[合集]學習的作文10篇

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家收集的學習的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習的作文 篇1

人是永遠都要學習的，死的時候纔是畢業的時候。在我們的一生之中，學習佔據了很多的時間，通過學習我們傳承着古人的智慧，並且不斷去創新和發掘，經過無數的實踐證明學習是至關重要，但是更爲之重要的是學習的方法。

青年人首先要樹雄心，立大志；其次要度衡量力，決心成爲國家人民做一個有用的人，爲此就要選擇一個奮鬥的目標。學習首先是要定一個學習的`目標，例如超越某某人，這樣以前你就找到學習的方向和動力，只要通過不斷地努力就會從望塵莫及到望其項背再到超越他人。

國小的時候是最害怕學習的人，直到我遇見了我的國小數學老師——王老師。我的國小就讀於農村的國小，教育水平和環境相比城裏面都差很多，所以我們這裏學習差是一個普遍的現象，當然我也沒有例外。直到後來我們學校來了一批新的老師這個現狀纔有了改觀。這些老師來到我們學校，就被校長安排在了每一個班級，就這樣我遇到了我最爲重要的人之一。他的教育方法和原來的老師很不一樣，再也沒有打罵我們，反而在我們學習進步的時候就給我們買東西，在窮困的山村，孩子們根本就沒有見過這些東西，所以我們就奮發的學習，慢慢的就愛上了學習，也有了自己學習方法，學習也變得輕鬆起來。

回想起來國小的時候樂於去學習是因爲愛上了學習，所以才覺得學習是快樂的，還有有一個引導你的老師，學習也會事半功倍。但是很多人會說我沒有引導我的老師，這時我們應該想起《論語》中“三人行，必有我師。”的道理。

然而上了中學之後，因爲知識的難度加深再加上學習科目變多，學習就變得困難了起來。這時候我們應該培養起學習科目的興趣，畢竟興趣纔是最好的老師。我九年級的時候學習化學是一個好手，學習成績很是優異，但是這個並不是我臥薪嚐膽得來的結果，而是我似乎愛上了化學。原因就是老師上課演示的鈉的燃燒，我第一次知道，原來金屬也是可以燃燒的，並且是這般的美麗!從此之後我便不自覺地翻閱化學書，在不知不覺之中學習也變得好了起來。興趣是最好的老師。

學習從來就不是一蹴而就的東西，我們得沉下來心來，用最好的狀態去學習，而不是懸樑刺股般的死學習，要知道努力比那個不帶代表學習優異。良好的狀態，再加上合適自己的學習方法，這就可以達到一加一大於二的效果。

學習的作文 篇2

內容摘要：

在新課改教材中，語文綜合性學習和寫字、閱讀、寫作等相提並論，它對於提高學生的語文素養培養學生的創新精神和實踐能力都有重要意義。但在農村實際教學中，綜合性學習成爲語文教學園地裏的一塊荒地。這需要老師更新觀念、大膽創新，挖掘好身邊的資源，建立適宜評價體系，上好語文綜合性學習這堂課。

關鍵詞：語文綜合性學習 更新觀念 挖掘資源

語文綜合性學習作爲和寫字、閱讀、寫作、口語交際並列的一個項目，進入了新課改的序列。它是課內教學的有益補充，是課堂教學的有機延伸，對於提高學生的語文綜合素養，培養創新精神和實踐能力，具有無可比擬的作用；對於改變目前落後的學習方式和相對滯後的教學方式都有相當深遠的意義。因而語文綜合性學習在語文教育園地上是有拓荒性質的突破。但是長期以來，由於我們的思維意識更新緩慢，加上缺乏可以借鑑的經驗，這塊園地就成爲老師遺忘學生不管的荒地。尤其我們農村學校缺乏必要的硬件設施，學習資源相對匱乏，且與會考關係又不大，如何開展語文的綜合性學習就成爲一個沉重的課題。筆者認爲，要讓語文綜合性學習這朵奇葩盛開，需要做好以下幾個方面的工作。

