在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我的同學作文，歡迎大家分享。
我的同學作文1
你們還記得我寫過一篇《我有一個這樣的同學》嗎？今天我把另一個同學介紹給你們，我還有一個這樣的同學作文。她是我的好朋友，是我義結金蘭的好姐妹。也許是我比她大了五個月，她比我矮了半個頭。沒想到五個月可以長這麼多。我們要好的事很多，今天就不說了，我今天打算出出她的“醜”，應該她不會計較吧。她最大的愛好是說家裏多麼多麼的富有，比如家裏有兩部小轎車，還是新的。
她有一個“文曲星”，那可是她的寶貝，不過全班也只有這一臺，確實難怪她神氣，有一次我想看一下那個寶貝，她連忙說：“別動！別動！”我問這要多少錢，她只說很貴，不記得多少錢了，好像生怕我會去買一個搶了她的風頭。上個星期三的下午，又到了課外活動的時間，她掏出她的“寶貝”準備輸入密碼，我好奇地湊上去，她飛快地用手掌蓋住鍵盤，扭過頭不停的說：“過去，過去，別看！”，我真是又急又氣，又無可奈何，國小六年級作文《我還有一個這樣的同學作文》。有一天她向我透露了密碼是自己的生日，於是我設計了一次遊戲，輕而易舉的知道了她的生日是九月十一日，不就是“9.11”嗎？
劫機撞大樓的那天。不過知道了密碼也沒有用，她又不會把文曲星借給我，我只好向她炫耀自己已經破獲了密碼，她卻說自己的生日是十月十一日，哈！哈！晚了，我看出了她的驚慌失措，但是我不會把密碼告訴別人。她愛流行，是我們班上的流行。
如果我們這個星期流行玩“泡泡膠”，下個星期她一定會帶十支、八支來，可是這時候班上已經流行玩氣球了，就連容晚香也拿了一塊爛氣球皮子在那吹小泡泡，只有她在那裏寂寞的吹“泡泡膠”。週日大家返校了，她興高采烈的掏出五顏六色的氣球，卻發現她的氣球已成“昨日黃花”，新的流行又開始了。我已經幫她找到了規律：與流行保持一拍的距離，絕對不會得嘗所願。說到這裏，你也許知道這個人是誰了是吧？是的，就是易瑚。你們會責怪我怎麼不寫寫她的可愛呢？下一篇吧，你們等着。
我的同學作文2
她，一個高高瘦瘦的女孩，頂着一個烏黑光亮的短髮，一張不圓不尖的臉，一雙亮晶晶的大眼睛，最可愛的是那一個櫻桃小嘴。樂於助人的她她的第一大特點是樂於助人。
那一次，就我和小伶兩個人打掃教室，我們正打算開始工作。這時，她笑嘻嘻地走過來，攤開雙手，說：“來，我幫你們清潔吧。”我們正想拒絕她的好意，可是她已經拿起掃帚開始掃地了，我們也只好順從她了。我們三個邊聊天邊掃地，效率也快了很多。果真是“搭檔齊心，其利斷金”啊。不出二十分鐘，一間教室就被我們征服了。我們開開心心地離開教室，整個校園都充滿了我們的笑聲。甜甜的笑容她的第二大特點是笑得很甜:我遇到了一些很煩惱的事，心情很低落。我一直低下頭。忽然有一雙手捧着兩顆糖，說：“吃了它吧，把所有的不快都吃進心裏去，再苦也會變得很甜。”聽到這“鴨子”般的聲音，我就知道來者何人了。擡起頭一看，嘿，果然是她。只見她呲牙咧嘴地笑，露出那顆可愛的牙齒，好可愛的曉穎啊！我被她那牙齒逗笑了，我破涕爲笑，接過她的糖果，和她分享，每人一顆。這顆糖好甜，曉穎的笑容更甜！她，使我的學習生活更加豐富、充實，因爲有她，我每一天都很快樂。她既是我學習上的好搭檔，又是我生活上的好夥伴。
《穎欣條約》我們之間了個《穎欣條約》：一年後的會考，我們肩並肩一起考上松山湖中學，大家都要盡力而爲，一起努力！還有一個是五年之後，我們一起去一個地方尋找一位故友重聚。雖然沒有白紙黑字的證明，但是我們有口頭上的承諾，同時也在心裏立了這份條約，它見證了我們友誼的存在。她，就是這樣一個傻女孩，從她身上，我學到的不僅僅是隻是，更是一些很珍貴的東西：我學會了寬容、樂觀、樂於助人，笑容、道德……讓友誼永駐我心！
我的同學作文3
大頭其實是個愛熱鬧的人。只是那總是下垂的嘴角和半眯的丹鳳眼，一直給人享受孤寂的感覺。
他說他很寂寞，依稀記得他的名字叫“戴義忍”，可在班上，大家只管17號17號的叫他，或許是，只是單純的認爲，號碼比他的名字更親切吧。大頭坐在由同學所圍起的圈圈外。斜倚着頭，永遠都是這副模樣，靜止在下課裏，猶如一座無趣的，絲毫不起眼的雕像，像是空氣般，存在着，卻總是被遺忘在某一個顯眼的角落。
那天大頭對我說了句話，裏頭的字句早已記不大清楚，但卻一直忘不了那雙微微上勾的丹鳳眼，有些犀利狠麻的盯着找眉旁的痣，像是厭惡或噁心的表情。
當時一直以爲被討厭了。可直到三年後的某一晚，在翻相本的那個時候，一個小小的影子慢慢的爬出照片的角落，仍然是那兇狠的嘴臉，卻一次也沒看向鏡頭，像是害羞。
那時的冬天，以前的班長辦了場同學會，在美術街的一個小餐館裏。大家坐在一塊兒，聊着許多現在的、過去的芝麻小事，明明不熟悉的同學們，卻彼此用着市儈大人般，熱絡卻陌生的語氣，說着自己的豐功偉業，聊着自己對以前有多想念。
