我愛我校作文【熱門】

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我愛我校作文，希望對大家有所幫助。

“淼淼東江水，浩浩流石龍。”這句歌詞的旋律和歌聲縈繞在我們每個石龍人的耳邊。因爲石龍中學，烙印着我們高中三年拼搏的痕跡和回憶。

愛校，就要從愛自我開始。

對自我負責，對自我友好，對自我關心，這樣看來，可能有些自私，可是，如果對自我都不好，那怎樣對同學，對團體，對學校好呢？古人云：吾日三省吾身：爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？愛自我就要完成好教師佈置的任務，與教師交談。愛自我不用每一天盛裝打扮，穿的讓自我舒服，簡潔樸素最美！愛自我，就要每一天按時進餐，不叫外賣，愛護好自我的身體。

僅有這樣，每個人都愛護好自我，才能構建美麗的學校，做到我愛我校。

愛校，就要從愛同學開始。

在學校與誰相處的最長久？每錯，同學之間醇厚的友誼也是學校的一大亮點，它讓高中乏味的課程增添了斑斕的色彩。在上一年裏，我們石龍中學舉行了一次募捐活動，即將踏入高三的吳秋瑩同學，身患白血病，病情突發嚴重。再因家裏貧窮和鉅額的治療費用，迫使他們再也承受不住了。學校爲此號召全校師生捐出自我的愛心，救救這個被重病纏繞在身的小姑娘。她勤奮好學，善良優秀的品質打動了同學們，同學們紛紛把自我的零用錢、生活費，並且有的還發動了家人來幫忙秋瑩渡過難關。愛惜同學，不用很驚天動地，做到互相幫忙，友好相處。足矣。

同學之間的友情點綴着學校生活，愛同學，愛學校。

愛校，就要從愛班級開始。

每個班級裏，都是一個大家庭，裏面的一草一物一人都有着他們的故事。俗話說得好：“一支竹子易折彎，幾支竹子欲斷難。”這就是團隊團體的力量。愛班級，能夠奉獻自我的微薄力量，譬如爭取每一道題目做到最好，不被扣分，讓自我班級平均分不因爲你而拉低了。愛班級，就要做到愛護環境，不亂扔垃圾。愛班級，就要服從安排，勇於表現自我。

我愛我校，這個神奇的地方——石龍中學，她讓我掌握和擁有了學習知識。我愛我校，這個美麗的地方——石龍中學，她讓我愉悅舒適的學習。我愛我校，這個成長的地方——她讓我的內心世界重新洗禮……

學校是一個令我們歡笑，令我們悲傷，令我們懂得成長的地方，我們在那裏肆意揮灑青春；我們在那裏一齊奮鬥，一齊在那裏學會成長。我愛我的學校，夢想起航的地方。

勵學至善，敏悟人生。

走進龍中，你會看到勵學樓、至善樓和敏悟樓，那是我們奮力拼搏的地方。“君子曰：‘學不能夠已。’”每一天清晨，會在這聽到朗朗的讀書聲，我們會在那裏學會勵志求學，進取進取；學會至善至美，學會敏悟人生。坐在那裏，教師們諄諄教導，他們循循善誘，讓我們獲得更多知識，鼓勵支持着我們在追夢路上奮力前行。我在那裏享受着春風化雨的沐浴，享受着醍醐灌頂的完美，我堅信在那裏會讓我找到未來的方向，不再迷茫，不再彷徨。

芳菲年華，蓮靜之美。

在蓮靜苑和芳菲苑裏的時光，是我們在學校生活中最簡便最開心的時光。在鮮花一樣完美的年紀遇到芳草一樣年輕的你們，一齊談天論地，說着心中的那些事。蓮靜苑和芳菲苑是龍中的女生宿舍，在那裏，我們也能夠學會人與人之間的相處，學會獨立自主本事。當初進入學校，一切是那麼陌生，在那裏，能夠使大家迅速融合在一齊，讓我感到家的感覺。一個人有事，同一時間會有七個人來幫忙你；在那裏提出一個問題，會有七個答案；我們在春風秋雨中無話不說，我相信在春去秋來中也不會失去聯絡。我在那裏，會遇到如我一樣爲夢想前進的人，在孤獨的追夢道路上我不會再感到孤獨害怕。

