脆的柳笛——春天的集合號。青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都象趕集似的聚攏來；小燕子也急匆匆的趕來了，賣弄清脆的歌喉，唱出一曲春光美；萬里無雲的晴空中，幾隻風箏悠閒的`剪輯春天的故事。
春天來了，讓我們傾聽春天吧！
聽到了，是棵棵小草在生根、發芽；是朵朵花兒在綻放笑顏；是簇簇麥苗在返青拔節……於是，綠的嬌嫩，紅的嫵媚，粉的輕盈，春天的圖畫呈現出五彩斑斕。
聽到了，是蟲兒在竊竊私語，是蜜蜂在熱烈交談；是蝴蝶在歌唱美麗……低沉的深情，高亢的熱情，讚美的抒情，於是，春天的交響聲部俱全。
聽到了，春風在訴說真和煦，陽光在訴說着溫暖，小草在訴說着生機，花兒在訴說着美麗，綠葉在訴說着奉獻，麥苗在訴說着豐收……
聽吧！春天在訴說着興旺。
她用酣暢淋漓的筆墨，一抹黃，一抹綠，一抹藍，一抹生機，一抹溫暖，一抹美麗……盡情揮灑，便譜就了一篇五彩的生命樂章。
傾聽春天吧！這是生機，是活力，更是希望，蓬蓬勃勃的希望！
用心靈去傾聽作文 篇31
生活裏，你會發現圍繞在身邊的很多人總是嘮嘮叨叨，說個不停。這些話或許你不愛聽，但不得不聽。就比如上課時，老師不斷重複地知識點。稍不留神，考試時就吃了大虧。差之毫釐，謬以千里。少聽了一點，就差出了好多。
有一次，班上要考計算，我一點都沒準備。第二天上學前，爸爸絮絮叨叨地說：“用筆來算，不要口算，好記性不如爛筆頭。答完一定要驗算一遍。”聽得我煩透了，趕緊說：“好了！好了！知道了！”
我急匆匆地走進教室，看見老師把題已經寫在黑板上了。我拿出了算草本，一邊抄題一邊口算，迅速抄完，做完。看着其他同學還在答題，我拿出個白紙本準備驗算。算了一道題，沒錯。我心想，算得這麼準確，還用驗算嗎？浪費工夫。這麼一道一道驗算，真是太麻煩了。於是剩下的題，沒有筆算，也沒有驗算，我就這麼交卷了。
過了一兩個小時，老師批完了題，我——70分。老師氣極了，把我叫到講臺前，拿着尺子，“啪！啪！啪！”我的`手眼見着變紅了，好疼！真後悔，爲什麼不聽爸爸的話，用筆算再驗算呢？
有些話，只要你聽了，就會避免很多錯誤，少走很多彎路。聽話一點，日子也好過一點。
用心靈去傾聽作文 篇32
一本本書，記錄了無數風風雨雨，投映浸潤過無數春秋的日光與月光，記錄和見證過一輩輩人和一個個家族的興衰。每一頁裏的文字都在細細傾訴着。而讀者永遠是那位傾聽作者孤獨，寂寞的靈魂的人。
孩子在傾聽中成長，成人在傾聽中總結，老人在傾聽中回憶。小時候當有時家人講起外祖母的故事時，我常常因爲貪玩，沒有仔細傾聽，到了國小又把愛好放在遊戲上，到了國中，學習很忙，業餘時間又放在了娛樂上，又沒傾聽。以後長大了，工作了，可能又沒時間去傾聽這些故事，領悟人生的道理。或許當我真想要聽這些故事時，他可能早已隨風而去了。
傾聽是一種藝術，他需要我們以“空懷”的心態去迎接它，容納它，消化它，記住它。也許有些有意義的東西聽起來是有些乏味，但它包含的深意，值得我們去傾聽，去品味，去紀念。因爲這些擁有歲月的'價值。
