在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的國小五年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們的學校就像一個美麗的大花園，同學們就是那花園中含苞欲放的花朵，老師就是那辛勤的園丁。校園就是我們樂園。
當你興步走入校園大門，就會有四棵高大挺拔的樟樹和一棵蒼翠的雪松映入你的眼簾。他們彷彿是守衛校園的士兵，每天迎接着老師、同學的到來。
國小五年級作文 篇2在我的眼裏，我然而是世界然而是最幸福的孩子，因爲我有愛我的媽媽和疼我的爸爸，在我寒冷時然而是我美麗的棉襖，在我悲哀時，爸爸然而是我最貼心的日記，在我鬱悶時，媽媽然而是我最好的笑話書，我的媽媽和爸爸然而是世界上最偉大的爸爸媽媽。
我的媽媽個子雖然矮矮的，可然而是在我眼裏他然而是最高大的，媽媽那直直的頭髮，濃眉大眼和櫻桃小嘴，一看就然而是個大美女，不管別人眼裏我的媽媽然而是什麼樣貌，在我的眼裏媽媽永遠那麼美麗。我的爸爸個子很高，高鼻樑，大眼睛一看也然而是大帥哥，我的爸爸永遠然而是家裏的頂樑柱，永遠然而是我心裏最好的爸爸。我記得我很小的時候媽媽給我講了他們以前的事我很悲哀，因爲那然而是媽媽和爸爸剛結婚，還沒有我，連一塊都沒有，爸爸到處借錢，去別人家別人問借多少。
爸爸說借三百，這然而是和那時的三百差距好大的，此刻我聽了心裏都酸酸的，我很愛我的家人，因爲他們在惡劣的狀況下把我撫養大，此刻住着豪宅穿着華麗的衣服，雖說還比不上別人，可然而是我已經知足了，因爲我有這麼好的家人，我會對我的家人好一輩子，我愛我的家人，我會好好學習，爲家族爭光，爲把我寒星如苦養大的爸爸媽媽爭光
國小五年級作文 篇3爸爸出差一個多月了，我每天都很思念他，盼望他能早點回來。
國慶節那天，媽媽爲了慶祝，特地買了一隻珍珠雞，準備帶我到市場去殺。就在我們要出門的時候，我突然聽到樓道里傳來爸爸的腳步聲。“爸爸回來了！”我高興得不得了，一邊興奮地衝媽媽大喊，一邊推開門向爸爸撲了過去。可能因爲我出現得太突然，爸爸沒有心理準備，身子一下失去了平衡（ｈéｎɡ），直向消防櫃倒去。“嘭”的一聲，我想躲已經來不及了，消防櫃的碎玻璃噼（ｐī）裏啪啦地落在了我的左胳膊上。我頓時嚇呆了，爸爸連忙查看我的胳膊，只見上面出現了一道兩釐米長的傷口，兩邊的肉都翻了出來，鮮血直流。爸爸急忙用力擠壓傷口，把裏面的污血擠出來，並帶我到社區醫療站包紮。
在以後的幾天裏，我們家多了一隻“機械手”——我的左手只能伸直平放，像機械手一樣彎曲不得。寫字因爲左手不能按着本子，變得很困難；平時吃飯用左手拿筷子，這回不得不用右手了，真不方便……
這隻“機械手”爲我帶來了許多麻煩，也給爸爸媽媽帶來了許多不便。我非常後悔：“唉，如果爸爸回來時，我小心一點，不那麼興奮，就不會出事故了！”想想那一天的經歷，真是樂極生悲呀！
國小五年級作文 篇4馬尾女孩，馬尾女孩，你烏黑髮亮的長髮舞動着，你小巧的身子蹦跳着，依人的面孔上咧出如春花般的笑容。你就是馬尾女孩，馬尾女孩就是你——吳婧欣，我的好朋友！
她，是一個愛笑的女孩，輕輕一笑，微微一笑，甚至是捧腹大笑，這些都是那麼自然，那麼符合她大大咧咧的性子。聽說喜歡笑的女孩運氣不會差，我想，女孩們都想做個愛笑的女孩吧！記得她有一個奇特的特點，每當我說“是不是傻”時，她就會情不自禁地笑起來，我心裏就在想，她會不會承認自己傻了，真弄不懂她。笑起來時，就會越笑越大聲，全班都盯着她那能吞下一頭鯨魚的大嘴巴。當大家都帶着愉快的心情奔向操場時，然而這片歡聲笑語卻被這真笑聲打破，是誰的？還能有誰，當然是那位幼稚少女吳婧欣咯！快樂並懂得如何快樂，快樂並感染身邊的人快樂，這就是她的宗旨。
她確實還有點幼稚，現在還會去買一些卡哇伊的貼紙，還有一些小玩意兒，這是受不了她那無人能懂性格。
你搖晃着馬尾，你轉過的身影，你愛笑的臉龐，都深深地刻在我的腦海裏，你就是馬尾女孩，那個我永遠不會忘的女孩！