卻明明怎麼也記不起大家的本名，只管“喂！喂！”的叫。
“17號。”班長拿着紅茶，像是醉了般的手舞足蹈着。他睜大着眼，以一種老大哥的樣子搭上了我的肩，“你知道17號跟我同班嗎？”
17號呀，還是跟以前一樣，在班上被大家孤立着，嘖嘖，這人孤僻就算了。成績還很爛。但是就算被討厭，他還是一付高傲自大的樣子，看了就噁心。
我點點頭，也喝了口紅茶。
以前在班上流行着個遊戲，比賽誰可以以最快的速度把同學們的名字背出來，可是每次一到17號，大家總會微微一頓，再艱難苦澀的吐出那三個字——戴義忍。那時，大頭會莫名的僵住了身體，小心的回過頭偷看我們。然後又以幾乎看不見的輕輕一笑。
其實，我一直很想跟你們玩，那天，他似乎是這麼說的。
我的同學作文4
我有個同學叫楊靜宜。她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，烏黑色的秀髮，還一個小小的嘴，樣子長得非常漂亮。
我最欣賞她的人品和她非常聰明。每次她考試都在五名之內。她爲人樂觀，樂於助人，是非分明。世界上已很少這種人了。因爲她心地好，所以有很多朋友。每個一但和她做了朋友，就不用憂愁了。
她對家人也很孝順。時常幫助媽媽做家務，聽爸爸媽媽的話。
每當她的朋友需要她的幫助，她一定會伸出援手。老師和同學也對她讚口不絕。她成績好時，不會驕傲。她看到一些成績不太理想的人時，她就會安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。
人們都說她又漂亮又聰明。但她常常都說自己不是最漂亮，不是最聰明。自己是不漂亮，最不聰明的那個。當然同時，她有困難時都會有人幫助她。
有一次，她在校不見了一個十元。大家都爲她拼命去找。最後，好人有好報，終於找到了。
每逢聖誕節，她的聖誕咭也多如銀河。數也數不清。她也很幫助老師。老師叫她做事她也很願意。
每個人都認爲她是一個很好的人。我自己也覺得是。那?你覺得她是不是一個大好人呢?
我的同學國中作文三：我的老同學
開學4周了，我的一位國小同學依然週週給我打電話，不用說，這哥們一定和我特鐵，他就是我的老同學——閆語典。
他長着一張酷似窩窩頭狀的臉，膚色較黑。體型稍胖，身上肥嘟嘟的，像只烤鵝，但奇怪的是他猛看上去並不讓人覺得胖。
按道理說，他的個性不是和我很合得來。他太天真，整天沉浸在各種漫畫書中，時常模仿各種遊戲中的動作。因此還被家長批評過。有一次，他惹怒了別人和人打架的時候，不安份地耍起了漫畫中的招式，結果招來一頓痛扁。
他還愛電腦，尤其是電腦遊戲。他和我不一樣，我愛電腦是因爲我的理想是軟件工程師，所以我對遊戲並不沉迷。他不是，他迷戀電腦遊戲，雖不嚴重，但也令人不放心。他一玩起來就沒頭，“賈君鵬，你媽喊你回家吃飯”(網絡流行語)的事還是常有的。
他還有很多特點，他大方、他善變、他哈姆雷特等等，總之，他是我的好朋友。
我的同學作文5
她真美，園園的白淨的臉龐上，彎彎的眉毛下長着一雙充滿朝氣的眼睛。那雙水靈靈的大眼睛總是忽閃忽閃的，彷彿兩顆黑珍珠；那張紅豔豔的櫻桃般的小嘴時常微微翹起的脣邊總是掛着那迷人的微笑。那根烏黑髮亮的馬尾辮一甩一甩的，渾身透着一股機靈勁兒，她就是我的國小同學——好朋友丁潔。
她聰敏好學，學習成績優異，每次考試成績總是在班裏名列前茅，這與她酷愛讀書是分不開的。下課時，當我們還在外面追逐玩耍時，她早已坐在教室裏埋頭苦讀了。書是她最親密的夥伴，不管走到哪裏她總是書不離手。有一次下課時，我在窗外喊她出來玩，喊了三四遍，連隔壁班的人都聽到了，她依然像個木頭人似的坐在那裏紋絲不動。我沒有辦法，只好又跑進教室，一邊推她一邊說：“剛剛我那麼大聲喊你，你怎樣不理我啊！”這才把她從書的意境中拉了出來，還滿臉疑惑的問我：“你喊我？有嗎？”我在那裏哭笑不得，可心裏卻十分佩服她！
她不但學習好，並且能歌善舞、琴棋書畫樣樣精通，天生具有的文藝細胞，讓她成爲我們班當之無愧的文藝委員。記得有一次，我們學校舉辦校慶活動，這當然得由文藝委員來負責。真是無巧不成書，她剛巧得了慢性闌尾炎，肚子疼得不行。無奈之下，教師只好另派他人，但她一聽有校慶表演，二話沒說就忍着疼痛，來校排練。在校慶表演上，她活力四射的表演征服了全場師生，可誰又明白，她是忍着巨大的疼痛完成演出的。她對文藝活動的熱愛與執着，使我深表敬佩。
體育課上，總能看到她矯健的身影，她猶如活潑的小馬駒奔馳在操場上……每次體育比賽啊都會參加，並且都會有不錯的表現，爲我們爭奪到一次又一次榮譽。
“你好！多謝！再見！”這樣的禮貌用語，在她的日常交流中總是用的最多的。跟她打交道簡直就是一種享受。也許就是她很有禮貌，同學們都願意和她玩，教師也十分器重她，她真是我的榜樣。
