在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的國小敘事作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國小敘事作文 篇1
今天，我的家裏發生了一場關於電視的爭吵。
放學了，我興高采烈地走在回家的路上。剛一到家，我放下書包，就癱坐在沙發上,準備看一會電視。我剛拿起遙控器，按到動畫片，爸爸就下班回來了。
他看見我在看電視，就大聲地指責：“你看你，作業做了嗎?一回來就看電視。”
“寫……寫了!”我有些心虛地說道。
“你確定你都做完了?”話音剛落，我手裏的'遙控器瞬間就被爸爸奪走了，“你纔到家一會兒，根本沒時間寫作業，趕緊給我去寫作業!”爸爸蹺起二郎腿，把頻道調成了中央1臺，津津有味地看了起來。我跺了一下腳，氣得咬牙切齒，真想一把奪過遙控器。
我轉了轉眼珠子，嘟着嘴對爸爸說：“爸爸，你對我說過看電視對眼睛不好，而且看了還會上癮，你怎麼說話不算數呢?”
爸爸隨口應道：“我就看一會兒!你快去寫作業!”
“哼，爸爸欺負小孩!”我叉着腰反駁道!
爸爸猶豫了一會兒，說：“我每天上班八小時，需要放鬆，放鬆!”
“切，你們大人天天上班還不是玩電腦，看手機!”我不依不饒地說道!
最後，爸爸爭不過我，只好甘拜下風，把電視讓給我了。
我一拿到遙控器就轉到動畫片，樂呵呵地看起來。這時，我看到一旁垂頭喪氣的爸爸，心裏覺得有些愧疚，又按到了中央1臺。爸爸看了看我，臉上露出了欣慰的笑容。
這時，媽媽回來了，看到電視上放着新聞，就好奇地說：“喲，今天太陽是打西邊出來啦，電視居然放的不是動畫片?”我把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽笑着對我說：“寶貝，你現在終於長大了，懂得禮讓了!媽媽真爲你高興!”我聽後害羞地低下了頭!
國小敘事作文 篇2
無邊的蒼穹上繁星點點，它們就像我童年的許許多多的事。其中，那顆最亮的星星，也就是在童年時期裏，深深的烙印在我腦海裏的那件事。
記得那一天，奶奶去買菜了，我獨自一人在家中看電視。突然，我聽見了雞的“喔喔”大叫，就一時心血來潮，跑到後院，抓了一把剝好的玉米散在雞窩裏。原本分散的雞一下子擁了過來，爭先恐後地搶玉米吃。我高興壞了，飛快地跑到雞窩裏，零距離看着雞津津有味地吃食物。忽然，我看見一隻大公雞走過來，咯咯叫着，我顯然不知這是雞要攻擊的預兆，還友好地摸摸它的頭。這下，雞可徹底被我惹怒了，只見它全身的毛都豎了起來，雙眼怒視着我，我見機不妙，拔腿就跑。可是，雞小小的堅硬的嘴還是落在了我的手背上，留下了一個血紅印子。“哇——哇”我抑制不住疼痛，大聲的哭了起來，邊哭邊跑，把身邊的沙子、水、籃子、木棍，一口氣砸向公雞。雞彷彿受驚很大，撲扇着翅膀喔喔大叫。這時奶奶回來了，她來到後院，看見奇怪的一幕：一個好像被洗劫過的後院，一隻上躥下跳的大公雞還有一個光着腳丫，披着頭髮，嘴裏還哇哇大哭的.小女孩……
夜晚，天上的星星一閃一閃的，童年時的事又在我的腦海裏迴盪。其中，那顆最亮的星星在我頭頂正上方，我在漂亮的星星與美好的童年回憶中進入了夢鄉，夢中，那個美麗的童年重現在我的眼前……
國小敘事作文 篇3
哎，我默默地安慰自己，“自古人生誰無苦？失敗乃成功之母！今天的失利是明日的……”可爲什麼？我哪裏不好？怎麼這樣對我？
