在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的優秀成長的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優秀成長的作文 篇1
每個人都有着不同的成長足跡，而有一個小女孩的成長足跡是一本普普通通的畫冊，這個圖畫本里記錄着她不同年齡段的不同色彩……
“媽媽，我的作業本找不到了，你看見了嗎？”我問媽媽。“你看看書櫃裏有沒有？”媽媽對我說。打開書櫃後，正在我急急忙忙地找本時，不小心碰掉了一個本子，我感到奇怪，心想：這個本子什麼時候做什麼的呢？翻開一看，原來是幾幅國小時畫的畫，第一頁是一個小女孩與爸爸媽媽坐在院子裏乘涼，小女孩開心的笑着，連星星也睜大了眼睛，
看着這幸福的一家。這幅畫旁邊寫着一排大大小小的.字“幸福的家7歲”隨後我有翻開了第二頁，這是一個小女孩牽着媽媽的手在公園裏追着爸爸，一家人玩的興高采烈“快樂的我8歲”。下一幅畫是一個小女孩在桌子前面眼淚汪汪地想：爸爸媽媽與她在一起玩，“思念9歲”。最後一幅是：小女孩渴望與爸爸團聚，但眼前只有媽媽、弟弟，小女孩在默默地哭着……哭着……睡着了。“渴望幸福10歲”……
看到這裏，我的眼睛溼潤了，不由得哭了，把本子放在桌子上，坐在那兒，提起筆畫了一幅畫，叫“勇敢”畫的主要內容是：一個小女孩望着天上的星星，許了一個願望，要勇敢的做自己，相信爸爸看到她這麼勇敢而感到高興。星星似乎明白了小女孩的願望看着她笑了，隨後我寫了一句話：要勇敢做自己，走自己的路，讓別人說去吧14歲記
畫完了以後，我默默地祝願這個小女孩得到快樂，同時也祝願她的媽媽找到幸福……
人生的道路坎坷不平，會遇到風風雨雨、酸甜苦辣，只要勇於面對眼前的一切，最終會獲得你所想要的一切。
優秀成長的作文 篇2
人的成長，永遠是歡樂與煩惱並存，共增的。成長讓我們成熟；成長讓我們歡樂；成長讓我們煩惱。人成長中的煩惱總會是在歡樂的不經意間產生的。我曾幻想人生沒有煩惱，但是卻總不能如願，於是我慢慢的體會到煩惱是可以消除的。
也有人說，煩惱永遠是無事自擾。但我想，煩惱有時未必是一件壞事，因爲從中你可以收穫快樂，可以帶着多彩的夢走向成熟。
“你怎麼這麼粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數學不是小數點忘了加，就是死腦筋轉不過彎；語文也是，不該錯的總是錯。……成績總是沒有提高！”從上七年級開始，這類話就常常在我心頭縈繞。
有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓，有時候卻是妹妹的挖苦。人生有競爭纔會精彩——這是我安慰自己的.話。但儘管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作爲一名學生，我告訴自己成績不能太差；作爲女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望；作爲姐姐，我告訴自己要給妹妹一個好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。
回想起自己小的時候，生活是多麼輕鬆，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什麼煩惱。
但是隨着歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成爲一個國小生了，往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什麼事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母爲我當“嚮導”。可現在的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而後行。這與小時候那悠閒自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
即將面臨畢業考了，自然而然就背上了“含金量”更大的書包。因此，我的心情一直久久不能平息。要讀國中了，父母的要求越來越嚴厲，學校的課程越來越緊了，作業的量也越來越多了。反之，玩的時間越來越少了，與朋友促膝談心的機會也越來越少了，出去親近大自然的機會也越來越少了。