她是我最要好的同學，和我一齊學習提高；她是我的朋友，和我一齊談心交流；她和我互爲師友，共同提高。這就是丁潔——我最珍貴的朋友！
我的同學作文6
國中三年之後，是人生的轉折點：有人在這之後繼續埋頭苦讀，精進學識；有人走進技職學校的大門，學習一技之長；有人則先行一步踏入職場，準備賺進人生的第一桶金。但不管如何，抉擇以後去向的關鍵，往往都是朋友。
在這段期間，身體和心靈都正在進行着極大的改變，獨立自主的意識也逐漸覺醒，比起長輩的指示，更喜歡自我的想法；比起長輩的十句話，更注重同學的一句話。也許是荷爾蒙作祟，亦或是本身的個性，在這喜愛相互比較的年紀，容易找到不分上下的對手，彼此良性競爭，能瞭解自己的不足之處，也能刺激彼此的鬥志。
與朋友相處是一門大學問，慎選朋友更是人生中最重要的課題。有些人就是在國中時期缺乏判斷能力，誤交損友，以致荒廢學業、誤入歧途、貪圖享樂、不務正業，從此踏上不歸之路；有些人在國中能結交益友，互相切磋課業、勉勵對方、督促行爲、交換經驗，拓展彼此的視野。益友難求，但能有一個知己或勁敵，對於課業進步、品德修養、心靈成長等各方面都能有顯着的幫助。每個益友就像一種色光，結交益友就好比將各種光打在自身上，會結合成炫目的白光，讓自己的人生散發萬丈光芒；每個損友就像一種色彩，纏上他們就好比將各種顏料潑灑於身，會攪和成黯淡的漆黑，讓自己的人生陷入一片黑暗。
管仲因爲鮑叔牙的推薦，得以發揮長才，輔佐齊桓公雄霸一方；《魔戒》和《納尼亞傳奇》的作者相互砥礪，終能成就出兩部風靡全球的曠世鉅作。與不同的朋友相處會決定不同的未來（尤其是在學習模仿能力特強的國中時期）：與博覽羣書的朋友交談，能耳聞不同的知識；與風雅浪漫的朋友相處，能渲染到相同的氣質；與正直謹慎的朋友一起，能糾正自己的行爲；與幽默風趣的朋友共處，能感染到對方的喜樂；與慷慨大方的朋友看齊，能培養自己的肚量；與旗鼓相當的朋友競爭，能激發彼此的鬥志。
在我身旁，有着各式各樣的朋友，他們或多或少都影響了我的人生。我認爲，在國中的這個階段，最重要的事就是結交有益、正確的朋友。
我的同學作文7
他是八年級時轉到我們班的。
那時他就在我後面，我從悄悄地轉頭打量他：栗色碎髮，白淨的臉龐，一撩頭髮可以看到額頭上證明他年齡的青春痘，帶着一副黑邊框眼鏡，卻沒有一點文藝範兒。
“你這樣盯着我會不好意思的。”他突然擡頭看我。“嘁。”我白了他一眼，之後我們的友誼就開始了。
有時我一靠在他的桌子上，他就猛的將桌子往後一拉，嚇得我一個激靈，他就趴在桌子上笑，我就一直盯着他。“幹嘛？”他一臉防備的看着我。“沒事，我只是在思考你爲什麼這麼賤。”然後一臉恍然大悟地摸摸下巴，一邊轉過身去。
他英語不好，這大概是大部分男生的短板。每次他就用筆戳我，一邊叫我的名字，我一反過頭，他就說：“我來不恥下問了。”我立馬就轉身，不理他。直到他拿作業問時我才“悉心教導”。
一般時候我總比他高几十分，有次考試語文跌了，結果算自己知道的分數時，我竟比他落後幾分（當時英語還不知），把他嘚瑟的，當英語發下後，哈！剛好比他多一分，這下輪到我哈哈大笑。
不可否認他是個情商很高的人。有次我用力過猛，將黑板推壞了（我們的黑板是推拉式的），被幾個對頭笑話，當我紅着臉回到座位時，他什麼都沒有說，裝作什麼都沒發生的樣子，也許不想我尷尬。
我們就這樣嬉嬉鬧鬧到了九年級。班上很多人知道我和他關係鐵。之後我就知道她找了女朋友，我什麼都沒說，沒有眼淚，也沒有不舒服，也不會對他女朋友有任何看法，我認爲不管他是否有女朋友，我們之間的關係都不會動搖。當他女朋友從我旁邊趾高氣昂地走過時，我看到她眼中的輕蔑。回到座位，他沒有和我多說除學習以外任何一句廢話也沒有像之前一樣開玩笑，他燦爛的笑容沒有一次對我綻放，甚至我靠着他桌子時，他也沒有像以前一樣和我開玩笑。
可能是我想錯了，我們的關係已經漸漸淡化了，直至透明，真的是我想太多，誰都不希望自己的男朋友與異性過多接觸吧。我只是想不通，我們之間的朋友關係難道不如一句話嗎？
或許你贏了，但是你擁有的他，不是我的那個他，那個跟我開玩笑，一起在競爭中合作的他。
我的同學作文8
在我的同學中，有一位人稱傻“木瓜”的同學，幹什麼都傻傻呆呆。其實，傻“木瓜”並不傻，因爲他懂得“付出就有回報。”他“隱藏”起自己的聰明，露出自己的傻相，我們無人讀得懂他的“聰明”。
回報的多少，在於人爲因素。如果你不相信，那我講一個發生在我身邊的一個真實的傻“木瓜”先生的故事。
那是的故事了。在七年級的下學期，班上調來了一個“傻呆呆”的“木瓜”同學。這位同學很內向，平常也不和其他人說話聊天，只顧自己埋頭往題海里扎。早上，開門的同學還沒來，他已等候多時了。晚上，走得最晚，帶回宿舍一大書包的書。晚上在宿舍不學習到12點決不睡覺。每天除了吃飯、去廁所，他根本不離開教室。所以，同學們給他起了個綽號——“傻木瓜”。雖然他這樣沒日沒夜埋頭狠學，卻不見成績有多大提高，每次都是一小步一小步地往上走。