傾聽歌唱的聲音，傾聽美妙的旋律。傾聽滄桑的歲月，傾聽寂寞的靈魂。傾聽是那麼簡單，但又是那麼渺茫。但願放棄喧囂，追隨那逝去的傾聽。
用心靈去傾聽作文 篇33
我喜歡風吹過樹葉的沙沙聲，也喜歡小河拍打石頭的啪啪聲，但是我更喜歡下雨的聲音。
一次週末，我在家快樂地玩耍，突然，雷聲隆隆，馬上就下起了傾盆大雨。風婆婆啪的一聲從我家的窗戶經過，一下子就把窗戶帶開了。我聽到聲音後，連忙放下手中的悠悠球，飛快地跑到陽臺，想看看雨下的有多大。突然，雷公公拿出它新買的大鼓使勁地敲了一下，只聽“轟隆”一聲響，把我嚇的'摔倒在了地上。接着調皮的閃電哥哥用斧頭在天空這塊青藍色透明的翡翠上劃出了一條銀線，雨姐姐再也搬不動那盆水了，“嘩啦”一聲把水全部撒到了人間。這時，我便再也忍不住了，立刻換上外套出了門。
到了樓下，我才知道原來這會兒的雨比剛纔下的還要大，我只好帶上了帽子，想躲躲雨。忽然，我聽到了“踏踏”的聲音，它既不是車輪轉動地聲音，也不是下雨的聲音，更不是打雷的聲音，而是媽媽怕我感冒了，從單位上跑回來地腳步聲。
俗話說：雷公先唱歌，有雨也不多。果然，不一會兒雨停了。
啊，雨聲真是太美妙了！
用心靈去傾聽作文 篇34
娓娓動聽的鳥鳴聲、潺潺悅耳的溪流聲、波瀾澎湃的海潮聲，這些聲音都是大自然給予我們的恩賜，而我卻最喜愛聽雨聲，四季的雨是不一樣的，仔細聆聽雨聲便能解讀四季。
春雨就是一個文雅的小姑娘。隨風潛入夜，潤物細無聲。她一夜之間掠過麥苗卻不被人所察覺。大地就是一幅巨大的畫卷，她輕輕地走入了這幅畫中，漸漸地，她把嫩綠的色彩慢慢鋪展開來，如畫龍點睛，一切都像有了生命一樣，生機勃勃。夏雨就是一羣淘氣的孩子，他們伴隨着雷公電母，手拉手火急火燎的奔跑着。屋檐上、池塘裏都有他們的笑聲。落到地上，他們還在不停的跳躍着，敲打着一切演奏出一首動聽的歌曲。就像上萬個音樂家在不同的地方演奏着同一首歌曲。秋雨是一個快樂的信使。她給人們帶來豐收的消息。她降落在田野中，滋潤着成熟的果實，唱響了她豐收的樂章。冬天的`雨是就是一個天使。她穿着一身白色的衣服不緩不疾地落下。她爲麥苗蓋上厚厚的一層棉被，爲農民帶來來年的豐收。
傾聽四季的雨，我感悟生命的真諦；傾聽四季的雨，我的靈魂受到了洗禮。
用心靈去傾聽作文 篇35
我很喜歡一個人漫步在學校的操場上，一圈一圈的繞着，一邊想着心裏的事情，傾聽心靈的聲音。
思念是孤單的寂寞，如果可以，我願獨享這片孤獨。身邊的朋友漸漸遠了，看到她們那會心的微笑，我多想也跟她們一樣啊!可是。也許，沒有我，她們會更開心 ，不會時刻擔心某天在某個地方，微微不小心就把我這個不說話的娃娃走丟了。也許，我真的有點多餘吧。
望着朋友的背影逐漸變成一個小黑點，心中不由得泛起一層傷感。我下意識地將頭擡了起來，這樣，淚水纔不會掉下來。有悲，有傷，有淚，沒有了朋友的安慰，只能淺淺地將它們放在心口，讓春風吹走，隨日子的流逝淡忘。久了，意忘了哭泣的.滋味，這樣太累了。
日子暖暖起來了，心中的冰也漸漸消融了，心頭不經埋怨起自己來，也許我應該平常一點，也許我應該放開一點，畢竟她們也需要交際圈，也許我應該更完美一點，這樣就算我是裝飾品，也是最美的裝飾品，也許我應該隨她們更瘋一點，儘量找回以前那種死黨的感覺;也許我應該對她們更真誠點，我們的友誼就會地久天長。
