在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的關於老師的愛作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的愛作文 篇1
是誰，引領我們航行在知識的海洋？是誰，指導我們走向智慧的人生？是誰，諄諄不倦地教誨培養我們成才？是誰，用心血澆灌我們的心靈？
她雖然不是我們的父母，卻給了我們父母般的關愛；她不是親人，卻給了我們最貼心的溫情。她就是我們的老師！
老師，是我們一生中最重要的人。老師傳授我們知識，滋潤我們茁壯成長；老師教誨我們做人的道理，指引我們人生的方向。老師的哎，太陽一般溫暖，春風一般和熙，清泉一般甘甜。老師的愛最偉大、最無私、最神聖。
老師的愛作文 篇2
星期五下午，朱老師讓我們用ipad搜索教師節資料。陳志州先搜到了舉手說：“我有好多字不認識，但是我們讀懂了。”陶虹第二個舉手說：“老師工作很忙，都沒有時間休息。”李淦還發誓說他長大了要當國家領導人，讓老師們多放一天假。然後我舉手說：“我們都有六一兒童節，那老師沒有節日多孤單啊！”所以我們要好好學習才能回報老師的教育之恩。
老師的愛作文 篇3
老師的愛是生動的課堂，是鼓勵的話語，無處不在！
記得那時一節語文課，我在課堂上做小動作被老師發現，老師掃了一下嚴厲的目光，並且狠狠的批評了我，我立即端正的認真聽課。雖然心裏悶悶不樂，但我明白老師的愛是嚴厲的指責，使我們向好的方面發展，爲將來打好牢固的基礎。
每當學習進步時老師都會微笑着對我說：“你真棒”。原來我在老師心目中還是一個好孩子啊！
老師的愛作文 篇4
今天，放學的時候，我不小心被告一個哥哥撞倒在地，頭上還撞出了血。黃老師看見了，連忙抱起我，向醫院跑去。
我們走到手術房裏面，這時，我爸爸媽媽來了。他們看我的頭上流了很多很多的血，頭上一個大大的洞，醫生打針還說一點也不痛，直誇我真勇敢。幫我在醫生打針的時候，我媽媽忽然暈過去了，爸爸扶着媽媽在旁邊休息。醫生幫我裏十針外十針的縫了二十幾針，還給我包了紗布，我感覺一個也不痛。醫生說：“你很勇敢，真是個勇敢的小女孩！”
老師的愛作文 篇5
愛，是人世間最美好的感情，我就是在愛的懷抱裏漸漸長大的。媽媽給我的愛甜蜜濃烈，爸爸給我的愛簡單粗獷，同學給我的愛溫暖如春，但是，最令我感動的，是老師給我的愛。
記得一次晚託班上，劉老師讓我們默寫詞語、古詩、書後練習。這時，我想：糟了，我從來沒有複習過書後練習和詞語，怎麼辦啊！只好先用“速記”法勉強一下了。於是，我飛快地拿出書本，快速地翻閱起來，一邊敲敲自己的小腦瓜，希望能在默寫前記住。“開始默寫了！”劉老師說。我匆匆合上書本，開始默寫。這時，我的心像揣了一隻小兔，七上八下。
老師的愛作文 篇6
星期四我生病了。早上，媽媽給老師發了一條信息請病假，發完了信息媽媽帶我去掛水。掛完水我們就回家了。剛到家，媽媽的手機突然響了起來，媽媽接了電話一聽，是嚴老師打來的電話。她在詢問我的病情，當時倒沒在意什麼。但是到了晚上，嚴老師又發了一條信息，仍在關心我的病情好點了沒有，並囑咐媽媽好好照顧我。當時我的心情無比激動，好像有一股暖流涌遍全身。
然後我在想，老師的職業是多麼崇高啊！她們把畢生的精力和愛都給了我們這些孩子，就像一個媽媽總是無微不至地關心、愛護自己的孩子一樣，時時刻刻都在惦記着我們。因此，在這裏我要對嚴老師深情地說一聲：謝謝您！親愛的老師！
