在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的走進校園作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
時光己逝，轉眼已經九年級，還有不到九十天就要分離了。回想當初的自己，那麼懵懂無知。
初入國中，走進校園，對眼前的一切滿是期待。站在操場，看着隨機抽籤的老師，當告老師手上抽到我們班的時候，我知道我的國中生活開始了。跟着老師的步伐，踏入了我們班，看着一個個新面孔，我嘴角微微上揚。
第二天，就開始佈置座位，因爲身高原因我做到了第一排。老師來了，讓我們每個人都上講臺，去做自我介紹。每個同學介紹得都很好。可我卻十分緊張，輪到我上臺時，沒有刻薄的嘲笑，只有陣陣掌聲，聽着這陣陣掌聲，我便充滿了信心，昂首挺胸地開始了自我介紹。我叫……介紹完之後，那掌聲又響了起來，而且比原來的更加熱烈，我走下講臺坐到座位上，心中無比的甜。
時光飛逝，我已八年級。手裏握着新發的書，揹着沉重書包。踏上回家的路，第二天又背上沉重的書包，而且比昨天的還要重。去了學校第一節課是數學課，打開數學書，拿出練習本，算着一道又一道的數學題。可，可是，還是算不出來，我發現八年級可真是太苦了。
就在我算着那些絞盡腦汁都算不出來的數學題時。九年級啦，我是師姐了，看到那些熟悉的老同學們，我們一見面就是一個大熊抱。繼而，每個人都更加認真的開始學習了。哪道題不會，就去問同學，如果同學也不會就去問老師。而這些努力的過程中，我們還有九十天就要畢業了。我相信大家在這衝刺的日子裏，會更加努力考到自己心儀的高中。提到九十天，我不免會有些心酸。
我們在一起的日子越來越少，還是會時不時的想起七年級往事。願時光不老，我們不散，咱高中見。
走進校園作文2校園是一個聖神的地方，校園裏孕育着新一代的種子。讓我們明天更美好！
走進校園，早上聽見朗朗的讀書聲，聽見老師走向教室急促的腳步聲，看見學生們對着老師敬禮，說“老師好。”的情景，看見同學下課在一起討論題目時的神情。上課時的校園，是多麼安靜、多麼和諧。校園裏樹林，青松翠柏，四級常青的松樹。沒有喧譁，沒有汽笛聲，一切都是那麼的寧靜、平淡……
下課了，校園裏，到處都是人。同學的嬉笑聲，講話聲，融合在一起。同學之間相互
追逐，每個人得臉上都洋溢着甜美的笑容。操場上，同學們飛快的跑着，如脫了弦的箭。
站在操場的中央，擡頭仰望，天空是那麼的藍，白雲是那麼白，一切都很清新。走出校園時回頭看一眼，多麼讓人流戀的地方啊！
休息的時候，有的同學去圖書館，然後找一張凳子靜靜的坐下來，神情專注的看着書。
中午，放學了，同學們飛快的奔出教室，跑向食堂，看着那可口的飯菜，肚子直叫，之後狼吞虎嚥的吃起來了。
老師對待我們，是那麼的和藹可親。老師有母親一般的目光，有着父親一般的胸膛。上課時的嚴肅，批改作業時的一絲不苟，同學與老師之間的相處的快樂。
打掃衛生的叔叔阿姨們，把我們的校園打掃的乾乾淨淨，讓我們在好的環境裏學習。我們也要愛護我們的校園，因爲這裏是我們的第二個家，這裏有我們的“兄弟”、“姐妹”，還有深愛我們的“爸爸”、“媽媽”。
校園的每一處都是讀書聲，每一處都是同學們的歡聲笑語。
讓我們走進校園，愛上校園吧！
走進校園作文3踏進新校園，陌生又期待。 走進七年級三班這個溫暖的大家庭，給我印象最深的就屬班主任李老師了。 李老師留着一頭棕黃色的捲髮，眉目清秀，略瘦。
