在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的我奉獻我快樂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人的一生在於奉獻而不在於索取。在我的學習生活中，我除了索取，也有奉獻。一次拍照的任務，我體驗到奉獻的快樂。
我們班級開展了“我們關注我們行動”少先隊活動，林老師交給我一個到校門口拍照的任務。我拍過兩三次就覺得自己很可惡。林老師讓我去拍那些早上邊吃早餐邊進校園的同學；下午拍在校門口接孩子抽菸的家長。剛開始拍的時候，我還興致勃勃，可是越拍越抱怨這件事，感覺自己很可惡。因爲我拍照的時候都是從背面拍的，很少從正面拍，便感覺自己是個“狗仔隊”的人，專門在“偷拍”似的。
又一天，大地都在迎接初生的太陽，陽光照在學校裏，照在同學們開心的笑臉上，照在我這張不開心的臉上，因爲一想到今天又要“偷拍”，所以不開心起來。我悶悶不樂，心不甘情不願的拍了幾張邊吃早餐邊進校園的同學。這一天，剛好是三年級教我語文的王老師值班，她看到我這樣，便不解地問我：“銘傑，你幹嘛偷拍人家呢？”我就像受了傷的戰士一樣的痛，因爲很多人都這樣問我，我感覺這事太不好了。於是我把事情講給了王老師聽，王老師卻津津樂道對我說：“其實這並不是一件可惡的事，你這是在爲班級奉獻啊，老師要你拍照不是讓你覺得自己做的事很可惡，而是要你的照片進行活動結束後的對比，到時候還要做成課件呢！”我聽了王老師的話，茅塞頓開覺得自己做這件事很好，而且很重要！我便充滿了自信，不再認爲自己很可惡，我認認真真的觀察，捕捉目標鏡頭拍照。
又過了一天，我迎着太陽，歡快地向學校走去，因爲我又要爲班級奉獻了，心裏頭油然而發的自豪感：我奉獻，我快樂！
我奉獻我快樂作文2爸爸經常教育我，“人生的價值在於奉獻，而不是在於索取。”作爲實驗國小的一名志願者，我從去年就開始接受參與咸寧溫泉國際文化旅遊節的志願者的選拔、培訓、上崗活動，先後參與了爲英語、禮儀、交通規則等多項志願者服務訓練，大大提升了自身的服務水平。
今年的10月28日，第三屆國際溫泉文化旅遊節正式開幕，我也正式上崗了。在三天裏，在老師的帶領下，我帶着愉快的心情上崗，開始着一天的工作。
我的志願服務站點在花壇至老行管局沿線，在三天當中，我先後勸導違章行人20多個，幫扶老爺爺老奶奶過馬路6個，解答問路的遊客3個，每天的工作簡單，但收穫着不同的快樂。每當有人說“這孩子真乖，謝謝小朋友了”時，我心底有一股暖流，特別的高興。令我印象深刻的是10月29日的志願活動當天，我在新東方酒店門口值班，有位老奶奶手腳不很方便，又沒人陪過馬路，我擔心老奶奶的安全，立即上去扶着老奶奶，一邊看着路，一直將老奶奶送過開元巷，老奶奶不停的感謝我，說我是乖孩子，我內心可高興了。我突然也感覺到，其實做一件好事是很簡單的，在志願者這個羣體中，我無非是做了一點微不足道的小事，卻得到別人的肯定和讚揚，我真高興。也感受到志願服務的平凡與偉大，並暗自下定決心在旅遊節活動中做好每一次志願者服務。
三天的志願者服務工作雖然結束了，但志願者精神是不會變的。我會始終以一名志願者的身份，以飽滿的熱情，服務社會，繼續奉獻，當志願者真快樂!