老師的愛作文 篇7
從幼兒園到國小，我遇見了許多老師有優秀的，有美麗的……可是這一個老師卻很平凡但我最尊敬的就是她。
記得有一次，我正在玩，“噴”的一聲不知什麼落了下去，一看才知道是拖把，我想都不敢想這是我弄下去的。“叮叮叮”打了上課鈴，我的心裏忐忑不安，心想：怎麼辦？會不會開除我。正當這時杜老師來了，她把我叫了出去。看着她那嚴肅的表情，心中的火氣一定很大，她問我拖把是不是我弄下去的。我只好說是。就在這時杜老師大聲嚴厲的吼喝道：“你知不知道這有多麼的危險，萬一砸着了人怎麼辦？”我慚愧的低下了頭，我對我自己做出檢討。
杜老師教會了我細緻對待每件事都要認真。
老師的愛作文 篇8
老師的愛是一陣溫暖的春風，吹入我心田；老師的愛猶如綿綿春雨，滋潤我心田；老師的愛像一眼甘甜的泉水。老師在生活中對我無微不至，在我記憶的寶箱，有一次讓我記憶深刻?? 一次我肚子不舒服，上課無精打采，老師用溫和的聲音說：“寧鈺，你怎麼了？”“肚子不舒服。”我有氣無力地說。老師給我倒了一杯熱水，說：“喝點熱水，也許會好些。”老師走了，看見老師的背影，我的心不由自主地酸了。還有一次我感冒了，發高燒，老師給多方聯繫我的家長未果，便騎車帶我去了診所。 我的學習生活中老師對我關心備至。老師啊，謝謝！我想大聲的說：“老師，我愛你！”
老師的愛作文 篇9
老師像一盞明燈，在讀書的時候照亮我們，教師還像一本有趣的書，把知識傳授給我們 。教師有非常多的愛還等着我們去打開感受。
比如說：“ 老師在課上講課，同學們在底下說話，老師就會來給我們改正錯誤。”這就叫愛。還有我們在課上的作業沒有完成，就抽出中午的時間來讓我們寫完。有時中午孫老師看班 ，老師就讓我們寫作文我們班的有些同學唉聲嘆氣的想玩，孫老師就教育他們要珍惜時間。
老師有自己的家，老師爲我們付出了很多愛心，我們每一個人都要有感恩的心，好好學習，回報老師的愛！
老師的愛作文 篇10
我記得我上一年級的時候，媽媽讓我學學硬筆鍛鍊鍛鍊，我就是不想學，媽媽說：讓我去試一試。試了幾天，我就改變了想法，原來學書法是那麼有趣呀！
書法楊老師教了我們字和筆畫，楊老師說“：你練的還是不好，的多練。”有一次楊老師說：“你的雨字頭寫的不好看，所以你得多練啊！”我聽了就下定決心多練。
我學書法的決心沒有動搖。我常常多寫一點，日子一長，我的雨字頭漸漸寫好了。同學們和老師都說，我的雨字頭寫的非常好了。
經過的勤學苦練，我終於成爲了全班字寫的最好的學生。
老師的愛作文 篇11
上第四節閱讀課時，老師給我們講了《子路翻山背米》，《黃香溫席》的故事，我聽了，深受感動，我不由地想起了老師對我的愛。
每天，老師都要認真地上課，下課了， 老師仔細地批改作業，上面流下了老師的心血和汗水，可是，我雖然看不見，但是我心裏卻明明白白的。許多同學也知道，老師多麼辛苦，可是有幾位同學，不知道老師是多麼的辛苦，他們考試不及格，老師爲他們講講卷子，他們不聽。我們的班級，就像個大家庭，裏面有個大洞，是不及格的同學造成的。
老師就像一把傘，爲我們遮風擋雨，不讓我們淋雨。老師就像一杯水，在我們乾渴的時候解渴。老師就像陽光，在寒冷的時候，照亮我們，讓我們很溫暖。
老師的愛作文 篇12
