XXX同學：你好
收到了你的來信。我很理解你目前的心情。記得過去咱們倆在一起的時候，你常常滿懷信心地對我談起你的理想;我說學歷史沒多大用處。你反駁我說：“5000年悠久歷史，有多少值得總結的規律，有多少值得吸取的教訓，怎能說學歷史沒有用處呢?”我到現在還記得你那時激動的神態，高昂的語調。
而今，你面臨着人生道路上的重要抉擇，在教師、父母的反對下，其矛盾、焦慮的心情我能想象得到。我覺得，“選擇”總是伴隨着得與失，如何選擇，關鍵要看得與失各是什麼。
你的父母說，學歷史“出路窄”，學外經、外貿好找工作，待遇優厚，這也的確是事實。學歷史，可供選擇的職業是少一些，待遇也相對比較低。但你可以一輩子研究自己心愛的東西。學外經外貿，出國機會多、待遇好，但你要放棄自己爲之奮鬥多年的理想。
我向來相信這樣一句話--熱愛是最好的老師。我認爲一個人對自己的工作越感興趣，就越能把它做好。你還記得達爾文的故事吧，當初他要是屈從了父親的意願，放棄了他所熱愛的自然科學，那他也許會成爲一名優秀的教師或是一位高明的醫生，但偉大的《進化論》就再也不會產生了。你對歷史的'熱愛我是知道的。爲了查清書上一帶而過的一個小問題，你常常翻閱很多資料。憑着這種勁頭，我相信你一定會成爲一個出色的歷史學家。我也相信你重視精神上的收穫更甚於物質上的享受。
以上是從咱們個人的角度說。從國家的角度來說，每年報考外經外貿的人多得不可勝數，這方面可以說人才濟濟。而報考歷史系的人可就少多了。歷史同文學、哲學、經濟學有着密切的聯繫，在國家建設中有着不可忽視的作用。這一點，我想你比我更清楚。國家需要研究歷史的人才。況且你的外語不錯，這是個特殊的有利條件，爲什麼不在“讓我們的歷史走向世界，世界的歷史走向我們”這方面發揮你的作用呢?
從你的實力來看，我覺得你能考上大學。“人生能有幾回搏”，在這關鍵時刻拼一拼、搏一搏，相信你能實現自己的目標。我等待着你的好消息。
還記得咱倆都喜歡的那首歌《奪標》嗎?就用它的歌詞作爲這封信的結尾吧。
你的好同學：XXX XX年XX月XX日