李老師講課特別地細緻。瞧，我們班正在聽李老師講老舍先生的濟南的冬天呢，李老師爲了讓我們更加深入瞭解課文，還把老舍先生的著作《駱駝祥子》這篇文章大致講了一遍，所以我們特別喜歡聽李老師講那一個個娓娓動聽的故事。
李老師對待作業這一塊很嚴格。對於沒做作業的同學一個都別想逃脫李老師的“魔爪”。我們可是親眼見證李老師的處理方式，不是女子單打，而是在走廊做一天的作業或者面壁思過，對於現在自尊心強的我們，可謂算命中要害。
李老師在於紀律這方面很重視。記得在最後一節課上完時，本該放學，可同學們卻不停的講話，班長也管不住，全班一團糟，等李老師來時，這混亂的場面可算是終止了。可懲罰纔剛剛開始，抄一百遍安靜。等到全班抄完了，李老師邊說:“下次中文安靜一百遍，英語一百遍。”可見這只是李老師的“下馬威。”我們最喜歡李老師在清閒的時候放MV了，記得那次放了《我的夢》這首歌，給我感悟很深，一個女孩爲了夢想，離開家鄉，來到異地繼續追逐自己的音樂之夢。我想人便是爲了夢想實現，爲了成就更好的自己纔要一路馬不停蹄地去進步。這就是我們的李老師，可千萬不要說李老師兇，因爲無規矩不成方圓嘛！
走進校園作文4一個乾坤朗朗的校園，一個春光明媚的早晨，一羣羣充滿活力的學生陸陸續續的走進校園的大門。
這是星期一的早晨，校園裏顯得格外冷清。可當學校裏的打鐵門一開，一陣陣歡聲笑語傳進來了。校園裏的花兒又開了，草兒又綠了，水池裏的水又流起來了，一切像又賦予了他們新的生命一樣。
同學們個個都精神煥發，英姿颯爽，唱着青春的歌兒向我們走來。
校園裏出現了一幅熱鬧的局面。在同學們進入教室之後，說的說，唱的唱，鬧的鬧，互相訴說着自己的快樂。正當同學們玩得開心的時候，一陣美妙的音樂響起了??這便是上課鈴。
和藹的老師踏着輕快的步伐走進教室，同學們表現的都非常積極。雖然，剛纔鬧得歡騰，但現在安靜的讓人敬畏，同學們的高興情緒不會影響課堂情緒，反而會帶動課堂的情緒。教室的窗外，一排排整裝待發的白楊樹，樹上的小鳥在隨風起舞。教室內，同學們在讀書，書聲朗朗的課堂是一個可愛的課堂。
時間飛快，不一會兒，下課鈴不經意的響了。頓時，校園裏一片沸騰。恢復正常狀態，到處一片和諧。??鳥兒在歌唱，柳絮隨風飄揚。
校園裏的生活是一生中最美的時光，在學校的日子，讓我們體現了人間的友情，讓我們的知識不斷的在成長，讓我們的心靈不斷在磨練，讓我們的情感變得更加豐富。
走進校園作文5人們都說：“我們的校園真美啊！不信的話，你就來參觀我們美麗的校園吧！
走到校門口，你第一眼看到的就是“錦園路國小几個金燦燦的大字，在陽光的照耀下，顯得格外美麗。
走進校園，映入你眼簾的是兩座高大又挺拔的教學樓，在藍天白雲的映襯下，顯得格外壯觀。教學樓有四層的、有五層的，每一間教室既寬敞又明亮，透明的窗戶，整整齊齊的課桌，同學們把教室佈置得漂漂亮亮，每天清晨都能聽到同學們琅琅的讀書聲。教學樓真是同學們讀書的好地方。在教學樓的前面有個大大的操場，操場旁邊有兩塊綠綠的草地，好像鋪上一層碧綠的地毯。圍着草地和操場的是紅色的跑道，課間，同學們可以在操場上盡情地活動，有的踢毽子，有的打球，有的跳繩，還有的做遊戲……整個校園充滿了歡聲笑語。
跑道的外道有一座美麗的假山，假山的四周有好多美麗的小花，花的清香會引來許多的蜜蜂和蝴蝶，勤勞的蜜蜂在一邊唱歌，一邊採蜜。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，美麗極了。操場的四周還有很多種綠樹，他們每天都堅守在校園裏，爲我們的校園增添了許多生機，在微風的吹拂下，搖晃着指頭，像是在同我們打招呼！