我們和老師之間發生過很多故事，就讓我們來聽一聽邊宇喧同學和英語老師Gigi之間發生的故事吧：因爲邊宇喧是外地來的學生，所以他的英語水平不太好，再加上他本來就不太懂英語，只會背單詞，所以成績一直提不上去。英語老師見了這副情景，就抽出自己的休息時間來給邊宇喧補課。結果，期會考試他得了97分。
現在，邊宇喧成了英語興趣小組的一員，他非常感謝他的英語老師Gigi。
老師的愛作文 篇13
老師的愛就像一陣輕柔的微風吹拂我的心田;老師的愛猶如春雨綿綿，滋潤着我幼小心靈;老師的愛好似星星，照耀着我的成長之路。
在我7歲的時候，我剛上一年級，來到陌生的學校，抱着媽媽的大腿，哭喊着：“媽媽，我不要上學。”媽媽無奈地對老師說：“抱歉，還請你多多關照一下陳宣午。”張老師蹲下身子，摸着我的頭並親切地說：“小朋友，不要哭了，如果你不堅強，就不能像奧特曼一樣勇敢了。”我擦着眼淚說：“我要做一名像奧特曼一樣無敵的戰士。”
我和媽媽告別之後，戰戰兢兢地走進教室，老師在後面囑咐：“加油，奧特曼。”我聽到這句話，我鼓起勇氣做了自我介紹。老師帶頭鼓起了掌聲。
放學後，老師帶我去吃飯，我有點害怕，老師鼓勵我：“你只要多吃飯，多運動，就會有和奧特曼一樣的強壯身體。”我點燃勇氣之火，狼吞虎嚥地吃着飯，老師說：“慢點吃，別噎着。”
至今，我還記着張老師那慈祥的目光和和藹的笑容。我雖然自己不可能成爲奧特曼戰士，但是體會到了老師的濃濃愛意。
老師的愛作文 篇14
我們班主任可是兇得出名，被我們班同學稱作是“霸王龍”，只要她踏着“噠噠噠”的高跟鞋，還沒走近，我們班就頓時鴉雀無聲。否則，當你被她看到你在吵鬧，那麼就大禍臨頭了。但是有一件事卻改變了我對她的看法。
我們從外面回來，準備上課。班主任正在教室裏面檢查衛生。突然，她“噠噠噠”地走近，盯着我的脖子後面看，我背後一涼，心想：我不會犯了什麼錯吧。頓時坐如針氈，冷汗連連。她眉頭皺成了一團，語氣溫柔地問我：“你脖子後面怎麼了，被蟲子咬了吧？”我不禁摸了，果真有個凸起的點，還不小。我低着頭回答：“應該是的，還好不是很痛。”話音剛落，就聽見班主任說：“我去拿藥膏！”擡頭之時，就發現“噠噠噠”聲離我越來越遠了，我原先想說的“不用”被我吞回了嗓子裏。很快，她就拿來了藥膏，十分貼心地幫我擦好藥，又再三叮囑我小心一點。
我頓時覺得心裏暖洋洋的，班主任經常罵我們，甚至有些同學不太喜歡她。不過我現在才明白，其實她對我們嚴厲都是爲了我們好。那一抹藥膏，是她對我們承重愛的證明！
老師的愛作文 篇15
說到愛，人們大多會想到家人之間的愛，朋友之間的愛，而我最想說的是老師對我們的愛。
人們經常說老師就是我們的另一個母親，學校就是我們的另一個家。老師的愛如涓涓細細流，潤物無聲。
在緊張的學習之餘，楊老師經常對我們說：“今天你們累了，出去玩會兒吧。”這樣一句原本非常普通的話，在我心中卻像溫暖的春風，把一天的疲勞化解，從這句話中我體會到了老師對我們的關愛。
不知是什麼時候，我終於明白：“你們還好，只用寫一份作業，而我要判四十五份作業。”這句酷似抱怨，卻從中表達出“不要偷懶”這四個字的言外之意，我從這句話中體會到老師對我們的嚴厲的愛。
上個學期我們班在區運動會上破了區記錄，楊老師激動得直接趴在桌子上哭了起來，興奮極了，我從老師的每一滴眼淚中可以體會到她把我們當成新生孩子一般，體現出她對我們的疼愛。
