給同學的一封信

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫信吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。爲了讓您在寫信時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的給同學的一封信，歡迎閱讀與收藏。

xxx同學：

您2月26日寫給我的信已收到，我十分高興，在茫茫人海中能認識您，我感到萬分慶幸。

見字如面。您那精美的信封、精巧的設計、精緻的信紙和精彩的文筆，深深地吸引着我，讓我的思緒飛到千里之外的浙江省衢州市龍遊縣，我迫不及待地跑到書房，面對中國地圖，開始尋找遠方的朋友。我找到了浙江，找到了衢州，“哦，龍遊縣在這裏。”我在大千世界裏找到了您。

在您那充滿希望的綠色信紙上，印刻着一句話：“我用四顆真心，釀造一枚幸運草，凝聚我，送你的祝福……。”這讓我想起了在故鄉的龍角山上找幸運草的情形，故鄉的龍角山，在我作文裏專門有一篇，找幸運草也在其中。聽說，找到四瓣以上葉子的人就會幸運。果真是這樣，我願將我曾找到過的萬瓣幸運草送給你，（開玩笑！）祝你幸運！

我收到您的信後，也在網上欣賞了您的佳作，看了您寫的《我們的校園》、《望洞庭》、《我想有個筆友》……。您的文筆豐富多彩，絢麗多姿，深深地吸引着我，從字裏行間，已知道你是一位愛好寫作、也是一位愛好學習的同學，我願意與你成爲筆友，也是我學習中的一件大好事，我太高興了。

我的作文都是我爸爸給打印好，然後上到網上。我媽媽也是老師，教語文。我們有共同的地方，也有共同的愛好。但願這個共同的愛好會形成一個共同的願望，在交往中不斷進步，一起成長。

我在班上也是一個積極分子，最愛回答老師的提問，經常與同學們一起爭創小組第一呢，在班上擔任了副班長；也喜歡參加學校舉行的各種活動，經常參加演講、朗誦、表演等，哦，忘了告訴你，學校每週星期一舉行升旗儀式，我還上臺指揮大家唱國歌呢，這主要得益於我從五歲開始就在學習鋼琴，已經過了九級，媽媽說，今年準備向十級衝刺。這樣，我星期六就得去老師那兒學習鋼琴。

信就寫到這兒。我要去做作業了。我們的作業挺多，每天晚上都有語文、數學和英語，有時還有作文，一般都是做到晚上11時，每晚還要練習鋼琴。先聊這些。

開心快樂！

天天進步！

願意做你的筆友：xxx

20xx年3月16日晚

小石同學：

你好!

聽說你早戀了，是真的嗎?

早戀就像是在品嚐一枚青澀的蘋果，雖然刺激，可最終只能留下滿口的酸澀，讓人苦不堪言。作爲你的朋友，我勸你把握人生之舵，不要讓生命之舟過早地在愛情的碼頭停泊。

有人說，早戀是在錯誤的時期做一件錯誤的事情。我很贊同這一觀點。青春期的我們極具創造力並擁有強烈的好奇心，喜歡刺激，喜歡冒險，喜歡嘗試新的東西，而愛情正是一種連許多聖人都難以摸透的，懷着一顆忐忑不安的心憧憬愛情的美好，這無可厚非，但如果早戀，就得不償失了。

首先，早戀佔據了我們本應學習的寶貴時間。王世貞說得好：“明年哪得更明年，今日還需愛今日!”高中時期正是學習知識的黃金時期，學業任務重，一旦戀愛，必然會分散學習的精力。“種瓜得瓜，種豆得豆”，沒有充足時間作保證，怎麼可能取得優異成績?而學習成績一旦下滑，學習的信心又將隨之喪失，這一惡性循環甚至可能使你學業成績一落千丈，最終留下人生的遺憾。

其次，早戀的我們看不到對方的缺點，缺少人生閱歷的我們很難選擇一個正確的戀愛對象。也許會有這麼一天，你突然發現你的白馬王子或白雪公主不再完美了，他(她)變得不理解你的憂傷，變得有點自私自利，甚至於他(她)的容貌也不再是以前那般的美好，於是你們在同學們的驚歎中分手。可是正如釘子釘在木板上一樣，把釘子拔下來，一個個釘痕仍讓人觸目驚心。感情雖了，傷害永存，心中總會有他(她)給你留下的陰影。

相反，如果我們順應事物發展的規律，待我們各方面的條件都成熟後再慢慢地品嚐愛情的醇美，那將是天底下最幸福的事情。正如歷史上的司馬相如和卓文君，儘管他們的愛情之路不是一帆風順的，可是他們最終收穫了圓滿的愛情，成爲世人羨慕的一對。

小石，如果你期盼收穫美滿的愛情，期盼有一個無悔的人生，請不要早戀。

祝你萬事順意!