直到有一天，當期會考試後，大家大吃一驚，原來“木瓜”先生已“偷偷”打入班裏的前10名。在剛來時，他的成績一直位於全班的中下游，怎麼，怎麼會，他怎麼會進入前10名呢?大家議論紛紛：“原來‘木瓜’先生的學習成績這麼好呀。”“看來咱們得請教‘木瓜’先生的學習高招。”“你拜人家爲師，人家不一定收你爲徒呢。”一時間，大家說什麼的都有，誰都忘記了他平常的苦學，都以爲他找到了什麼好的。班主任讓“木瓜”寫了一份演講稿，星期天班會上介紹介紹學習。“木瓜”點點頭，沒說什麼，也沒準備什麼演講稿。
在星期天的班會上，班主任讓“木瓜”介紹，只見他像一個害羞的小女孩一樣緩緩走上講臺。站在講臺上，還沒說話，臉就憋地通紅。站了半天才說出幾句話：“我沒什麼學習經驗，只不過我堅信一句話。我喜歡聽井岡山的《步步高》，裏面有一句‘世間自有公道，付出總有回報。’”說完，就逃下了講臺。班上響起來經久不息的掌聲。
世間自有公道，付出就有回報。相信自己，相信這句話，這雖不是什麼名言，但也可稱得上偉句。
世間自有公道，付出就有回報。
我的同學作文9
我有一個同學叫袁偉。他長得像只猴子，臉瘦不拉幾的，像癟氣的皮球，上面還長着大大的眼睛、鼻子、嘴。不用說，他的身體就更瘦了、既像蔫兒了的黃瓜，又像單薄的小樹，上面長着細細的樹枝，是他的腿和胳膊——大概是長期營養不良形成的吧。由此，我們給他起了一個綽號——叫“猿猴”。
這個綽號，不盡指他長得瘦、其意義就更爲深刻了：他的行走速度、智力反應、武功，技能…
他呀，跑起步來如開弓之箭，班級經常性地組織短跑比賽，他遠遠領先，永霸第一。他做作業的速度更是驚人。有一次上數學課，老師給我們佈置了六道大題，六道啊！說多不多，說少還真不少，尤其是對於我們四年級的國小生來說，這確是個驚天動地的數字啊！但是，我們又不敢反抗老師，只有埋頭苦幹了。可是，袁偉儀用了兩分鐘就做完了，而且全答對了！簡直比複印還快！全班同學都目瞪口呆，心想：“Oh！Mygod！Cool！”
他的思維反應快得讓我無法形容。有一天，我和他玩“拍手心”的遊戲。我拍他時，他以0.0005秒的速度把手縮了回去，我怎麼努力也拍不卜他的手；他拍我的F時，簡直一拍一個準，比閃電還快呢！“真……拽！”我心想：他該不會是混到我們班的外星人吧？
他的“功夫”特別猛。一天我和他聊天，他滔滔不絕地說：“我三歲進入江湖，匕歲退出，我的功夫天下一絕……”真像黃河壺口瀑布一樣一瀉而下！我半信半疑，決定試一試他的深淺，我還未動手，他徑直就給了我一拳，打得我頭暈目眩，肚子還疼了一個早上！他接着又諷刺我說：“這隻用了一成力，如果用八成力就能把你打死！”天哪！他若用十成的力一拳打在水牛身上，水牛就該“嗷嗷”喊救命了！
這就是我的同學，一個既讓我佩服又嫉妒，既喜歡又害怕的同學。
我的同學作文10
一天，我路過一所國小的門口，忽然看見裏面的國小生正一個個走出來，有幾個男孩子正在興高采烈地說着什麼。看到這個景象，我不知怎的感覺心裏酸酸的。同時，我跌進了記憶的深淵。
我也曾、曾經這麼從國小門口走出來過。爾走在我身邊的，則是我的同學——文文。
文文是我不折不扣的好朋友。在班級裏，我們被戲稱爲“雙胞胎”，因爲我們兩個總是形影不離。下課我們在一起玩，放學後我們一起回家，就連考試名次我們也經常在一起。我們兩個不僅是好朋友，還是學習上的好夥伴。
有一回，我連續考了三次全班第一，變開始驕傲了，以爲整個班級“唯我獨尊”。結果，在下一次的考試中，我才勉強及格。下課後，文文走到我面前說：“加油啊”我聽這句話像在諷刺我。於是我暗暗發誓，一定要超過他。
第二天，我回到家做完作業已是八點半了。我毫不猶豫地拿起數學習題做了起來。一道，兩道，三道。轉眼已經是九點半了。我的腦子裏早已爬滿了瞌睡蟲。我不由自主地閉上了眼睛。頓時心裏出現了兩個聲音第一個聲音軟綿綿的，充滿了誘惑力：“睡吧，睡吧，睡着了多舒服啊。”另一個聲音則很嚴肅：“不行！你想提高的話就必須多做練習！“練習可以明天再做啊”“明天？那文文現在在幹什麼？你不是想超過他嗎！今天他比你多做，明天他又比你多做，你永遠也超不了他。”我頓時清醒過來，並且感覺渾身是勁。是啊，我只有比他更努力才行。於是，我又拿起英語閱讀開始做了起來，一直做到九點半才結束。
幾天後的考試，我終於又奪回了第一名的寶座。放學後，文文追上了我：“恭喜你啊。”“什麼？”我大吃一驚“你考試考得很好啊。”“你那時的‘加油’是……”“是鼓勵你呀，怎麼了” 文文疑惑地問“沒什麼”我這才意識到我的心胸太狹窄了。從此，我們的關係更密切了。
“嘿！你怎麼了？”同行的同學搖了搖我，我才從記憶中恢復了過來。猛然想起，文文已經搬走多年了。
“文文”我在心裏默默地說道，“我會永遠記住你的！”
我的同學作文11
