無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的鼓掌作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鼓掌作文400字 篇1
每個人在一生中都遇到過對手，我們也許會打敗對手，也許會被對手打敗，他們決定着你的成功與失敗。但是請你爲你的對手鼓掌。 小時候，我們在遊戲中較勁。比誰跑得快，比誰跳得高。不服輸的人在一次次對比中提高自己的能力。 讀書是，我們在考試中爭高下。當你的名次排得越低，你的對手越多；當你的名次排得越高，你的對手越強。你的對手在一次次成功中激勵你，在一次次失敗中警告你，他讓你的成功道路變得有趣，變得豐富。他使你提高，使你你變得更優秀。
工作是，你的對手和你比業績，比創意，爭職位，爭獎金。這時，你應該感謝你的對手，他使你有更多的生活，職位及工作空間，他會激勵你，使你不碌碌無爲的度過一生。
你可以在對手給你的失敗中，看見自己的不足，加以改正，也能使你看到山外有山，人外有人。他也可以是使享受到成功的快樂與喜悅。
人生中的成績是對手給的，你的對手可以是人，可以是物，但它們給你的都是對你有益的，所以，請你的爲你的對手喝彩。
鼓掌作文400字 篇2
掌聲是彎彎的笑臉，掌聲是難求的知音，掌聲是一種愛；掌聲是一種精神，但我認爲掌聲是悠揚的。
從小到大我經歷過許多掌聲，但只有一次掌聲使我難忘。是它讓我有了信心讓我懂得了只有對自己有信心，做什麼事也不會難
記得那時我上國小三年級，一次語文課老師讓我讀作文，由於是的一次我讀的結結巴巴有一些字還不認識，我臉漲得像一個熟透的蘋果不知道怎麼辦，突然我聽到一個掌聲一看原來是我最要好的朋友在爲我鼓掌爲我加油鼓勵。然後我的心便慢慢的沉下來了，神色也漸漸恢復了正常，手也不抖了腿也不軟了，開始了朗誦有感情的把一篇文章讀完了。當我讀完的那一刻一陣熱烈的優美的掌聲響了起來。拍的我直臉紅不知道怎麼辦，當我走下講臺的那一刻又是一陣掌聲，而這一次比上一次還要熱烈，在空蕩走廊裏久久的迴盪。
從這以後我便自信了也悟出了一個道理：只有一個人有信心有毅力纔可以成功，而掌聲便是這種信心、毅力的發使者，所以我認爲掌聲是悠揚的而不是一個笑臉一種愛一種精神。
鼓掌作文400字 篇3
每個人都難免會迷惘，心中也許會失去力量，再也不願繼續努力，渴望身邊有人鼓勵，然而身後卻空蕩蕩。爲自己鼓掌吧，即使沒有人爲你喝彩；爲自己鼓掌吧，給予自己力量；爲自己鼓掌，用掌聲激勵自我；爲自己鼓掌；用掌聲告誡自己：堅持，就會成功。
只要有信心，終有一日，便不再是自己爲自己鼓掌，而是他人爲你鼓掌。
一個小男孩在自家的後院練習棒球。在揮動球棒前，對自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然後扔出棒球，揮動……但是沒有擊中。接着，他又對自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，揮動依舊沒有擊中。
男孩子停下來，檢查了球棒和球，然後用更大的力氣對自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下來的結果，並未如願。
男孩子似乎有些氣餒，可是轉念一想：我拋球這麼刁，一定是個很棒的揮球手。
接着男孩子又對自己喊：“我是世界上最棒的揮球手！”十年後，這位小男孩成爲了日本最著名的揮棒手，至今仍聲名顯赫，每逢他的比賽，所有人都會爲之鼓掌。
我們一定要相信自己，給自己以掌聲。那麼，終有一日，會有成千上萬的人爲你鼓掌。
爲自己鼓掌！
鼓掌作文400字 篇4
鼓掌，是對人的認可；鼓掌，是對人的尊重。學會鼓掌，就是學會欣賞；學會鼓掌，就是學會理解。而我，則要爲自己鼓掌。
上個星期，在競選大隊幹部的舞臺上，大家都展現了自己最優秀的一面。我很高興，但也帶着一些遺憾：雖然大家的表演都很精彩，但更顯得我不夠好。在等待通知的兩個星期裏，這個想法一直纏繞在我的心頭，讓我久久不能擺脫，陷入悲傷中。