當，我剛進入七六班的教室時，我就覺得，這個班很團結、很友愛。我在這個班待得時間也夠長的了、、時光過得很快，轉眼間，我們就要升八年級了，在上八年級之前，我有一個念頭那就是——“轉學”。

“轉學”，這個念頭我也不知爲何，它就在我腦海中浮現了。我個人認爲，也許，我在這個班會引起許許多多的誤會吧！

爲什麼會產生誤會呢？因爲那件事——在這個班裏有兩位跟我玩的很好的朋友，這兩個朋友是升了國中才認識的。我們玩了大概9個月吧！這個時間我記得非常清楚。在後來1個星期當中我覺得她們慢慢的變了，就在這時，不可發生的事發生了。她們跟我要絕交。她們沒說爲什麼，她們只跟我說了兩個字——“絕交”

那天上午，我哭了，哭得很傷心、很難過。上課我什麼也沒聽進去，只是呆呆着望着她們兩個，眼淚情不自禁的落下來，老師問我怎麼了，我說我眼裏進去沙子了。這個謊言，沒能騙的住老師，下課老師讓我到辦公室問我到底是怎麼回事，我只好對老師說：“老師，真的沒事。”我想這次，老師應該信了吧！我看見老師的眼神，就知道他在想，這次我又說慌了。對，沒錯這是我第二次對老師說慌。老師，對不起，對不起我對你說了謊。

當我一次再一次，看到七六班的每一位同學時，很捨不得、很捨不得…當我一次再一次想起那兩位朋友對我說的話時，我就很捨得很捨得、我不想讓她們兩個在看到我，因爲——我不配站在她們的眼前。

有些誤會可以諒解，有些誤會不可以諒解。我們三個所產生的誤會就是不可諒解的。她們到現在還不肯諒解我。我對她們說什麼，她們只說：“不需要解釋我們不聽”。

同學們：我對你們每個人都是真心付出，付出所有的代價，認識你們，就是緣。我不管以前你們個人認爲我是個什麼樣的人，你們說我好人也好，壞人也罷。我只對你們說：不過你們在將來，我都會做你們每個人的影子。七六班的每一位同學你們在我心目中，在我腦海中，永遠永遠是最最最熱情。最開朗、最棒的。

甜甜同學：

現在是寒意正濃的冬季，而我們將要面對的，是月考，是調研考試，是期末考……再有，就是中招了，就在那個不久的陽光氾濫的20xx年的夏天，掌心化雪。

在這個名叫“壓力”的天空下，有人哀嘆，“試卷橫飛飛滿天，衣帶漸寬有誰憐？”又有人高呼，“分不在高，及格就行，學不在深，作弊則靈。”……而我總習慣擡頭看天而不語，聽花開花落而淺笑。我笑，爲什麼要把自己搞的那麼累？就算是在這如時光飛逝般超速發展的社會，也不能把內心無助、低落得像個黑洞吧？於是我把陽光裝進內心，讓它作爲我心靈中溫暖的存在，融化那積深幾尺的壓力之“雪”，還我一份安靜與坦然。不知你是否有同樣的感受。

在這個名叫“壓力”的天空下，我們咬緊牙關拼命奔跑，將有限的生命投入到無限的苦讀中，只是爲了我的理想，中學生作文《掌心化雪》。我不喜歡勾心鬥角，你爭我奪。我總對自己說：“我只是凡人，我只有凡心，我何必看着別人的成果而眼紅呢？我只和自己比……”我要盡力去學，我看重我在意的是我奮鬥的過程！於是這份豁達融化了心中積深幾尺的壓力之“雪”。不知你是否有同樣的思索。