老師對我們的愛有很多種，也許是一個慈祥的微笑，也許是一道讚許的目光，也許是一條作業的批語。她就像一隻蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。
老師的愛作文 篇16
世間有許多種愛，有父母溫暖偉大的愛，有同學間相互幫助的愛，有陌生人感動的愛，還有老師無私的愛！
老師是辛勤的園丁，培育着祖國的花朵。是老師教會我們做人的道理，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們前行的道路！
感謝您黃老師，沒有您的愛，沒有您的堅持，就沒有現在團結的班級；沒有您的辛苦和教育，就沒有現在的我們；是您爲了方便照顧我們，在學校附近租房子；是您爲了我們默默無聞地批改如山一樣的作業；是您爲了我們熬夜準備着明天要上的課；是您爲了不耽誤給我們上課，忍着疼痛。親愛的黃老師，您嘔心瀝血地爲我們操勞，而我們卻不理解您！
您在臺上講課，而我們卻在下面搞小動作，不認真聽講；您爲了多講一道題晚下課幾分鐘，而我們卻埋怨您；您爲了提高我們的計算速度，讓我們多練習，而我們卻不理解您的良苦用心；您爲了提高我們的語文成績，想盡各種辦法，而我們卻不認真完成。
親愛的黃老師，謝謝您的愛！如今的我們，再也不會惹您生氣。我們要更加努力學習，用優異的成績報答您！像您一樣，用愛溫暖身邊的每一個人！
老師的愛作文 篇17
我的老師她姓劉，她很和藹可親，對每一位同學都很溫柔。我們非常喜歡她，她有時還令人很感動。
記得有一次，我們正在上數學課。突然，不知怎麼，天上下起了傾盆大雨，我心裏很不安寧，怕爸爸今天不能來接我，因爲爸爸這幾天發了高燒。
我等着，等着爸爸的到來。1個小時、2個小時過去了，爸爸還是沒來，老師看見了我，對我說：“老師今天送你回家！”
在路上，老師把傘給了我，我在雨傘下，老師卻被雨水淋成了一個“落湯雞”。老師在雨中揹着我，時不時地摸着我的小手，給我帶來溫暖。她的衣襟、臉上、鞋子上全是雨水。看到這兒，我默默地流下了感動的淚水。
老師慢慢地走上樓梯，喘了一口氣，這時，我連忙從衣兜裏掏出了紙巾，給老師擦擦臉上的雨水。這時，爸爸從門口出來，手裏拿着雨衣。
原來，爸爸正準備去給我送雨衣，可是看到老師冒着雨把我送回了家，爸爸很是感激劉老師。
這個時候，我才明白老師的愛是世上最偉大的。無論我們走到哪裏，都不能忘了老師對我們無私的關懷、照顧，還有對我們的愛。
老師的愛作文 篇18
在我五彩繽紛的國小生活我明白了許多，如：什麼是友誼、什麼是感恩、什麼是羞恥等等，我還明白了一個非常重要的：老師是我們的第二個父母，這一點我深刻的體會到了。
這是我國小3年級的事情，一天下午，我和朋友在路子亭公園玩遊戲，我一不小心就把腳摔斷了，醫生說我必須要臥牀3個月，第二天，老師從我的同學那裏得到了消息：江宏宇的腿一不小心摔斷了，老師聽到了這個消息就迫不及待的來到我家，老師終於熬到了5點下班，他來到我家中給我補習功課，黃老師進到我家，我的老媽問黃老師：黃老師您來幹什麼，黃老師說：我是來給江宏宇補習功課的，於是黃老師進到我的房間中。
正在睡覺的我被黃老師叫醒了，我恍然大悟，手忙腳亂的把電燈打開，問黃老師您來幹什麼，黃老師將語文書從包裏拿出來，說今天我們上到啦這一課，於是黃老師一字一字的教導我，不知不覺已經過了5個小時了，黃老師還是沒回家，這時黃老師的電話響起了，黃老師接了，裏面蹦出一個小女孩的聲音：媽媽你怎麼還不回來吃飯呢，我聽到這裏就熱淚盈眶了，心想：原來黃老師還沒吃飯的啊！