兒童節遊園的那天早上，周老師把我們叫到了曾經競選的地方，要公佈這次的競選結果。在宣佈之前，周老師吩咐了我們很多很多。最後，到了我們最關注的環節，所有人的眼睛都盯着主席臺上的周老師看。周老師不慌不忙地宣佈了我們這一屆的新任大隊長，接着就是副大隊長了。新任的副大隊長有兩名，分別是誰呢？老師對着我們笑了笑，從容不迫地宣佈：“新任的副大隊長，就是五（4）中隊的官心！大家掌聲祝賀。”在一片熱烈的掌聲中，我既興奮又激動地站起來了。我不敢相信，我竟當上了副大隊長。周老師走過來，給我戴上了“三條槓”，並告訴我，明年我們就是名正言順的大隊幹部了！
同樣是在一片熱烈的`掌聲中，我坐下了。我心裏清楚的知道，這掌聲，不僅是老師對我的肯定，也是同學對我的信任，更是自己對自己的自信，我要爲自己鼓掌！只要我的心裏還有這片掌聲，我就能把副大隊長這個崗位做得更加出色！
鼓掌作文400字 篇5
我和父母在休閒的時間裏時常會去生態公園散步，一次散步經過健身區時，我的目光被雙槓吸引了。
四年前的我才上二年級，個子也不高，望着這個高高的雙槓，我又好奇又害怕，緊緊拉着媽媽的衣角不肯離開。媽媽看了看我，和藹的說：“想玩雙槓嗎？”我猶豫了一會兒，點了點頭。爸爸爲我做了示範，只見他將腳後跟擱在其中一根槓桿上，雙手向上一撐，便穩穩地坐在了上面。
我頓時覺得很容易，在媽媽的再三鼓勵下開始了“艱鉅”的挑戰。我搓了搓手掌，向上一躍，雙手牢牢地抓緊了槓桿，同時用力將雙腿向上一甩，我成功的將腳跟搭在了另一根槓桿上。或許是我用力不足，或許是手心滲了汗，我沒能翻上去，重重地摔在塑膠墊子上。我的身體與塑膠墊來了個零距離的“親密”接觸。我揉揉摔疼的屁股，心裏沮喪不已。原本白淨的褲子也染上了些許顏色。媽媽拍乾淨我身上的碎屑，憐愛的說：“失敗乃是成功之母，若不付出努力，你永遠也無法感受到坐在雙槓上的風景。”我聽後，覺得很有道理，又開始了一次又一次地嘗試。我越挫越勇，失敗彷彿勾起了我的鬥志，心裏暗暗較勁，我偏要翻上去！
我終於成功了，坐在槓桿上空氣如此清新，也看到了遠處的風景。如今翻雙槓已成爲我最拿手的運動，每翻上去一次，自豪感便涌上心頭。我慶幸自己當時沒有因爲失敗而放棄努力，我爲自己而鼓掌！
鼓掌作文400字 篇6
“掌聲響起來，我心更明白……”每當聽到這歌聲，我就會情不自禁地掉下眼淚，那段記憶就會浮上心頭……
那是一次賽跑，殘疾兒童間的賽跑。暑假，媽媽帶我去了殘聯，有幸觀看了那次賽跑。作爲觀衆，我和媽媽坐在觀衆席上，靜靜地等待比賽的開始。可運動員出場時，原來喧鬧的賽場變得鴉雀無聲——殘疾兒童！不但這樣，而且其中一個孩子是智障！“他知道什麼時候跑嗎？”我又驚奇又有些擔心。
比賽開始了，隨着發令槍“啪”的一聲響，六個孩子都衝了出去，那個智障的孩子跑在最前面。距離漸漸拉開，那個孩子卻仍在最前面，而一個單腳的孩子在最後，我有些懵了：“怎麼單腳？他怎麼跑呀？”我有點後悔，爲什麼沒有早點看到他。
這時，比賽已經進入決戰圈，孩子們都堅持不住了，速度都慢了下來。單腳的孩子顯然越來越吃力，我暗暗替他捏了一把汗。那個智障的孩子快到終點時，單腳的孩子竟倒了下去，智障的孩子聽到響聲，毫不猶豫地轉過身，向單腳的孩子跑過去，另外幾個孩子也跟着他一起往回跑。五個孩子爲單腳的對手鼓起掌，一邊喊着“加油！站起來！”單腳的孩子慢慢站了起來，六個孩子拉着手，一起向終點走去。
回到家，我總感覺這只是個夢，或者只是書上的故事，卻有那麼真實。爲對手鼓掌，真是不可思議！這掌聲，是給予那單腳的孩子最大的鼓勵。
鼓掌作文400字 篇7
人如果要攀龍附鳳，青雲直上，首先要學會爲自己鼓掌，沒有信心，終將一事無成。
人比人氣死人，我看倒未必，只有趕上強者，就理所當然會功成名就。我也是一個知道自我欣賞的人。以前，儘管我是個無名小卒，沒有人看重我，但是我並沒有心灰意懶，反而悟出道理，沒有人欣賞我，可以自我欣賞，爲自己鼓掌。我同自己比同昨天，常因有點點滴滴的進步而心花怒放，爲自己漸漸成熟而了不可及，爲自己慢慢明理而喝彩鼓掌。過去，我是一個成績不中不庸的無能之輩，家長唉聲嘆氣，老師搖頭晃腦，同學冷嘲樂諷，而我沒有因爲自己前途未卜而懊惱，反而更加鬥志昂揚，爲求知廢寢忘食，起早貪黑地學習，我的成績一日千里，突飛猛進。一個學期後我的成績讓家長笑逐顏開，使老師目瞪口呆，令同學刮目相看。
我爲自己鼓掌，不管是成功還是失敗，無論是以前還是現在，我總是爲自己鼓掌，爲自己喝彩！
喪失鬥志的朋友，不要呆有自暴自棄的陰影裏，讓我們一起爲自己鼓掌，爲自己喝彩！走向光明的未來！