我們同樣愛好畫畫，同樣生活在那個名叫“壓力”的天空下，也同樣接受着陽光的洗禮，每當我拿起畫筆的時候，我的心就澎湃、澎湃，我的世界安靜而美好……我不知道人的一生中能有多少日子是晴天，我也不知道前方是否有未知的風暴正在醞釀，我能做的，也只是以一顆坦然的心去迎接未來罷了。做決定需要多大的勇氣我並不清楚，而如今你正面臨着人生的岔口。陽光與豁達可以融化我心中的雪，那麼我們彼此緊握的手的溫度，可否化掉你心中的“千里冰封，萬里雪飄”呢？

親愛的甜甜，你的左手邊，是我的右手。我們都是陽光的孩子，相信我們掌心的溫度可以營造一個蜂飛蝶舞、水綠山藍的心靈天空。

現在，請把你的手交給我。

想伴你前行的同學

20xx年x月x日

黃蕊：

你好！我們是無話不說、天天見面的朋友，可是今天想用這種方式與你交流。爲什麼有話不能當面說呢？先聽我說完，再告訴你吧！昨天，做大掃除的時候，我們兩個爲一點雞毛蒜皮的小事就鬧了起來：你把我的洗衣粉一大半都倒進了水桶裏，而我覺得太浪費了，但你卻說：“怎麼浪費啦，不就點洗衣粉嗎？”我聽了心裏像倒了五味瓶似的很不爽快。還記得一次上體育課時，我就和楊瑞之、張詩琪說了一句話，就被你誤解成我不跟你玩了，接連幾天你都不理我了。黃蕊在這裏我想對你說：“如果我們動不動不願意和別人玩的話，會失去很多朋友，就會生活得不快樂。還有你要學會主動去和別人交流，這樣的話才能在校園裏生活得快樂，纔能有知心朋友。更重要的是要學會容忍別人，謙讓他人知道嗎？”“看見了一定要回信哦！”我說的話一定要記住！

祝：身體健康，學習進步，更上一層樓。

你的好朋友：劉煥然

20xx年3月14日

親愛的小黃同學:

你好！我聽媽媽說，今世兩個要好的朋友，前世一定是親姐妹，所以說。你和我，上輩子是親人，嘿嘿!你一定會說我傻吧!但是我覺得，依我們這種形影不離的程度，下輩子也一定會是好姐妹。

你知道嗎？和你做好朋友之前，我是一個害羞沒有朋友，在這個班裏有一種就算請假沒來也不會有多少人發現的那個人。其實，我自己也忘了，什麼時候和你成這麼好的朋友，什麼時候開始把心裏話都會告訴你，什麼時候覺得你不在，就好像心裏空空的一樣。不知道你會不會在兩個星期沒見我的情況下把我的樣子滿滿的塞進腦子裏，懷念着我們一起高唱《一個像夏天一個像秋天》時的滿臉笑容。

我傻傻地問過你:“我們誰是夏天，誰是秋天?”你點我的額頭:“你是夏,我是秋!”“秋是很死板的類型哦!”我故意說。你嘴角上揚“那你想當秋我就讓給你”“不要！！”我堅定無比地說。那時候多快樂！我們沒有現在這麼多煩惱，無憂無慮。只有在你面前，我才能真正放鬆。不像在別的同學面前表現得不失分寸，不像自己，和在你面前瘋的程度成正比。但，在剛和你做朋友時，你是班上的班幹部，無形中有一種壓力，我害怕，自己和你的差距太大，我不想在你面前是差勁的樣子。然而，那時，不知道誰和我說的，說我攀高枝，一瞬間我懵，就像一件不肯承認的事被當衆公開。那天，我一直沒和你說話，看見你笑着走過來，我也馬上掛上一副沒心沒肺的笑，問你:“你是不是比我優秀多啦!”你眨眨眼睛，難得認真地說:“什麼呀！朋友之間還分什麼優不優秀?成績也不是那麼重要的啊!如果我們分好不好的話，這不算好朋友啦! 哎呀! 你腦瓜一天到晚亂想什麼啊!開心點!我們可是一輩子的朋友哦!”“嗯!一輩子的朋友!”我開心極了，因爲擁有你這個朋友!