我緊攥拳頭，心裏一番苦澀，誰叫我沒那個能力，弱肉強食，天經地義。我就像是一隻螞蟻，小得讓人看不到，而那些成功爲自己奪得榮譽的人，就像是一個巨人，他們輕易的就可將我壓入食物鏈的底端，讓人自卑。
這一切都緣於這一次的班幹部競選，真讓人寒心。我起先氣勢不錯，絲毫沒把這些“巨人”放在眼裏，我覺得自己一定能選上。我的心撲通撲通跳着，熱血沸騰，激動、愉悅着，可以說勢在必得。但這並不是成功的預兆，終於要公佈我的票數了，我的票數出來了，on，my god！你們居然只給我少之又少的9票，這是我的滑鐵盧，最低預期也是它的兩倍啊！同學呀，你們爲什麼總把票投給那些人呢？你們這些小人，你們就是牆頭草兩邊倒，以後上位了，讓你們好看。不考慮我的感受，爲什麼？太沒面子了，自卑，又欲哭不得，好想挖一個坑把頭鑽進去，不要給人看見。
我開始的.時候有點自卑，後來，我鼓勵自己：雖然這次失敗了，我還有機會，可是一回想起我們班的同學，他們都是“死腦筋”，他們只看重那些在“食物鏈頂端的人”，從未把“底層的人”看在眼裏。
我沮喪着，不過，這只是我那一時的沮喪，我還有機會的，等競選大組長時，我的機會就又回來了。那時我一定要揚眉吐氣一下。
國小敘事作文 篇4
我先拿起竹竿在貓面前亂舞，只聽“喵!”的一聲，貓撲過來抓竹竿——它被我耍樂了。我一跑，它也跑。我一跳，它也跳，還把竹竿往嘴裏送。我再把竹竿放到貓的前肢腋下，然後忘上一提，哇， 貓來了個完美的'後翻。我又用竹竿放在貓的後肢腋下，這次來了個“貓啃泥”(前翻)。“喵嗚!”貓生氣了。太可愛了!
最後，我把竹竿放到籃裏。哈哈，我想要的事情來了：貓跳進了籃裏。我提起籃子就跑，貓見勢不妙，就敏捷地跳出了籃子。接着，我再次把貓引入籃子，並且放在高處。嘻，這回下不來了吧。
這隻小貓好可愛，我好想養一隻。
國小敘事作文 篇5
國慶長假，爲了把西湖景區讓給外地遊客，我們全家來到浙江省水利博物館遊玩。
浙江省水利博物館位於蕭山，當地面積幾平發米，它是一座塔形層築物，外面看有11層，其實裏面只有6層。它的最下層是展覽館，外面直奔電梯上了頂樓。出了電梯，我們來到觀景圍廊。
觀看四面的景物，在南面，哇！真是一片田園風光，觀遠處是青山綠水，綠樹成蔭，再近點是鄉村小屋，田地一片在地裏有房子，池塘。但是看上去小得可憐。據介紹，近處的是實景，而遠處的青山綠水是佈景。東面是錢塘江，錢塘江上有兩座大橋，一座是下沙大橋，一座是九堡大橋。老爸說下沙大橋旁邊就是他的單位。北面是一條河流上面曲曲折折的迴廊，非常好看。四面是一座座高羅大廈，景定格在我的相機裏。我一邊看，一邊把風，我們回到了1樓和2樓，進行參觀，2樓裏許多中央領導人蔘觀水博物管的照片，1樓許多由聲，光，電線成的，《大禹治水》《大約三河》的'前世今生等有關水利建設的展覽。
今天我玩得很開心，不僅看到了美麗的景色，又學到了許多有關“水的知識，作爲我一個國小生，也要愛惜，保護誰資源，爲”五水共治”出一份力。
國小敘事作文 篇6
前段時間我們學校種了不少樹，如今這些樹都成活了，發出了嫩葉。今天我們學校舉行了“小樹認領”活動，一二年級的部分學生和學生家長分別認領了一棵小樹，並給小樹掛牌，之後認領者要好好保護那些小樹，和它們一起健康成長。
可惜小樹有限，我沒有成爲認領小樹的“志願者”，但我不灰心，因爲以後每年我們學校都會舉行這樣的活動，我希望明年我能認領到一棵小樹。