鳳凰樹下，夢想起航。

“葉如飛凰之羽，花若丹鳳之冠。”鳳凰樹被譽爲世界上色彩最鮮豔的樹木之一。龍中與鳳凰樹的關係也匪淺。走進學校，你會看到一棟鳳凰樓。那裏，是美術室、音樂室……在那裏，大家能學習到除考試科目外的其他東西；在那裏，能夠度過愉快的課外時間。各種社團活動也會在那裏開展，在那裏，總會讓我感受到青春的氣息，猶如那鳳凰樹一樣熱烈熱情。我喜歡那裏，喜歡鳳凰樹，喜歡鳳凰樓，喜歡這洋溢着青春氣息的地方，我愛那裏。也許每個人都要有一個我夢想，不論大小，我同樣也有我的夢想，而我的夢想也在這鳳凰樓下悄悄放飛。

龍中，一個承載着我夢想的地方。我喜歡在那裏學習，交友，喜歡那裏的學習氛圍，我愛龍中。

學校對每個人來說不是陌生的，是親切的，是溫暖的。在這個地方，有我們在成長路上的艱辛和酸楚。有我們在學習路上的困難和萌懂。但我們不管在什麼路上都還會有那永遠不消失的笑容！是學校讓我們鼓起勇氣在一次又一次的失敗中依然會懂得還有期望，依然會堅強的爬起來。

學校也不嫌棄我們，不管我們被誰欺負了，被誰瞧不起了，它都願意讓我們在學校裏哭泣，哭好了，也願意讓我們在它的“身體”上盡情的奔跑。

今年我再次走進那個告別了一個暑假的學校，那種親切感依然存在。一進大門，一陣風並帶着桂花香氣向我們迎來好像在歡迎我們的到來一樣，擡頭一看啊，原先是校門口的兩棵桂花樹開花了，真是好兆頭啊！

想想那以前破舊的教學樓，在瞧瞧此刻這新的教學樓，一套套新的桌椅，彷彿就讓我聽到了那朗朗的讀書聲；下課了，同學們的高聲笑語聲，嬉鬧聲。

再看看這剛修建好的大操場，看起來就綠油油的，給人一種心曠神怡並充滿活力的感覺，讓我聯想到我們此時此刻就在這個操場上奔跑，歡樂的活動的情景。放眼望去這新的一切，真是美麗極了！學校真是越來越“漂亮”了！

學校的“美”，還是要靠我們大家去珍惜它，愛惜它，不要讓它穿戴一些髒髒的“衣服”，不要讓它忍氣吞聲的理解我們用筆在雪白的牆上畫上一道又一道痕跡，我們愛整潔，它也愛呀！所以我們要管好自我的手，不要亂扔垃圾，讓學校的美實實在在的進入我們每個人的心中！

同時我們的學績對於學校來說也很重要，它期望我們能考取我們夢寐以求的高中，所有我們不要讓它失望，用我們的行動來換取驕人的成績，用驕人的成績來使我們的學校母親開心吧！同時也用我們驕人的成績來炫耀我們猇亭中學吧！

猇亭中學的每一點成長，提高，都是離不開我們全校每一位的付出，所以爲了我們和藹可親的學校，都盡我們最大的本事去努力奮鬥吧！在那裏我要對學校大聲說一句：“我愛你！”對藍天白雲自豪的說一句：“我愛我校。”

當人回顧往事時，首先想到的就是佔據自我人生一大半的青春。我們會回憶以往的青蔥年少，會笑着談起許多事情，會津津樂道我們一齊歡笑的地方，學校。這是承載了我們最多情感的地方。

我愛我校。即使她在某點上不如別的學校，但她安靜又溫柔地承載了我這三年的喜怒哀樂，再在我畢業時，默默地將這些珍藏在她那裏。讓我回校看望時，會驚訝地發現，原先每個角落都有着我的歡樂。我的學校，她就像一個無處不在的隱形人，她看着學校裏發生的一切，再把這些事記載在她的過往裏。我的學校，她也像一個存在感十足的人，她就矗立在那裏，讓過往的車輛不得不注意到她，讓走動的行人不自覺地去關注她，然後讚歎一聲，多好的學校啊。

紅色的牆磚是她鮮豔的外衣，筆直的教學樓是她驕傲的內涵，學校裏有高大的樹木，有芳香的花還有偶爾會停留在操場上嘰嘰喳喳叫個不停的小麻雀。我的學校被這些完美的事物點綴着，她沒有在歷史的長河中迷失自我，沒有被尖銳的現實磨平了棱角，她靠自我和全校師生的努力站穩了腳跟，反而讓自我成爲了有着悠久歷史和具有鬥爭精神的學校。歷史的沉澱讓她有着種古老內涵的氣質，但重新翻修又使她多出了明亮活潑的感覺。穿着校服的學生在學校裏穿梭而行，隱隱約約傳來的讀書聲爲她更加增添了一種吸引人的美。這就是我的學校，她樸實又張揚，她深沉又明亮，我愛我的學校。