其實，只要我們彼此擁有，那些風言流語根本不算什麼!謝謝你!一輩子的朋友！

王賢輝同學：

你好！

我們倆自從踏入國小一年級後就成了一對形影不離的好夥伴。你就像一個”開心果“，每次我傷心時，你總是逗我開心；每次老師批評了我，你都會給我講老師是爲了我好的道理。可是，你還記得我們三年級愉快的國小生活嗎？

那時，每一期放假後，你都開開心心來到我家。我們一起進行遊戲活動，一起看電視，玩電腦，有時也畫畫。記得三年級上期，有一次上課，因爲我們下到操場打籃球后，汗流浹背地進了教室。老師一入教室，就聞到了一股噁心的汗臭味，老師立馬叫我跟你出去。我跟你不服氣地站在教室門口，當時你雖然也不服氣，但她畢竟是我們的老師，我們不得不乖乖聽話。可是，你照樣安慰我說：”黃琪，不要這麼固執，她畢竟是我們的老師，對吧？“我想了想，覺得你說得對。

記得還有一次……

幾個高年級的同學搶了我們的籃球，你哇哇大哭地坐在地上，我決定幫你討會公道，趁他們投球時，我以迅雷不及掩耳之勢，衝過去把籃球搶了回來，你當時呆若木雞地看着我的一舉一動，感動得流下眼淚。那幾個高年級的抓住了我，你飛速的跑去把事情的經過一五一十的告訴了我們的班主任王老師。王老師一下來到操場，那幾個打我的同學立刻停了手。王老師大吼道：”幾個高年級的欺負國小生，這是以大欺小，不感到羞恥嗎？“我跟着你躲在老師後面，給那些高年級的同學做”鬼臉“。老師叫他們給我賠不是，他們慚愧地低下頭，蚊子般聲音說：”對不起。”我得意地說：“沒關係！”

我還想提醒你改正一個小小的缺點：那就是書寫欠工整。每次你上去改作業，王老師都說：”王賢輝，看看你這個字，歪歪斜斜的，信不信我把你的人打歪！“所以你一定要改正這個缺點，知道嗎？

一年後，讓我們爲國小生活畫上一條美麗的彩虹吧！

祝你：

身體健康、萬事如意！

你最好的朋友：XX

近幾天開心嗎？你在生活中，很幸福。你卻嫌着你媽媽管得太多，你很煩，甚至想離家出走，遠離嘮叨的媽媽，你知道麼？你錯了！你根本不應該想到離家出走。聽我講一個故事，你就會明白。

曾經有一個少年,也有一個溫馨的家。他的父親出差賺錢養家餬口，去了好幾年。母親在家裏照料這個少年，但這個少年也討厭母親的嘮叨。

每天早上、中午和晚上,他的媽媽總要問許多問題。他想到了離家出走。有一天他寫了一張小紙條,紙條上面寫着：因爲你的嘮叨，我要離開你，離開家。你千萬別找我。

年僅十幾歲的他如何生活呢?

他打小就是在蜜罐裏泡大的！

他一個人，四處流浪，痛苦的過着日子……

心急如焚的母親，好不容易發現了他那張留言，瘋了一樣登發了尋人啓事。

尋人啓事這樣寫着：“兒子，你在哪裏?媽媽一定要找到你！回家吧！兒啊！媽媽離不開你啊！快回來吧，你媽媽……”我怎麼也看不下去了，我就差點哭了，我想你也看不下去的。

少年看到了尋人啓事。媽媽滴血的話，仍沒能讓他回家，他固執地認爲自已可以面對一切。但過了許久，他的孤單和寂寞讓他不能不回家。

他剛走進門，就看見了媽媽，一下撲到媽媽懷裏。母親暖暖的愛，使他的淚水一個勁地往下滾。母親的眼淚也汪汪地落了下來。這樣過了好一會，母親低柔的說：“兒子，你終於回來了！”

母親的話剛落，少年突然站了起來，大聲講到：“不！媽媽，我需要你的嘮叨，我不能沒有你的嘮叨呀！我現在才懂得，您的嘮叨都是對我的愛！”