儘管沒有認領到小樹，但我還是會盡心盡力地保護校園和其它地方的小樹。因爲我就是祖國的'一棵小樹，祖國媽媽精心地呵護我，將來我肯定能長成一棵參天大樹。此刻校園裏的小樹都生機勃勃，油綠可人。看到它們我有了成長的任性決心，以後我要好好護綠植綠，努力和小樹一起成長。希望同學們都要保護好小樹，不傷害它們，制止別人傷害它們的行爲，和小樹一起成長，和小樹一起努力長成一棵棵參天大樹。
國小敘事作文 篇7
寫誰(作文對象)：發生在活動場地、競賽等事情。
寫什麼(作文目的)：反映作者對這些事情的態度和看法。
怎樣寫：通過一件事或幾件事說明作文的目的。
寫法：敘述事件，還可以在事件中進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節描寫。
注意事項：作文過程中，必須堅持始終要與所寫這些事情的態度和看法相聯繫。
一、交代清楚事件發生的時間、地點、人物、起因、經過和結果，即六要素。
一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者瞭解事件的來龍去脈。
二、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現作文中心思想的事件做爲材料。
生活中有不少新鮮有趣和激動人心的事。因此，我們平日 要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現的事要少寫或不寫，這樣寫出來的作文才有吸引力，有新鮮感。
三、事件的主要部分要寫具體。
每件事都有起因、經過和結果這樣一個過程，只有把這個過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節描寫，這一點很重要，這樣寫出來的作文才生動。要突出中心，詳略得當，與主題無關的事不寫。
第一類寫家裏的事
1.寫家裏的日常生活，表現家庭生活中有意思或有意義的內容；
2.寫參加家裏的勞動或跟家裏人學習家務；
3.寫發生在家庭中的一件事，反映出家庭成員的個性素質或思想品質；
4.寫我與爸爸媽媽之間發生的事情，說明自己從中受到的教育和啓發；
5.寫家庭中的突發事件，來抒發自己的一種情感。
第二類寫班級學校的事
1.寫學校的一件事，表現學校的新面貌新氣象；
2.寫班級的一件事，反映出班級的班風和同學的精神面貌；
3.寫發生在班級的一件事，表現班級同學之間的深厚友誼；
4.寫發生在班級的一件事，表現出師生之間的親密關係；
5.寫發生在班級的一件新鮮事，反映新時代的少年風采；
6.寫班級的一件大家議論紛紛或有爭議的事情，表明自己的態度和想法。
第三類寫校園外的事
1.通過一件事情，反映出社會的新面貌新風尚；
2.寫一件在校外發生的事情，表達自己的思想感情，表現自己對社會的認識。
第四類寫自己的事
1.寫自己遇到的一件事，表現社會的新風尚；
2.寫自己個人的一件事，寫出自己從中所受到的教育；
3.寫自己的一件事，表達自己的一種感情，表明自己的一種願望；
4.寫自己遇到的一次挫折，說明自己從中所得到的一種啓示；
5.寫自己的一件事，說明自己已經長大懂事了；
6.寫自己的愛好和追求；
7.寫自己的業餘生活；
8.回憶自己童年生活的一件事，寫出童年的可愛與美好。
第五類寫與同學朋友的事
1.通過一件事情表現同學之間的友誼和合作；