在那裏，我們肆意揮灑着屬於我們自我的青春。我們在教室裏認真地學習和寫字，在走廊上聊天和休息；在去往食堂或宿舍的道路上嬉戲打鬧。看着放學時間操場上飛揚的籃球，藝術樓下勤奮練習的社團成員，羽毛球場上揮舞着拍子，全神貫注擊球的社員，滿足又安定地在學校裏度過一天。我們會在這因爲考試失敗而哭泣，因爲作業難題而煩惱，因爲趣事而歡樂。我們的一舉一動，一哭一笑都被她看在眼裏，幫我們保存好這份完美的記憶。當我們回憶起時，得到滿滿的愉悅和感動。

學校裏的每一處都銘刻着這段屬於青春的光陰，她溫柔的守護着這三年的時光，我愛我校。

大家都覺得僅有爸爸、媽媽給我們創造了一個家，而我卻有兩個家，另一個家我們都會有，可你卻沒有發現——美麗的學校。

學校的景色很美。走進學校的大門，迎面就是綠色的操場，是同學們盡情玩耍的地方。綠油油的草坪像一塊綠色的大地毯，四周是一個橢圓形的紅色跑道。每一天上午全校同學都在那裏列陣誦讀、跑操，朗朗的誦讀聲和整齊的跑步聲充斥着整個學校。學校裏的一草一木被呵護得十分健康，一排排的冬青被剪得整整齊齊。到了春天，白色的玉蘭花優雅地開放着，散發着淡淡的花香，小小的花朵點綴着美麗的花園。

學校裏，有我們的“兄弟姐妹”。同學們下課和我們打打鬧鬧、說說笑笑，就像家裏自我的兄弟姐妹，有無數的話說不完，有無數的笑笑不完，也有無數的遊戲玩不完。和我的“兄弟姐妹”一齊玩耍，是我最高

興，最歡樂的事。只要我們在，學校裏的每一個角落都是那麼地熱鬧、繁華。

學校裏，有我們的“爸爸、媽媽”，教師就是我們的“爸爸、媽媽”。上課的時候我們回答的每一個問題就是在和他們一齊聊天。下課的時候我們擠到他們跟前，教師都會摸摸我們的小手，傳遞着一種獨特的溫暖。

學校陪着我們一天天長大，在那裏我們學到了豐富的知識，在那裏我們歡樂成長，我愛這美麗的學校，美麗的家。

叫着，好像在說：“春天來了，春天來了！”

夏天，花草長得更茂盛了。學校裏有幾個美麗的花壇，花壇中的花兒五顏六色，爭奇鬥豔。學校裏的樹木長得鬱鬱蔥蔥的。在我們的教學樓前還有一個高大的枇杷樹，樹上結滿了枇杷果。下課了，我們在樹下品嚐酸甜可口的'枇杷果、追逐、玩耍、乘涼……樹上的麻雀嘰嘰喳喳的叫着，好像在說：“給我點、給我點！”

紛紛揚揚的飄落下來，好像一隻只黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞，地上鋪滿了厚厚的一層金黃色的地毯，踩在腳下“嘎吱嘎吱”的作響，學校裏還有幾棵桂花樹，每到這個時節，黃的、紅的花朵密密麻麻的，香飄四野。

冬天，花草被積雪壓得擡不起頭來，整座學校變成了銀白的世

界。下課了，我們在那裏堆雪人、打雪仗，盡情的享受着冬天的樂趣。

我愛我的學校，更愛學校的四季，它春、夏、秋、冬伴我成長……

人生本是一場沒有終點的旅程，我們懷揣着自我的夢想駛向遠方，我們追尋夢想的腳步來到這必經的停泊點——學校。

當清晨第一縷陽光照耀大地時，教室傳來朗朗讀書聲，籃球場上那擲地有聲的籃球聲與微風輕拂大地的“沙沙”聲爲我們奏起清晨美妙的樂章。我愛我校，愛它吹起那和諧的號角，讓我對每一天都如此嚮往。

我愛我校，愛它散發四周的書卷氣。“山高不厭攀，水深不厭潛，學精不厭苦”讓我毫不厭倦地努力學習；“忘時，忘物，忘我”讓我全身心地投入學習的浩瀚海洋；“快馬加鞭，君爲先，自古英雄出少年”讓我與時間賽跑以己爲敵。走在學校長廊中，猶如穿越到了唐朝宋代，與詩人爲友，共賞山水花草，共睹壯闊山河，共享內心澎湃。