操場的最裏面還有一座亭子，非常漂亮！
我們的學校不僅美麗，還是我們的樂園，我們在錦園路國小自由地呼吸，快樂地學習！
走進校園作文6爲了讓我和弟弟能轉到縣城就學，有個更好的學習環境，爸爸忙前忙後——德化到葛坑，葛坑到德化，不知跑了多少趟。看着汗流浹背的爸爸，我和弟弟還有什麼理由不好好複習，準備這“入學”考試呢？功夫不負有心人，接到被錄取的好消息後，我和弟弟高興得一蹦三尺高，爸爸更是露出了久違的微笑。
開學那天我和大伯父來到了學校。剛走進校門我就感到了前所未有的擔心和害怕——同學會取笑、排斥我這個鄉巴佬嗎？走在校園整潔又筆直的瓷磚大道上，我感覺到潯中中心國小就像一塊巨大的磁鐵深深地吸引着我，我多想快點投入到它的懷抱，但感覺前面似乎有一隻“攔路虎”阻擋着我，讓我有點膽怯，讓我放慢了前進的腳步。
環顧校園四周，一種愉悅感油然而生。花園似的校園到處生氣盎然，瓷磚大道兩旁的花草樹木隨風搖曳，許多不知名的花兒露出了一張張可愛的笑臉，襲來的一股股花卉的幽香沁人心脾，同時也帶來了學習的氣息，令人陶醉？她們好像都在向我微笑，歡迎我這個“遠道而來”的'新同學。教學樓上怒放的三角梅，一團團，一簇簇，在綠葉的襯托之下更顯得嬌豔欲滴，猶如一位輕盈的少女在風中翩翩起舞，她們好像在向我揮手，歡迎我這個“遠道而來”的新同學。
校園在翠綠欲滴的樹兒和嬌豔欲語的花兒的裝飾下，到處充滿着勃勃生機。我邁着堅定的腳步，大步地向教室走去？
走進校園作文7學校，它像心臟，給我力量;它像水庫，給我活力;它像大腦，給我智慧。 踏入中學——第三個人生的轉折點，這代表着自己再也不是稚氣而又淘氣的國小生了。走進中學，這不是國小知識的回顧。而是，中學生活的開始。在九中，我認識了新的同學和新的班主任——蔣老師。
進入中學，環境改變了。校園裏沒有國小的喧鬧和沸騰，只是一片寧靜。初次，走進九中的校園。濃濃的書香襲鼻而來。同學們帶着不可思議的神情來到班級，心裏想着：一切都是那麼的神奇。光陰似箭，當初還是國小生的自己，已是中學生了!
短短几天的廣播操教學，使我懂得了堅持。幾個無風的上午，天氣十分炎熱。耀眼的陽光顯得格外威嚴，照到人的身上就像火烤一樣。地上升起的熱氣，好像劃一根火柴就會點着，大家依然堅持着。
在訓練時，我看到了友誼。它就像一條紅線，把我們的心聯繫在一起;它像一盞紅燈，照亮了你、我、他;它又像一把大傘，爲我們遮住了風風雨雨。友誼，是那麼偉大，那麼純真，那麼深厚!
廣播操彙報表演時，我又明白了嚴肅的定義。在上場的那一瞬間，空氣彷彿被凝聚了。只剩下我們全班42位同學，雖然只有幾分鐘，但卻是我們這五天半所有努力的成果。
進入中學這是一個全新的開始，今後，還有許許多多的問題會向你“砸”來。這時，你不該想着怎樣逃避，而是該想怎麼面對問題，解決問題。中學，只是我們人生道路上一個小小的過程，是我們朝夢想又邁進的一個腳步。
走進校園作文8春天走進校園裏了，她來了，她在歡聲笑語中來了，校園裏處處都能發現她的蹤跡……
我走進花園裏，看到春姑娘在哼着曲子，跳着高雅的芭蕾舞，它旋轉到每一朵含苞未放的花兒跟前，用手輕輕地撫摸着它們，讓他們感受到春的氣息。花兒們就像熟睡了很久的小寶貝，在春姑娘輕柔的撫摸下醒來，伸着懶腰，在春姑娘清純的目光下慢慢綻放，露出了它們甜美的微笑。
我又隨着春姑娘，來到了高大挺拔的柳樹面前，輕輕地梳理着柳樹哥哥的短髮，睡了一個冬天的柳樹哥哥醒了，睜開眼睛看着這位落落大方的春姑娘，不好意思的笑了。經過春姑娘的梳理，柳樹哥哥的頭髮慢慢地露出了綠芽，長出了綠葉，春姑娘仰頭看着越來越帥氣的柳樹，給他留下了一個美麗的笑容，踮起腳尖，輕輕地走開了。