傾聽心靈的聲音，才能更好地知道我想要的，我應該去做的。
用心靈去傾聽作文 篇36
傾聽的東西太多了，傾聽生活中的點滴，傾聽生活美妙優雅的事物，傾聽更是學習，是一種嚮往。
傾聽生活中的點滴。你會有許多感慨，這些東西從小到大。從多到少。生活中的一些小的東西。事物都有本質的聲音。都有你所用耳朵聽不到的，聽不到的'。有好多是用心靈聽。用心靈感受。
傾聽是心靈的述說，是你在內心深處的嚮往。傾聽老人們講給我們的故事。你會從中得知老一輩人在那個時期的酸甜苦辣。這是用耳朵傾聽到的。
有一些事情原本沒有聲音，但是在你用心去了解它的時候。它會像人一樣哈日你交流。假如在你家好久了的一把椅子。它等着你與它交談，它等着與你述說它的故事，這是無聲的，是用心靈深處去體會的。無聲而深奧。
在你傾聽別人述說的時候，你會得知許多許多東西。那種東西是你沒有經歷過的而且會讓你受益匪淺的。在你傾聽別人說話的同時。你自己也是主人公。身臨其境的感覺。就好比我們大家在一個房間裏什麼聲音都沒有。放着鬼故事，大家連聲音都不敢出。聽着故事的發展變化。時不時的還下一大跳。
生活的點滴都是傾聽，傾聽是學習，傾聽是嚮往。傾聽是學習。傾聽更是人與人溝通的橋樑。
用心靈去傾聽作文 篇37
人與人之間，我想，最重要的就是交流了吧。如果兩個人之間缺乏交流那就不能很好的溝通，矛盾也肯定很多。既然需要交流，那麼傾聽也尤爲重要。
我的耐心就很差，常常同伴和我說話，聽着聽着我就煩了，老爸和我交代事情，我也是經常聽着聽着就煩了。因此很多時候被爸爸訓。說剛和我說的話轉眼就忘了。有的時候我會嫌朋友話多，其實殊不知，這是我自己的問題。是我沒有耐心聽別人把話說完，這些都是自身的問題，而不能去怪別人話多。如果以後長大了，上司跟自己交代事情難道也要嫌他話多很煩嗎，那不如自己辭職不幹算了。所以傾聽在生活中的作用還是很強的一個不會傾聽的人是沒有大的胸懷的，學會傾聽才能與別人更好的交流。學會傾聽才能與別人更好的溝通。學會傾聽才能與別人更好的相處。
我覺得在日常交流中，擅長傾聽的人比擅長說話的'人更有潛力，他們往往能夠注意到別人語言裏的細節，他們往往更有耐心。在一羣人中我們要像那些擅長於傾聽的人學習，學習他們的耐心，學習他們的沉默。
如果可以選擇，我願意做兩個交談的人中傾聽的那一個人。
用心靈去傾聽作文 篇38
你聽到過風的聲音嗎？你正專心地看書，一陣風呼地吹過，書頁嘩嘩翻動，連你自己也不知道看到那兒了。螞蟻把樹葉當作運動場，風來了!呼的一聲，樹葉變成了飛毯，螞蟻去旅行啦!人們剛把衣服晾好，風就來搗亂，它一使勁，衣服就隨着風聲的伴奏，在空中跳舞了。
你聽到過雨的聲音嗎？花兒傲然地挺着腰，雨開始嘩嘩地下了，它敲打着鼓點，它毫不留情地把花兒打落了。雨打在雨棚上，嘀嘀嗒嗒地落下，天長日久。地面竟被打出了一個小洞。雨噼哩叭啦地落下來，它踩着鼓點打在你的傘上，便破碎開了，像一朵朵綻開的'水蓮。