我用手捂住她背後的字安慰她別哭別哭，堅強點事情會過去的。她點頭，紅腫的雙眼裏強忍的淚水終於被迫決堤。我鬆開捂住字的手，抱住她輕拍她的背，鮮紅的字裸露出來，遠遠的只看見她潔白的校服上寫着一個字：狗。
鈴聲落下，趴在座位上的她後背的顫抖一直沒停。她的前桌將本子遞給她，她去拿時，前桌卻故意將手往後一甩，作業本順從他意的跌落一地。“還不快揀！鄉巴佬！”肆意的笑聲難聽的話語刺激着神經，我看清她蹲下揀本子的手上掛着一滴水。她的前桌帶着噁心的眼神看着她，嘲笑着告訴她的後桌：“你拿的時候小心點，外地人拿的東西都是髒的，臭的！”她的後桌配合着：“肯定啦。以後傳作業就直接給我，別讓她碰！”
是。她是個外地人外地學生，在這些本地人眼中，外地人只不過是跟以前被白種人瞧不起的黑種人一樣，她永遠低人一級，那一級低得讓她失去了應是她的自尊，屬於她應有的權力。更何況她還是個女生，在這個雖然掛着男女平等的牌子心裏依然是女輕男重的本地人心裏，她開始放棄掙扎。
歡快的下課鈴一直響個不停。她起身，我看着她，她對我勉強的笑，讓人心疼。
“西，你應該堅強着，你不可以怕和任他們欺負。”她低下頭，我又看見她背後的字，鮮紅鮮紅。
“你知道嗎？我以爲在這所學校，這所外地打工者的兒女都想進來的學校裏可以交到很多朋友，不管是男生還是女生，他們不會看不起我這種只會說普通話的外地學生。他們會熱情友好的和我做朋友，有委屈的心裏話可以說給他們聽，他們會理解我，不會嫌棄我。可是，全變了！一切和我心裏所希望的完全不同，他們不理解我，我根本就不想這樣。”
或許，在這麼大的千千世界裏，和她相似的人太多太多。但，又有多少人是她們心中所希望的同學？
我的同學作文12
每個人都喜歡發現，因爲發現是一種幸福。我發現的不是大自然的奧祕，而是一顆裝滿愛的心。
我要說的是我的同學——符吉慶的樂於助人。
記得在四年級的一天，有一次上美術課，我忘記了帶鉛筆，向周圍的同學借了一圈，可是就是沒有一個人願借。我心裏急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。在這時，一雙充滿愛的手伸了過來。原來是我的同學符吉慶對我說：“借給你。”
我感動不已，不知應該說一些什麼纔好。這時，老師走進了教室，我坐得端端正正。那節課，我聽得特別的認真，畫也畫得特別的好。下課了，我激動地對他說：“謝謝！”“不用謝。”他接着說，“既然是同學，有困難就應該互相幫助。”
符吉慶對我是如此，哪對別人又如何？
記得有一回，下課了，他在散步。突然，他看見三年級的一個男生在向花壇裏丟垃圾，符吉慶連忙跑過去，制止了一個三年級國小生的不良的行爲。他開導三年級的話既語重心長又很動聽：“小弟弟，你是幾年級的呀？”“三年級的。”“把垃圾丟在花壇裏，好嗎？”
“不好。”“你可以把垃圾撿起來嗎？”“可以。”“我們愛校園就要像愛自己的眼睛一樣，垃圾是絕對不能亂丟的。”“知道了，謝謝大哥哥。”看着小弟弟遠去的背影，他臉上露出了幸福的微笑。
我的好同學啊！今後不論時光的流逝，還是你走向何方，我的心裏都永遠記得你。
結語：以上是小編推薦國中作文我的同學八篇的內容。生活中的我們會遇到各種各樣的人。然而，同學，一個多麼親切而又熟悉的字眼。自從我們上學那天起他們便圍繞在身邊，陪伴我們度過生活中的每一天。同學是春天的雨，細膩潤滑詩情畫意；同學是夏天的風，盎然激情火熱心腸；同學是秋天的風，碩果飄得萬里送爽；同學是冬天的雪，晶瑩剔透潔白無暇。
閱讀使文字具有了永恆的價值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你凌駕於偉人的思考之上。閱讀是人社會化的重要途徑，它把自然人轉化爲社會人。我們所認識的世界、人生、社會，很多都源於閱讀。我們應該多閱讀一些作文，這樣也會有助於我們自己的寫作。
我的同學作文13
上三年級了，老師給我安排在了第一排，挨着咱們班的墊底學生——於江平。一開始我還很討厭她，可是，之後的事情不得不讓我改變我的看法。
第二天的第四節課是美術課，“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”清脆的上課鈴聲響了。我急急忙忙的上樓，到了教室的坐位旁，由於我太匆忙了，所以我就不偏不倚的踩了她一腳。我只好小聲地說：“對不起，我不是故意的。”本來以爲她會還我一腳的，可沒想到，她竟然開朗地說：“沒關係，快坐好，馬上上課了。”
糟了，我沒帶彩筆來啊！我看了看於江平，又轉過去跟後面的男生說：“兄弟，能借我一隻彩色筆嗎？”“兄弟，不是我不借給你，是我沒有多餘的呀！”後面的男生說。我沮喪的轉過身，卻發現於江平正拿着一支筆跟我說：“用吧。”我羞愧的接過筆跟她說：“謝謝！”
現在，經過這兩次“教訓”，我才明白了成績不是最重要的，重要的而是應該要有一顆愛心。