一、教育者要更新觀念，大膽創新

語文新課標中首次明確了語文綜合性學習的話題，作爲語文老師應該是新課標的堅定的執行者，無畏的開拓者，不能因爲與我們的會考相距甚遠，是考試外的邊緣項目，就讓它成爲可有可無的擺設，也不能因爲在這方面缺乏經驗，沒有合適的教學資源就感到誠惶誠恐。應該更新觀念，與新課改同行，在嶄新的理念引導下，創造性地開展語文綜合性教學，勇敢的去開拓這塊少人問津的領域。

二、發揮區位優勢，努力挖掘學習資源

（一）打開歷史的窗戶，引導學生了解人文社會

陶行知先生主張生活即教育，社會即學校。我們農村，有許多可以挖掘的資源，象淳樸的鄉風民俗，悠久的歷史文化，豐厚的人文積澱，都是開展語文綜合性學習的寶貴材料。例如我們山東平度這裏有曾經燃起戰火的古戰場，有千年之久的齊國古都城，有建在連綿山嶺上的康王墳，有燦爛的東夷文化……我們利用這些積澱下來的古人古事古蹟，組織一次“追溯家鄉歷史，記憶風流人物”的調查活動。在這次活動中，同學們激發出空前的熱情，大感驚訝：我們平凡的家鄉竟然有如此美麗的過去，有如此令人神往的輝煌，從而激起了強烈的求知慾和主動探索精神，不但增加了對家鄉的瞭解，喚起濃濃鄉情，也增長了見識，拓寬了視野。後來不少同學還寫出了情文並茂的散文《可愛的家鄉》。

（二）感悟天地之恩賜，引領學生走進自然

大自然無限美好，對人類有豐厚的賜予，物質的，如衣食住行；精神的，如旖旎的風光，靚麗的景色，高山流水，花鳥草蟲……這些大自然所蘊含的無限“學機”都是我們可以信手拈來的學習資源。在我們家鄉有一條貫穿半島的母親河——大沽河，它猶如一條柔軟的綢帶，圍繞村莊緩緩流過。夏天河水轟鳴，冬日冰封河牀；堤畔高樹掩映，河中沙鷗低翔……於是我利用節假日帶領他們去飽覽母親河的.迷人風采。在大自然的懷抱中，學生們如脫籠之鳥，戲水之魚，在這裏獲得的歡愉是任何一節內堂課所不能比擬的。這樣的遊春活動深受學生喜歡，激發了他們愛自然、愛家鄉的情感，一篇篇優美的文章也如涌泉一般在生花的筆下汩汩流淌。

（三）品味生活的酸甜，體驗家庭親情

學生們長期生活在農村，耳濡目染地記憶了許多農村的印象，他們的親人也在潛移默化中影響着他們的生活，塑造着他們的精神世界。我用生活的本色，讓他們去感悟，體驗親情。在“我生活中的父親母親”的語文活動中，我們分三塊來進行，首先是讓學生觀察家裏的父母，看自己的父母是如何起早貪黑的外出幹活，回家後還要做飯，餵豬，洗衣服的。其次是讓學生跟隨父母來到田間地頭，看他們怎樣勞作，怎樣侍弄莊稼，還讓父母親自教他們一些勞動技術和農業常識，學生們從中明白了勞動是辛苦的，但勞動是光榮的道理。三是要求學生精心準備父母的材料，在班上交流。學生們通過自己親身體驗，懂得了父母的不易，激發起學生熱愛生活努力學習的信心，也密切了與父母的情感。

(四)開展豐富多彩的活動，扮靚學生的校本生活

新課標建議：綜合性學習應強調合作精精神，注意培養學生策劃、組織、協調、實施的能力，因此在學生的校本生活中，我們開展豐富多樣的課外活動，將課內學習過渡到課外，既活躍了校園生活，又彌補了課內學習的不足。如我們舉辦了辯論賽，讓那些能言善辯的同學大長了志氣；組織了經典詩文朗讀比賽，學生有的吟詠岳飛的《滿江紅》，慷慨激昂，有的背誦黛玉的《葬花詞》哀婉悽清……還有書法展覽，同學們將自己的作品貼在看板上供遊人品評，有人臨摹顏體，渾厚蒼勁；有人則學板橋體，稚拙乖巧；有的自稱一家，洋洋灑灑……這些活動，給學生們搭建了展示自我風采的平臺，培養了他們的探究精神和創造意識，突出了學生的主體性。

