孩子的童年作文

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的孩子的童年作文，歡迎閱讀與收藏。

我的童年是快樂的，可是，每當我想起山區小朋友的童年，我就很感動，也很慚愧，

山區的孩子很堅強。通過那些電視報道，我看見了那些孩子身穿補滿補丁的褲子，不合身的上衣，有的則太大、有的則太小，樣子滑稽可笑。

一臉黑乎乎、髒兮兮的皮膚，更令我驚訝的是，他們所住的房子都很不堅固，好像大風一來就會被吹得倒塌一樣。他們每天必須走上幾百米，甚至幾千米的路去上學。

一到夏天，驕陽似火，他們身上帶的水又有多少呢？只有二分之一飲料瓶的水啊！走着累了，嘴脣乾了，就打開蓋子，用嘴脣沾一下水，天哪！居然沒有喉嚨的份麼！有一次，電視臺的記者去採訪山區裏的孩子！記者問其中的一位小姑娘：“你這一生的願望是什麼？”女孩毫不猶豫的回答：“洗一次帶有香皂味的舒服的澡！”當場的人都驚呆了（除了那些山區裏的孩子）！可以說，他們的童年充滿了苦澀，艱辛！

再來看看我們這些城裏的孩子，整天無憂無慮、悠哉悠哉，想有什麼有什麼，衣櫥裏放的是十分美麗，十分漂亮的衣服，哪有補丁啊！鞋櫃裏都是花花綠綠的鞋子，都當上小公主、小皇帝了。女生是掌上明珠，男生則是寶貝疙瘩，整天過着衣來伸手、飯來張口的生活，動不動就撒嬌。

夏天，我們在家吹着空調，看着電視，玩着電腦。自由自在的從冰箱裏取出冷飲。晚上，躺在浴缸裏洗上一個舒舒服服的熱水澡，睡在柔軟而舒服的牀上，聽着mp4中的流行歌曲，這一切對貧困孩子說多麼美妙啊！但鄉下的孩子呢？他們能吹空調嗎？不能；他們能睡席夢思牀嗎？不能；他們能洗那麼痛快的澡嗎？也不能。我們的童年多麼美好，多麼幸福，多麼快樂，多麼充實啊！

相比之下，我深切感到了自己的幸福和優越，但我不能養尊處優、做溫室中嬌豔的花朵，而要踏踏實實、虛心好學，做優秀學生，開創更加美好的明天。

童年，現在的大人們可以說：“我們有童年，而且很快樂”當聽到這個答案，我，不，還有現在和我一樣的孩子們是多麼的嚮往和憧憬啊，難道童年只是當今孩子嚮往和憧憬的嗎？人們總說童年美好，童年美妙，但我想試問“孩子的童年在哪”？在當今，如果一個嬰兒剛出生，那麼他就被沉重的負擔所揹負。人，是要爲快樂而活，但爲什麼小小的一個孩子都這麼的揹着荊，擔着坎活呢？一個兩三歲的小孩就被送進了幼兒園，開始，他們哭，他們鬧，就是爲了能再無憂無慮的生活，但是，他們無能爲力，無可奈何，還是被送進了人生的“囚牢”。儘管他們有時間去玩，但是，又何曾不想一想，一個人的童年那麼短暫，而他們一星期卻只有兩天的童年時光，小孩子本來就不珍惜時間，難道，這就是所謂的童年嗎？難道當今年的大人的童年也是這樣的嗎？不，不是的，童年之所以不同，也就是因爲這些吧。大人們以前的童年是無憂，是無慮，所以也就十分有意義。但現在的孩子隨着年齡的增長，也就變得越來越拘束，一天天在寂寞，無聊的生活中慢慢煎熬。只是怎麼不想一下，當孩子們在寫關於童年的作文時，爲什麼要抄作文？不是他們不會寫，是他們沒有童年。