上三年級了，老師給我安排在了第一排，挨着咱們班的墊底學生——於江平。一開始我還很討厭她，可是，之後的事情不得不讓我改變我的看法。
第二天的第四節課是美術課，“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”清脆的上課鈴聲響了。我急急忙忙的.上樓，到了教室的坐位旁，由於我太匆忙了，所以我就不偏不倚的踩了她一腳。我只好小聲地說：“對不起，我不是故意的。”本來以爲她會還我一腳的，可沒想到，她竟然開朗地說：“沒關係，快坐好，馬上上課了。”
糟了，我沒帶彩筆來啊！我看了看於江平，又轉過去跟後面的男生說：“兄弟，能借我一隻彩色筆嗎？”“兄弟，不是我不借給你，是我沒有多餘的呀！”後面的男生說。我沮喪的轉過身，卻發現於江平正拿着一支筆跟我說：“用吧。”我羞愧的接過筆跟她說：“謝謝！”
現在，經過這兩次“教訓”，我才明白了成績不是最重要的，重要的而是應該要有一顆愛心。
我的同學作文14
劉翼。他高高大大的，戴一雙黑色的眼鏡，穿一雙黑色的運動鞋。讓人覺得他喜歡黑色，不過，他有一樣東西是潔白的，那就是他的心。
爲什麼說他的心是結白的呢？因爲他的心很善良。一個人外表漂不漂亮並不重要，重要的是這個人的內心是否善良。一個人無論你長得多漂亮，甚至是世界第一漂亮的人，你的內心無比醜陋，那也是沒有用的。一個人外表長的不怎麼樣，而內心卻很善良，那這個人就稱得上是“美人”而劉翼就是這種人。
今天，我們的劉翼可高興了，因爲他月考語文考了94分。他考了這麼高的分，卻還是謙虛的學習。而我呢？語文只考了76分，數學考了92分，英語考了110分。只有英語讓我比較滿意。我卻很驕傲，跟這個炫耀，跟那個炫耀，現在回想起來，覺得好慚愧。
班長——趙淇。他身高1。75米，是我們班上最高的人。人長得帥帥的，有一點淡淡的鬍子，流行的髮型。到他值日的時候，他的嚴厲讓我感到可怕。
有一次英語課，老師在上面講課的時候，下面的同學這個講，那個講。趙淇看到這種場面，記名字記了十幾個，只要是講了小話的，不管和趙淇的關係有多好，都被他記了名字。
黃燈輝，他是一個搞笑的男孩。我們跟他取了很多外號，有黃色輝、搞笑輝等。下面我跟大家說幾個和他有關的故事：第一個，有一次，英語老師報聽寫，他沒寫好，被英語老師留了下來，老師說：聽寫沒過關的不許吃飯。黃燈輝被英語老師留下來沒有吃飯。下午又被老師留下來了。到了晚上，他說，他很餓，叫我們給一點東西他吃，我們說：“你太搞笑了吧！“
黃燈輝在晚上上廁所的時候，因爲慌張而沒有帶紙，他叫我們給他拿一點紙，我們拿了紙之後說：怎麼給你？他說從窗戶那裏給他，我們把紙給他之後，我們把門拉住了，張選把廁所的燈關了，黃燈輝說：誰把燈關了，嚇我一大跳，是你關的嗎？張選。他上完之後，準備出來，他發現我們拉着門，說：快把門打開，我很害怕。我們哈哈大笑起來。
這就是我們班三個形象鮮明的“他”，你認識他們了嗎？
我的同學作文15
我叫寇冠羣，是班級中年齡最小的一個學生。我班級裏的同學都很有趣，一個個都像猴兒一樣活蹦亂跳。每天的校園生活多姿多彩。
什麼，你說你不信，那就讓我來給你介紹介紹吧
首先來看一看周鎮。他可是我們大家公認的幽默之星。有一句班級名言說道：“有了周鎮就有了歡樂，沒了周鎮就有了沉寂。”有一次，大家都在上英語課。周鎮因爲說話而被老師罰寫兩遍，他改編了一首歌整首詞的詞意唱了出來，讓大家捧腹大笑。
那句歌就是“可惜就是我，被罰了兩遍。明明不是我說話啊！可惜就是我，可惜沒有他，要不然還能陪我作伴啊！”
我們大家都知道周鎮指的是林東昇。因爲他也經常在英語課上受罰。還因爲他的這個“黑歷史”被人冤枉無數。
更因爲他的賣萌技術太高超，在課堂對英語老師賣萌才付出了與周鎮同樣的代價。
再來看看趙凱彬，他可是堪比周鎮的搞笑之星。做着不知名的動作，唱着不知名的歌曲，真是很怪異。
一次，我們藝術節選跳舞節目，他直接被選上，然後來選我們。他說：“來。把你的”雞肉“展現出來”。
我回答道：“額，我沒有。”他又說：“那你就把你的”豬肉“展現出來！”頓時，全場笑瘋了。
還有王一安，他自稱安安。他最大的特點就是沒有特點，因爲他做什麼事基本上很正常——除了手。
是因爲他在20xx年五月中旬的時候玩滑板把手摔傷了。恢復後居然在今年玩蹦蹦牀又把手摔傷了，大家都說他與手結下了“緣分”。
劉桀初是我們的班長，學習成績很好。每次考試都要和孟德旭比一下成績。而我正在努力地趕上他們的步伐。
他和我關係很好，我每週日都可以去他家下象棋，玩電腦，寫作業。
我們班這樣的同學還有很多，比如王悅，朱帥明，李三陽，常帥。如果你想一一瞭解。
就來我們六班吧！
我的同學作文16
他戴着一副眼鏡，個子與我一般高，頭髮烏黑，有一身強壯的肌肉。他是一位活潑瀟灑的一位學生他也是我的知心好友。他成績在全校是前五名，班上也是第一名，我成績自然沒有他好。