三、評價體系與時俱進，相機而化

對於各種綜合性活動，及時修訂評價體系，重在評價學生是否具有創新思想，是否具有自我解決問題的能力，有沒有形成自我的觀點。我們還推行學生自評和互評的方法，評委小組成員絕大多數是學生，老師只起參考作用。

總之，我們要挖掘學生的巨大潛能，利用一切可利用的資源讓他們在綜合學習的舞臺上自由發展。我們相信在廣大語文教師的共同耕耘下，在老師羣體的不斷澆灌下，綜合性學習之花定能綻放出最豔麗馥郁的花朵。

學習的作文 篇3

身爲一名學生，每天聽到最多的嘮叨便是“學習學習，一定要好好學習”。我只想說有多少人會學習，並能不借助外力，只靠着內心的自制力，去督促自己學習。這類人很少，國中，高中時爲了考上重點高中和重點大學，班主任每天都會在早讀和晚自習時督促我們。我們才能好好學習，如願以償地考上理想的學校。但是，當你走進大學纔會發現，一切都是靠自己，如果稍稍懈怠，自己便會墮入深淵，這便要求我們自己要有很強的自制力，才能夠做到不爲身邊的不良誘惑所帶入歧途。

學生，字面分解來看便是“學習陌生的東西”，它沒有太多的.限制，如果能夠促進自己身心發展，提高認知能力的各種活動，都是有益的。學習的範圍非常廣泛，這便意味着學習的內容也是永無止境的，保羅朗格朗便提出了“終身學習”的觀點，“活到老，學到老”正值年少的我們，更要發揮自己的優勢，努力學習。

學習的過程是非常神奇的，它能給我們帶來不一樣的體驗。當你爲一件事情付諸全身心的精力時，你會發現，自己會在這個過程中收穫到的，並不只是知識的增長，還有心理上的自我認同感。此外，不用太過於擔心結果的好壞，當你擁有一個完美而又努力的過程時，結果何嘗不是與過程等同的呢？

學習的作文 篇4

我的學習夥伴有兩個，一個叫韓梅梅，一個叫李雷。對，你記得沒錯，就是我們英語課文裏面有的那兩個名字，不過他們是我學那些英語課文之前就已經出現在我左邊和右邊的同桌，當他們成爲了我的學習夥伴之後很久，我們才學了那些英語課文，一學到，我便拍着他們的肩膀說，“你倆大神就做我的左右護法吧！”他們對我的說話只是笑，沒有說什麼別的話。

韓梅梅和李雷，他倆是我們班的.學習尖子生。之所以我有幸坐在他們的中間，我一度認爲不是因爲緣分，而是老師需要他倆對我的幫助，這樣安排了，纔可以讓我這個豬隊友不拖班級的後腿。韓梅梅和李雷，或許是班裏少有的，除了學習，還對其他活動也很感興趣的學習尖子生。這也就註定了他倆成績那麼好坐在我的邊上，還能跟我成爲好朋友，成爲我的學習夥伴了。雖然我成績不怎麼樣，但我很喜歡課外活動，常常在他倆學習之餘帶着他倆一起去參加他倆因爲學習而耽誤的課外活動。時間久了，他們就把一起玩的我，也捎上一起學習了，成爲了我的學習夥伴，更準確的說是我學習上的左右護法，畢竟全是由他們來幫助我學習。

別說，有了我帶他們一起玩，他們的笑臉變得多了起來，有了他們帶我一起學習，我的成績變得好了起來。就這樣，我們互相的影響也被老師看在了眼裏，老師再調班裏的座位，都沒有把我和我的學習夥伴給分開過了。

學習的作文 篇5

農民沒有詩人的浪漫，更沒有明星的風采；但是，農民有種堅定的信念，用勤勞和汗水養育莊稼。不怕苦，不怕累。我就要做個農民！做學習上面的農民！用堅定的信念在學習上做刻苦的人！