我奉獻我快樂作文3“涵涵，告訴你一個好消息！”只見爸爸眼裏閃過快活的光芒，嘴角掛着一絲微笑，“邀請你到南華大酒店參加‘20xx永州市雨兒公益第一屆助學節’！”聽到這兒，我既好奇又興奮，真想早點弄個明白：我，能爲公益做什麼呢？
晚上7點，南華大酒店三樓一會議室裏燈火通明。活動開始了。經過主持人的介紹，我才知道：原來，這是我們永州市雨兒公益促進會在南華大酒店舉辦的助學義演活動。開展這次活動，主要是爲了給市內因貧困而面臨失學的20位立檔建卡的大學新生們籌集助學資金。而我——一個五年級的國小生，雖然不能獨立捐助，但是可以通過義演來表達自己的一份愛心。
不知不覺中，晚會進行到了“會員聯歡才藝展示”這個環節了。雨兒公益會的會員們個個精神抖擻，精心準備的節目一個比一個出彩。臺下的觀衆們也都看得津津有味，伴隨着一陣陣雷鳴般掌聲而來的還有一浪高過一浪的現場捐款。我期盼着，心中滿是激動和興奮。終於輪到我出場了！我大大方方地走向舞臺。隨着音樂的響起，我和着優美的旋律，放聲唱了起來。當我唱完第一段時，臺下響起了一片熱烈的掌聲。我大吃一驚：平生還是第一次有觀衆在歌曲間奏時爲我鼓掌哩！我越唱越有勁，我知道：這掌聲是觀衆們對我的支持和認可。演唱完畢，走下舞臺，我的心中還是久久不能平靜。許多會員叔叔和阿姨對我說：“小朋友，你真厲害！”“唱得真不錯！”我激動不已，心裏比吃了蜜還甜呢！
通過這次助學義演，我不但展示了自己的才藝，而且對公益事業也有了一個全新的認識：其實，人人都可以做公益！我一定要向爸爸媽媽學習，長大後，做一個有愛心的人。我參與，我奉獻，我快樂——將是我一生的座右銘！
我奉獻我快樂作文4這個暑假，我參加了圖書館舉辦的小志願者社會實踐活動，這次活動讓我受益匪淺。
在順利通過小志願者培訓之後，我成爲一名有資格的小小文化志願者。在一個陽光燦爛的日子裏，我迎來了當小志願者的第一天。踏着自信的步伐，我來到圖書館少兒借閱書庫，被分配的第一項工作是：把放錯位置的書挑出來、並保持圖書排列整齊。我不屑一顧：也還不簡單！一會排完了我就可以去看書。可看花容易繡花難，真正操作起來，我才發現，根本不是我想象的那樣：小讀者不斷地翻閱圖書，書架一會就亂了，要不停地整理。還有不文明的小讀者亂翻亂放，明明不在這個書架上的圖書他愣是放下就走。我馬不停蹄地穿梭在書架間，連喝水的時間都顧不上。當老師招呼我洗洗手準備回家的時候，三個小時的時間不知不覺溜走了，我已覺得筋疲力盡。但是，看到在我管轄的範圍內，一本本圖書象隊列整齊的士兵昂首挺胸，這是我的勞動成果呀，心裏還是美滋滋的。
幾次實踐之後，我逐漸熟悉了少兒借閱室的工作流程，做起來不再心煩氣躁，各類圖書排放的位置逐漸印在腦海裏，幫助小讀者查找圖書也越來越輕車熟路。辛苦歸辛苦，但覺得很快樂。以前以爲圖書館工作很輕鬆，就是看看書。現在知道了那是讀者的享受，圖書館的叔叔阿姨每天都在做這些看似微不足道但卻讓讀者更方便獲取所需的工作。我不由地對叔叔阿姨們心生敬意。
圖書館小小文化志願者實踐活動讓我親身體會到“奉獻別人、快樂自己”的精神；也讓我明白了只有把小事做好，才能做大事的道理；同時還讓我感受到我們每個人都應該尊重他人的勞動、多理解他人、多爲他人着想，我們的家園會更和諧更美好。
明年暑假，我還要做志願者！
我奉獻我快樂作文5奉獻，會帶給人們快樂，這句話我一直都不是很懂，直到後來，經歷了一件事，我才真正的明白這個道理。
那已是件很久以前的事了，我記得並不是很清楚，大概是在四年級的時候吧。記得那一次，語文老師讓我們班上的幾位同學出黑板報，其中一位就是我。我悶悶不樂地回到家中，心裏很不高興：爲什麼！爲什麼班上那麼多人卻偏偏選中了我？我纔不想出黑板報，出黑板報多難啊！我從來就沒有出過什麼黑板報，又沒有什麼經驗，爲什麼偏偏要選我呢！正想着，我心裏便更不高興了。於是，我把自己關在房間，做起枯燥無味的作業來。