他們上了國小，他們成了少年，他們不得不爲十年寒窗苦而奮鬥，他們放棄了玩耍，他們忽略了玩耍，他們只能面對黑板，因爲這是這個世紀已經規定好的準則，時代進步了，人類發展了，但我能說，時代的進步卻給了人束縛，的確，人類是要進步，但人類進步的目的是什麼？不就是爲了人快樂，幸福而活嗎？可是現在的孩子連基本的童年都沒有，我們的社會是不是要適可而止了，難道孩子們的童年還要被這所掩飾嗎？面對着自己剛過去的童年，自己是多麼的惋惜，但是又有什麼辦法，自己已經有了肩上的責任，這種無形的責任無法推辭。我沒有什麼目的，只是想知道，人活着，就要圍着學業而團團轉嗎？那麼，試問“孩子的童年”將會被拋到哪裏呢？請給我們一片空間，讓我們自己盡情闖蕩；請給我們一片藍天，讓我們自己盡情飛翔；請給我們一片海洋，讓我們自己盡情遨遊，童年，你在哪？

我的童年是快樂的。在家有爸爸媽媽的呵護，有爺爺奶奶的'關愛；在學校有美麗的校園，有精幹的老師和先進的教學設施；上學、放學車接車送，放學回家後可口的飯菜已擺滿了餐桌……可是自己總覺得不滿足，有時抱怨媽媽做的飯不好吃，有時嫌棄爸爸的車檔次太低，有時嘮叨學習太乏味……

可是有一天，我在電視上看了一個關於山區孩子的紀錄片，才知道他們的童年與我相去甚遠。山區孩子的父母大多數都在外地打工，家中只有年邁的爺爺奶奶與他們相依爲命。他們每天都早早起來做一頓極其簡單的早飯，花上兩三個小時走崎嶇的山路，攀登陡峭的山峯，或用溜索的方式渡過萬丈深淵或洶涌澎湃的大河去學校上學。他們的衣服穿三四年甚至破了都不捨得扔，縫縫補補遮擋風寒。他們的教室十分簡陋。那一張張佈滿傷痕的舊課桌，一個個用木板搭成的板凳，一本本翻了又翻破爛卷角的課本，都是他們最珍惜的物品。教室雖然簡陋，卻是他們實現夢想的地方。

紀錄片看完了，我的心久久不能平靜，我想：我們的童年是幸福的、美好的、快樂的，而他們的童年是孤單的、寂寞的、單調的。他們的夢想可能是有一個新教室、有一件新衣服、有一個新書包，或走出大山看一看外面的世界，或見父母一面……我的夢想是長大了一定多攢錢，寄到山區去，讓他們也可以有一個美麗的校園，幫他們實現夢想。

老師點評：

一段山區孩子艱苦生活的紀錄片，讓小作者感受到自己的生活多麼幸福。由開始對生活不滿足到夢想的追求，字裏行間流露出善良純真的愛心。敘述樸實無華，流露真情實感，值得借鑑欣賞。

大家好，我是快樂的主人。今天就來和大家談談快樂，關於孩子童年的快樂。

孩子的童年屬於快樂，快樂應當屬於孩子的童年，童年是快樂的，孩子長大後就不會留下遺憾。在大人認爲：孩子主要的義務就是學習，而不注重孩子的快樂，而只知道讓孩子學習學習再學習。這樣是不對的，孩子要是隻知道學習，就不會懂得怎樣纔是真正的快樂。

每個孩子都有一個童年，但童年並不一定快樂。學生的主要義務是學習，這本身沒有錯，但家長只讓孩子一味地學習，就錯了。孩子的童年只有一個，若錯過了，就無法再回去了！所以，要珍惜美好的童年，過快樂的童年，時間一去不復返，不要妄想再回到以前的時光。時間是不會倒流的，這是明擺着的事實。