這就是我的老師，我的第二個母親。
老師的愛作文 篇19
有一位老師，她讓我感受到老師的愛，她就是唐子琳老師。簡稱子琳老師，因爲我們稱呼子琳老師時，會有一種親切感。子琳老師是我班的班主任，也是我們常常見到的老師。
子琳老師是把我們從五年級帶到六年級。她常常勸告我們要今日事，今日畢，但是，有些同學沒有把功課完成。子琳老師就勸我們諾要人不知，除非己莫爲。
記得有一次，我的語文課考的非常差勁，子琳老師就給我一個小輔導課。我每次都會見到子琳老師認真的眼神，我都感到很欣慰，因爲有這麼細心的老師。雖然有點兇，可是都是爲了我好。
經過長期的輔導課，我的語文課大有進步，當時我開心的不得了。我能理解到老師對我和其他同學是相等的，子琳老師從不偏心。
雖然子琳老師的愛比不過父母的愛，但是她就像我們的第二個父母一樣，教導我、教訓我和關心我。我們都經常埋怨老師給功課非常多，但是當中我們也感受到在作業裏的愛。
子琳老師就如我們的靠山，她對我們的愛是無法用語言解釋的。子琳老師就是我感受到很多愛的老師。
老師的愛作文 篇20
人們常說父愛如山，母愛如水，思恩似海，大愛無言。老師的愛如潺潺細流，悄然潛入，潤物無聲，她便是我的班主任——顏老師。
顏老師，有着一頭烏黑的捲髮，一對彎彎的眉毛下有着一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛，一個高高的鼻子，一張能說會道的嘴巴，美麗極了。
顏老師，不僅長的漂亮，也還很愛我們，她的關愛，讓我們有了很大的變化，剛上一年級的我害羞、害怕充滿在我的心中。那時的我，上課不舉手，不說話，又不合羣，細心的顏老師發現了這一點，漸漸讓我帶領大家朗讀。讀完後您向我笑了笑，好像在說：“”沒關係，讀不好沒事，明天繼續加油。”看到您看我的眼神，是溫柔，是鼓勵。我都會覺得心裏暖暖的，對自己充滿了自信。經過一次次的練習，我現在變得大膽了，漸漸地，我敢去校園的舞臺上演講、朗誦。是您讓我變得更自信。
老師的愛像絲絲雨水，滋潤着我們的心田，老師的愛像縷縷春風，刮入我們的心靈，您的愛給了我們自信，給了我們溫暖。讓我們明天更加美好！
老師的愛作文 篇21
所有人都有愛，無論是世界上任何職業者，都不會缺少愛這個東西，而有一部分人的愛比較特殊，不是說他的愛比一般人少了些什麼，而恰恰相反，他多出了一些愛——學生的愛。
老師，一個多麼平凡的字眼。而他，卻把其他人所擁有的，對父母，孩子，愛人的愛拿了出來，分給了一個五十多人的團體，日日審閱着文字，夜夜批改着數字，可從未放棄。他並沒有多麼優秀，更沒有多麼偉大，只是做了一個很簡單，卻又很複雜的事，讓他的愛，撒到每一粒種子上，讓他們可以吸收知識的汪洋，可以健康平安的成長，最終變成蒼天大樹，搭起通往新世界的橋樑。
有時候，我們可以看到老師氣紅的臉;我們可以看到老師寫完黑板後手上的粉筆灰;我們可以看到卷子上紅色的勾勾叉叉，那都是愛染成的顏色啊！
而我們終將會離開這裏，此時他的心顫抖着，吶喊着，不捨着，最後，還是慢慢的歸於平靜，他知道，早晚會有那麼一天，但他還是無怨無悔的把所有的愛投入到了一個大家庭中，他對學生的愛最終飛到了哪裏？無人知道……
老師的愛作文 篇22
“那天我就給了他一句話‘見鬼’，哈哈……”這是什麼聲音？是誰發出的笑聲？讓我來告訴你吧！他就是我們的新任科學老師——湯老師。