記得古時候有個著名政治家孫敬，他便是學習上的農民。開始由於知識淺薄別人都看不起他，使他下決心認真讀書，經常關起門，獨自一人不停地讀書。 每天從早到晚地讀書，常常廢寢忘食，他晚上學習的時候，有時疲倦得直打瞌睡。 他怕自己會一不小心睡着了，浪費掉讀書的時間，就想出了一個特別的辦法。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房樑上，另一頭系在頭髮上。每當讀書想睡覺了的時候，頭一低，繩子就會牽住頭髮，把頭皮扯痛，便馬上就清醒了，沒有了睡意，再繼續起來讀書學習。

孫敬就是這樣如此堅持不懈，用堅定的信念去學習，每天晚上承受着痛楚，卻沒有放棄，最終成爲了著名的政治家。而我，雖然無法做到孫敬這樣子，但我也可以時刻提醒着自己：就這樣把這自習課的`時間浪費掉嗎？就這樣什麼都不復習而與同學拉開距離嗎？就這樣讓父母失望嗎？

答案：不，不會。我是不會就這樣放棄的！我要努力！

我時刻提醒着自己，讓自己充滿動力，就會有心思放在學習上了，就不會再想做些與學習無關的事情。就不怕學習上面的困難，就會堅持學習，不放棄！我要如此學習，做一個出色的學習農民！

學習的作文 篇6

一提起雷鋒，可以說是家喻戶曉，人人皆知。這位普通的中國士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力；一提起雷鋒，我們就會不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，爲丟失車票的大嫂買票，給困難戰友家中寄錢等等。他在短暫的人生旅途中做了許許多多好事，給別人帶來了無數的快樂和安慰。自從毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”以來，許多人在他的精神感召下，在平凡的崗位上做出了不平凡的事。

自從我們學校開展“雷鋒在我身邊”活動以來，班級中涌現了許許多多好人好事。王曉娜每天放學時，總是把老師的講桌擦得乾乾淨淨，書本整理得整整齊齊，葛高懿和趙亞洲同學每天把同學們的課桌擺得整整齊奇，孫文靜同學看到徐繼宇在學習上有困難，主動利用下課時間幫他輔導作業，楊紫涵同學一看到教室地面髒了，馬上找來掃帚把地掃乾淨，朱子怡同學不論老師佈置什麼任務，她都認真地完成。葉維祥同學撿到100元錢主動交給老師。像這樣的事例還有很多很多。

同學們，在我們學習、生活中，我們都希望別人在點點滴滴的小事中關愛自己，幫助自己，那種被關愛的感覺是幸福的，甜蜜的，快樂的！相反，別人也需要我們的關愛和幫助。我們向雷鋒叔叔學習，就要從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環保小衛士；幫助身邊有困難的'同學，你就是一個有愛心的好朋友；公交車車上爲老人、兒童讓個座，你就是一個尊老愛幼的好孩子。這一切都是學雷鋒的具體表現。做了這一切，不僅使別人得到了快樂，自己同樣也是快樂的。

同學們，讓我們攜起手來，共同努力，學習雷鋒，從我做起，從現在做起，從點滴小事做起，大家互助互愛，做一個新時代的“小雷鋒”！

學習的作文 篇7

我上學，做作業總是沒有好的計劃，所以爲了以後我要制定個計劃！

第一，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對於疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教，或在網校內提問。

第二，要認真完成老師佈置的所有作業，做到速度超快。課堂作業當堂完成；課後作業和家庭作業也要按時獨立完成。

第三，要做好語文課的課前預習，上網校查資料等等。對於預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思；還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然後總結課文的中心思想；對於每篇課文的課後題，要先試着去做；對於課文和課後題不理解和不會做的'地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶着問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。

學習學不好！我們來談談學習吧！

在語文的學習上，不僅要學好課本知識，還要增加課外閱讀量，學習好的寫作方法面做的一絲不苟，在數學方面，我要做到：課前認真預習，課堂上認真聽講，課後認真複習。熟練掌握課本知識，另外還需要做一些課外練習，例如與課本知識有關的靈活題目、有難度的題目等等。英語：主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記的好習慣，以便課後複習。爲提高自己的聽力，還要花一定的時間聽一聽課外讀物，這樣這次考試就不會不及格啦。