國小五年級作文 篇5一天中午，我在家中果盤裏挑了一個又大又紅的蘋果，剛準備吃，卻發現要送進嘴裏的一面泛着青翠的綠色。我覺得非常奇怪，一樣的環境下生長的蘋果怎麼會一邊紅一邊綠呢？儘管我捨不得吃，但還是咬了兩口，味道都一樣地酸甜可口！
奇怪，這是怎麼回事呢？放下蘋果，我便開始上網尋找答案。哈哈！
終於找着了，原來是這樣的：因爲在蘋果裏有一種叫花青素的物質，陽光照在蘋果上，促進了花青素的形成，蘋果向着太陽的那一面，慢慢地就變成漂亮的紅色，揹着太陽的那面只能保持原來的綠色。我明白了，明白嘍！
知道答案後的我，非常興奮。原來通過發現、觀察、查找資料，就能去解釋自己不能理解的現象。生活對於我們而言，就是一門學問。只有更多地去發現、去思考，瞭解更多的知識，才能不斷地充實自己！
國小五年級作文 篇6近幾天，碰見趙耀，我聽到他問尹熠澤分到了幾班，尹熠澤說是五一班，然後，趙耀哈哈大笑，問是誰教的？尹熠澤說是宋老師和李老師。
趙耀再次哈哈大笑，說：“尹熠澤你倒黴了。我上五年級時，就是他們兩個教的非常厲害，被稱爲“完美組合”呢！“他又問我：你也在五一？”我說：“是啊”。趙耀這次不是哈哈大笑，而是苦笑，好像在說:你們真倒黴，我也愛莫能助啊！
可我不這樣認爲，經過這幾天的課堂，其實，宋老師和李老師不是太嚴厲呀!
首先是宋老師，他不像趙耀所說的那麼厲害，每次上課，即使是亂說話的同學，宋老師也就是讓那個同學別亂說話，也不怎麼厲害，每到宋老師的課堂，情緒在低落的同學也會活躍起來，因爲宋老師講課非常幽默，可以使課堂的氣氛活躍起來。
下來是李老師，經過上次我給她提的.建議，也不像趙耀所說的那麼的兇狠，她的課堂，非常生動，活躍講得非常高昂，有激情，我很喜歡她的課堂。
也有可能是我猜錯了，這有可能是表面現象，可能到了後面，漸漸的熟悉了，就不像現在這樣了，我喜歡，希望老師能保持下來。
這就是我這幾天的所見所聞，我覺得意義非常深刻。.
國小五年級作文 篇7洛陽城裏，秋風蕭瑟。那凜冽的寒風吹起了一片片落葉，也勾起了我對家鄉的無比思念。
擡頭，一隻只大雁排着“人”字隊，掠過洛陽城上空，向南飛去，不時回過頭，看看城內的秋色，彷彿在惦念着什麼。
看到此景，我不由得想起了遠在家鄉的親人。年邁的父母身體還好嗎？家裏的新房蓋好了嗎？今年的稻穀豐收了嗎？我思緒萬千，提起筆，想給家人寫一封信，竟不知從何說起。眼前浮現出母親爲自己織毛衣的情景，耳畔響起了父親的叮嚀聲。於是，我將往事付諸筆端。不知不覺中，已寫下了好幾頁文字。字裏行間中，都透露着我滿滿的思鄉懷親之情。
雖已寫了這麼多，可還是擔心，寫得過於匆忙，沒有將我所有的話語都表達出來，遺漏了一些重要信息，又匆匆地補上幾筆。“張籍，好了沒？我要趕路了。”門外的送信人喊道。
我不得不把信封好，交給了同鄉人。他跨上馬背，一甩繮繩，在冷冽的秋風中，向前奔去。
一股寒風吹來，我似乎想起了什麼，連忙追了出去，喊住送信人，又拆開信，瀏覽了一番，提起筆，補上幾句。送信人等得不耐煩了，催促着。哎！他不懂得遊子濃濃的思鄉之情啊！我只得又封上信，交給他。
我目送着送信人帶着我的思念遠去，不由得提筆寫下：洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
國小五年級作文 篇8科技越來越來發達，電腦走進了尋常百姓家，上互聯網對廣大電腦迷並不是難題。打遊戲、查資料、聊天……自然成了人們最喜愛的愛好優秀。
電腦在我家“生活”了多年，互聯網也伴隨我多年。互聯網和我度過了無數歡樂的時光，也和我走過了無數風風雨雨；遇到挫折，是互聯網給了我勇氣去面對；在快樂的時候，我總要和互聯網一同分享……
自從家裏有了互聯網，我的課餘生活便沉浸於互聯網那五彩繽紛的世界去遨翔，去探索。我學會了上互聯網，就對它着了迷，需要下載的資料，有我在，沒有什麼辦不到。（嘻嘻，太不謙虛了）！就因爲我“技術高強”，所以成了班裏查閱資料的小能手。我經常玩一些小遊戲，聽一些流行歌。真是“有了互聯網，快樂似神仙”。