還記得第一次我看見他就有一種感覺——我將會和他成爲朋友。從四年級到七年級，我和他總是在一起，漸漸的，我們成爲了知己，我們有開心的一起分享，又不開心的互相傾訴。我們也有許多不和的地方，但是，我們總能從不和中走出來。
我也結識了許多好朋友，但和他來比，就差遠了。我的心情他能理解，我感到非常幸福。理解是一種幸福。
還記得那一次，我們在第二節課下後，在運動場上做操，排隊下去的時候，迎面走來一位老師，手裏託着許多東西，那是他們班學生默寫的單詞，我們走時帶起的風吹落了那一疊紙，許多小紙張散落在地上，只見那位老師邊抱怨邊彎下腰一張張地撿，他在我身後，人太多了，我只好隨着人流下樓，再下樓梯的一剎那，他不見了，但隱隱約約看見他在地上幫忙撿東西，後來在操場上，我問他：“你剛纔在幹嘛？”“我剛剛在幫忙撿東西。”他一臉紅的說。“你知道剛纔如果你沒站穩的話，很有可能被後面的的人踩傷的！”我帶有責怪的意思。“如果我不幫忙，那個老師就會摔倒，他們班全班學生的默寫成果將會毀於一旦的！”他說。是啊！他是我的知己，也是我的榜樣。作爲他的朋友，也應該這樣。我們之間有許多說不出來的感受。
我們倆形影不離，沒事小打小鬧，我們之間的感情越來越深，但這不是開始。
還記得那一次我們拳腳相對，至今想來，我也很愧疚。從辦公室回來的我剛捱到老師的批評，心中難免有些氣憤。回來坐在座位上，他過來無意的把我心愛的筆給碰掉了，摔壞了，我氣憤地說：“你是故意的吧！”“我不小心弄掉的。”他解釋說。我說：“就是你故意的！”我把在辦公室裏受的氣都撒在他頭上。就這樣，我們一下午都沒有說話。
第二天一早，我想通了，漸漸的有些歉意。我準備向他道歉。見面了，我看着他，說了句“對不起”。他若無其事的，用手碰碰我的頭，說：“沒發燒啊！”“你纔有病呢！”我和他你追我趕起來。
我知道，他已經原諒我了。
他就是我的知己——湯鑫。
我的同學作文17
我們班有一對雙胞胎，名曰“張梓兄弟”，分別叫做張梓煜、張梓熠。你一看到他們的體型，一定會大跌眼鏡：一個胖得像南瓜，一個瘦得像油條；一個高得似乎可以撐着天，一個矮得似乎和螞蟻一樣……這哪裏像一對雙胞胎呀？不管了，現在我來給大家介紹一下老二——張梓熠。
他是老二。沒錯，他、是、老、二，不要被他像裝滿餡的肉包子一樣的身軀給騙了。我非常相信第一次見到他們的人絕對都把他當成老大了。的確，張梓熠比他哥哥高出不止一個頭，他肚子裏似乎裝了個大西瓜。和又瘦又弱又矮的老大張梓煜比起來，還真是像哥哥。
他十分健談。
有一次，我獨自上學。雖然我已經“身經百戰”，但我仍然有些害怕。
下了樓，過了馬路，在水餃小推車那兒買一碗水餃吃。碰巧遇到也在這兒買早餐的張梓熠。
買了早餐，與張梓熠順道而行——兩個人在一起，既不孤單，又擁有安全感。
張梓熠十分善於談話，他的肚子裏除了食物，就是話題。我們從遊戲“植物大戰殭屍”到全球變暖問題，再到腦筋急轉彎，最後到電影，簡直無話不談，一路談到學校。
我們聊得很嗨。這一路上，“害怕”這一問題早已丟到九霄雲外去了。
他不好的地方是罵人。他似乎把這當成了一種享受，放學就和楊亦龍罵、和張梓煜罵，還有張梓熠發明的“羣罵”，和羣聊一樣，羣罵是他們三個人一塊兒罵。
這麼罵也就算了，他們還把粗口的語言“發揚光大”“升級改造”……連我也被“感染”上了一點“粗口PE——TMD250病毒”。我想，我應該出一本書：《張梓熠教你10小時內學會罵人》。（PS：本人非常希望張梓熠能改掉這個壞毛病。）他十分愛玩。
我跟他從小到大在一起，在一起玩。
“CF”、“粉筆頭大戰”、“躲貓貓”、“火線指令”、“一二三吃餅乾”、“好人抓賊”……什麼都玩，玩HAPPY了，玩爽了，甚至有一次都忘記時間了，最後我們都捱了一頓訓。
這就是張梓熠——一個愛談話、愛玩、愛粗口的男生。
我的同學作文18
進入八年級階段裏，我們又多了一門學科“物理”，在這學期裏，轉來了一位新生。開學後不到一個星期，座位就有大調整，新生和我就成爲了同桌。
剛開學的那天，他的語言很少，或許是因爲剛轉來的他有些害羞吧。但……之後，我和她成爲同桌後，他或許在幾天的時間裏，就和男同學之間都聊熟了吧。一到上課，他的任務好像就是講話，沒事的話就有些自言自語；好像不說話就會很難受的樣子。
天天“嘰裏呱啦”的他，有時也挺有趣的，比如“有時說的一段話，或做出某一個動作就會讓我哈哈大笑起來”，還有的就是，說那麼多話的他好像都不會累的樣子。他有着高高的個頭，瘦瘦的臉龐，有着一雙炯炯有神的眼睛，是雙眼皮；但他是個很淘氣的人，有時在課間裏我們兩個會追逐打鬧着，之所以這樣，我每次都輸給他，跑不過他，然而他便會取笑我跑得那麼慢，連他跑慢時都追不過他。