湯老師中等個兒，不高不矮，體型也中等，不胖不瘦。大大的頭上有一小片烏黑的頭髮。那一片頭髮像剛被修剪過的茅草，油亮亮的。一張淡黃的圓臉上有一雙又大又亮的眼睛，活像兩顆熟透的大葡萄。一旦笑起來，兩隻眼睛就成了兩葉小舟。那大鼻子下方的嘴，是一張可以講出笑話的大嘴，嘴角邊有一顆又大又黑的痣，彷彿是幽默的標誌。
湯老師總愛講笑話，有一次上課講到了機器人。湯老師講着講着就給我們講笑話了，只見他嘴角微微上揚，鼻孔變大，笑着說道：“我還記得我小時候，和我的校友們跳一種舞，叫‘機器人’舞。”說着，他一邊跳起了舞，一邊發出“嘀嘀嘀”的聲音，那滑稽的舞姿逗得同學們哈哈大笑。下課的時間到了，我們的科學教室裏還響着“嘀嘀”聲……
湯老師不僅愛講笑話，還喜歡幫助他人。有一次，湯老師來我們教室，一進門就看見好多同學在搬東西，他二話不說，立刻搬了起來。
老師是園丁，我們是樹苗。我們的成長既少不了父母的愛，也少不了老師的愛。
老師的愛作文 篇23
每個人都有自己所敬佩的人，我最敬佩的人是一位品德高尚又非常敬業的人。她每天是第一個來到卻是最後一個離開教室的人。工作了一天回到家，爲了能把同學白天的作業批改完，她連晚飯都顧不得吃，甚至會連續工作到深夜。她就是我敬佩的老師——王文英老師！
自從四年級第一學期開始教我們的時候起，大家都說王老師留的作業多，有的家長甚至說他的教學方式老套。偶爾聽到王老師說她經常凌晨三點起牀爲我們批改作業，我才知道，王老師在給我們留作業後，她要親自一筆一筆地批改，並且對每位同學出現的錯誤都在作業上給予批註，同時要與同學面對面交流錯誤的原因及怎麼改錯，讓我們每位同學的語文成績都大幅度地提高了。
期末考試前，我們四年級被抽到參加全市統考，她不停地給我們講解各個知識點，講得嗓子都發炎了，依然堅持上課，並且在考試的前兩天趕了個通宵，爲我們打出了一份完美的複習資料，爲我們期末考試打下了良好的基礎。
在這裏，我想說：“王老師，我敬佩您，我們都愛您，我們再也不會抱怨您給我們留作業了。老師，您辛苦了！”
老師的愛作文 篇24
在我小的時候，因爲不善於和人交流，每到上學的時間，我總要哭鬧。是幼兒園的鐘老師帶着我走進那可愛的學校。她還教我學習本領，還讓我從不懂事……
在我讀幼兒園的時候，有一個疼我如疼自己的孩子一樣的老師，她叫鍾老師。她有一雙小小的眼睛，一個直挺挺的鼻子和一張會講笑話、講故事的嘴，還有一雙會彈鋼琴的手。每一次，她學會折什麼玩具，都會教給我。在我讀大班時，她很關心我們這一羣孩子，還很關心我們大家的健康和學習。
記得有一次，我父親病了，去成都看病，媽媽也去了，所以只能讓奶奶來陪我了。有一天，我突然肚子疼得厲害，在地上打滾兒。鍾老師安慰我：“小英，你先吃飯，吃好飯，我帶你去醫生那裏去。”我勉強地吃了幾口，就吃不下了。鍾老師抱着我急匆匆地來到人民醫院，醫生叫我打針，可我怕疼，就不敢打。鍾老師給我講故事，我才肯乖乖地打針。打完針，又要輸液。鍾老師對我豎起大拇指說：“好孩子！”我微笑着說：“謝謝老師！”
雖然那時我還小，不懂事，老師說的什麼，可至今我都不會忘記的。雖然老師離開了我，但是老師的教誨讓我一生受用！
老師的愛作文 篇25
一雙大大的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子，一張小巧的嘴巴，她是誰？她就是我們的數學老師劉老師。