家長們認爲：孩子上學就是爲了學習，而不培養孩子的感情。孩子要玩，家長不讓，說：“什麼時候了，你還知道玩，你就不會多學學，看你考的那點分，什麼時候能讓我放心？”爲了不叫孩子玩，家長找遍了所有的藉口。孩子要看電視，家長說：“看什麼看？回屋學習去！”孩子要玩電腦，家長說：“玩玩玩，你就知道玩，不知道玩電腦會上癮啊？跟你說了幾遍了？學習去！”孩子要上網查資料，家長說：“查什麼查？你作業寫完了沒有？檢查了沒有？好好複習了沒有？預習了沒有？有電腦的查電腦，沒有電腦的就不寫作業了？

女孩子的童年和男孩不太一樣。

它是夜晚獨自在家時,躲在被窩裏瑟瑟發抖,三番五次的給爸爸媽媽打電話:"爸爸媽媽,你們什麼時候纔回來啊?"

它是被男孩子揪了一下頭髮,眼淚就啪噠啪嗒地流個不停。

是趁媽媽不在家,從衣櫃裏撤出媽媽所有的衣服,一套一套的試穿,在鏡子前扭來扭去,進行個人時裝表演。

是遊玩時把一朵朵花編成花環戴在自己的頭上,載歌載舞,儼然動畫片裏的花仙女。

是吃過晚餐後,又打開一包包零食,細嚼慢嚥地吃起來。

是看到一隻癩蛤蟆,蟲子,便"啊"的一聲撲進媽媽的懷裏。

是傾盆大雨過後,一輛車跑過,濺了滿身的泥水,便趕快跑回家,仔細的洗了又洗。

是考試沒考好,躲在房間裏流淚,吃飯洗澡都不出來,急得爸爸媽媽一個勁兒的安慰,哪敢批評呵斥?

是趁爸爸媽媽不在家時,拿出媽媽的化妝品，裝扮成一位自認爲很漂亮的公主。

是一放學就買許多小零食與飲料吃吃喝喝，吃飯時就變成一隻小貓了。

是在學校時做一個乖巧聽話的的好學生，回到家裏卻成了刁蠻公主。

是撕許多小碎片，嘩嘩嘩的灑向天空，在家裏玩天女散花。

是拿起一個布娃娃，喜愛的不捨得把自己的寶寶放下。

女孩子的童年還是什麼呢？女孩們都知道，如果你是女孩，那麼你也知道。

樹苗盼望成長爲參天大樹，雛鷹嚮往成長爲翱翔的雄鷹，我也渴望成爲英雄兒郎，建功立業。

成長是漫長的，成長是艱難的，成長又是幸福的。

我從小就盼望快快長大，長大後就可以像諸葛亮那樣，輕搖羽扇，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”；我可以作爲一名爲祖國自由而戰的勇士，體驗一下“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的悲壯；我可以肩挑着重擔，替父母撫平眼角的皺紋，盡一點“報得三春暉”的孝心。

這些都是兒時憧憬的長大後的情景，可是成長是那麼的漫長，儘管我們已經成長了十多年，但我們離那夢太遠了，我們不成熟，我們依然很幼稚。

成長路是漫長的，同時也是曲折的，佈滿荊棘，甚至還有深淵。

在成長中，有風有雨，有寒冷的風暴，只有笑着對待這些挫折，才能成長得更好；在成長中，有苦有淚，有彷徨，有時也有“看破紅塵”的想法，成長豈能盡如人意？把困難視爲挑戰，以積極的態度對待困難，只要堅持到底，你就成功了，成長了；在成長中有陷阱和深淵，要時刻保持清醒的頭腦，臨陣不慌，鎮定自己，三思而後行，就不會造成“一失足成千古恨”的遺憾，更能應付各種困難，離成熟就不遠了。人的成長如寒梅吐蕊“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”成長是幸福，磨難和幸福是一對雙胞姐妹，時刻伴隨在我們成長的每一天。

