無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的中學生作文9篇，希望能夠幫助到大家。
中學生作文 篇1
每當提到農曆五月初五，你們肯定會想到端午節和糉子，你知道端午節的來歷嗎？我就來給你們講一講吧！
楚國大夫屈原，一直熱愛國家，可他這顆愛國之心遭到了子蘭、靳尚等人不公正的對待。在公元２７８年五月初五，屈原心懷愛國憂憤，抱着一塊大石頭，跳進汨羅江裏自殺了，楚國老百姓萬分悲傷，都划着小船去救屈原，可是一片汪洋，哪有屈原的影子，大夥在汨羅江裏撈了半天，也沒有找到屈原的屍體，只好把竹筒裏的米飯撒下去，希望水裏的魚兒不要啃屈辱原的屍體。打那以後，每年農曆五月初五這一天，當地百姓都划船把竹筒裏的.米飯撒到江裏，再後來，人們把竹筒裏的米改爲糉子。
每年端午節，人們都包糉子，買糉子，吃糉子。糉子的形狀很特別，既不是方的，又不是圓的，糉子用綠色的糉葉包住糯米和棗，還有人包了肉．．．．．．顏色和樣子都很好看，糉子的味道獨一無二，既是消暑開胃的美食，又是營養豐富的滋補佳品，所以大人小孩都愛吃。
每當我吃到糉子的時候，就會想起詩人屈原的愛國精神！
中學生作文 篇2
月餅，原本是祭月時供品的一種，以後成爲民間互相饋贈的禮品。《西湖遊覽志》稱：“民間以月餅相饋，取團圓之義。”東坡以“小餅如嚼月，中有酥和飴”來讚譽月餅 。相傳我國古代，帝王就有春天祭日、秋天祭月的禮制。在民間，每逢八月中秋，也有左右拜月或祭月的風俗。“八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜”，這句名諺道出中 秋之夜城鄉人民吃月餅的習俗。月餅最初是用來祭奉月神的祭品，後來人們逐漸把中秋賞月與品嚐月餅，作爲家人團圓的象徵，慢慢月餅也就成了節日的禮品。
月餅，最初起源於唐朝軍隊祝捷食品。唐高祖年間，大將軍李靖征討匈奴得勝，八月十五凱旋而歸。
當時有人經商的吐魯番人向唐朝皇帝獻餅祝捷。高祖李淵接過華麗的餅盒，拿出圓餅，笑指空中明月說：“應將胡餅邀蟾蜍”。說完把餅分給羣臣一起吃。
月餅象徵着團圓，是中秋佳節必食之品。在節日之夜，人們還愛吃些西瓜、水果等團圓的果品，祈祝家人生活美滿、甜蜜、平安。
中秋吃月餅，和端午吃糉子、元宵節吃湯圓一樣，是我國民間的傳統習俗。古往今來，人們把月餅當作吉祥、團圓的象徵。每逢中秋，皓月當空，闔家團聚，品餅賞月，談天說地，盡享天倫之樂。月餅，又稱胡餅、宮餅、小餅、月團、團圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品，沿傳下來，便形成了中秋吃月餅的習俗。月餅，在我國有着悠久的歷史。據史料記載，早在殷、周時期，江、浙一帶就有一種紀念太師聞仲的邊薄心厚的“太師餅”，此乃我國月餅的“始祖”。漢代張騫出使西域時，引進芝麻、胡桃，爲月餅的製作增添了輔料，這時便出現了以胡桃仁爲餡的圓形餅，名曰“胡餅”。 唐代，民間已有從事生產的'餅師，京城長安也開始出現糕餅鋪。據說，有一年中秋之夜，唐太宗和楊貴妃賞月吃胡餅時，唐太宗嫌“胡餅”名字不好聽，楊貴妃仰望皎潔的明月，心潮澎湃，隨口而出“月餅”，從此“月餅”的名稱便在民間逐漸流傳開。北宋皇家中秋節喜歡吃一種“宮餅”，民間俗稱爲“小餅”、“月團”。蘇東坡有詩云：“小餅如嚼月，中有酥和怡。” 到了明代，中秋吃月餅纔在民間逐漸流傳。當時心靈手巧的餅師，把嫦娥奔月的神話故事作爲食品藝術圖案印在月餅上，使月餅成爲更受人民青睞的中秋佳節的必備食品。 明代田汝成《西湖遊覽記》曰：“八月十五日謂中秋，民間以月餅相送，取團圓之意。”清代，月餅的製作工藝有了較大提高，品種也不斷增加，供月月餅到處皆有。清代詩人袁景瀾有一首頗長的《詠月餅詩》，其中有“入廚光奪霜，蒸釜氣流液。揉搓細面塵，點綴胭脂跡。戚里相饋遺，節物無容忽……兒女坐團圓，杯盤散狼藉”等句，從月餅的製作、親友間互贈月餅到設家宴及賞月，敘述無遺。