我愛我校，愛它的淡淡墨香與安靜。學校是一個耐得住寂寞的地方，捧起一本散文集坐在樹蔭下，聽着風聲腳步聲，聞着花朵散發的芬芳清香，猶如夢境般與詩人邂逅，飄落的花瓣爲這美景增添一份寧靜致遠。或許一時興起提起手中的筆記錄下這美麗的瞬間，讓墨香停留在那一刻。

我愛學校，愛學校裏爲教育事業奉獻的教師們。多少匆匆時光從他們批閱的筆尖逝去，多少個不眠之夜只爲讓學生更享受在學習中，多少喜悅的淚水只因學生的成功。我愛他們，他們帶着懵懂無知的我們遨遊於學校這個知識的海洋中，和我們一齊編織着未來的夢，用心上的音符譜寫學校篇章。也許他們會因着急而跟我們急眼，也許他們會因憤怒而拍響桌面，但這一切一切，也只因他們深愛着我們。我又何嘗不愛這學校裏的一切呢？

學校是守護者我們的精神家園。它教我們辨別是與非，讓年少氣盛的我們靜下心來，在高枕無憂之時也不會迷失自我。因爲學校是育人的地方，天將降大任於斯人也，必苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。而我們時常埋怨的一切是學校爲我們的未來鋪設先路。

我愛我校，追尋夢想的步伐我來到那裏，那裏散發着光芒，足以讓迷失的人找到方向。

盛夏的豔陽照耀着學校的土地，青春的熱浪遍地覆蓋。一羣擁抱着青春的高中生，煽動着心靈深處的火焰，憑着青春潮涌的熱血，在此處拼搏、奮鬥。滿載着我們點滴的學校，我們也深深地愛着她。

鳳凰樓———朝陽與期望的象徵。

正所謂：“歲寒，然後知松柏之後凋也；浴火，然後知鳳凰之奪目也。”學校的中央，駐立着鳳凰樓，在豔陽的照耀下顯得熠熠生輝。象徵着龍中的歷史與輝煌，滿載着龍中子女的期望，在浴火中不斷辦得更好。得意時，來到鳳凰樓下一坐，感受學校的活潑、蓬勃的氣氛，望着天邊，不斷，勉勵自我；失意時，到鳳凰樓下一坐，整頓心境，閉上雙眼，感受學校中的期望，腳踏大地，不再彷徨。龍中學子如鳳凰般在經歷鑽心的浴火磨練之後而獲得新生，放射出絢麗奪目的光彩，譜寫出令人仰慕的人生篇章，成爲一隻美麗的鳳凰。

勵學樓——揮灑汗水，不斷拼搏，爭取更完美的明天！

整個學校都瀰漫在晨霧中，像天空飄渺的雲。閃爍的燈光，不少學子早已回去學習。空氣中瀰漫着書香的味道，高三的學生早已開始了新一天的奮鬥。走在樓道上，不時還能聽到朗朗的讀書聲。“知識改變命運”，莘莘學子在此用手中的筆、書不斷充實自我，勵精圖學，在人生的道路上不斷前進，爲圓大學夢而不斷前進。兩年後的我們，走上考場，在勵學樓的見證下，交出一份滿意的答卷，拼得一個完美燦爛的人生！

鴻文苑——心靈休憩與安頓的地方。

夜幕降臨，一輪明月高掛天空，彷彿擡頭就像能觸及到那片繁星點點的夜空。隨着鈴聲的敲響，大家都漸漸從歡聲笑語中開始休息。在經歷了一天的辛苦後，慢慢地進入甜美的夢鄉。深夜中，煩躁的心靈也逐漸安定下來，大家都熟睡着，一天就這樣隨着夜幕的推移而慢慢結束。

龍中，那裏是夢的開始。我們在那裏播種夢想，收穫成功的果實，在那裏拼搏，收穫完美的明天。

龍中，這個期望、奮鬥與休憩的地方，給予了我滿滿的回憶，見證着我的成長。龍中，我愛你！

斗轉星移，浮光掠影，彈指之間，那些青蔥歲月如同白駒過隙般悄然從指縫溜走……留給我的，是我對母校深深的情。

我喜歡碧波筆那汪清澈的明泉，映照着那些勇搏書海的人兒；我喜歡翰墨樓那股深沉的鐘聲，提醒了那些放蕩不羈的少年們；我更喜歡天台那份少有的寧靜，陪伴莘莘學子走過努力的每一天。也許，這也就是我心中的風景。