而且，共同生活了六年的國小同學就將分別，不知何時再見；整天黏在一起的“死黨”揮淚告別，誰也忍不下心來一走了之……
何況，我選擇的中學可是寄宿學校，從此，我不能再把衣服扔到一旁，不能讓媽媽幫我鋪牀疊被，不能時常吃到媽媽做的美味佳餚，更不能依偎在爸媽的懷裏撒嬌。
現在我飽嘗“愁滋味”，飽嘗着煩惱爲我們帶來的憂愁。
時間一點一滴悄悄地流逝，轉眼間，六年的國小生活即將成爲回憶。過去那悠閒的學習，也將在嶄新的中學時代被山似的學習和壓力鎖進了記憶的深處了。
有時我自己常想，成長到底是什麼？成長有時充滿苦澀而又令人欣喜，成長有時也摻着幾分遺憾，即使這樣，成長的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成長，這是人類繁衍生息的自然規律。煩惱使我變得善於思考，在煩惱中我一天天長大，我知道煩惱便是成長的催化劑。
煩惱不盡而來，壓力也從此日益沉重，偶爾的鬆懈便有如釋重負的悅感。若成長是一篇著作，那麼煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那麼煩惱便是附在背面的一個瑕疵；成長是取捨，而煩惱就是舍中之取。
優秀成長的作文 篇3
每次課外班老師留背誦課文這一項作業時，我就不由得面紅耳赤……那是一段讓人無法忘懷的記憶。
每週六，我都去上英語班。回家就要完成背誦作業。我對此早就厭倦了，這次，老師又佈置了這項作業，我想：這次就不要背了吧，反正老師也不查。於是，我就放下書包，去玩了。又是一個週六，課堂上，我不知怎的，心裏忐忑不安，臉也有些發燙了，手一直抖着，心兒怦怦地跳，做了幾個深呼吸都平靜不下來，生怕老師說出“檢查背誦”這四個字來、老師只要看一下我，我就又害怕又緊張，好像老師知道我沒完成作業一樣。
臨下課時，老師突然宣佈：“今天，我檢查同學們的背誦作業。”頓時，我的頭“嗡”地一聲，大了，那顆剛剛平靜一點兒的心，又緊張起來了！接着，老師又拿出點名冊，我心中暗暗祈禱：“千萬別叫我，千萬別叫我……”還希望時間永遠凝固住，別再走了！到這時候，我似乎害怕聽到鐘錶的滴答聲……可畢竟我的夢想是不會實現的，老師偏偏點到了我來背誦課文！我低着頭，慢慢地站起來，心跳也隨之加快了，結結巴巴地說：“對不起，我、我沒有背……背課文”。聲音小得像蚊子叫，太難爲情了，我當時真想找個地縫鑽進去。老師雖然沒有批評我，但是，我從她眼中看出了失望：“坐下吧。”話是輕輕的，但我的臉火辣辣的，心裏又愧疚又後悔。
下了課，老師把我叫到了她的辦公室裏，親切地問我：“爲什麼回家沒有背誦課文呀？”我滿臉羞愧：“我以爲您今天又不會檢查呢！就沒有背。”我本以爲老師又會嚴厲地訓斥我，可出人意料的是，老師居然笑着又語重心長地對我說：“學習呀，包括背誦都是需要自己自覺去學的，而不是爲了應付老師的檢查纔去做的。知識掌握不牢，怎麼再往下深學呢！如果不下苦功夫，每週就白白浪費了這麼多的'時間和精力卻一無所獲，這難道不遺憾嗎？應該把握住時間，多複習，多預習，多背誦纔對呀！”我點點頭，明白了許多。回家後，我珍惜時間，認真複習背誦。不僅如此，課堂上，我也專心致志地聽講、記筆記。是呀，與其這麼耗費時間，到不如認真複習功課、聽講，這樣做，收穫纔會更多。
以後的課上，再考背誦時，我都倒背如流。因爲我深深地明白了領悟了老師說的那個我一輩子都不會忘記的那個道理。
優秀成長的作文 篇4
記得二年級時，我被老師挑選進入了琵琶興趣組。剛開始，我覺得能學習彈奏一種樂器是非常有趣的事，從挑選琵琶，購買書籍&&我都積極地參與其中。不僅如此，每天我不需要家長提醒就能夠自己主動拿起琵琶，高興地練習起來。
時間長了，一時的熱情漸漸消失了，取而代之的是累和苦。每當別的小朋友在外面玩時，自己卻要在家裏彈琵琶，覺得很不划算。因此，只要外公不提醒我，我就想逃過去，不練習。終於有一次，回琴的'時候由於沒有及時練習，上課教的彈奏技巧都沒有掌握，老師將我狠狠地批評了一頓，我很傷心。
在回去的路上，外公弓着背，載着我吃力地騎自行車。我心想：外公每次都要接送我學琵琶，我這樣做太對不起他的一番苦心了。想着想着，悔恨極了。我下定決心，每天回家一定要堅持認真地彈琵琶，做到不讓家長提醒。沒過多久，由於我每天自覺練習，在回課時老師大大地表揚了我一番，說我彈得非常熟練。
外公聽後笑眯眯地對我說：你真的長大了，懂事了，能夠自覺地練琴，外公很開心。 我也美滋滋地笑了起來。