中學生作文 篇3
天空滴落了幾滴冰涼的雨珠，打在臉上針扎一般刺進我的心房，我的心頓時僵硬起來，空氣壓抑得很，路上只留下一串悲傷的腳印。
兩旁的樹紋絲不動地佇立着，不時打着寒戰，抖落下幾片被拋棄的葉，橙紅的太陽也縮起了頭，望着沒有絲毫生機的一切，我慢慢地走，任憑雨水墜落到我的臉上，哀傷的淚不覺間從眼角跑出。
期末考試的前幾日，低頭扎進書裏的我，面對着考分這張無情無形的網，無可奈何地讓它將我罩起，暗無天日。那幾天，家長的歡笑、老師上課的打趣已在不覺間消失得無影無蹤，不可尋覓。學生的包袱壓在身上，肩頭不時地疼痛，爲了能達到目標，我幾乎像一位沒有盔甲的戰士，爲了戰爭的勝利奮不顧身地撲向槍火，往日臉上陽光般的笑失蹤了，自己已然不覺。考試的那天，面對着一張張試卷，眼前似乎出現了一個巨大的輪盤，不停地轉動着，一張張陰翳邪惡的臉浮現在試卷上，眩暈、眩暈——考試的結果，我心裏早已明白。
來到教室，看着發下來的、不可見人的分數，我的`心又結上了一層更厚更冷的冰，將我的失落凍起緊貼在心上，我閉上眼，淚又一次不是時候地落下，耳邊同學們小聲的議論，讓我的頭埋得更低更低，心墜得更深更深——
不知多久，幾絲涼風將我激醒，環顧四周，靜下來了，心裏也平靜了許多，我擡起頭望向天空，感到出奇地灼刺，輕輕眯起雙眼，那是陽光嗎？陰暗的天幕，不知被誰撕開了道口子，幾縷金黃的陽光射出來，射在潮溼的空氣中，射在路旁僵硬的樹木上，也射進了我的心裏。漸漸地，那道口子越來越寬，滿滿的陽光瀉了下來，傾倒進我的心裏，我彷彿感覺到了陽光正在將我心中被冰凍起來的失落慢慢融化，陽光充斥着我的心房，暖暖的，我彷彿回到了那充滿自信的時光。
收好試卷，告別過去，我要讓自信重回，開始我新一輪的生活，面對着陽光，我高高地擡起頭，笑了，朋友說，我終於笑了，有陽光、有自信的笑真的很燦爛。
中學生作文 篇4
“行者浮雲奔踏千里駿馬迎春節”“軀長數尺黑鬢披身豪放踏飛燕”。馬年迎來，慶年杯酒論家常，鞭炮煙火，壓歲紅包，團圓餃耳，春節那些事，多着呢！
題春聯。姥姥家，大紅宣紙攤開在桌上，我右手緊攥毛筆，爲姥姥家題春聯。就說虎年的三年級小朋友我題了一詞：“喜氣洋洋福高照”“虎虎生威鬧新春”。再者去年，我爲自己的本命年蛇年題了一詞：“金蛇銀蛇雙蛇齊狂舞”“蛇撲蛇綁勢如餓猛虎”橫批“蟲它蛇歡”。我爲父親的`本命年馬年題的春聯與上文相似：“行若浮雲千里伯樂馬之奔踏千里”“身長數尺豪放霸猛駿風流之鬢揚健軀”橫批“馬騳驫馬”
刺激炮。兒時的我們常將高一的表哥推崇爲男生首領（表哥現在讀大學）。當時他最大，我第二，其他都是“小兵”。表哥常領着我們玩些刺激的遊戲，放鞭炮，那一遊戲我至今“接班”後還帶着“小兵”在玩。表哥將小掛鞭放入一隻陶罐內，後找到一處淺水灘，將陶罐放入淺水中（鞭炮不碰水），之後他飛快地擦燃一根火柴點燃掛鞭，最後拉着我疾速後退。“嘭”陶罐碎片被強大的衝擊力拋上天，水花四處飛濺，圍觀的小朋友都也要玩，刺激！
壓歲錢。此物可謂神也！幾個小孩兒互相推擠着跪在老人面前。文靜點兒輕輕拜三拜然後踏着小碎步來到老人近前，挽住老人的胳膊撒嬌，調皮點兒的把頭磕的“咚咚”響，之後迅速站起身來向老人討要道：“恭喜發財，紅包拿來。”老人往往喜笑顏開，說不定會在紅包里加點錢。