曾多少次，我靜靜冥想，前生多少次的回眸與轉身才得以換來今生與你的邂逅。都說君子之交淡如水，我與你之間，也如水一般淡。

春天拂過臉頰，走在小石子路上，看你哺育下的孩子一天天長大，最後飛出你的懷抱，六月追風而去。耳邊響起樹葉的沙沙聲，轉身，身後早已樹林成蔭，不時飄落幾片細葉。拾起，夾進書本，當做書籤。

明光人兒，見證了你的十年風雨，看着你走向輝煌。每一個角落，書香飄溢。

教室裏，明光學子奮筆疾書；辦公室裏，好問人兒虛心請教；露天陽臺，少年們倚欄背書……

每個角落，歡笑聲瀰漫。

籃球場上的少年們風華正茂，縱身一躍，身姿帥氣；操場上，少年們迎風奔跑，再創新紀錄；禮堂裏，學姐學長們對打羽毛，每個球都拋出了一個完美的弧度……

明年今天，我將跟隨前人六月逐風而去。三年歲月，三年同窗之誼，三年汗與淚，也許你會見證我們各自成功。

在我們心裏，允許自己說你的壞話，但決不允許外校人說你什麼。在我們心裏，青春的美好裏有你，我們不後悔。在我們心裏，縱使時光荏苒，你依舊美好！

也許你爲我們敞開大門之時，我們不情不願的踏進這裏，但是，再次離開時，絕不會無所感。那時，我們也許對你笑，但轉身之後才發現，你，就是我們最在乎的。堅強給你看，哭給自己看。

我愛你，明光，希望有幸能成爲您的驕傲！

盛夏的豔陽照耀着學校的土地，青春的熱浪遍地覆蓋。一羣擁抱着青春的高中生，煽動着心靈深處的火焰，憑着青春潮涌的熱血，在此處拼搏、奮鬥。滿載着我們點滴的校園，我們也深深地愛着她。

鳳凰樓——-朝陽與希望的象徵。

正所謂：“歲寒，然後知松柏之後凋也；浴火，然後知鳳凰之奪目也。”校園的中央，駐立着鳳凰樓，在豔陽的照耀下顯得熠熠生輝。象徵着龍中的歷史與輝煌，滿載着龍中子女的希望，在浴火中不斷辦得更好。得意時，來到鳳凰樓下一坐，感受校園的活潑、蓬勃的氣氛，望着天邊，不斷，勉勵自己；失意時，到鳳凰樓下一坐，整頓心情，閉上雙眼，感受校園中的希望，腳踏大地，不再彷徨。龍中學子如鳳凰般在經歷鑽心的浴火磨練之後而獲得新生，放射出絢麗奪目的光彩，譜寫出令人仰慕的人生篇章，成爲一隻美麗的鳳凰。

勵學樓——揮灑汗水，不斷拼搏，爭取更美好的明天！

整個校園都瀰漫在晨霧中，像天空飄渺的雲。閃爍的燈光，不少學子早已回去學習。空氣中瀰漫着書香的味道，高三的學生早已開始了新一天的奮鬥。走在樓道上，不時還能聽到朗朗的讀書聲。“知識改變命運”，莘莘學子在此用手中的筆、書不斷充實自己，勵精圖學，在人生的道路上不斷前進，爲圓大學夢而不斷前進。兩年後的我們，走上考場，在勵學樓的見證下，交出一份滿意的答卷，拼得一個美好燦爛的人生！

鴻文苑——心靈休憩與安頓的地方。

夜幕降臨，一輪明月高掛天空，彷彿擡頭就像能觸及到那片繁星點點的夜空。隨着鈴聲的敲響，大家都漸漸從歡聲笑語中開始休息。在經歷了一天的辛苦後，慢慢地進入甜美的夢鄉。深夜中，煩躁的心靈也逐漸安定下來，大家都熟睡着，一天就這樣隨着夜幕的推移而慢慢結束。

龍中，這裏是夢的開始。我們在這裏播種理想，收穫成功的果實，在這裏拼搏，收穫美好的明天。

龍中，這個希望、奮鬥與休憩的地方，給予了我滿滿的回憶，見證着我的成長。龍中，我愛你！

世界上有一座並不華麗的建築，在每一個人的印象中，它並不是家，它的名字叫“學校”。它類似於家，卻是一個比家更大的地方。一位詩人曾經說過：感恩是白雲對風的微笑；感恩是葉離開樹後的圓舞；感恩是羊兒對青草的眷戀；感恩是魚兒對溪水的纏綿；感恩是鳥兒對藍天的依賴……是的，我們要學會感恩，感恩父母，感恩學校，感恩老師。