第二天，我也想通了：不就是個黑板報嗎？不就是畫個畫，寫幾段字嗎？我一定可以在一天之內就完成的！我自信滿滿的，可是現實並不是這樣的！我們幾個同學的意見不同，大家也拿不定主意，有時還吵起來。一天都過去了，黑板上還是空空如也。
這件事後，我對出黑板報更沒有信心了。媽媽知道後，語重心長地對我說：“寶兒，其實出黑板報並不難，做過一次以後就會有經驗了，爲班級做事應該積極參與，只要你奉獻了，你就會感到快樂。寶兒，你想想，如果你畫好了畫，寫好了字，大家看着你出的黑板報那麼漂亮，一定會誇你的，到時候你也一定會很快樂，對嗎？”“嗯！”我答應着。
果然，黑板報做好了，美術老師正好看見：“哇，這是誰畫的朱熹，真像！”“是她！”大家指向我。“畫得真好！”聽着大家的誇讚，我高興得不得了。
“我奉獻，我快樂！”當我再次想到這句話時，不知不覺地從心裏騰出一種神聖的使命感。
我奉獻我快樂作文6奉獻是什麼？奉獻就是無私的奉獻，不圖回報。
鳥兒是是幸福的，它把歌聲獻給曠野；花兒是幸福的，它把花蜜獻給蜂蝶；老師是幸福的，她把知識教給學生。
小虎子在暑假組織在海邊撿垃圾，那天，陽光明媚，氣溫也非常高，剛到海邊，我看見木道上有兩三成羣的人在跑步，花壇邊的椅子上坐着一位歇息的環衛工人。
人都到齊之後，我們開始分配工具一長把夾子和一個垃圾袋。然後分組檢，與我分在一組的是一位比我小2歲的女孩，我們一起撿垃圾，她時不時擡起頭對我笑笑，我也對她抱以微笑。我們都盡心盡力的撿着，上午10點的火熱的太陽已經照得我們汗流浹背，黃豆大的汗珠從臉上滾落，掉到沙灘上我們渾然不覺，依舊努力的撿着垃圾。
這時從我們身邊路過一位遊客，他隨手把手中的一個礦泉水瓶扔到了沙灘上，而且不遠處就有個垃圾桶，我走過去撿起瓶子快步走上前攔住他，說：“叔叔，不要隨地亂扔垃圾，不僅使環衛工人更加辛苦，還會破壞環境！”也許是被我的話打動了，他走到不遠處的垃圾桶，把剩下的一個水瓶扔了進去。我會心一笑，繼續彎下腰撿垃圾。
一個小時過去了，我們收工了，望着我們清掃過的那片沙灘，心中非常愉快。
淡藍的天空，湛藍的海水，金黃的沙灘，海天一線，加上金色的點綴，美麗極了。一想到這麼美麗的環境裏有我的一份功勞，我的嘴角就止不住的上揚，面上的笑意怎麼收也收不下去。
我奉獻我快樂作文7鳥是快樂的。它把歌聲獻給林莽，獻給大地。他是快樂的。而我是以幫助他人而感到快樂。
有一次我去表弟家玩。一進門就聞到一股藥膏味。一聞這個味我就知道是發生了什麼事情了。
我跑到表弟的房間裏一看。果然不出我所料，表弟果然受傷了。我說了很多安慰表弟的話，這才讓表弟高興起來。我又詳細的問了表弟的腳爲什麼會受傷。“原來是這樣呀！”表弟的腳之所以會受傷，是因爲表弟放學的時候，走的太匆忙被車子的後輪壓到了，所以表弟的腳就受傷了。
我和表弟一起在牀上玩石頭、剪刀、布。玩到最後的時候，表弟說：“哥哥我想上衛生間。”我聽了二話不說地背起了表弟走向衛生間，哎呀！表弟你太重了，重的像五指山一樣。我在心裏抱怨着。以前覺得很近的衛生間在現在的情況下，就像是西天取經一樣，雖然不用經歷九九八十一難，行十萬八千里。但是我用盡了全力，才把表弟背到樓梯口。我腳一滑了下去，我擡起頭一看，表弟安然無恙的站在那裏。我想：我以後再也不會幫你了，真是狗咬呂洞賓——不識好人心。表弟用乞求地目光看着我說：“哥哥就幫這一次好不好，一次嘛！”表弟求着，我心有點軟了。我只好把表弟背進衛生間。
阿姨來了，看見家裏這麼亂大叫道：“是誰幹的！”我自豪地站了出來：“我乾的！”阿姨生氣得把我罵的狗血淋透。但我依然是非常快樂。
我奉獻我快樂作文8通過電視，我們瞭解了一個殘疾志願者的故事。
