無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的同學的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
同學的作文 篇1
生的旅途中，總會有人在你困難的時候，幫你一把；在校園生活，總會有人在你被眼前的事物所迷惑的時候，點醒你；在你身邊，總會有人在你陷入困境的時候，陪你度過難關。請問哪一類人是誰？同學。
我曾經有一位同學，他成績優異。總是默默地幫助我。
當時，我和他的成績不相上下。有一次，英語老師競選科代表。我和他的名字也被列入了候選人名單，爲了讓全班人信服，同時也爲了公平、公正、公開。候選人統統要進行測試，分爲初賽和決賽。我和他也因是男女雙方較勁所以也不說話，即使路上偶然遇見了也不理睬。
初賽時，卷子一發下來，大家都急匆匆地寫。可是，其中有一道十分難的題。我望了望其他候選人咬筆頭的咬筆頭，拍頭的拍頭，再回頭看看他，只見他的筆在卷題上來回奔馳。不一會兒，他也做到了那道題，扶了扶金色邊框的眼鏡，閉上炯炯有神的眼睛，稍加思索。突然，靈機一動，便用他那像脫繮的野馬一樣的筆再次奔馳。我心想：“他可真厲害啊！不過，我也要加油！”最後，在將要交卷之際，想到了答案。我長吁了一口氣，他卻笑着對我說：“李芙蓉，加油啊！”
意料之中，我和他都進了決賽。我們在老師的監督下，完成了試卷，我一心認爲他那麼厲害我百分百輸定了，所以，天天不開心。一遇見他，就喃喃自語：“你就好啦！馬上就可以當上英語科代表了。”他一聽見“當上英語科代表”就略帶一點沮喪，但勉強微笑這對我說：“那可不一定哦！”終於，老師公佈成績了：“李芙蓉同學——99分；XXX同學——”我的心怦怦地跳，好像要跳到嗓子眼了。“98.5分，恭喜李芙蓉同學擔任本班的英語科代表！”全班歡呼一片，其中，我好像看到他笑得最開心！最燦爛！
或許是他故意讓我的；或許是他覺得這份“工作”更適合我；或許他。
同學的作文 篇2
我的同學叫林雅琪，她那雙黑色的大眼睛，忽閃忽閃的，兩個胖胖的酒窩經常出現在她圓圓的臉上，可愛極了。
她是個細心的小組長，誰做錯了數學題，她那雙“火眼金睛”都會把它“楸”出來，並細心地教他怎麼做，不會像有些小組長一樣，對別人的數學作業，“睜一隻眼閉一隻眼”像貓頭鷹似的愛理就理，愛不理就不理。說她是個細心的小組長，還真沒說錯呢!
她不僅是個細心的小組長，還是一個樂於與人分享的女孩，有一次，他帶了幾個雪梨回來，她不但沒把雪梨吃完，還把雪梨分給我們吃，我們吃得津津有味。
她也是個風趣的女孩，記得有一次，她幽默地對我說：“你猜猜我要給你什麼，算了給你一個小題示吧!那東西——紅紅的，圓圓的，甜津津的。”我想了想說：“是蘋果吧?”她掩着嘴巴笑着說：“你還是認真地猜猜吧。”我迫不及待地說：“你就快點說吧?”她哈哈大笑地說：“你之前的答案是對的。”“啊?你敢騙我?”她不忙地從書包裏拿出兩個又大又圓的蘋果，把其中的一個遞給我。
你說這樣的同學應不應該誇呢?
同學的作文 篇3
她，長得挺秀氣，一張瓜子臉，水汪汪的大眼睛，小巧的嘴巴，非常漂亮。她的雙手很靈巧，耳朵很敏銳。她是誰呢？——她就是我的同學，小蘭。
小蘭很喜歡助人爲樂，有一次，我正在欣賞校園裏美麗風景，突然從操場的方向傳來一陣哭泣聲，我急忙跑過去一看究竟。原來是一個一年級的小姑娘在玩耍的過程中不小心摔跤了，我想幫忙把她扶進教室，可心裏卻有一絲膽怯阻擋着我。去？還是不去？正在我猶豫的時候，小蘭來了。小蘭問清楚事情的原委後，安慰着小姑娘，並揹着她去傑樓上的辦公室友。老師把小姑娘包紮好，帶到教室。後來，那個小姑娘帶着一些吃的來向我們道誕辰。可小蘭沒有接受吃的，只是一個勁地地說明着：“不用謝，這是我應該做的，帶着吃的趕緊回家去吧！”小姑娘走後，小蘭笑了，笑得比蜜還要甜。小蘭非常誠實。
記得有一次，我買果餅的時候，老人多給了我和小蘭兩個果餅，我心裏想着：哈哈，多賺了兩個果餅的錢，真實惠！於是，我對小蘭說：“看！多給了兩個果餅，我們賺到到了耶！”小蘭好像恍然大悟的樣子，突然，她抓起果餅就往回跑，我本想把那多給的兩個果餅，我和小蘭一人一個，可看到這情景，我以爲她一個人要把果餅獨吞，便撒腿向她跑的那個方向跑去。可她向賣果餅的攤子跑去。“老爺爺，您多給了我兩個果餅！”“啊！我還真沒留意呢！真是個誠實守信的好孩子！”老爺爺讚歎着。我一看到這個情景，愣住了，把頭沉沉地埋下去，慚愧極了，小蘭非常開心地過來，說：“老爺爺說我很誠實，把這兩個果餅給我啦了！來，我們一人一個。”可這時，我的內心充滿了自責，小蘭真誠實啊！但是我卻……
