無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的四年級的老師的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的老師的作文 篇1
“九.十”教師節快到了,一縷縷流水般的思緒衝進我的腦海裏。
她，有着一雙水靈靈的大眼睛，像黑寶石一樣的眼珠，一雙光滑的大手，黃黃的皮膚，一頭烏黑髮亮的頭髮和一張櫻桃小嘴。
她教我們的數學，是學校的優秀教師和骨幹教師，我們也因爲她教我們的數學，而感到自豪。
有一次，她教我們一道開火車的應用題，我們冥思苦想，想了大半節課也沒想出來。這時，李老師叫了幾位同學來當火車，講臺當鐵道，複雜的應用題一會兒變得簡單起來，同學們都心領神會了。
老師有時也會體涼我們，記得一天下午，因爲中午我們做的作業太多，下午根本沒有精神，同學們有的睡覺；有的趴在桌子上看書；有的玩橡皮泥……反正呀，個個都筋疲力盡。下午第一節課是勞動課（數學課），李老師要給我們評講練習冊，可我們每個人都無筋打採，都想出去玩兒。李老師看出了我們的心思，放我們出去玩兒，我們便蹦蹦跳跳、有說有笑地奔向操場。
我們的李老師，希望您在“九、十”教師節中開開心心地玩一天。
四年級的老師的作文 篇2
在我的五位老師中，如果讓我說最幽默、最可笑，我肯定會毫不猶豫地回答：科學老師！
科學老師長得就很可笑。最引人注目的就是他那滿臉的鬍子了，像草根一樣；一張長長的'臉上嵌着兩顆豆粒兒似的小眼，一笑起來就眯成一條縫；鼻樑上架着一副寬邊“瓶底”，長得海拔大約有170cm以上；頭髮成波狀，像海浪一樣起伏奔騰，最近由於頭髮太長，波浪變成了鳥巢，亂得像毛草，這樣看起來就更幽默了。
科學老師一口奇奇怪怪的發音，整天傻乎乎地笑，上課還手舞足蹈，再配上手指語，都得我們前俯後仰。
這不！
今天上課學科時，由宇航員的合格標準說到了痔瘡，逗得大家哈哈大笑。事情是這樣的：講月球這一課時，講做宇航員的標準，宇航員身上必須沒有傷口，如果有，一到太空，氣壓太大，血液就會向上涌，臉龐就會鼓起，得太空綜合症。有一個小傷口，就會突然噴出血，他的話聽了讓我們毛骨悚然，渾身起雞皮疙瘩。他又冒出一句話說：連長痔瘡也不行！
這句話讓我們大笑不止。
看好玩吧！
他總是在讓我們聽故事中學到知識。科學老師以幽默的語言，滑稽的動作教給我們豐富的科學知識，給我們帶來了樂趣。
四年級的老師的作文 篇3
科學家從水母耳朵的結構和功能中，得到啓示，發明設計了水母耳風暴預測儀。可以說，水母是人類的“老師”。
其實，自然界可以充當人類“老師”的生物何止水母一種。
早在40年代，人們依據對螢火蟲的研究，創造了日光燈，使人類的照明光源發生了很大變化。近年來，科學家先是從螢火蟲的發光器中分離出了純熒光素，後來又分離出了熒光酶，接着，又用化學方法人工合成了熒光素。由於這種光沒有電源，不會產生磁場，因而可以在生物光源的照明下，做清除磁性水雷等工作。
斑馬生活在非洲大陸，外形與一般的馬沒有什麼兩樣，它們身上的條紋是爲適應生存環境而衍化出來的保護色。斑馬常與草原上的牛玲、旋角大羚羊、瞪羚及鴕鳥等共處外，以抵禦天敵。人類將斑馬條紋應用到軍事上是一個很成功的仿生學例子。
根據蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿製了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內裝一個超聲波發射器，盲人帶着它可以發現電線杆、臺階、橋上的人等。
此外，人們模仿樹葉的排列，建成了悉尼大劇院，根據章魚發明了煙霧彈。模仿老鼠發明了鼠標……
自然界的種種生物真是人類的好“老師”啊！
四年級的老師的作文 篇4
王老師上課認真，講解生動，她教的課文和字詞，我們想忘也忘不了。她說話和藹，從不責罵同學，她的課很受歡迎，我們都很喜歡她。她對同學很耐心， 剛剛入學的時候我們不懂得遵守學校的校規，上課一點兒也不聽王老師的話，王老師雖然生氣，卻捨不得責罵我們。後來，王老師上課時就增加了遊戲活動，表現好的同學還能得到小獎品呢！漸漸的，大家不再玩東西了。，對學習有困難的同學，她課後都耐心輔導，在她的幫助下，我們班的語文水評都有很大的提高。！
這就是我的語文老師，她和藹可親、像媽媽一樣關懷着我們，我爲擁有這樣的老師而感到自豪！
音樂在做作業時想起，在上網時想起，夜深人靜時響起；但我總覺得缺點兒什麼，哦，“低了。我腸子都悔青了，本來想好好表現一下的，可是;爲了美好的未來，爲了人類的明天，讓希望和信念做前進的指明燈，指引我們開創美好的未來。寒假裏的一天，我在家裏做作業。