記得有一次，在考試的時候，我粗心寫錯兩道計算題。放學時，劉老師特意把我留了下來修改卷子。我望着窗外的大雨，心裏感到很着急。同時，又怕劉老師將這次考試的情況告訴媽媽。不一會兒，我把計算題改完回家了，可窗外的雨越下越大好像在說：誰讓你粗心，要不早回家了。我正準備頂着大雨跑回去，正在這時，劉老師大聲喊道：“琦雅啊，你等一下！”我以爲老師有什麼事情要交代。於是，心不甘情不願的回頭等待着老師。過了一會兒，老師慢慢走過來，遞給了我一把傘，看到這把傘，我頓時愣住了。這可是老師常常撐着的那把傘呢！老師把這把傘送給了我，她可怎麼回家呢？我疑惑地問老師：“劉老師，你把傘給了我，你怎麼回家呢？”老師搖了搖手說：“沒事兒！老師等一會兒有人來接的。”說完老師就回去了。走在回家的`路上，雨水打在我的臉上，感動的淚水也一滴一滴地落下。
劉老師，您的愛太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。劉老師的愛，天下最偉大，最高潔。
老師的愛作文 篇26
誰像春雨一樣爲我付錢，裝扮我的世界？誰，像夜晚的燭光，照亮前方，指引我旅行…你，老師！
我記得有一天，當我在掃地時，我突然感到一陣疼痛。結果我撞到了桌子的角落。我急忙跑到廁所去看傷口。沒想到，當我在路上遇到我的衛生老師王老師時，我嚇了一跳:“你的額頭在流血！快點，去醫務室！”我焦慮地看着鏡子，深吸了一口氣，淚水在我的眼睛裏打轉。
一進醫務室，衛生老師就不敢耽擱一會兒。他立即拿出棉球吸血並消毒。他還不時關切地問我:“疼嗎？”我試着忍耐，但我的臉色蒼白。一切完成後，班主任衝向我，甚至焦急地摸着我的額頭，安慰我，問我父母的電話號碼。然後，衛生老師去請假，帶我和我父親去了兒童醫院。在公共汽車上，她用自己的棉花壓住我的傷口，不敢放手。每次醫院處理這件事，她都不會離開我。爲了緩解我的心情，她還會開一些玩笑。對我來說，就像我媽媽對我一樣。最後，醫生告訴我，他是我的母親。我沒有糾正，心裏說:“媽媽，謝謝你！”
啊，事實上，有這樣一位母親的愛也是相當好的！
老師的愛作文 篇27
老師是大手，扶着我們走向光明大道；來是是接替，讓我們攀上山的高峯；老師是一本書，讓我們在書的海洋裏遨遊；是老師給了我們豐富的知識。
記得那一次，我在教室裏上課，我在跟別人說話時，老師發現了，狠狠地教訓我們，老師的心裏一定很難過，我的眼眶裏溢滿了淚水，心裏好像被刀割了似的，我當時覺得自己真不應該。老師雖然用手打了我的臉，深深地印在了我的心裏。我之所以現在發奮圖強，是因爲那一次您打我的一巴掌。我知道，那次的巴掌蘊含着深深的愛。
辛勞的老師爲我們辛苦的工作，從老師眼神裏可以看出老師是多麼無私，多麼偉大……
是老師把一個無知的丫頭培養成一個懂事的孩子；是老師教我們明白是非，辨別好壞；是老師……
老師，您是辛勤的園丁，謂祖國打造出一朵又一朵花朵。當同學們講話是，您會擺出一副嚴厲的臉，頭上冒着火；當同學們發言是，您會擺出一副慈祥的臉，是如此的和藹和親啊！
有人說，師恩如山，因爲高山巍峨；而我說師恩如海，因爲大海浩瀚。
感謝您，老師！您用這雙眼睛，滋潤着學生心靈的沃土，培養着學生求知的種子，那麼清澈，那麼溫柔。老師，您真是偉大！
老師的愛作文 篇28