記得本學期的家長會數學老師並沒有來到學校，聽媽媽說是生病了，我並沒有在意。在暑假裏，從爸爸那裏要到一張電影票，獨自一人來到電影院看電影，快結束時，我喜滋滋的打開手機騰訊，發現班級羣有一條消息：“同學們！有意的今天下午三點到學校集合，我們去李老師家看看他病好了沒！他是因爲教導我們才氣病的、累病的，我們應該去看看他，希望大家學會感恩！！！”看完這條消息，我的目光停留在了時間上：三點！啊！這正是這場電影的開始時間，我竟然錯過了這次探訪！再接着看下面的消息記錄，劉水木、趙博文他們都去了，我的心突然萌生出一種感覺：我是不是很對不起李老師？那天聽劉釋霖說他看見李老師咳出血了，不管是真是假，頓時一片自責自疚充斥着我的腦海。

回想起這一學期的點點滴滴，從剛認識李老師到現在，我都被他的幽默感染着，模糊的記憶中，一點一滴它們好像變戲法兒一樣都出來了，而我們卻好像一直變着法術般的“欺負”他。記得一次班會，他說每節課他都在“又吼、又叫、又咆哮的，爲什麼我們就是不聽呢？”現在，我很想對您說：“不！我們沒有！今後您說的那些同學會好好聽的！請您相信我們！”

對！我們有信心。我們知道您的苦心，也知道您的勞累，所以，請您相信我們吧！雖然我沒有去看您，我的心飛過去了，我代表其他沒有去看望您的同學，祝您身體健康！

感謝老師的話太多太多，但是用我們的實際行動來表示出吧，千言萬語，只此一句：“老師，您辛苦了，衷心的謝謝您”

六年級:王姿

秋風在嘶叫着，落葉在翻滾着，塵埃葉隨風起舞，我不知不覺吟起杜甫的詩句：八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。彷彿身臨其境，我在路上閒逛着，然而正直陶醉之時，一熟悉而又倍感陌生的情景在我眼前掠過。猛一擡頭，這裏不就是我的母校嗎？

母校依舊如此。校門旁的木棉樹依舊屹立在那，雄壯的身軀長滿了刺，如一列列保家衛國的戰士們，守護着校園，不愧是“英雄樹”，相信它們已做好對抗冬天嚴寒的準備。

走入校園，踏上那鋪滿火紅的落葉的地面，如毯子一般，沙沙作響，能感到一絲柔軟的觸覺，嗅到一股秋的味道，其中夾雜着陽光的味道，幾分的溫暖。

咦？校園的人行道上開滿了七里香，雪白的花兒在微風下就如一粒粒眨着眼鏡的星星，又像一隻只蝴蝶在翩翩起舞。噢！小花壇的菊花在怒放，面朝驕陽，彷彿在歌唱；金黃色的小圓臉，在陽光的照耀下，彷彿在微笑。我俯下身來，輕盈地撫摸那令我着迷的小臉蛋，它向我傳來一陣陣溫暖，似乎在傳達些什麼，在歡迎我的到來嗎？

夕陽用它那剩餘的光輝傾瀉在操場的草坪上，一片散發着淡淡金黃的海洋呈現在我眼前，風姑娘經過，淘氣地機器一陣陣波浪，真壯觀。我忍不住躺在這海洋裏聆聽風姑娘的歌聲，飽嘗着獨特的暮光。忽然，乾枯已久的草根吹到我臉上，憐惜使我猛地站起，快步走出草坪。我想，等到春天，它們仍會披上那富有生命力的衣裳的。

向前望了望，我有了意外的收穫。我國小時代的榕樹依仍健在，日月如流，它早已不是當年那形單影隻的榕樹了，枝繁葉茂下冒出了許多形形色色的花，像一羣牽着小手的孩子們，圍着這位可敬的母親在嬉戲：微風過處，它們搖着頭，擺着身，似乎又在說笑，在吟唱，在歌頌母親的偉大。

隨後我又順着原路往返了一遍又一遍，仍不能飽嘗這校園的暮色，不禁感嘆道：“夕陽無限好，只是近黃昏啊”。太陽公公已經在揮手示意要離開了，我也只能到此爲止了嗎？不是的，只是今天罷了。相信我下一次到來的時候，便是這一道道風景線煥然一新的時候。