文學、玩樂、口技，組成了——春節。春節那些事，使人回味無窮。
中學生作文 篇5
一.指導學生學會觀察
國小生的作文要以學生自己的生活爲源頭，利用所學的語文基礎知識藝術地再現生活及客觀的社會現實。這就要教給學生該如何作文，指導學生要作文首先學會做人，做生活的有心人，時時處處留意身邊的人、事、物。纔是使學生作文課上有話可寫。人人都有豐富的情感，生活中的小事情都會引起內心深處的波動。教師要引導學生把生活中酸甜苦辣或某種事物給自己的感官所帶來的喜怒哀樂，一吐爲快。如此作文內容有真情實感，語言文字的表達生動鮮活，不做作，心裏怎麼想筆下怎樣寫，揮灑自如的我手寫我心。
二.指導學生學會立意
作文要學生面對現實生活中的人、事、物有自己的獨到的見解、感受，超出常人之見創一條新思路。例如：我讓六年級（1）班的學生寫一篇以《我的家鄉》爲題目的作文。大多數學生寫家鄉的山、樹、草、風土人情等，可是豆玉婷同學卻獨出心裁，並沒有寫引人注目的事和景，她卻寫了村前的`公共廁所的變化烘托出家鄉的變化。與其他學生的作文相比，這就是一種別開生面的新。
三.指導學生語言表達的方式
學生作文語言的表達要掌握熟練的語言文字的表達技巧，再適當的運用修辭手法，通過大腦思維的反覆錘鍊，改動一個字感動一座樓，作文的語言清新、準確、表現力強能增添文采，突出作文的主旨、明晰作文的思路，這樣的作文能給人以全新的感覺。
四.指導學生學會口頭作文
作文教學要培養學生語言文字的表達技巧，提高作文的能力。國小生作文訓練課本的安排是從從說到寫的過程，先進行口語交際再把口語交際的內容寫成作文。說的過程中要注意謀篇佈局和語言的表達，好的地方別的同學取長補短，循序漸進。
例如：六年級（1）班，魏苗苗的《第一次炒雞蛋》。今天，我爸爸、媽媽都不在家，我就看《封神英雄》這部電視劇，看完電視劇我感到肚子裏空蕩蕩的。我就找吃的，可是什麼也沒有找到。唉！該怎麼辦呢？我想：炒幾個雞蛋吃吧！我在廚櫃子裏拿出來了幾個雞蛋便打在碗裏，再在碗放上鹽用筷子把雞蛋青和蛋黃攪拌均勻之後，就把鍋燒熱倒了一點青油。等鍋裏的油熟了就把雞蛋倒進鍋裏拿鏟子翻了一會兒就剷出來放在進碗碟子裏。我嚐了一口，哇！真好吃啊！
中學生作文 篇6
“鈴……”清脆的鬧鐘聲把我從香甜的睡夢中驚醒，這 一聲鬧鈴，意味着新的一天就這樣開始了.我在溫暖舒適的被窩裏留連了幾秒鐘，便開始迅速地穿衣服。我喜歡彈琴. 我覺得人的一生就像一首充滿豐富色彩，各種情感的 交響樂，一生中的每一天，每一小時就像構成這悠長樂曲的 毎一樂章，每一樂句，每一小節，每一音符……而每個人則 是一個音樂家，每度過一天就在自己的樂曲上又寫下了一段 新的內容，如果把我的一天中，這一忙碌的清晨用音樂術語 來形容，可以說清晨，是— 一天中的“快板”
洗臉、刷牙、吃早飯，忙亂的十五分鐘過後，便匆匆向 車站走去。現在已到了冬季，上、下班時間交通十分擁擠. 有人認爲擠公共汽車是“活受罪”，可我卻覺得擠車也是一 種鍛鍊。不是嗎?老遠看到車進站了，就要用最快速度去 追，否則晚了一步就只能“望車興嘆”。追上了，還要費不 少勁兒去找一個落腳之地。有時車上人太多，也只好“上不 着天下不着地”地懸空而立了。看，這還是“全身運動” 呢.不過上學擠車也有苦處，說不定哪天不走運，大名就要列在遲到人員中了。有時在上早自習的預備鈴聲急促響起的 同時，我正氣喘吁吁地跑進教室，在坐到座位上的一瞬間， 就會體會到一種安全感，隨即是爲自己按時到校而慶幸的― 句話：“今天總算沒遲到.”