少年離家後又回了家，他知道自已錯了！

他不應該誤解媽媽的嘮叨，更不應該離家出走，所以你也不要再往上面想了，你的媽媽對你嘮叨就是關心你！疼愛你！希望你消除你對你媽媽的誤解，做一個懂事的孩子！

祝你快樂！

親愛的姐姐：

你好！

收到我的來信你一定會感到很驚訝吧！我來自美麗的雙陽，此刻我以一顆真誠的心與你“心連心”。我就是你的妹妹。還記得那美麗宜人的雙陽湖嗎？經過改造，那變得更美麗了！春天鳥語花香，夏天綠樹成蔭，秋天金色一片，冬天粉裝玉砌。湖面倒映着藍天，與太陽的顏色應在一起變更加美麗了！雙陽已經下大雪了。大雪籠罩着大地，雪白一片，像一張白紙，上面印滿了我對你的思念。我們的學校又轉來了新的主任！學校的規章制度也更多了！我的妹妹來到了雙陽。對了，那一次我們一起打雪仗，特別刺激！我們每個人都找好自己的“陣地”，我們就在花壇中進行了“大戰”。我們有各自找好了“攻擊武器”————雪球。我扔過去一個大雪團，妹妹敏捷的一閃，便閃了過去。可是她卻逃不過我的“三連環”三個雪團一起丟過去，妹妹便傻了眼不知到底該多哪一邊，只能傻傻的等着我那三連環的厲害了！妹妹被打倒了，可妹妹毫不猶豫的站起來又準又恨的向我發了一球，由於那雪球速度太快了，我不得不被那大雪球打到了。我躺在地上大口大口的呼吸着，因爲我真的太累了我輸了。

打開記憶的閘門，又回想起和你在一起的情景了。還記得我們天真的跪在啊樹下對天發誓成爲最好的姐妹嗎？當時，我們很天真，可愛，爛漫，來到那棵所謂的“仙樹”下，對着天空大地發誓：我們永遠是好姐妹！就算分開了心也永遠連在一起！那天真，無知的諾言是那麼的可愛。姐姐，我希望你早點回來，兌現我們那天真的諾言。不過，無論天涯海角，我們都要心連心，永遠永遠不分開。拿起那支鋼筆我便想起了你。當年，你就要去遠方唸書了，我們就把自己最珍貴的東西交換了。還記得你走時的那句話嗎？———“不管距離多遙遠，我們的心永遠連在一起！”現在這離別時的畫面還映在我面前。

祝你：

身體健康，萬事如意！

你最好的姐妹：宋瑩瑩

親愛的遠方親人--貧困山區的孩子：

你們好！

當你們收到這封信時，也收到了我暖暖的祝福，雖然遠隔千山萬水，但我們的心是連在一起的。

前些日子，我在電視上看了中央電視臺播出的《夢想星搭檔》這檔節目，感觸頗深：這檔節目是大型電視公益音樂節目，將公益主題定爲“爲了孩子”。這其中有一項就專門講述了貧困山區的孩子。電視畫面中一張張凍得發紫、皴裂的臉蛋，一雙雙紅腫、凍裂、甚至潰爛的小手小腳，一雙雙渴望知識的眼睛；在四面漏風的破房子裏面上課，住在用一塊塊破木板稀疏釘起來的房子裏，睡在沒有棉被的用稻草壘起來的牀上我們同樣是祖國母親的孩子，生活在同一片藍天下，卻處在截然不同的環境中。想到這些，我不禁鼻頭一酸，心在隱隱作痛，羞愧萬分！你們的生活非常貧窮，總是吃不飽、穿不暖，過着夏熱冬冷的生活，而我們卻在環境優美，高大雄偉的教學樓，寬敞明亮的教室裏用多媒體上課。與你們相比，我們是何其有幸！可是，我們卻有不少同學身在福中不知福：上課東張西望，不專心聽講；還有人沉迷於網絡遊戲，無心學習；十多歲了，做作業還要家長陪守。不懂得珍惜學習用品：一個本子沒寫幾頁便棄而不用，半截的鉛筆、橡皮更是亂扔

雖然我們不曾相見，但我們可以通過愛心傳遞的各種途徑，讓貧困山區的孩子感受到的不再是孤獨，而是親人般的關懷與溫暖。也許我們捐助的東西微不足道，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件潔淨的汗衫；也許是日積月累下來的硬幣但是在愛的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定能夠體會到來自親人般的溫暖，綻放出燦爛的笑容！