他的家在北京城的這一頭，而“鳥巢”卻在另一頭。爲了能趕上工作時間，他必須早上三點起牀，天未亮便起程，路上只有昏黃的路燈相伴。來回一次須42公里，因爲地處偏僻，沒有直達鳥巢的公共汽車，唯一的'交通工具只是輪椅。沒有觀衆，沒有喝彩，他堅持着這隻屬於他一個人的馬拉松。
每次累到極點，體力不支時，他都會告訴自己，出出汗，人就舒服了。五點多，天安門廣場已站着些觀看升旗儀式的人了。整個八月，他目睹了五星紅旗的整整三十次升起，像一個執著的觀衆，從未遲到。他體驗到了別人所不曾感受到的王府井步行街難得的清淨，看到了晨練的人們最喜悅輕鬆的表情。天亮了。誰能有這個榮幸，陪北京這個古老的城市一同醒來？
就這樣，他超越了自己的能力極限，創造了神奇。
讓我如何來讚美你的毅力？是一種不顯山露水的執著，是一種不懼風不懼雨的堅韌，還是一種不圖名不圖利的忠誠？或者，那是一種即使翅膀斷了，心也要飛翔的不懈追求？
我奉獻，所以我快樂。
你眉頭微皺，我便知道你有麻煩；你在會場門口焦急地徘徊，我便知道你找不到方向。此時，志願者是還未被風拂去的水珠，讓人難以抑制地激動。誰能否認這蘊涵在平淡中的感動？
我奉獻，所以我快樂。
我奉獻我快樂作文9老師是快樂的，因爲他把知識教給了學生；醫生是快樂的，因爲他把健康帶給了人們；警察是快樂的，因爲他把平安帶給了人們……
no：1初次奉獻
兩年前的一個上午，在爸爸媽媽的帶領下，我初次到了福利院。在路上，我的心情十分激動，可是到了福利院，本來高興地我，心情一下子墜入了無限的深谷。在福利院裏，我從揹包裏拿出零食分給了沒有父母的孩子們，他們禮貌的說謝謝，我也衝着他們高興的笑了笑，當他們吃着我帶來的零食的時候，一張張稚嫩的小臉，像熟透了的蘋果一樣，紅彤彤的。我們唱着、跳着，十分開心，那次，我第一次感受到了奉獻的快了。
no：2再次奉獻
這也是發生在兩年前的一件事，這件事我卻記憶猶新。那是一個炎熱的夏天，太陽無情的炙烤着大地，生雞蛋在地上都能烤熟了。媽媽帶着我和姐姐一起去游泳。在路上，一位年邁的老婆婆，灰頭土臉，頂着火辣辣的太陽，沿街乞討。我看到後，心裏十分的難過，但是8歲的我並沒有什麼零花錢。所以我便去求媽媽給她一點錢，讓她能去吃飯。媽媽聽後，微笑的拿出了8元錢，讓我送給老婆婆，當我跑到她的身邊，將手中的錢遞給她的時候，老婆婆顯得十分激動，連聲道謝，我高興地笑了，那次，我有種說不出的喜悅。
也許只是一根小小的木頭便能救活一個溺水的人；也許只是一張薄薄的鋪蓋就能救活一個快要凍僵的人。我願做一根木頭，一張鋪蓋。因爲我奉獻，所以我快樂！
我奉獻我快樂作文10天空霧濛濛的，剛下了一場小雨，有些微微的涼意。我在家裏漫無目的地看着電視，這時，屏幕裏跳出了一條“關注四川”的廣告：幾隻緊緊握在一起，遲遲不肯放開的大手似乎在彼此的心裏敞開了一條心路，尾聲，在一間間臨時搭建的小屋前，銀屏上出現了兩行字“重建，不是這麼簡單。請用你的方式，支援災區”。
看完電視，我的心裏也蓋上了一層濃霧。心裏的沉重使我有點喘不動氣，我決定出去散散步，緩解一下我此時的心情。我沿着青石小路走着，剛下完雨的石板上散發出一種淡淡的青草香。走着走着，我被一陣堅定的呼籲聲所吸引，擡頭一看，密密麻麻的一羣人，走近後，看見一張條幅：請伸出您的援助之手，爲災區獻出一點愛心吧！再看條幅前，有一個透明的玻璃捐款箱，裏面裝着人們對災區人們多多少少的“祝福”： 有一元的、五元的、十元的、一百元的……，相信每個人都獻出一份愛心，四川一定能挺過去。我也有些按捺不住了。摸了摸口袋，只有媽媽剛給我的100元零用錢，我毫不猶豫地掏出來愉快地把它塞進了募捐箱。看來我的擔心是多餘的，原來大家都在奉獻着，行動着。此時瀰漫在心頭的濃霧漸漸散去。
奉獻，一個看起來微不足道的詞，可它能讓人感到快樂，溫暖。巴金爺爺說過：“人的一生在於奉獻，而不在於索取。”奉獻使人感到快樂，大家多多奉獻，讓世界多一點愛吧！