“鈴鈴……”還沒等心踏實下來，第三遍鈴聲響起，這 是一天學校生活的開始.上午四節課，二十分鐘早自習，二 十分鐘課間操，一切都是那麼井井有條，富有節奏.可以 說，上午的學校生活是—
進行曲速度
如果以數學課作爲第一節課，那麼因爲缺覺而引起的精神不振會自然而然地消失.周長生老師已年過半百，經驗豐 富.他那灰諧幽默的語言，常常使課堂氣築變得活躍熱烈而又不失協調，新的教學內容，教學方法，培養了同學們積極 思維的能力。—節課下來.每個人都會感到一種自然親切 的滿足，求知慾的滿足。
不僅僅是數學課.化學，語文.外語……全都對我們有 着磁石般的吸引力.每節英語課前，都有一個同學講一個英 語故事，這訓練我們了的聽說能力.老師不把我們限於死背 書本中，經常教我們唱英文歌曲，組織同學們看原文電影錄像，引來了我們對英語學習更大的興趣。
化學課上一個個奇妙的實驗讓每個同學都懷着好奇心去 思考：語文課又儼然是文學世界,“先天下之憂而憂,後天下 之樂而樂”，“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”……這 些流傳千古的名言佳句在老師那抑揚頓挫的朗誦下.聲聲入 耳，回味無窮……
看到課堂上，同學們如飢似渴地吸取知識的精華，我仿 佛看到了，就在這裏，在這六角形的教室裏，醞釀着未來傑 出的數學家、作家、大翻譯家.醞釀着一項項驚人的科學成果，劃時代的新理論，醞釀着中國的諾貝爾獎金獲得者。不 信.就等着瞧吧!
不過，別以爲這些未來的棟粱是些“書呆子”，八十年 代的青年是朝氣蓬勃、積極向上的一代，體育課上，同學們 那種熱情活潑的勁頭，會給人一種力量。剛纔教室裏文質彬 彬的高材生，現在成了運動場上的`虎將，向着德、智，體， 美全面發展的目標努力.誰也不甘落後，看,百米跑道上人 影穿梭如箭：跳髙架前個個躍躍欲試……體育方面擅長的同 學真如魚得水，還經常聽到他們說將來要成爲進界體育明 星，怎麼樣，“野心”還不小呢!
中學生學習中最普遍的檢察督促方法要算考試了，對於我們九年級的學生來說，面臨着畢業升學的問題.接二連三的測 驗、考試使同學們有一種緊迫感，然而不論是多麼緊張的考 試，那根繃緊的神經也會在中午得到鬆馳。因爲午間休息時 間，就像—
―天中的“慢扳”
全校大約有三分之二以上的同學在學生食堂入夥，第四 節課後，操場上立刻熱鬧起來，常看到同學們成羣地一起邊 吃邊聊。中學時代正是無憂無慮，活潑好動的時代，更是海闊 天空，高談闊論的時代.近期的新聞.趣事在午飯時得以充 分地交流、議論.飯後，同學們有的悠閒地散歩，有的進行 各種文娛體育活動，有的到圖書館、閱覽室，在知識的海洋 裏徜徉。可惜中午的時間太短了，下午兩節課後，便是—
一天中的“行接”
中學生的一天雖然平凡，但課餘愛好卻各種各樣：有的 同學喜歡打球，有的同學喜歡美術、集郵……而我則喜歡音 樂，因爲她是人們生活中不可缺少的精神力量。聽到一段激 昂高亢的音樂能使人振奮，悠揚婉轉的音樂使人心情舒暢， 她超越了一切空間,超越了一切國籍，超越了一切語言，是 溝通人們感情，架起友誼橋樑的重要途徑，坐在鋼琴前的時 間是一天中我的黃金時間。黑白相間的琴鍵，在我心目中佔 有不可侵犯的地位.那一段委婉抒情的練習曲，在我的腦海 中變成了湛藍的天空，流動的白雲，變成了泛着金光的海水 和夕陽照耀下的金黃色的柔軟的沙灘;五線譜上跳躍的音 符，變成了一匹奔騰向前的駿馬……如果把課餘生活同音樂 結合起來，那將是充滿活力，充滿樂趣的。