社會就是一個愛的大家庭，一人有困難，大家來相助。我真誠地希望能夠成爲你們最親的親人、知心朋友，有什麼困難與快樂都願意與我一同分享。同時，你們那“如囊螢，如映雪，家雖貧，學不輟”的可貴品質是非常值得我們學習的`，可以幫助我們正視自己的不足之處並加以改正。

遠方的親人，讓我們一起手拉手，互相幫助，互相學習，在同一片藍天下放飛希望，放飛理想吧！

祝

身體健康，學業有成！

你們的親人：XXX

二ＯXX年十二月十八日

張華英同學：

你好！你我素不相識，今天給你寫信也很冒昧。

我是從網上知道並瞭解你的。我是五年級的一名國小生，今年8月份滿11歲，我是一個活潑的女孩，性格開朗、能歌善舞。我覺得你應該也是吧？

通過互聯網，我知道了你的一些情況：因爲生活在陝西貧困山區，你每天早上5點鐘起牀，吃完爺爺奶奶做的簡單的早飯，五點半出發，沿着陡峭的山路，一路艱難地行走，天還是漆黑一片，你只好打着火把前進，路上，不斷有同學和你相遇，隊伍越來越壯大，大家在一起，邊走邊說笑，不知不覺就走了兩個多小時，快8點了，終於來到學校。

我很佩服你，我有時候早上六點五十還賴在牀上，無論爸爸媽媽怎麼千呼萬喚，我都能紋絲不動。想想你每次爲了上學翻過了崇山峻嶺，只爲了準時趕到學校。真了不起！

現在，我們學校正在開展“手拉手”活動，我和千里之外的你聯繫上了，並且，我特別希望我們之間能角色互換，你能來體驗一下城市國小生的生活。來我們美麗的校園看看吧！我的學校有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，枝繁茂葉的夏天，楓紅菊香的秋天，白雪皚皚的冬天。特別是秋天，我的家鄉——宜昌蜜桔成熟了，你可以和我一起到鄉下桔園摘桔子，你可以盡情地採摘......

我也想去你們的學校看看，體驗你們的生活，儘管很艱苦，不過，對自己也是一次鍛鍊，一次意志品質的磨練。我們班還舉行了手拉手捐款活動，大家都捐出自己的零花錢，我們準備把這些錢匯到你們學校，讓學校給你們買一些學習用品。

我自己也準備了一些好看的書、嶄新的文具、漂亮的衣服、頭飾。到時候，作爲見面禮送給你。我還有一句話送給你：“上帝爲你關上一扇窗，也會爲你打開一扇窗。”的確，你的生活環境艱苦，但你身上的對困難毫不畏懼的品質，是我眼裏最珍貴的財富。

張華英同學，我等你，等你給我回第一封信。

祝：

你天天向上，學習更上一層樓！

你遠方的朋友：楊天逸

20xx年2月25日

親愛的同學們：

你們好！我的來信，你們一定會感到很驚奇吧！先讓我介紹一下自己，我叫溫智強，就讀廣東省東莞市常平第一國小五（3）班。

我們學校既美麗又先進。全校有24個教學班，每個班級都配備先進的多媒體計算機和實物投影儀，桌椅是那麼亮麗，所以，在課室裏學習是我一天中最快樂的事情。還有，我們的校園雖然不大，但是綠樹成蔭，小鳥歡叫，一個標準的塑膠運動場，兩個籃球場，這就是我們遊戲的天地。

我在學校的校刊上和到你們那裏支教的陳老師帶回來的信息知道，你們的學習生活環境並不理想。據說，你們的校舍很簡陋，課室裏的教具缺乏，有的都是破舊不堪。在這樣的環境下，你們都能刻苦學習，而且很多學生的成績非常優秀，使我非常佩服，所以，我情不自禁地給你們寫信，真誠地希望跟你們成爲學習的夥伴，開展“手拉手”活動，讓我們給予你們力所能及的幫助，也能讓我們互相交流學習的心得，互相勉勵，成爲未來有用的人。因此，我有以下建議：