總之，在新的學期，我要更加努力，爭取每門功課都能取得好成績，當一個水滴石穿的好學生！

1、每天早上6點30起牀，5分鐘將頭天要背的課文溫習3遍，7點從家裏出發。

2、上課認真聽講，積極發言，做好筆記。

3、遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。

4、每天晚上聽15英語，訓練自己的聽力出發吧！

讓我迎來更好的明天吧！

學習的作文 篇8

我學習我快樂當升國旗的時候，我很開心，做廣播體操的時候我也很開心，特別是做眼保健操的時候，我更開心。爲什麼呢？因爲升國旗可以看着國旗咪咪笑；做廣播體操可以鍛鍊我們的`身體；做眼保健操可以保護我們的視力。

在學校的每一天我都很快樂，我喜歡上每一門課，喜歡每一位老師，喜歡每一個小朋友，我學習我快樂，我要高高興興的度過每一天。

學習的作文 篇9

眨眼間，國中的三年只剩下最後一年了。時間真的好快啊！回憶這兩年來的學習生涯，自己學到了不少知識，但是比起以後這只不過是皮毛而已。所以在九年級我要很努力，很努力地學。

九年級是國中三年最重要的一年，這一年我要加油！決定命運的時刻我是不會鬆懈的。九年級上半學期我穩紮穩打，下半學期“衝”，拼了。九年級的學習一定很辛苦，作業會很多。面對九年級的種種問題跟困難，我會用一顆平常心去對待，去解決。但這顆平常心，不是說放鬆，而是“既然逃避不了這種辛苦，問題，困難，這勇敢地去面對吧——”

新學期，新目標。我的計劃是這樣的：1、上課打起十二分的精神，認真聽講，勤做筆記。2、做到課前預習，課後複習的好習慣，及時訂正作業。3、星期六，星期天，我會抽出一天來預習跟複習，然後做一些輔導類的習題，幫助學習。4、遇到不懂得題目，首先自己琢磨一下，如果想不出來再問同學或者老師請教。5、查漏補缺，對自己薄弱的知識，要經常鞏固。6、要勤快，不能偷懶。因爲九年級的學習進度很快，一不留神，很多知識會沒學到。這幾點我可能會做的不夠完美，但是我一定會盡量達成的`。

以前，面對考試我沒有一次不緊張過，生怕考砸了。對於有些同學來說，考試應該是習以爲常的事了吧。讀九年級，考試一定會很頻繁。所以我不能太緊張，要平常心對待。9月2號要期初考試了，不能說我一點也不緊張，心裏多少還是緊張的。期初考目標：語文78，數學82，英語80，科學80。

相信！通過我的努力，是可以取得成功的。

學習的作文 篇10

如果要問我有什麼好的學習方法，讓我想一想再告訴你……其實也沒有什麼特別的好方法。這個學期，我給自己定了一個學習的方法，那就是：仔細聽、認真做、勤思考、多練習。

語文，在生活、學習中無處不在。它與其它各門課程都有着密不可分的聯繫，每天上課要認真聽老師講解、分析，除了完成老師佈置的作業之外，還要抓緊時間，複習一下以前學習過的字詞、古詩、老師要求背誦的課文以及重點的部分。做一些短文分析題，來提高自己的閱讀分析、理解能力。其次，還要留心、觀察生活中的點點滴滴，積累更多的素材。來充實自己，提高自己的語文水平。

數學，不僅要上課做好筆記，而且每天回家後要進行整理與複習，把學過的概念，公式，除了要詳細的牢記之外，還要運用於實踐中。平時多練習，勤思考，加強熟練性、靈活性。發現錯題及時訂正，遇到不理解的'題目及時詢問老師，直到弄懂爲止。

俗話說的好：一份耕耘，一份收穫。臧克家曾經說過﹕讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得多，收穫更豐富。我覺得在學習的道路上它沒有近路可抄，只有腳踏實地一步一個腳印地走好每一步！相信自己會有收穫的一天！這就是我的學習方法。