在校門前，我停下腳步，回過身來，向着那我曾努力拼搏的地方——母校揮手致意，向它致上我最有誠意的祝福，願它日益輝煌。

下一次，和你再見面的時候，你還會記得我嗎？

我的學校坐落在美麗的三角湖畔，所以取名“三角湖國小”。從空中俯瞰，校園方方正正的，據說，我們學校是武漢市佔地面積最大的學校。那裏建有標準的足球場、規範的塑膠運動場、塑膠籃球場、風雨操場，豐富的大型體育器械排列有序，給了我們寬廣的活動天地；那裏環境優美，花團錦簇，春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青，時時處處洋溢着生機與活力，給我們提供了舒適美觀的學習環境；那裏還有寬敞明亮的學生食堂，爲我們的生活提供了極大的便利；學校的每間教室都裝有電視機、投影儀；學校還有舞蹈室、美術室、多功能教室……

我的學校雖然很年輕，只有六年的發展歷程，但是我們都時刻牢記着我們的校訓：修身在禮 強身在體 立身在藝 成功爲人。爲了讓我們“修身在禮”，1-3年級的時候，老師會組織我們學、背《三字經》，4-6年級的時候，老師則會組織我們學、背《弟子規》；爲了讓我們“強身在體”，學校還有“大課間”、“陽光一小時”、“第二課堂”，當然更少不了每年的學校運動會；爲了讓我們“立身在藝”，學校還有豐富多彩的才藝隊-合唱隊、鼓號隊、腰鼓隊、陶藝隊、舞蹈隊……你可以發揮自己的特長，在每年“藝術小人才”比賽中，充分展現自己的才華。

我的學校不僅僅是景色怡人、活動豐富，而且更有一批“學問做實 人品居正”的老師，他們纔是校園裏最美的一道風景。忘不了我的啓蒙老師-劉明莉老師，是她和藹的眼神、溫柔的話語，讓我不在膽怯、變得自信；忘不了我的數學老師-吳大釗老師，是他幽默 、嚴格的教育方法，讓我對學習有了新的感悟，原來學習可以讓人那麼快樂；忘不了我的體育老師-田小銀老師，上體育課時，不厭其煩的教我規範的動作要領；忘不了我的班主任-朱芳蘭老師，冬天還沒到，就給同學們準備好了手套、護手霜，讓我們切實的感受到了老師的真情呵護……

我熱愛我的學校，在這裏我不僅愉快求知，也在學習做人的道理，我知道，成功之路不在遠方，只有腳踏實地從小做起，才能用夢想去創造奇蹟。

時光匆匆，歲月無情，轉眼間我已經五年級了，今年秋天就要步入國中，告別母校——閘北區第一中心國小。心中不由得產生了一種留戀……

踏進朝氣蓬勃的校園，首先映入眼簾的是那八個金光閃閃的大字---團結向上，主動勤奮，在陽光的照耀下閃爍着奪人的目光。其次是那茂盛的一草一木，那美麗的一草一木，就猶如含苞欲放的我們沐浴在園丁的呵護下，享受着知識清泉的澆灌，生機勃勃地茁壯成長着。

我愛我們的大操場，操場上有我們喜歡的體育課。操場上有籃球架，足球場和跑道。體育課時，我們活動筋骨，奔跑跳躍，像一頭活潑的小鹿在廣闊的田野上奔跑跳躍。我們在操場上升旗，每當我看到鮮豔的五星紅旗冉冉升起時，內心的激動，敬佩之情油然而生。

我也愛靜謐的圖書館。那裏有一排排整齊的書架，上面擺放着各種各類書籍。從一年級踮着腳擡着頭，到現在的“隨心所遇”，伴着那油墨的清香，我盡情地在書海中遨遊。耳邊常常會迴響起高爾基的話語：“書籍一方面啓發了我的智慧和心靈，一方面幫助我從一片爛泥塘裏跳出來。如果不是書籍的話……我就要被愚蠢和下流淹沒。”感謝你，親愛的圖書館，你爲我的成長推波助瀾！

我還愛我的那些可愛的同學們，我們一起度過了五年的學習生涯。“山光物態弄春暉，莫爲輕陰便擬歸”……每天朗朗的讀書聲從我們的教室裏傳出，是那麼悅耳，是那麼動聽。時而激越昂揚，時而委婉動聽，時而如清澈的溪流，是而如奔騰的大海。聽到這親切的朗朗書聲，我彷彿覺得這是同學們在爲自己的將來和祖國積聚知識的力量！

我更愛我的那些可親可敬的老師們。是他們傳授給我知識，讓我在知識的海洋遨遊；是他們像園丁一樣哺育着我這棵幼小的小草。是李老師在語文課上教會我寫作文，做基礎和閱讀；在思品課上教會我做人的道理。是蔣老師在數學課上教會我小數，方程，四則混合運算…是聞老師在英語課上教會我單詞，詞組，句子……

我愛我大學校，我愛那廣闊的操場，愛那靜謐的圖書館，寬敞的教室……我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹般的同學們。在這個校園裏撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步。我愛你，母校！作文

