無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的描寫板栗味道的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我望着那一樹板栗。難以置信。
大個大個刺球似的綠色“炸彈”，成團成簇地掛在樹梢。它們隱蔽於樹蔭之中，被層層疊疊的葉片映襯，極不顯眼，如樹叢中的地雷。要是有陣風猛吹，行人適逢走動樹下，風的`火花點燃了無形的引線，搖落樹下，豈不慘矣！若不是父母告訴過此爲板栗，我定會被樹上的物品懾住。難以置信，板栗竟長這樣；難以置信，我所食的，竟是板栗的仁。
畢竟是城裏人，對勞作知識幾乎一無所知。難怪父母出發時特意帶上兩個頭盔——非因懼怕交通事故，是怕板栗之“攻擊”也——想來，板栗之“攻擊”卻有交通事故一般可怕：即使全副武裝，仍難逃一劫。使一大耙，將手直伸，盡力將其上舉，瞄住樹枝，卡緊，再猛地向下一拉，枝影搖動，板栗如炸彈似的轟下來，一拉便是數十個。在這裏，取板栗變成了一場遊戲，取容易，而如何躲避並精準接入筐內可謂是技術活。爸爸與奶奶分工合作，擊下無數板栗。突地，一顆板栗砸向了爸爸的頭盔——這時方纔明白頭盔的重要性，頭盔成功地受住了“襲擊”。板栗清脆一響，反彈，如小球一般蹦出。
我不敢取板栗，只見爸爸拿來一筐，取出一個，一腳踩實一半，一手用一螺絲刀將其撬開。一下，又一下，“炸彈”的殼裂開了，裏面的棕黃，也一點一點顯現出來。“哇！板栗！”我迫不及待拿過螺絲刀，費力撬起來。撬輕了，殼不開；過頭了，仁都碎了。手感舒適，似擠海綿般，令人深感愉悅。鄉下蚊蟲多，我的“工作”爲蚊蟲所擾，被迫停下，巴望着那筐板栗了。
媽媽說，板栗可生吃。而生吃味不甚佳，但這就是板栗原本的味道。
