時光飛逝，六年的國小生活一閃而過，我們即將離開母校，離開一起學習了六年的同學們，也要離開教我知識的老師。在教我知識的恩師之中，我最好的老師就是語文老師——謝老師。
謝老師是一個教學有趣生動的老師，上謝老師的語文課，從來不枯燥無味。謝老師經常會在課上玩一些遊戲。有一次聖誕節，謝老師拿了一袋棒棒糖來班級，我們都很疑惑，這是要幹什麼呢？謝老師告訴我們，今天我們要玩一個遊戲——抽號碼拿棒棒糖。講臺上有寫着1—9 數字的卡片，兩個同學隨機抽取兩張卡片。比如說，抽到的是0、5 兩個數字，就是座號爲5號的同學上去領棒棒糖，如果是9、2,就座號爲29 的上去拿，因爲我們班沒那麼多人。大家都希望是自己的座號。到最後雖然有的同學沒能拿到糖，但是我們整一節課都是在歡笑聲中度過的。謝老師經常也會出一些>謎語，讓我們猜，猜對了就有小獎品，因此課堂氣氛熱烈，引得其他班好生羨慕。
謝老師不僅幽默、和藹，還很善解人意。在四年級，也就是謝老師教我語文課的第一個學期。有一回，上語文課時，我沒有專心致志的聽老師講課，被謝老師看到了，正好謝老師在問我們一個課內問題，我整一節課都三心二意的，怎麼會知道呢？我慢慢地站起來，但是卻不知道怎麼回答這個問題。女孩子都是要面子的，我低下了頭。本來以爲謝老師會當着全班的面批評我，但是他並沒有批評我，而是示意我坐下來在想想，那時，不知道我有多尷尬，但內心裏卻非常感謝老師，因爲他保護了我的自尊心。每次遇到好的文章，謝老師都會在班上與我們分享；一有什麼合適的作文比賽，他就會讓我們把最好的作文發到他的郵箱，幫我們修改，再拿去投稿參賽。所以我特別喜歡寫作文。在老師的指導下，我已經發表了有十篇。而下課時，我們和謝老師就像朋友一樣。我們都很喜歡去找謝老師聊天，有什麼不理解的問題都可以求助這個朋友，謝老師也會耐心地給我們解答。
謝老師，我最好的老師，不僅僅是因爲謝老師很和藹、幽默，更重要的是他對待工作一絲不苟、認真負責的態度。在國小生活的六年裏，我很慶幸我能遇到這樣的一位好老師。
我最好的老師2在我成長路上，有許多的老師，他們都以自己獨特的教學方式悉心教導我們，可令我印象最深刻的還是現在教我的謝老師，他的幽默風趣，他的'盡職盡責，讓我們之間距離拉近了許多，早已沒有了老師和學生的隔閡。
他中等個子，稍稍發福的身子，每天都是精神煥發的樣子，他是我們的語文老師。他興趣廣泛，參加全市教職工健美操比賽榮獲一等獎，排球場上他是絕對主力，他在哪一隊，哪一隊就是第一名。雖然教的是語文，當數學老師生病的時候，他還是會利用一
些時間給我們評講數學；當我們想聽流行音樂的時候，他也會盡可能滿足我們，前提是上語文課要專心聽講；而天氣冷的時候，他會在課前讓我們做做熱身運動，跳跳'騎馬舞'或是'小蘋果'…… 看着同學們滑稽的舞步，還有哼着調已經跑到十萬八千里去的歌，老師和我們都樂在其中。你們一定很驚訝吧，這就是謝老師與衆不同的地方。雖然老師在課堂上和我們玩得不亦樂乎，但對我們的教導卻是一絲不苟。或許在我們嬉戲打鬧的時候，老師仍在辦公室'奮鬥',爲了讓我們能夠更加透徹的理解課文而準備着教案、批改着作業。這些我又是怎麼知道的呢？作業本上、試卷上，都是老師辛苦的結果。紅色的勾，代表着老師對我們的認可，對我們的鼓勵；顯眼的叉，警示着我們的不足，時刻提醒着我們，讓我們將這次錯誤牢記在心中。還有作文報刊上，常常傳來作文發表和獲獎的喜訊，這都是老師用自己的精力，爲我們解析文章寫作的重點；用自己的智慧，一字一句爲我們修改而成的。這一篇篇凝聚着老師的心血和希望的作文發表在各個地方的報刊上，不就是老師對我們全心全意的教導的最好詮釋嗎？
我最好的老師，是一位亦師亦友的老師，在我成長的路上點亮了一盞又一盞的指路燈，在我未來的世界裏留下了一抹絢麗奪目的色彩……
