在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師“失蹤”了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師失蹤了，不會吧，老師怎麼會那麼不負責？那麼，請你帶着這個疑問道下面尋找答案吧。
“快上課了！”不知是誰喊了一聲，大家把目光齊刷刷的想黑板上的鐘表看去。“還差五分鐘，喊什麼喊！”同學們一起說。說完大家又幹起了沒幹完的事。“叮叮噹噹，叮叮噹噹”隨預備鈴的響起，大家一溜煙跑回座位，像什麼也沒發生的一樣。“丁零零！”上課鈴響了，老師還沒來。我就奇怪了：老師不是說今天下午寫作文嗎，怎麼，這又不來了？又過了幾分鐘，老師依然沒有來，可班裏卻炸開了鍋。
我們班的四大天王可樂壞了。開話大王首先學會學着趙本山的小品腔說：“下蛋公雞，公雞中的戰鬥機！”陪襯大王不忘遠隔“千里”過來陪襯：“我驕傲，我自豪！”嘮叨大王也說：“你們說買房送傢俱嗎？傢俱呢？”“你買了嗎？”“你們不是說有池子的嗎水呢？”“魚喝了。”“魚呢”“鶴吃了！”“鶴呢？”“吃飽了飛了！”“那池子呢？”“什麼也沒有不砸了嗎？”就這樣，他們三個爭先恐後地說了起來。
過了一會，模仿大王跑來門邊，用食指和中指“刻”了“刻”門，大家有驚恐的目光向門旁看去！“哎，你幹什麼呢，想嚇死我們啊！”全班一同說道。
又過了一會，我實在是忍無可忍，站起來一拍桌子，把那幾位“天王”揪到門外去，屋裏頓時安靜了許多，可是他們又開始一同說：“我驕傲，我自豪。”我直接把門一關，這下屋裏安靜了。他們站了10分鐘，忽然撞開門，給大家宣佈老師來了。全班立即回到原位。
但兩分鐘過了，還是沒人，任傑擡頭一看，心都嚇涼了半截。
老師說：“剛剛我去開會了，咱們班的表現還可以。現在有材料寫習作2了。寫吧！”
原來，這是老師的“陰謀”呀！
老師“失蹤”了作文2窗外的天空陰沉沉的，好像可以把人給一口吞掉。太陽的光線不再那麼耀眼，似乎也在爲着什麼而悶悶不樂。
“咦？數學老師呢？都上課了，怎麼還沒有來？”“不會是忘記了吧！”教室裏，同學們正在議論紛紛。真奇怪，上課鈴已經響過了，一向準時上課的數學朱老師，這次，怎麼還沒有準時站在講臺上呢？
就在同學們一個個滿臉焦急，萬分疑惑的時候。六（7）班的數學老師——方老師走進我們班的教室裏。大家的內心更加疑惑了：這究竟是怎麼回事？就在這時，方老師站在講臺上，對着全班同學，一臉嚴肅地說：“同學們，你們班的數學朱老師因爲有事，所以說，這段時間的數學課我會幫朱老師代課，很長一段時間，我會帶領你們學習數學。”
聽完了方老師的話，同學們如夢初醒般的點了點頭，心中的疑惑都煙消雲散了，但是，內心仍然有着一些對朱老師的想念。接着開始上課，兩個老師畢竟不一樣，上課的`風格也迥然不同，甚至連解題的方法與思路都是不一樣的，唉，朱老師，您什麼時候回來？可以再給我們親自上一節數學課啊！
也許是朱老師“失蹤”了的緣故，同學們上課更加認真了，我想：失去了的，大家纔會更加珍惜。那麼，我們又有什麼理由來不珍惜現在的一切，現在的親人，現在的光陰呢？爲何只有失去，才懂得其之寶貴，其之難得？
朱老師，您何時回來啊！您的學生都很想念您。