—最後的小夜曲
晚飯後，我提起筆，繼續完成這篇《中學生的一天》。這一 天，這一天二十四小時很快就要過去了。中學生的一天是平凡 的一天，但又是緊張的一天.緊張的功課,緊張的學習。學習是 艱苦的，但我願意通過艱苦的勞動,換來豐收時甜蜜的果實， 把這緊張的一天變得充滿活力和樂趣一一切都是苦中有樂的。
夜，已經降臨了，當我完成作文時已有十點半鐘了，結 束了緊張的一天，踏踏實實地躺在牀上，不禁要說一聲“真 幸福啊!”這一天有什麼收穫呢?完成了一篇作文，練會了 一首新曲子。一覺過後，我將又迎來新的一天。啊，真希望 在譜寫人生的交響樂上，我能成爲一個出色的音樂家。
漸漸地，我甜甜地進入了夢鄉：帶着對沒有虛度一天的 滿足，帶着對明天、對未來的憧憬……
中學生作文 篇7
水滸傳是我國最早的長篇小說之一。它以宋江等人各個都被逼上梁山爲主題，主要江蘇了各個好漢的經歷，其中使我最深印象的兩個字忠和義。
魯智深是一個代表性的人物，他十分愛吃狗肉並且武藝高強，精武剛勇。他的.武器是一把禪杖。又一次他和李忠和張進在一家店裏吃飯，只聽隔壁在啼哭，魯智深便走過去問怎麼回事？一老一少將事情的來龍去脈都說了一遍。魯智深聽了之後大怒。原來是有一個叫鎮關西的人欺負這一老一少。魯智深便說：明日我與你同去見那鎮關西如何？老少立刻答應。
第二天早上魯智深出門便找到了鎮關西。鎮關西一見到魯智深立刻說好漢贖罪。魯智深說給我來十斤精肉不能有肥的切成臊子。鎮關西立刻叫人去做。做好之後放在魯智深面前。魯智深又說再給我來十斤肥肉切成臊子不能有瘦的，鎮關西再次叫人弄好放在魯智深面前。誰料。魯智深又說給我來十斤骨頭切成臊子不得看見一點肉。這下把鎮關西氣壞了。掏出一把小刀向魯智深刺去，魯智深立刻回首打了他三拳。竟然將他打死了，這就爲那老少報了仇恨。
水滸傳由於官場的險惡所以各自上梁山，現在回憶起，彷彿那一百單八將還在面前若隱若現。
我愛水滸傳中的精彩故事。也愛各個好漢的豪爽性格，但我更愛的是他們每個人身上都有的精神忠和義。
中學生作文 篇8
初升的太陽，充滿了生機。它雖然沒有中午的太陽那火辣辣的熱，也沒有那夕陽無限的美景，但惟獨它有的是奮發向上的動力，那無人能及的動力。
我們正值年少，難道不就像那初升的太陽一樣嗎？
我們是初升的太陽，雖然帶點稚氣，但也有志氣。我們勤奮學習、努力向上，就像初升的太陽一樣，不斷攀向高處，於是我們學習，爲了親愛的`祖國，爲了自己的夢想，奮鬥着、拼搏着。我們刻苦學習，苦中尋樂，因爲獲得知識的過程是快樂的，夢想實現的那一天更是令人嚮往的。
我們是初升的太陽，沒有什麼能夠阻擋我們前進的步伐，沒有什麼能夠改變我們向上的堅定信念。前進的過程中，我們也許會遇到挫折，但壓力更是我們前進的動力，挫折就好像一塊石頭一樣，我們絕不會靠着石頭休息，而是看好石頭的高度，努力地攀登上去，因爲我們還要向上，就像初升的太陽，不到峯頂永不放棄。
初升的太陽爲了發出更加燦爛的光芒，不斷地向上，向上，再向上。我們就是那初升的太陽，爲了祖國美好的明天，我們一定要登上峯頂，奮勇向前就是我們前進的永恆旋律！
中學生作文 篇9
記得一位智者曾說過：“別想一下造出大海，必須先由想小河川開始。”我真正懂得這句話的含義是我在少年宮經歷了一件事後。