小蘭，她是我的好同學、好朋友，是我心中永遠的榜樣！我一定要學習她那種助人爲樂、誠實守信的精神，和小蘭一樣成爲一個好學生、好孩子！
同學的作文 篇4
雖然芷郡已經轉學了，但我還能在每個禮拜的星期天的美術培訓班上看到她。正是因爲她的出現，我的畫畫水平纔有着很大的提高。
芷郡是一個文靜的女孩。一雙濃眉大眼上總喜歡架着一副黑眼框，我很少看見她微笑的樣子，但是我能在她身上學習到很多東西。
今天是星期天，我又能見到芷郡了。來到畫室，只見芷郡比我來得還早。我小心翼翼地走過去，生怕驚動她。芷郡不出聲，一個人靜靜地在紙上畫了起來。
芷郡畫畫十分認真，好像入了神一樣。連我叫她好幾下，她都無動於衷。只見她拿着鉛筆，看了看擺在桌上的幾個水果和瓶罐，一會兒便在紙上畫了起來。她的筆在紙上似乎跳起了舞蹈。一擺、一跳、一彎、一擡……只聽見“沙——沙——沙”的聲音。芷郡畫畫一般都不用橡皮，同學們都十分佩服。突然，畫筆停了，“沙、沙”聲消失了。芷郡坐在那兒，皺了皺眉頭，嘴巴嘟了嘟，屏住呼吸，滿臉嚴肅，好像在想：到底是哪裏出了錯？這些物體好像沒有生命的活力。她望着那些靜態物體，就是不明白。芷郡十分平靜地盯着它們，眼睛眨也不眨一下，時不時地走上前瞧瞧，嘴裏還不時嘟嘟囔囔着，看看到底有哪些細節沒有注意。
一分鐘過去了，二分鐘過去了，三分鐘過去了……終於，芷郡臉上露出笑容，自言自語道：“我終於明白了！”她點了點頭，又在紙上畫了起來，一切都復活了，天空放晴了，鳥兒醒了，樹兒動了……
老師走過來，爲她指點。芷郡站在一邊，把眼睛睜得滴溜圓，目不轉睛地盯着自己的作品，耐心地聽着，不敢疏忽一丁點。
終於畫出來了！芷郡伸了伸懶腰，嘆了口氣，高興地叫道：“真是太好了，太美了，不錯、不錯，繼續加油！”看到芷郡那栩栩如生的素描作品，我們不約而同擠過來欣賞，那黑白明暗交錯的線條，把靜態的物體深深地刻在繪畫紙上。我們都覺得她畫得太棒了。
芷郡讓我學到了認真、細心……她在學習、生活中給予了我很大的幫助！
同學的作文 篇5
在我們八四班裏，“牛”人非常非常的多，比如周子鈺，汪洋希，方仲宇等等。可我認爲最“牛”的是被老師總表揚的逆襲者張文潔。
爲什麼說她“牛”呢?那是因爲她成績好，語文老師總說她謙虛，從不瘋打，是老師眼中的小淑女。語文老師非常喜歡他，長得白白嫩嫩的'，又是個學霸，還不驕傲自滿，聽話乖巧，任誰都喜歡她。
數學老師也喜歡她，就拿這次數學考試來說吧，老師非常滿意張文潔同學的成績，也表揚她每次作業都自己工工整整，作題目的思路清晰無比，而且，她的每科成績都非常的好，老師們都經常表揚她。
她身爲英語課代表，最擅長的就是英語了，語文老師總說:“當英語老師一來，第一個衝上前去老師背誦課文的就是她，英語老師誇她成績好，字好看，老師佈置的任務他都會按時完成。”
你說，如此優秀，又不驕傲的人。難道不是“牛”人嗎?當然每個人心中的人選不一樣，但我確定，以後她會大放光彩。
同學的作文 篇6
她，個子矮矮的，眼睛大大的，皮膚黑黑的，像一個生活在中國的半個非洲人。
她，最喜歡語文，因爲在她眼中，語文很簡單；她最討厭英語，因爲英語很難記住。她的寫作能力，是我不及的，無論讓她寫什麼，都是一件輕而易舉的事。每次問她怎麼寫得這麼好，她只淡淡的說了一句：“靈感源於生活”。有時，她也會沒有靈感，叫她寫，她一個字都吐不出來。
她，有時很天真、長不大的一面，就拿我們老師的那對兒雙胞胎來說吧！那對兒雙胞胎說起來也很可愛，不過有時我們也分不清楚誰是誰。每次我們下課，只要她倆一出門，只要是被她發現了，她便會按捺不住興奮，跑過去找她們玩兒。每次我看見，覺得她們都一樣，是小孩兒。都能打成一片，有時我會感到，她們三個加起來才四歲。
她，膽子很小，被我嚇哭過。那一次，我永遠也忘不了。那是辦微報，由於時間太短，所以把她也帶去了。在微機室裏辦了一兩個小時，有一個同學和她一起去找老師了，我把門和燈都關了，本來天就已經很黑了，加上我穿的全身黑。她一敲門，我悄悄的開門，然後躲在一個角落裏，她一開門，我就跳了出去，她尖叫了一聲，然後就蹲了下去，眼裏飽含着淚水。我一靠近她，她就很害怕的往後退。當時，我很心慌，心想：不會被嚇傻了吧？但不一會兒，她一進微機室，就笑了。而另一個同學呢，淡定的笑了。
她，每次心情不好的時候，臉是冷着的，氣色也不好，無論怎麼逗她，臉上沒有一絲絲的變化。這時，誰也不敢逗她，反而她會更生氣，不過氣一會兒，笑了，不如說氣消了。
她，就是我的同學，也是我的同桌——程佳玲。
