在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的戰爭作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
戰爭作文 篇1
“嘿，加油，扔準一點！”你們猜我們這是在幹嘛？告訴你吧，我們這是在玩扔廢紙遊戲。
這個遊戲的操作十分簡單，只需要準備一個桶，一些廢紙團就可以了。把紙團扔進桶中就可以得一分，但扔的距離十分有限，不可以離得太近。
我召集來一些夥伴到了濱河廣場，“戰爭”一觸即發。我們分爲紅藍兩隊，我屬於藍隊隊員。我們編輯好隊形，每人一個紙團，比賽便正式開始了。紅隊隊員率先發起了“進攻”，李昊澤作爲隊長，第一個站出來帶頭。他粗心大意，捏了捏紙團，便一把扔了出去。我們清楚地看見紙團偏離了航向。看此情景，我們隊的隊員們興奮地跳了起來，尖叫、吶喊，而他自己也用雙手矇住了臉，看來勝敗已成定局。可是，事情的結果卻偏偏不是自己想的那樣，世事難料！在紙團正飄在半空中，即將落地。可在這時候，突然來了一陣風，把紙團吹進了垃圾桶，剎那間，我的心就被這風吹涼了，李昊澤呢，卻興奮地大叫起來。
在一段時間後，到了張博文扔紙團了。他帶着紙團，踏着四方步登上了“戰場”。他慢慢地將紙團擲了出去，紙團以一個優美的弧線，飛向垃圾桶，只見紙團在垃圾桶上彈了一下，我們心一瞬間都提到了嗓子眼上，結果十分平安如意，紙團彈入了桶內。輪到我出場了，我帶着沉重的心情，邁上了投射點。我認真地瞄準、測試，我把紙團扔了出去。本以爲可以成功，結果來了一陣妖風，將紙團吹走了。我十分疑惑，又十分傷心。我不求像李昊澤一樣“瞎貓碰上死耗子”，但也不能這麼對我啊！
遊戲結束了，我們一起打掃衛生，這時我的腦海中浮現出了環衛工打掃衛生時的場面，剎那間，我想到了什麼……
戰爭作文 篇2
上星期同學戰爭發生了。
可是這次的主角是我。
上星期五中午有朗誦比賽，我一遍又一遍的在朗讀，我同桌在和我前桌講笑話，我後桌聽煩了，後來我同桌和前桌不知道爲什麼吵了起來，前桌一生氣找我的書發泄，把我的'書全扔到地上。我沒生氣，把書撿回來就繼續讀。過了一會我同桌也找我的書發泄，我生氣了：‘‘我又不是他們的發泄包，我招誰惹誰了!’’我衝着他們說。我後桌更煩了，在我撿書的時候衝着我說：‘‘你有沒有集體心啊!你是不是四<1>的人啊!’’
我沒理她，我受夠了不想再忍。以前每當我考試比她高的時候，我想問一下她的分數。她都說：‘‘考高分了，了不起啊，還驕傲!’’我並沒有驕傲啊!我只想問一下她的分數，我以爲她心情不好才說的就忍了下來，每次都是我向她道歉，我真不明白我自己又沒錯幹嘛要向她道歉她還動不動就說斷交。我的脾氣也不好，就對她說：‘‘又不是我錯，你沒權力說我!’’我們脾氣都挺不好的，誰都不道歉，老師說過動不動就絕交的朋友，寧可不要。
後來她好像意識到她錯了，鼓起勇氣跟我道歉，我原諒了她，這是友誼要經歷的嗎?
戰爭作文 篇3
哦！終於放假了，媽媽接我放學，我們早就計劃好了，要先去書店買書。丫頭，新華書店那現在肯定沒有車位，不如我們把車停在這裏吧，然後坐公交車去書店媽媽對我講道。好啊！我爽快地答應了。
來到公交站牌，我嚇了一大跳，天吶，怎麼這麼多人啊？我差點就叫了出來，不過還好，第一趟車很快就來了，刷的一下子，人們全都涌了上去，把我和媽媽擠在後面，人羣擠擠攘攘，有的人一下子就竄了上去；有的鎖着眉頭，十分生氣的樣子，還嘟嘟囔囔的還有的使勁地往前擠着；
忽然一位看起來十分強壯的大叔，拼命往上擠，不料推倒了一位小女孩，誰成想大叔不僅不道歉，還把眼睛瞪得大大的，似乎在冒着火，雙手緊握着門扶手，好像誰也不讓進去，嘴裏大叫着：想跟我鬥，你還嫩了點。那個小女孩一下子哇哇大哭起來，我真想去扶那個小女孩，但我又不敢，心裏心疼極了，還好有位好心的阿姨把她扶了起來。
這時從遠處傳來隱隱約約的吶喊聲，不要急，慢點上，原來是司機叔叔說話的聲音，無奈我們只能等下一班車了，唉
戰爭作文 篇4
在一個很小很小的世界，有許多又勤勞的小昆蟲們，還有各種邪惡的事物，甲蟲兵團就是其中的一種，其實不止是它們，所有的昆蟲都希望佔領土地，一場戰爭開始了，我就是一隻小，無名的螞蟻
蟲；1992。5。6日空中飛來許多的蜜蜂，爲了戰爭。開始了，我們只有3個營，只要基地毀滅遊戲就GAVEOUR了。一場有趣戰爭開始了；
‘好熱呀！”我說，我們正在長途走路中，’有木有奧迪開呀，好累人呀。“奧迪？啥子東東”旁邊一隻螞蟻說。“沒什麼，反正你們也不知道”我說，走到了一個營房前就是我們要打入佔領的。我走在最前面說：“大夥們衝啊”然後等大家走了，我就悄悄的走到後面。進入後和我們的營一模一樣，我看沒什麼大不了的，我走到了一隻蜜蜂前，看是很小的，我主動收養它。我不斷的訓練它，然後我騎着它得到了一個榮耀的稱號《騎《豬》騎士》，其實我一點都不滿意，因爲我希望得到一個戰鬥飛機，而不是小得螞蟻一樣的飛機。
我們要到最後的一個營了，哇塞和一個……豬窩一樣，太髒了吧，而且外面在睡覺的一隻甲蟲和一隻馬蜂，真是醜不拉幾呀，還是顛三倒四。我以爲王宮比其他好看，我遺憾走進去，後面還有更遺憾得。走進去了之後還有更遺憾得，一個士兵一吹，一刀，一拳，一鼻屎彈下去就倒了。我無語……我們走進了王宮，BOSS一看我們說：“好厲害呀，VEIEGOD厲害一下就闖下了，哎~太厲害了，看來我們打不過你，88”說後自盡。
我們勝利後我感覺太無語了，這是什麼蟲道呀。嗚嗚嗚嗚。
戰爭作文 篇5
1. 前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯繫不夠密切。
2. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。
3. 詳略安排不當，主次不夠分明。
4. 內容多爲線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。
5. 重點突出，中心明確，立意鮮明。
6. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。
7. 主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。
8. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
9. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
10. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
11. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
12. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
13. 情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
14. 情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。
15. 情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
16. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
17. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。
18. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
19. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
20. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