春姑娘從草地上輕輕地走過去，小草們立刻甦醒了，擡起頭看着春姑娘向池塘走去。當我走到時，春姑娘已經在池塘裏的冰上跳起舞了，讓春天的氣息是冰塊慢慢融化，漸漸地，冰塊消失了，春姑娘站在水裏，跳起了傣家舞蹈，像一個打水姑娘，不時掀起一點水花，池塘裏的魚兒們也和她一起舞蹈着，使得許多同學在池塘邊駐足觀看，春姑娘走上岸，帶着孩子們一起跳舞，同學們都感受到她了，她在孩子們中間，她是那麼美麗動人……
漸漸地，她飄走了，那樣輕柔，還能感受到她的笑容。我知道，她又去其他地方播撒春的種子了，明年她還會回來的，回到我們的校園裏……
走進校園作文9大自然多麼神奇，多令人嚮往啊！在我們鳥語花香的校園裏也能發現大自然美麗的蹤跡。
哇！楓樹也會結種子啊！這也太奇怪了，第一次見到！同學們疑惑地紛紛議論着。你瞧，楓樹上結出了一顆顆奇怪的種子，在火紅火紅的楓葉下垂着一隻只綠色小蜻蜓，種子則在小蜻蜓翅膀中間。一陣風吹來，成千上萬的小蜻蜓在片片綠雲——楓樹葉下盡情地跳着，舞着。我們的費老師面帶微笑，用手機咔嚓，咔嚓地拍着呢！
走着走着，我們在學校的小花壇裏發現一簇簇貌似雞爪的彼岸花，顏色鮮紅如血，那麼的迷人，那麼的妖豔。它只長莖，只開花，沒有葉子。花兒有6瓣花瓣，有點像菊花的親戚。它們每朵都有一個不同的造型，有的像羞澀的少女，低着頭，用雙手捧着漂亮的臉頰，不肯讓別人欣賞她的容顏；有的花蕊像王母娘娘傲氣地坐在寶蓮座裏辛勤勞動的蜜蜂揮汗如雨地採着香噴噴的花蜜，五彩繽紛的蝴蝶興高采烈的在彼岸花叢中翩翩起舞。正好，彼岸花叢中有一個大石頭，費老師笑容可掬地說：大家一起站在石頭上合個影吧！同學們一聽就來了勁，蜂擁而至，個別同學躲着鏡頭不肯拍，咔嚓地瞬間已留下了同學們真摯的笑容。
大家說說笑笑，不知不覺來到了一棵棵傲然挺立的白玉蘭樹下，咦？它的花怎麼是毛茸茸的呀！費老師推了推眼鏡，慢條斯理地說：這不是花，是白玉蘭的花蕾，到春天，白玉蘭就開花了。聽了費老師的解釋，我們豁然開朗。
是啊，只有親近大自然，才能更瞭解大自然，去發現你不知道的知識。大自然是本綠色的課本，只有去打開它，才能獲得知識。
走進校園作文10走進校園記得上國小的時候，我一直對朗朗的讀書聲和歡笑聲的校園充滿着好奇。
當我第一次進校園的時候，我非常興奮我的腦子裏，有許許多多的疑問：老師是什麼樣子的呢？同學是什麼樣子的呢？有多少呢？……我踏進了這個校園後，發現了這個校園太美麗了，綠綠的樹木，小草，就連五顏六色的花朵也爭先恐後地搶着開放。又遇到了很多小朋友，有的的認識，有的不認識。上課了，那時我小，我只知道，老師上課總是提問題，小朋友們舉手回答問題。然而，這些問題我又得知道，有的不知道。
二年級時，我漸漸的懂得了上學的意義，但那時我只知道我要好好學習，考上大學。慢慢地我又升到了三年級，三年級的我懂得了學習不僅僅要學數學，學語文，還有英語。那是我接觸了英語。我又多了一門主科。四年級了，漸漸的懂得了一點點人生大道理。
五年級了，我已經步入了高年級，已經是大孩子了。我已經知道學習不但是指課本上的內容，而是慢慢的領會了人的內心，我已經懂得了不少的人生道理，知道了課外知識也要積累。
現在我又知道了人類還要保護環境，瞭解天文知識……我的疑問還是有的，人呀，你爲什麼要考上大學，再考博士呢？……我相信在長大一歲時，自己的知識又會增加。
啊！走進校園，有許許多多有趣的事情。只要你仔細觀察，你就會發現的，去尋找吧！