我們的毛老師中等身材，一雙炯炯有神的大眼睛，有着一頭烏黑的頭髮。她對我們的關愛令我沒齒難忘。
記得那是一個下雨天。我們正在另外一座教學樓上書法課，天空中烏雲密佈，不一會兒就電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。下課了，有的同學大概是想快點回去吃飯，就不顧一切地冒着大雨跑回教室了；有的同學不知所措地在原地打轉；還有的同學在邊上若無其事地聊着天。
不一會兒，一羣同學撐着傘把我們這些沒有忙着跑回教室的同學給送回了教室，我們餓極了，便狼吞虎嚥地吃起了飯。
不少同學的頭髮都溼了，像一隻只落湯雞，毛老師像一隻熱鍋上的螞蟻—–團團轉。突然，毛老師跑出教室，向其他班的老師借來了毛巾和吹風機，這是要幹什麼呢？原來毛老師這是要給他們吹乾頭髮呀！
毛老師對待他們，就像對待自己的孩子一樣，將他們一個個地擦乾，吹乾，並且告誡他們以後再這樣就先等一下，老師會來把他們送回教室的，否則這樣會感冒的。漸漸地，雨停了，大地又恢復了寧靜。
毛老師對我們的關愛我們一直都忘不了，可是她現在去其他的地方教了，真希望她六年級又會回來教我們。
老師的愛作文 篇29
老師的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
師恩如山，是一份最深厚的情；師恩似海，是一種最深遠的愛。“似水流年，師恩難忘”，生命的流程裏總有這樣的呼喚。回報老師的，也只能是這一份最樸素的情。
敬愛的老師，有幾句話在我心裏已經很久了，可每次看見您，因爲膽小，話剛到嘴邊，但又咽了下去。
您還記得嗎？剛開學，就在去年那個九月，我的數學成績並不理想，但是您卻天天給我講解作業。我還記得，有一次，我上課時開小差，下課了，老師您佈置了作業，有一道題我不會做，但這道題卻是您在課堂上反覆強調的。我當時真怕您生氣，可我走到您跟前問這道題怎麼做時，您卻停下手中正飛舞着的筆，耐心地給我講解，並不時地在黑板上比比劃劃，光爲我一個人，就用去了大半塊黑板。這時，我似乎看到您由於操勞，頭髮又掉了好幾根。我真想說聲對不起給您添麻煩了，可又開不了口。
老師，我一定會好好聽講，不再犯以前的老毛病。
我一定會好好努力，不辜負您對我的期望，謝謝老師的愛。
老師的愛作文 篇30
老師的愛，像黑暗中的一盞明燈；老師的愛，像大海中的一座燈塔；老師的愛，像沙漠中的一片綠洲。我們是花兒，老師就是雨點，那麼滋潤着我們。我覺得這就是我們班的楊老師。
經常，我會看見很多同學忘記帶水筆，或者水筆寫不出了，沒墨了。那些同學愁眉苦臉的，不知該怎麼辦？這時，楊老師便會毫不猶豫地把水筆拿出來，借給那些（忘帶水筆或水筆沒墨的人）同學。
在我和俞昊哲做同桌時，有一次在上語文課，大家都在寫課堂作業本，他的水筆突然寫不出墨了，可是四周的同學不是不願意借，就是隻帶了一支水筆。我也只帶了一支水筆，自己正好用着，只得不理他了。俞昊哲沒有辦法，只好傻傻地坐在那兒一動不動，也不寫作業了。正在這時，楊老師看見了，便走到他跟前，溫柔地問：“俞昊哲，發生了什麼事？爲何不寫呀？”俞昊哲看看手裏拿的水筆，又看看楊老師。我從楊老師的眼神中看出，老師已經知道了。楊老師二話不說地走上講臺，從自己的筆袋子中取出黑筆遞給俞昊哲，說：“這是老師的筆，你拿着用吧。”俞昊哲接過老師手中的筆，便刷刷地寫了起來。
從這一件小小的事情中，我更加深刻的感受到了楊老師的愛。