你聽到過雪花飄落的聲音嗎？片片雪花飄飄灑灑。大自然悄悄地給大地裹上了毯子。花兒在地下睡着了，大概是聽見了雪的催眠吧，沉沉入睡了。雪給大樹塗上了奶油，還給孩子們一個歡樂天地。但是，不久，它又悄悄地消逝了。
如果上面的聲音你都沒聽到過，那你總該聽過笑聲吧。微笑能讓人感到親切，輕輕的笑能讓人感到輕鬆。要是哈哈大笑呢，則會讓人感到快樂。
你開始笑，先是輕輕地笑，接着大笑，大自然就甦醒了，這時你會發現，全世界都在跟着你笑。
用心靈去傾聽作文 篇39
世間萬物都有生命，都需要靜靜的聆聽。
露珠和小草是好朋友，因爲小草願意聽露珠滴滴答答的訴說它見過的美好；風兒和大樹是好朋友，因爲大樹願意聽風兒呼呼的訴說它飄動的快樂；浪花和沙灘是好朋友，因爲沙灘願意聽浪花嘩嘩的訴說它的壯闊。因爲傾聽，他們緊緊的依存在一起。人也是一樣，傷心難過的時候其實不需要你想出多華麗的辭藻來安慰，不需要你多慷慨激昂的發表長篇大論，借她一隻耳朵，讓她訴說，就是最好的安慰。
卡耐基說：“做個聽衆往往比做一個演講者更重要。專心聽他人講話，是我們給予他們最大的尊重，呵護和讚美。”我們每個人心裏都有自己認爲最美好，最動聽的聲音迫切的想讓別人知道，在這種情況下，靜靜的傾聽者自然會成爲最受歡迎的`一個人。所以，學會傾聽吧，那會讓別人，也會讓你自己感到身心愉悅；學會傾聽吧，傾聽朋友的聲音，傾聽花開的聲音，傾聽露珠落地的聲音......
傾聽是一種態度，它會讓世界變得更美好；傾聽是一種快樂，它會讓你感受到人間的溫情；傾聽是一抹微笑，它會讓你明白人情冷暖。在繁忙的生活節奏中，不妨花一點時間，停下來，聽聽世界的聲音。
用心靈去傾聽作文 篇40
我總是在安慰自己，今天我所遇到的困難，不過就是在考驗我。每一次都這樣，說多了，漸漸就膩了。面對每一次的考試，面對時間在不經意間的流逝，面對……這一切的`一切，就如同一塊巨大的石頭，壓在心間，不管我怎樣費力氣，都移動不了。
面對這些，我真的有些疲倦了。我是否該自問：我一直都還在堅持着自己的目標與努力嗎？悲觀是瘟疫，樂觀是甘霖；悲觀是一種毀滅，樂觀是一種拯救。一個人的心態決定一個人的一生。我一直都不願放棄自己所努力的與正在努力的，輕輕地一放鬆，便開始自責起來。我真的想要僅僅是那麼一天的時間當一當壞學生，可以什麼都不做，作業不用寫，學習的課可以不用複習，還可以像瘋子般的玩耍，可是，這對於我來說僅僅也只是個幻想。我相信自己，我相信自己面對挫折，不會屈服。畢竟有句俗話說：井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄。壓力就是強心劑，點燃能量。
假如生命是船，不要停泊，也不要隨波逐流！我將高高升起風帆，向着有人到達過的海域…可以被別人打倒，但絕不會主動趴下。把所有時間用來向前跑！
用心靈去傾聽作文 篇41
“汪汪”那顧明思議，肯定是狗狗的叫聲了。狗狗也是有語言的，只不過人類聽不懂而已，它們會向最親密的人傾訴！
最近，我鄰居家養了一隻小狗，它每天都會向我傾訴。