偶爾在課堂上，我們兩個也會有些打鬧，但好像在地理課上的他並不怎麼講話，或許他已經明白了老師的那個“零容忍”吧！說起這個“零容忍”，早在七年級上冊時都有了，而這個“零容忍”就是針對那些愛講話的同學，讓他們認真上課，不講話；只要有一個人和別的同學講話，那這兩個同學都要受到懲罰，比如“抄地理書，背地理課文……等等”。所以，同學們都不敢在地理課上和別的同學講話。除此之外，還有的就是，他和別的男生都一樣“愛玩遊戲”，也許就因爲這樣他才和別的男生變得那麼熟吧。在班裏有些男生有一個共同的愛好，那就是“打籃球”了，其中，也包括他，應該大多數的男生都會喜歡上打籃球吧；聽說起，打籃球是會長高的；應該如此，班裏的男生都猛快地長高着，而女生自然是沒有男生高了。
他是一個話嘮，他是一個愛玩遊戲的人，他是一個淘氣的人；然而，他更是一個有趣的人，他就是我的同桌——顧少然，一個很淘氣的他
我的同學作文19
“五十六個民族，五十六支花，五十六個兄弟姐妹是一家……”，每當這首歌縈繞在耳畔的時候，我就想起了我的維吾爾族的小夥伴——凱麗。
凱麗是一個活潑可愛、聰明伶俐的小姑娘。在我上四年級時，她來到了我們班。初見她時，她有些害羞，又濃又密的長睫毛下眨巴着一雙清澈如水的大眼睛。她那雙眼睛時不時地忽閃着，像會說話似的，裏面好像隱藏了許多的故事。微微一笑時，她那圓圓的蘋果臉上就會出現一對十分討人喜歡的小酒窩。
五年級時，我們的語文老師爲了鍛鍊我們的口語表達能力，要求全班每位同學都要上臺發表演講。快輪到凱麗的時候，這下子可愁壞了她。漢語發音不標準怎麼辦呢？如果就這樣上臺，同學們肯定會捧腹大笑，如果再緊張一下，那豈不是更完了嗎？正在她苦惱時，善良有愛的同桌伸出了援手。她每天都幫助凱麗糾正漢語發音，嚴謹又認真。有時一個字需要反覆糾正數十遍。在同桌近乎於苛刻的督促下，凱麗用字正腔圓的漢語完美地完成了她的演講，獲得了同學們熱烈的掌聲。大家都沒有想到一個少數民族同學的漢語能夠說得這麼溜，這麼標準！而凱麗和她的同桌也由此建立了深厚的友誼，成了“鐵姐們兒”。
在我們幫助凱麗的同時，凱麗也無私地回饋着大家。凱麗演講後不久，學校要舉行一次文藝匯演，各班需要派出一到兩名有才藝的同學表演節目。我們六班同學文藝細胞匱乏，唱歌跑調，跳舞像做廣播體操，班主任很爲難。這時凱麗自告奮勇地舉起手，對班主任說：“大家都在熱心地幫助我，這次該我爲六班分憂了，正好我會跳舞，讓我去參加吧。”在隨後的文藝匯演中，凱麗同學憑藉極具民族特色的音樂，優美舒展的舞姿，輕快靈巧的步伐，活潑靈動的眼神，毫無懸念獲得了文藝匯演的第一名，在大家祝賀聲中，凱麗既羞澀又自豪地笑了。
“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團”，一個班級是這樣，一個學校也是這樣，一個國家更是這樣。讓我們五十六個民族手拉手、心連心，共同創造我們美麗的家園，邁向更美好的明天。
我的同學作文20
朝着實現夢想前進的道路上，總會覺得“成功”似乎離自己很遠很遠，因爲不管我再怎麼努力，身旁總有其它人表現比我更好。有的人是課業成績優異，有的人是運動神經發達，也有的是具有非凡的特質……。看着其它人不斷的精進，不斷的超越自我，我只能更堅定自己的信念──讓自己越來越好！
中年級時，我們班上有一位自信心十足、笑容滿面的女孩，她就是——黃小萌。她不論做什麼事情，總是腳踏實地，從不走旁門左道；即使努力的過程中困難重重，她總微笑面對；看到身旁的夥伴受挫，她也會隨時給予鼓勵，陪伴着對方繼續努力……這就是小萌！還記得，每當我陷入低潮時，她總是第一個靠近我，然後輕聲溫柔的問我：“怎麼了？還好吧？”，帶領我走出一個個困境。後來，她也與我分享：“在給予他人幸福的同時，自己也會獲得幸福，幫助他人就是播種幸福的種子喔！”我聽了之後深受感動。一直到現在，我依然將她的話記在心裏，隨時把笑容掛在臉上，適時伸出援手幫助他人，讓他人也能擁有快樂，獲得幸福。
五年級重新編班之後，我遇到了一位智者——蔡志方—另一個讓我敬佩的同學。和他在一起時，我總能將心中所有想法，毫無保留的向他傾訴，因爲他的嘴就像上了鎖一般，讓祕密只進不出，絕不流露出去，他就是古人所稱道的“朋友有信”實行者。在日常生活中，他總是發揮他的機智，尋求解決問題的最佳良策；他也重視每一個朋友，在每一個共患難的環境中，培養彼此真摯、可貴的情誼！羅曼羅蘭曾說：“只有智慧和友誼能照亮我們在黑暗中前進的路程。”自從認識了志方同學之後，朝着實現夢想前進的道路似乎一片光明，覺得自己離“成功”又更進了一步！
不論是在黃小萌或是蔡志方同學身上，都看見了令我敬佩的人格特質—“關懷”、“重信”，我會努力的向他們學習，希望能將他們的長處也能成爲自己的優點。因爲他們，我不再擔心其它人表現得比我好，因爲我會更努力的在生活中找到更多令自己敬佩的人，然後學習他們的優點、效仿他們的精神，讓未來人生的路愈走愈寬廣、愈走愈愉快！
