在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的老師作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文500字 篇1
今天是實習老師在我們班實習的最後一天。於是我們爲她們開了一個送別會。
送別會上，我和朋友們表演了一個搞笑小品，逗得同學和實習老師都哈哈大笑。實習老師還給我們每位同學送了小禮物，當我拿到實習老師給我的禮物時，本來高興的心情一下子變得難過了，眼睛漸漸變得溼潤了，看着放在圖書角旁蒼翠欲滴的植物，讓我想起她們剛來時的情景。
老師剛來時就坐在教室後的圖書角旁聽丁老師上課，和那些生機勃勃的植物作伴。那些綠色植物的枝幹是嫩綠的，枝幹上有枝節，越往上就越嫩，那細細的葉子隨風飄蕩，映襯着老師好看的笑臉。看着那些笑臉，我覺得她們一定是好說話的老師，果然批改作業比丁老師寬鬆多了，於是心裏暗暗得意了。可是在接下來的考試中，我的竟然扣了四分，以前最多扣兩分。好討厭的老師，他們的笑臉也沒有那麼好看了，我心裏暗暗抱怨。
又到了單元過關的日子，這回我認真仔細地寫，心想你改得嚴，我寫得好，看你還怎麼扣分！結果那次考試我的只扣了一分。看着這篇進步的，突然覺得這是老師用的激將法，老師要求嚴格是爲了我們進步。
這時，教室裏響起了抽泣聲，植物的葉子也低着頭，無精打采，沒有一點兒生機，在依依不捨中，我們告別了實習老師。
老師作文500字 篇2
每個人都有喜歡的老師，但我喜歡的是代課的伍老師。
那是在星期一，我們知道唐老師去學習了，要一個星期，六年級的老師來上我們的數學課。
我想起唐老師自從一年級起就開始教我們的數學課。她可是一個非常嚴厲的老師，我比較怕她。你知道爲什麼我的書包比別人的重嗎？這是因爲，如果書沒有帶齊，被唐老師發現後會挨批評的。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，打斷了我的回憶。
終於，上數學課了。同學們懷着期待的心情望着教室門口。這時，進來了一位中年女老師。值日生喊：“起立，老師您好。”我們站起來向老師敬禮。我看見這位老師身穿着黑色上衣，戴着一副眼鏡，看起來很嚴厲的樣子。
老師跟我們作了自我介紹，原來她姓伍，是六一班的老師。她跟我們上的第一節課是做複習周長的練習。開始上課了，同學們都很緊張，仔細聽伍老師的講解。由於我們不熟悉伍老師，這節課的時間過得太慢了，好像是上了好久。終於，下課鈴打響了。咳，終於解放了，下課嘍。我們長長的出了一口氣。通過以後幾節課，伍老師可能覺得我們比較緊張。開始跟我們互動了，通過與我們做數學遊戲，時時說些逗人笑的話。有些時候，伍老師還跟我們講她們班上的故事。伍老師是完全跟唐老師不一樣上課的風格，讓同學們覺得很好奇。大家開始逐漸喜歡上了伍老師。
可惜，一個星期很快就要結束了。明天唐老師就回來了。我們真想讓伍老師再多上幾節課啊！
老師作文500字 篇3
一位帶着眼鏡、耳朵大大的男老師夾着書慢條斯理地走進來，他看起來很嚴肅，眼睛掃視着整間教室。我心裏犯嘀咕，這位新數學老師兇不兇？嚴不嚴肅……無數個小問號在我頭上轉。
他先作了自我介紹：“我姓蘇，同學們可以叫我蘇老師或某某老師，但千萬別叫我數學老師，我可不想被稱作數字。”然後在黑板上寫了他的聯繫電話，還風趣地說：“要記下來哦！如果不知道作業是什麼，隨時都可以撥打這個‘110’。”我們一下子被逗笑了。
蘇老師提高了嗓門說：“我先出幾道題給大家做，考考大家的.反應能力。”我們立刻安靜下來，都埋頭做題，只見蘇老師將兩隻胳膊左右交叉在一起，抱着膀子掃視着同學們。“做好的請舉手！”蘇老師不緊不慢地說。我們高高舉起了右手，老師又說：“請舉起你們光榮的左手。”我們趕緊換了手。老師再說：“爲什麼呢？”只見他右手拿起一支筆，然後把右手伸展舉起來，筆一下掉了下去，我們捧腹大笑。他又拿着筆舉起了右手說：“你看這是什麼？——雞爪！”我們開懷大笑，同桌悄悄地對我說：“老師不嚴厲，而且風趣、幽默，可以放心了！”可還是被蘇老師聽見了：“是嗎？我要是看見有人在課堂上說話或不做作業，就讓他抄課文，抄到手起泡，讓他變成‘抄’人！”教室裏又是一陣鬨堂大笑……
這麼有趣的“數學”老師，你一定也很喜歡吧！
老師作文500字 篇4
教師節馬上就要到了，我的腦海裏不禁浮現出以前教過我的老師們，其中讓我印象最深刻的就是會“變臉”的老師-安紅老師。
安老師下課時總是笑眯眯的，她笑起來的時候眼睛彎彎的，像一輪彎彎的明月，眼神特別的溫柔。我們經常在課間圍在她身邊，就像一羣調皮的小鳥一樣嘰嘰喳喳地和她聊天，笑聲充滿了整個教室。可上課鈴一響，安老師就像完全變了一個人一樣，立刻嚴肅起來。有一次，我在下課時折了一隻千紙鶴，安老師看了笑眯眯地誇我：“你真是心靈手巧呀”，我聽完高興極了，把千紙鶴高高舉起來轉了一個圈。“叮鈴鈴”，一陣清脆的鈴聲劃過教室——上課了！吵鬧的教室變得安靜，同學們趕緊回到各自的座位上，但我還在欣賞着手中的千紙鶴，直到感覺一道凌厲的目光掃射在我身上。安老師開始“變臉”了，上揚的嘴角開始下撇，溫柔的目光頓時也變得犀厲起來。我的心也被嚇得怦怦直跳，大氣不敢喘一聲。“拿出來！”聽到安老師嚴厲的聲音，我只好不情願地把千紙鶴交了上去。安老師對我說：“以後上課鈴響了就要坐好！”“老師，我知道了。”我連忙說。“好了，同學們，我們開始上課……”課堂上的安老師嚴肅認真，一絲不苟，完全不見課間的溫柔和藹。雖然當時安老師沒收了我的千紙鶴，但回想起來她也是爲了我好，她的嚴厲督促我改掉了不少壞毛病，而課下她的溫柔讓我感受了春風一般的溫暖，讓我愛上了學校。感謝這位會“變臉”的老師！
最後，我祝安老師以及全世界的所有的老師們：教師節快樂！