這天，王阿姨帶着“白白”上街，看街上的那些狗都繫上的項圈，毛都理得十分整齊，還穿着漂亮的小衣服，帶着一些精緻的小裝飾，還穿着小鞋子呢，看起來十分的貴氣。比較之下，王阿姨就覺得自己的白白土裏土氣的，給她丟足了臉。
王阿姨可是個很愛比較的女人，她愛跟小區裏的張三李四比，比老公、孩子、金錢、衣服……比這些東西，她可從來沒輸過，她可不想比狗輸了，所以她第二天就帶白白去寵物店了。
先去給它洗了個澡，美容、剪指甲……該做的`全做了，把白白打扮得漂漂亮亮的，一天下來發生了天翻地覆的變化。回家後，我看見它還真像個王族公主啊，但是它心情很不好，一個人坐在那兒“汪汪”地叫。我想：這是在傾訴吧，人類沒有給狗狗自由，讓狗狗適應不應該屬於它的生活。我們要傾聽狗的心聲，尊重狗的生活習慣。
用心靈去傾聽作文 篇42
“汪汪”是狗狗的語言，在狗的語言中，飽含着對主人的不滿或感激，或是跟同伴傾訴……
在大街上，我們經常看見一些人在早上帶着狗散步，這些狗跟人差不多都穿着衣服和鞋子。
一天清晨，我出去跑步，路過一家寵物店，裏面的小狗正對我“汪汪”地叫，我便進去了。
我一看，那不是鄰居阿姨阿姨嗎？我再一看，她帶着她的狗來了，我趕忙去問好。她說：“我帶着琦琦來剃毛了。”我看了看琦琦，它瞪着一雙無助的眼神，眼中流露出一絲恐懼，一臉不情願的`樣子。
一個阿姨走了過來，拿起了剪刀，把琦琦抱在了一個小牀上，然後把毛剪了下來。琦琦“汪汪”地叫了起來，表達着它的不滿。毛剪完了，那個阿姨用梳子梳了梳它少許的毛，琦琦又一次叫了起來，這一次，它的叫聲飽含着生氣。那位阿姨又拿來一件小衣服和四隻小鞋子給它穿上，它又一次叫了起來，可能是因爲不適應的緣故吧。
等一切事情都準備好了，鄰居阿姨把琦琦報出了寵物店，她說：“我終於可以在朋友面前揚眉吐氣了，琦琦跟別的狗不一樣了。”我一聽，原來阿姨是爲了能在朋友面前擡起頭，纔去讓琦琦打扮成那樣的！可是她卻沒有想過狗的感受。
我們要傾聽狗的心聲，尊重狗的生活習慣。
用心靈去傾聽作文 篇43
一抹清輝灑下，我看到的是在盛唐繁榮之際，李白棄官而去，追逐夢想的身影。
一團烽火點燃，我看到的是在國破家亡之中，杜甫憂國憂民，無限傷感的愁心。
一曲人生唱響，我看到的是在靖康之亂之時，清照悲嘆身世，情調感傷的惆悵。
歷史人物那光輝照人的身影，首首耐人回味的歌......
李太白在一首首好詩的磨練後，被召入京他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”!感慨終於走出了“隱世獨居”的卑微地位，感慨終於施展抱負，人生的價值!，一片詩之豪情，卻是爲達官顯貴們消遣享樂的.工具!“安能使人摧眉折腰事權貴，使我開心顏”的憂愁緊緊捆住了他那夢想之翼......對自由的期盼和嚮往，對詩的鐘情和熱愛，使他棄官而去。流放夜郎，他“鳳歌笑孔丘，一生好入名山遊”......之後，他的憂愁已化成“舉杯邀明月，對影成三人”的閒適。四處奔波，隨處流浪，他人生的結局;一代詩仙，豪情滿懷，他夢想的光彩!李白的詩仙之路，是一首曲回宛轉的歌。
歷代人物的生命旅途之歌，已歲月而褪色。“數風流人物，還看今朝”!讓去譜寫屬於的生命之歌!