“淼淼東江水，浩浩流石龍。”這句歌詞的旋律和歌聲縈繞在我們每個石龍人的耳邊。因爲石龍中學，烙印着我們高中三年拼搏的痕跡和回憶。

愛校，就要從愛自己開始。

對自己負責，對自己友好，對自己關心，這樣看來，可能有些自私，但是，如果對自己都不好，那怎樣對同學，對集體，對學校好呢？古人云：吾日三省吾身：爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？愛自己就要完成好老師佈置的任務，與老師交談。愛自己不用每天盛裝打扮，穿的讓自己舒服，簡潔樸素最美！愛自己，就要每天按時進餐，不叫外賣，愛護好自己的身體。

只有這樣，每個人都愛護好自己，才能構建美麗的校園，做到我愛我校。

愛校，就要從愛同學開始。

在學校與誰相處的最長久？每錯，同學之間醇厚的友誼也是學校的一大亮點，它讓高中乏味的課程增添了斑斕的色彩。在上一年裏，我們石龍中學舉行了一次募捐活動，即將踏入高三的吳秋瑩同學，身患白血病，病情突發嚴重。再因家裏貧窮和鉅額的治療費用，迫使他們再也承受不住了。學校爲此號召全校師生捐出自己的愛心，救救這個被重病纏繞在身的小姑娘。她勤奮好學，善良優秀的品質打動了同學們，同學們紛紛把自己的零用錢、生活費，而且有的還發動了家人來幫助秋瑩渡過難關。愛惜同學，不用很驚天動地，做到互相幫助，友好相處。足矣。

同學之間的友情點綴着校園生活，愛同學，愛校園。

愛校，就要從愛班級開始。

每個班級裏，都是一個大家庭，裏面的一草一物一人都有着他們的故事。俗話說得好：“一支竹子易折彎，幾支竹子欲斷難。”這就是團隊集體的力量。愛班級，可以奉獻自己的微薄力量，譬如爭取每一道題目做到最好，不被扣分，讓自己班級平均分不因爲你而拉低了。愛班級，就要做到愛護環境，不亂扔垃圾。愛班級，就要服從安排，勇於表現自己。

我愛我校，這個神奇的地方——石龍中學，她讓我掌握和擁有了學習知識。我愛我校，這個美麗的地方——石龍中學，她讓我愉悅舒適的學習。我愛我校，這個成長的地方——她讓我的內心世界重新洗禮……

雖然我並不知道愛的真正含義是什麼，也不知道什麼是愛你，只是我從內心最深處懂得，我對你越來越依賴，我對你越來越不捨得放下，我對你越來越沒有抵抗意識，也許這就逐漸形成了愛。

你，創立的第二年，我活在你的世界裏的第二年，我用一年的時間來習慣你卻只用了十個星期愛上了你。是明確了自己的方向，開始奮不顧身的拼搏讓我發現你可愛之處？還是不斷參與活動讓我看到你多姿多彩的地方？我並不能說出原因，卻從內心開始在乎你的一切，開始關注你的全部，開始懂你的所有，開始體諒你的不是。

感謝你，六中。是你，讓我漸漸地明白，人是真的要學習放棄才能得到更多；是你，不斷教導我人不能活在過去更應該珍惜當下；是你，從無形中告訴我仰望星空的同時更應該腳踏實地。我不會用語言描述我多麼愛你，那隻會顯得更加無力，我只會當別人在我面前批評你時，爲你力爭到底。我也不會從口中說出我有多麼愛你，那隻顯得蒼白無力，我只會在你需要我的時候爲你付出所有，即使我知道自己並不優秀。

我看過一本書，名叫《祕密》，很有趣的是書中說只要人有目標，決心向上爬，併爲之付出努力，你想得到什麼它都可以讓你得到，有時候竟比你想得到的東西擁有得更加多。當我看完這本充滿正能量的書時，我腦子不由自主的就冒出了很多想法，有時我們總是抱怨學校給我們很少，自己想要得到的卻往往比它多很多。而我們從來都不會想過自己去爭取自己想要的，利用學校所能給予我們那微小的東西變成無限多的。

有時候真的覺得能活在你的身影下，那真的是一種緣分，而這種緣分來之不易。也許某一天，我再也不需要你，但我卻不會忘記三年來你對我的恩情，對我的引導，對我的指點，這一輩子的回憶與擦不掉的記憶，它將一層一層的包裹着我。

雖然我不會給愛下定義，而我卻可以實實在在的感受的到這就是一份我對你簡簡單單的愛。感謝你，六中，我的高中！