那天，陽光明媚，天空格外藍。學校的少年宮舞蹈隊開始選苗子啦！聽到這令人興奮的消息，全校女生翹首期盼。要知道，在全校一千多名學生中只選屈指可數的二十名孩子，這機率該多大？我像大家一樣，忐忑不安在教室裏坐着。突然，好朋友小敏像一陣風衝進了教室，聲音卻早已穿進了我的耳朵。“雨露，你被選進了舞蹈隊了！”霎時，我心中的喜悅被點燃，小臉也因激動而微微發紅。我洋裝鎮定地說道：“那當然啦，要知道，我舞蹈定級已到了八級了呢！”
舞蹈第一課，教師讓我們壓腿。我本來就有舞蹈基礎，在舞蹈隊裏展示豈不是小菜一碟？“同學們，先把腳放在把杆上，繃腳，把肚子收緊，輕輕地把上身往腿上壓下去，像我這樣……”老師的話還沒說完，我早已把腿放在把杆上，只是輕輕一壓，身子便壓在了腿上。整個動作如行雲流水般，一氣呵成。順便還來了個橫叉豎叉，前空翻、後空翻。這時，同伴們竊竊私語起來：“你看她，好厲害耶！”“聽說她是學校的才女，琴棋書畫都全面着呢！”“就是，就是，上次帶還代表了內江市參加了演講比賽呢，好棒。”此時，老師動人的聲音也穿進了我的耳朵：“雨露同學非常不錯，大家可要像她多多學習啊！”聽了這一切，我心裏甜滋滋的，不禁飄飄然起來。就像一隻驕傲的大公雞，環視四周。正好瞥見班上的小胖墩玲玲像一隻小熊貓，費力地把腿努力往把杆上放，背像一隻毛毛蟲弓着，伸長了手去拉自己的腳。可能太難受，她一直咬住嘴脣，另一隻腳不受控制地一跳一跳，額頭上早已滲透出許多密密的汗珠……見她那樣子實在太滑稽，我終於沒忍住，放肆地哈哈大笑起來。“好笨，好笨，真是一隻笨小豬”。嘲諷的笑聲招引來了老師，她什麼也沒說，來到了玲玲的身旁，彎下腰耐心跟玲玲指導。可玲玲怎麼也學不會。我在一邊不服氣地撇着嘴，說道：“老師，您省省吧。她這麼笨，別教她了，真是浪費精力。”老師好像沒聽見我的`話似的，繼續輕聲給玲玲指導着動作要領。她的眼神充滿了溫柔，一臉慈愛地看着玲玲。“嗯，不錯。好些了，多練習一下”。她拍拍玲玲的背，不斷鼓勵着。我更加疑惑不解，問道：“老師，至於嗎？她們這麼笨，您這樣教她們好辛苦呀。”老師聽了，轉過身語重心長地對我說：“雨露，千萬別這樣說。你爸爸媽媽是教師，他們有精力和條件送你去城裏學習各種特長班，所以你基礎比她們的確要好很多。可玲玲她們是留守學生，父母都不在身邊。家裏的條件也不允許她到城裏去學習特長班。現在好不容易選在了學校的舞蹈隊，雖然沒有任何基礎。但我也不能放棄她們。而且我們學校少年宮就像是一個開心屋，開辦的目的就是要這些山裏的孩子的全面發展，放飛自己的理想，讓大家開心快樂。所以我要儘自己最大的努力把她們教好。”老師停頓了一下，又說道：“雨露，鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。忙與採集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。你熱愛舞蹈，有較好的基礎，但你要走的路還很長，一定要踏實走好每一步啊！”聽了老師的話，我的臉火辣辣的，心裏卻清如明鏡，少了往日的許多浮躁。的確，“天外有天，人外有人”，我只看到自己的一點長處，就狂妄自大，目中無人，瞧不起自己的同學，我真是一隻井底之蛙啊！
這件事後，我明白了這樣一個道理“經過千錘百煉，才能成爲好鋼”。踏實走好每一步，纔是取得成功的前提。我終於在少年宮長大啦！