用心靈去傾聽作文 篇44
帶着彩霞的牽引，白雲的纏綿，尋找鬆姿的竹韻。他把手一揮，把所有東西都扔了出去。懷着一顆聖人的心，我踏入了森林，一個古樸而神祕的地方。
赤腳蹚過小溪，清脆婉轉。如豎琴吟唱古老的`故事，溪水溫柔地流過我的心田，彷彿洗滌了我一次靈魂。願我的心像溪水一樣清澈，願我的智慧像溪水一樣奔流。
告別小溪，尋找年長的精靈。摸着滿是蒼桑的殼，踩着厚厚的積葉。一切都那麼神祕。我探索它的祕密，聚精會神地聽，聚精會神地看。每片葉子上都住着一個精靈，每個精靈都唱着自己的歌。秦的統一是多麼輝煌；霸王別姬多淒涼；貞觀之治有多強；路橋事件有多慘烈。英雄和陳寧早已遠去。而大樹，你們這些百年精靈，居高臨下的看着滄桑的變化。聽着，綠色的血液還在他們體內流動。百年壽終正寢，何必爭殺片刻？相比之下，“曹璐關上門扮演角色，遊齋打開玄關學習。”生活不是更美好嗎？"我獨自倚在竹林裏，彈着琵琶，哼着歌."難道生命不值得珍惜嗎？
風景是找不到、看不到、聽不到、嘗不到的。除了風景，還有一種人生哲學。
用心靈去傾聽作文 篇45
學會“傾聽”，不僅是對老幹部的尊重，也是向老幹部學習的最佳時機。
聽肺腑之言。老幹部非常關注年輕一代的成長進步，很想把自己親歷的酸甜苦辣，一股腦地倒給年輕人。每個老幹部都是一部厚重的人生教科書。這部書中，有勞作的`經驗，有做人的準則，有處事的學問，有感人的故事。傾聽他們的肺腑之言，定會少走彎路，受益匪淺。
聽逆耳之言。好的表揚，差的批評，這是老幹部幾十年來養成的作風。他們有時甚至對“響鼓”也用“重錘”。俗話說，忠言逆耳利於行。對老幹部的逆耳之言，要虛心聽取，不強調客觀，不敷衍塞責，更不強詞奪理。特別要經得起誤解，受得住委屈，有則改之，無則加勉。如此，事業纔有發展，個人才能進步。
聽絃外之音。用“心”聽話，才能體會到老幹部的情緒，揣摩到老幹部的心理，在讚美中聽出期盼，在笑語中聽出愁悶，在閒聊中聽出隱衷。特別是那些“畫外音”，往往是老幹部真實感情的流露，更不可忽視。俗話說：“聽話聽音”。善聽絃外之音，就是聽門道，聽真情。因此，要有電視劇《暗算》中阿炳在嘈雜的電波中捕捉信號的“聽功”，有《西遊記》中孫悟空西天取經路上洞察一切的本事，在“傾聽”中瞭解真情，取得工作的發言權和主動權。
用心靈去傾聽作文 篇46
應着彩霞的牽引，和着白雲的纏綿，尋覓着鬆姿竹韻。瀟瀟灑灑的一揮，把凡塵俗事扔在了外面。我懷着聖徒一般的心，踏入了森林，這個古樸而神祕的地方。
赤腳?過小溪，那溪流聲清脆而又婉轉。像一把豎琴在吟唱一個個古老的故事，那溪水在我的心上輕輕地淌過，猶如對靈魂進行一次洗滌。願我的心像溪水一樣清澈無比，願我的智慧像溪水一樣奔騰不息。