一、我們班會組織同學們把平時的零用錢積蓄下來，爲你們購買一些課外讀物和文具，另外抽出一部分錢捐給因家庭貧困而交不起學費的成績優秀生。

二、讓我們多點通過各種途徑增進了解和交流，如寫信、上網聊天等。我會把我們學校的情況和學習生活情況不定時跟你們說說，讓我們一起分享快樂和煩惱。當然，我們是學生，更重要的就是學習，所以，如果你們有什麼學習的好方法和經驗，一定要向我們介紹。

三、開展“夏令營”活動。如果有機會，我非常希望到你們那裏走走，跟你們一起生活學習一段日子，體驗你們的生活，培養自身的吃苦耐勞的精神。你們也可以到我們這裏，體會一下我們的學習生活又是怎樣的。

我們都是二十一世紀的同齡人，就讓這封信開始建立我們彼此的友誼。

祝

學業進步！

常平第一國小學生：溫智強

XX同學：

你好！

雖然我們素未謀面，但想到能提筆給你寫信，心中不免有些小小的激動。

我叫任俊燁，是杭州市回族穆興國小五年級一班的學生、班長，也是一名大隊委員。

我是班裏最高的男生，瓜子臉，濃眉大眼，高高的鼻樑上架着一副斯文的眼鏡，大家都叫我“小帥哥”，老師們還給了我一個“男神”的封號。

我不僅長得帥，而且活潑開朗，多才多藝。我會打架子鼓、跳街舞、輪滑、書法，喜歡閱讀。現在我就跟你講講這些興趣愛好中，我最得意的架子鼓吧。如今我已考出架子鼓6級，還獲得了浙江省打擊樂比賽銀獎。可能你聽起來會覺得很羨慕，但告訴你，這可不是一朝一夕就練成的。記得剛開始學習架子鼓時，可枯燥了，每天在啞鼓墊上一下一下地敲最簡單的音符，簡直就是小和尚敲木魚。識譜時，像一頭笨豬，呆呆地完全聽不懂。我真得不想學了，想要放棄，好在媽媽和老師的鼓勵使我堅持下來。當開始學習敲曲子的那段時間，我對架子鼓的喜愛到了癡迷的狀態，一天不敲就手癢。告訴你一件趣事，有一次上課，我敲得過於興奮，結果鼓棒都飛了，邦邦老師風趣地對我說：“要淡定，不要太激動哦！我差一點兒中鏢，哈哈！”

如今我學習架子鼓已有3年多了，15年的學校元旦聯歡會上我還上臺秀了一段，從此名聲大震，全校聞名，有了許多粉絲。哈哈，你是不是也很期待看到我的架子鼓秀呢？

再告訴你另一件令我引以爲傲的事—xxxx年，我出書了！我人生中的第一本書。這本書的書名叫《拾年》，它入圍了“少年文學新星叢書•；第三輯”。同學們天天圍着我團團轉，問我什麼時候進行籤售會。如果可以的話，我想送你一本，希望你能喜歡。

雖然我現在已經五年級了，學業日漸繁重，但有可愛的數學孔老師，嚴厲的語文肖老師，親愛的同學們的陪伴，以及父母的關愛與無私的奉獻，我感到十分幸福。

我還有許多許多話想對你說，有許多許多事想與你分享，希望你能來我們學校參觀，來我家作客，那樣我們就可以面對面地交流了。

希望我能早日收到你的來信，也希望我們能互相傳遞友誼。

張華同學：

你好！

還記得我嗎？我是南京市力學國小的曹明睿。今年“十一”我在大同旅遊時認識了你，並且成了好朋友。回寧後，我一直惦記着你，你還好嗎？我想邀請你在明年寒假來我的家鄉南京做客。

你對南京還不熟悉吧，我先給你做個簡單的介紹，讓你有些初步的印象。我的家鄉南京歷史悠久，地位重要。南京是江蘇省省會，這你肯定知道；它是中國四大古都之一，有“虎踞龍蟠”之稱；就像你們大同是山西省的重要城市一樣，南京是我國長江下游地區重要的經濟中心和交通樞紐；喜歡體育活動的你一定曉得，南京是2014年第二屆夏季青年奧運會的舉辦城市。我的家鄉南京景點衆多，風景如畫。你來南京旅遊肯定會不虛此行的。你若想“六朝懷古遊”，那麼我帶你去煙波浩渺的玄武湖和蓮花盛開的莫愁湖；你若想“大明勝蹟遊”，那麼我帶你去傲然屹立的閱江樓和恢弘氣派的明孝陵；你若想“民國風情遊”，那麼我帶你去威嚴莊重的中山陵和建築精巧的總統府；你若想“鄉村休閒遊”，那麼我帶你去林深葉茂的牛首山和閒雲野鶴的將軍山等等。