2.寫一件事，表明自己從同學身上學到的做人的道理或向上的精神；
3.寫一件事，表達自己對同學朋友的深切思念；
4.通過與同學之間發生的矛盾，揭示某個道理或讚頌同學朋友的思想品質。
範文
一件令我感動的事
在我的生命中，經過過許多事，有開心的、有感動的`、有悲傷的……但隨着時間的推移，有些事情我已經漸漸淡忘，可有一件令我感動的事，讓我記憶猶新。
那是一個週日，由於我與兩場籃球比賽，所以作業只能留到回家再寫了。回到家後，我洗完澡就開始寫作業了。媽媽怕我的作業質量降低，就放下了手頭的工作，先輔導我寫作業。我不會時，她就會細心的教我，告訴我方法，讓我自己想出正確答案。很快，我的作業寫好了，但一看時間，已經十點多了，媽媽催我趕緊上牀睡覺，明天還要早起呢！可過了幾分鐘，我在牀上翻來覆去，就是睡不着覺。這時，我無意間睜開眼睛，看見媽媽竟然還在爲我整理下週住校要穿的衣服。只見媽媽緩慢地彎下腰，打開櫃門，取出幾件襯衣，平整地疊好，放入衣服袋裏（老師點評，應爲：衣物袋）；又拿出幾雙襪子，仔細放入小袋子中……“媽媽今天跟我出去了一天，現在又這麼晚了，她不累嗎？”我心裏默默地想（老師點評增加）果然，她打了個大大的哈欠，又揉了揉眼睛，看來睡意已經非常濃了。但是媽媽強打起精神，又繼續收拾了起來……我想: 媽媽辛苦呀！不僅要做自己的公事，還要熬夜爲我準備衣物，直到做完了才肯睡覺。我有一位慈愛的媽媽！（老師點評增加）想着想着，我幸福地睡覺了。
第二天，媽媽一大早就起牀了，送我去上學。在路上，我仔細地觀察了一下媽媽，她時不時就打一個大大的哈欠，眼睛底下還有一層黑眼圈。我問媽媽：“媽媽，您昨天晚上休息好了嗎？”媽媽怕我擔心，就說：“我睡得可好了，還做了個美夢呢！”聽到這句話，再想到哦昨晚的那一幕，我的眼眶溼潤了。
母親的力量是強大的，它可以讓一位母親不顧自己的健康，爲兒子付出一切。媽媽，謝謝您，您辛苦了！那個夜晚溫暖人心的那一幕，將永遠留在我的記憶裏，刻骨銘心。
老師點評：
寫的具體，富有真情，不過，在“畫面感”方面，還應多做一些嘗試。
看得出，小作者希望在平淡中見真情，而且也選取了生活中非常平常，而且很平凡的場景來試圖以小見大。
不過一方面像點評老師所說“畫面感”還應該做一些嘗試，另一方面結尾似乎有爲了拔高而拔高的味道，其實也可以選取一個或者幾個平凡的畫面來做敘事性的結尾，反而可能讓人更加印象深刻一些。
國小敘事作文 篇8
今天，我和幼兒園的同學相約下午一起去爬蓮花山，有男孩陳益碩和女孩葉昭盈，還有董稍阿姨和我們的媽媽。蓮花山離我家很近，所以我吃了中午飯就在家裏等我的同學。媽媽準備了一些吃的和喝的，差不多兩點，我們坐葉昭盈媽媽的車出發啦，大約五分鐘我們就到了山腳下。
一下車，我們三個小孩就往山上跑，媽媽們在後面叫着“慢點慢點”。剛開始是爬得很有勁，慢慢的，我們就有點像蝸牛了，走走停停。臺階上還有數字呢，我們到了1600的'數字臺階上，媽媽們說應該快到了吧！一個小哥哥剛好下山，聽到我們說的話，對我們說，總共有2533步臺階。我和同學都說爬不動了。媽媽們說：“看那上面有座亭，先去那兒休息一下，吃點東西喝點水，再堅持到山頂。”大概三點半，我們終於到了山頂，在山上看風景，好美麗啊！
在山頂休息了一下，我們就開始下山了。下山的路輕鬆多了，只花半個小時就到了山腳下。我依依不捨地和同學說了再見，這一次的爬山之旅也結束了。