告別小溪，去尋找更加古老的`精靈。撫摸着寫滿蒼桑的外殼，踩着這厚厚的積葉。一切都是那麼神祕。我探索它的祕密，靜心傾聽，定睛細看，每一片數葉上都住着一個精靈，每一個精靈都唱着自己的歌。秦國統一何等輝煌；霸王別姬何等蒼涼；貞觀之治何等強盛；盧橋事變何等悲壯。英雄、佞臣早已逝去。而大樹——你們這些百年的精靈，居高臨下的觀看着滄海桑田的變化。俯耳傾聽，綠色的血液仍在他們的體內流淌。人生百年，何必爲了一時顯耀而征戰撕殺？相比之下“草廬閉戶演字，幽齋開軒讀書。”的生活不是更美嗎？“獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯。”的生活不是更應珍惜嗎？
風景尋不完，看不盡，聽不夠，品不完，風景之外，還有着人生的哲理。
用心靈去傾聽作文 篇47
每個人都有與生俱來的雙耳，用來傾聽大自然的一切聲音。傾聽是一種享受，它帶給了我心靈的震撼。傾聽山泉的叮咚聲、傾聽小鳥的歌聲、傾聽溪水的喧譁聲。這是多麼美妙的聲音啊！
傾聽大自然的聲音，就像在仙境漫遊般的`美妙。大自然的聲音是多姿多彩的。一年四季，每一個季節都可以傾聽到各種不同的聲音。春天，萬物復甦、百鳥爭鳴，到處都是美妙的聲音。小鳥嘰嘰喳喳地叫着、大樹上的綠葉“沙沙”地響、小朋友們的歡笑聲成了春天最美妙的歌聲。夏天是第二個季節，天氣酷熱，春季復甦的小樹們在歡快地成長、勤勞的小蜜蜂“嗡嗡”地飛着、海灘上的人羣你擁我擠地往海里跑，和大海的歡笑聲伴奏在了一起。秋天，是瓜果成熟的日子，辛勤的農民收穫到了自己辛辛苦苦培育的果樹，歡樂的笑聲傳滿了大地。冬天，寒風“呼呼”地吹着，到處都被冰雪覆蓋了，一切都靜靜的，只有等到明年的春天，“復甦之歌”纔會再次響起。
大自然是五彩的，只要你去認真傾聽，一定會發現大自然原來是多麼的美妙。傾聽，不僅是享受，它還能讓我們發現生活的美麗！
用心靈去傾聽作文 篇48
傾聽，是對別人基本的尊重；傾聽，是人與人之間的信任；傾聽，更是對自己負責。
在班會上，常常會出現這樣的一幕：講臺上的同學很用心地讀着自己辛辛苦苦做了好幾個小時的.PPT，而臺下，同學們有的埋頭看書；有的訂正作業；還有的甚至交頭接耳……場面煞是“壯觀”。你們在做這些事情的時候，有沒有想過臺上同學的感受？那PPT，那PPT裏面的一字一句，哪怕是一張小圖片，都是費盡心思找來的呀。隨着同學們愈發地吵鬧，講臺上同學的努力漸漸被這嘈雜的教室所無情地抹殺了……我相信，他們的心情一定遠遠不只是失望。
當朋友向你傾訴心中所想時，你該傾聽；當別人向你提出建議時，你該傾聽。當課堂上老師講話時，你該傾聽……確實，“傾聽”這個詞隨處可見，平凡得都可以被人忽視。
可它又是如此重要。也許你不認真傾聽，一個個朋友將離你而去；也許你不認真傾聽，就會與漆黑恐怖的監獄面對面；也許你不認真傾聽，就會與“優秀”擦肩而過……確實，“傾聽”這個詞又是如此重要，重要得令人望而生畏。
“傾聽”，就是這麼一個平凡而又重要的詞，你，做到了嗎？