南京的名勝古蹟不計其數，每個景點都會讓你留連忘返的。我的家鄉南京飲食豐富，小吃衆多。玩得辛苦，就要吃飽吃好，對不對？放心，保證讓你大快朵頤。南京的“四大名菜”——松鼠魚、蛋燒賣、美人肝、鳳尾蝦你不可不嘗；南京人特別喜歡吃鴨子，這在全國都有名，最受我歡迎的桂花鹽水鴨和鴨血粉絲湯，是一定要和你這位我的好朋友一起分享的；我們南京的小吃琳琅滿目，如湯汁鮮美的小籠包子，脆而香的蔥油餅，香氣撲鼻的雞面乾絲，等等，讓你眼花繚亂；對了，你來南京，我一定會帶你去熙熙攘攘的夫子廟品嚐“秦淮八絕”，你問具體是啥？現在不告訴你，等你來後，我陪你去吃就知道了。看了我的大概介紹，你是不是已經心癢癢的啦？那就“心動不如行動”吧，寒假一定要來哦！我的郵箱是，來之前一定要通知我，我和家人一定會熱情地歡迎你的！

祝你學習進步，天天快樂！

你的遠方的好朋友曹明睿

20xx年11月12日

同學們：你們好！在這我先祝你們作文越寫越好！許多同學都覺得寫作文難，有的同學一提到寫作文就頭疼，有的同學來問我寫作文的竅門，說出來不怕你們笑話，其實上三、四年級的時候，我最怕寫作文了，寫作文的時候腦子總是一片空白。後來，爸爸每學期放假時就叫我把這學期所寫的好文章找出來，總結一下經驗，再把這些經驗記在小本子上，其實也不是什麼“金葫蘆”，只是一些“臭道理”。既然同學們對我那麼信任，那我就把個人的看法寫出來，與大家交流交流。

一、 多閱讀課外書。我以前也閱讀課外書，可作文卻不見長進。這是爲什麼呀？其實在其中有一個重要的問題：“在讀課外書時，大家是瀏覽呢？還是精讀呢？是一味單讀呢？還是邊讀邊思考呢？或許大多數同學選擇了前者，那麼，你的方法就錯了。讀一本書，特別是讀一本好書，都需要細讀，精讀，邊讀邊記憶，否則，你是記不住書中的一些好詞佳句的。

二、 試當小評員。對於當小評員，大家肯定都不陌生了。因爲在學習第一單元的作文時，老師就讓同學們當了一次小評員，去修改其他組員的作文，可有人切把修改，評析別人的作文，當成了遊戲。這樣子的同學其實失去了一次鍛鍊自己鑑別一篇作文的好與壞的機會。其實對一篇文章進行修改、評析，並不是毫無用途，它可以提高自己的鑑別能力，鑑別能力提高了，寫作能力也就提高了。

三、 不要把寫作當做是一件“苦差事”，要盡力做到對作文有興趣，提筆即寫。這個興趣，當然要建立在有明確的學習目的之上。

四、 會運用詞語。我以前寫作文時，總不能表達出自己想說的話。對於這種現象，媽媽教我要多積累詞語，可供寫作文時運用。可我詞語積累了不少，可就是不會用。媽媽告訴我，原因是我所積累的詞語的意思我不理解。不理解詞語意思這可就難辦了，不僅要查字典弄明含義，還要把這些詞語銘記於心。

五、作文事例要真實、題材要新穎。寫作文就應該寫出自己親身經歷過的事情。原因有二，一是因爲自己經歷過的，比較有印象，寫起來就容易多了；二是因爲有一些同學瞎編，但卻寫得羅羅嗦嗦，沒有內容。文章既要真實，也要新穎。有的同學總愛選老材料，這樣讀起來很沒意思，吊不起讀者胃口。所以，除非萬不得已，才考慮舊材料。