經常沉迷於網絡世界，可把我給害苦了。
我與互聯網的酸甜苦辣
酸
迷戀於互聯網的我，可遭了不少的殃。因爲過度上互聯網，視力不斷下降，每天總覺得眼睛不舒服，好像有一個東西在眼裏。我告訴了老媽，老媽卻毫不在乎，說我是自作自受。傷心的淚水，霎時間像噴泉一樣涌了出來。嚐嚐這淚水，不是鹹的，分明是酸的。
甜
酸過後，必定就會有甜。我吸取教訓，不再過分迷戀互聯網，給自己制定了一個要求：互聯網只許週末玩，時間不能超過兩小時。（唉！現在，連一分鐘也玩不上了，因爲學習壓力太大，負擔太重，自然沒有時間上互聯網）。可是，長時間的自我“治療”。嘿！還真有效，我的眼睛恢復了正常，我高興得手舞足蹈。
苦
因爲眼睛順利康復，我的手又開始“癢癢”了，總想多上上互聯網。一個週末，老爸老媽都去加班了，我獨自一人在家寫作業，非常無聊，作業還沒做完，便想起老朋友互聯網，就開始打遊戲。不知什麼時候，老媽“打道回府”了，遊戲的聲音蓋過了老媽的開門聲。
只聽“啪”一聲，一個鮮紅的五指印留在了我的半邊臉上，火辣辣的。眼淚又一次奪眶而出。唉！我的上網權被解除了。（不包括查資料）自己釀的苦果，終究要自己嘗。
辣
沒有了往日好朋友互聯網的陪伴，我感到十分孤獨。這一次的教訓，我深有體會。想到互聯網陪伴我時的歡歌笑語，淚水又止不住地流了下來，我嚐到了比辣椒還辣的辣。
我的一再懇求，讓老媽動了心。哈！上網權又重歸我的懷抱。小心點，別再犯老毛病了。對了，我要鄭重地告訴你們，別像我這樣。不然，也會沒了上網權。到時候，可別怪我沒提醒你呦！
我們要更好地利用互聯網，讓它更好地爲人類服務，更好地造福於世界！互聯網使我的課餘生活變得豐富多彩。我要和互聯網開開心心地度過每一天！
國小五年級作文 篇9想知道宇宙原來的樣子嗎？
很久很久以前，宇宙中一無所有，只有一條巨大的項鍊。過了數億年後，從宇宙深處飛來了一顆巨型隕石，以一萬三千萬公里的速度飛來，巨大的衝力把這條項鍊給撞散了！鏈珠撒得到處都是，變成了一顆顆閃爍的星星。要知道，這條項鍊可是上帝最愛護的收藏品。於是，上帝大發雷霆，他騎上飛馬向這頑皮的隕石飛馳而去！掛在馬背上袋子裏的金幣在顛簸中撒得到處都是，變成了一個個星球。
又過了幾百萬年，上帝馬袋子裏的最後十三個金幣在銀河系裏撒完了，就變成了地球、月球、太陽、火星、水星、土星、木星、金星、冥王星、海王星、天王星和木衛1、土衛2。上帝的馬也跑不動了，便就地而倒，變成了馬頭星雲。上帝沒了飛馬，只能靠自己的雙腳去追了！漸漸地，漸漸地，隕石越來越小，而掉下的碎片變成了小隕石，原來的隕石也變成了人們所熟知的哈雷彗星。上帝最終捉住了哈雷彗星。上帝罰他在宇宙中奔跑，永不停息！
宇宙這個沒有結局的故事還在繼續……
國小五年級作文 篇10今天下午爸爸送我去上小提琴課，我非常高興的來到學校，我聽見同學們議論紛紛，都說今天要發琴了，我就連蹦帶跳地進了教室，發現教室裏什麼都沒有，我很驚訝！趕忙問老師“老師我們的琴呢？”老實說：“不告訴你。”原來老師想給我們一個驚喜！
上課了，我們坐在教室裏，開始了今天的課，老實說：“現在複習樂譜。”複習了很長時間，終於上半節課上完了，現如今老師連一句關於發小提琴的字都沒講，讓我很失望。
下半節課開始了，老師說：“現在學一首新歌。”我都無可奈何地說：“老師什麼時候發琴？”老實說：“別急、別急，一會兒就來了。”然後我就認真地聽課。不一會門外有人敲門，我就趕忙去開門，發現外面有許多老師抱着很多琴。然後我就尖叫起來，把同學們嚇了一大跳呢！而老師就趕快一個個地把琴發給了同學們，同學們連聲道謝的說。
當我打開琴箱時，我深深地被吸引。果然名不虛傳的“音樂皇后”，我看到她那美麗的線條和那高雅的琴箱，還有那四根粗細不同的琴絃，更有那美麗動人的琴聲，我就不知不覺被“她”迷住了。
我暗下決心，一定要把我鍛鍊成愛音樂、有氣質，不怕苦的女孩子。