我家境清貧，父母爲了這個家庭、爲了我，早出晚歸、節衣縮食，供給我上學，使我成長得更充實。每到回家時，父母拿出家裏最“珍貴”的事物，那時怎麼會不幸福？站起來忽然發現自己和父母一般高了，父母欣慰地笑了，看到父母的笑，我怎能不幸福？和朋友在一起，共同討論問題，有時爭得面紅耳赤，那怎麼不叫幸福？當你生日時，你發現沒有人知道你的生日而失望嘆息，當你回到家，卻發現幾個朋友共同爲你舉行了一個Party，你怎麼會不熱淚盈眶？誰能說你不幸福呢？

成長就在我們生活中的每一瞬間，成長中有樂有苦，與困難作鬥爭，共享快樂，你就會發現成長是快樂的，美好的。

家雖然不富裕，但也讓孩子們無憂無慮地生活過。孩子們的成長，留下了一串串天真爛漫的足跡。時光流失，歲月變遷，每當想起孩子們童年的趣事，總能喚起我無窮的回憶，孩子們童年的片段，像一朵朵潔白的浪花，在記憶的長河中向前翻滾着，記憶猶新，彷彿發生在昨天！

讓大女兒洗腳的時候她天真地問“媽媽洗腿的頭腦嗎？”她指膝關節，逗得全家人笑得，前仰後合；讓小女兒洗澡，她哭着喊“媽媽我喝上了”，她指的是不小心喝上了洗澡水；兒子更逗人，小時候夏天的午後，愛在學校周圍的大樹上捉蟬，只顧擡頭找蟬，不顧低頭看路，結果一腳踏進水渠裏，蟬捉住又飛了，頭恰巧碰到磚角上，破了個三角口子，血流滿臉，縫了三針，丈夫回來，嫌把孩子頭碰破，發脾氣，傷了手又縫了五針。

不到二個小時家裏二人帶了傷；雖然孩子捉蟬是小事，但是也引伸出平凡的道理，無論幹什麼事不能只盯着目標，忽視了周圍的不利環境，已經看到了勝利的希望，說不定一眨眼化爲泡影。成功與失敗的因素很多很多，有時候只有關鍵的一步之遙而決定勝負，希望人們好好把握！

童年有傷也有故事，有一次我在圖書館上班，兒子來看書，累了就在書架上睡着了，到下班的時候，我處理完學生借閱，就回家做飯，飯做好了，左等右等不見兒子回來吃飯,着急了，幾路人分頭找，常去的地方都找遍了都沒有！我想起上班時侯見過兒子，打開圖書館，孩子睡得正香。

是粗心的我，讓人虛驚了一場。事實教訓我，無論幹什麼事情。都不能粗心大意，否則差錯難免。隨着歲月的流逝，淡忘了許許多多的往事，唯有孩子們童年逗人的趣事將永遠雕刻在我記憶的最深處，窗戶後面那片小樹林的地上留下了孩子們藏貓貓、捉迷藏的腳印。空氣中也瀰漫了孩子們天真無邪的童聲、喊聲、笑聲。

歲月斷斷續續記錄了，孩子們成長的歷程，童年的生活趣味無窮。那充滿幼稚和童真的趣事，給孩子們的童年搭上了燦爛的底色，給今天的回憶留下了生動的笑料，也給孩子們編織了一個個有趣的童年故事！

通常早期教育最重要的階段就是六歲之前，六歲之前的經歷往往給一個人帶來一生的影響，如果一個孩子在童年就恐慌，那麼他一生都將與童年的陰暗作鬥爭。你知道寶寶的童年恐慌嗎？

什麼讓現在的孩子普遍很恐慌？

三年級該認的字幼兒園開始認

我們很多的幼兒園是大量的認字，大量的做題，大量的佈置作業，連中國教育報都登的，我們現在有些幼兒園居然把這樣一些字放到幼兒園學習，甚至印到書裏是學前認字五百個，我說幾個，大家看看，這個字幼兒怎麼認得了呢？蓮藕的“藕”，板凳的“凳”，醬油的“醬”，跳舞的“舞”，這些筆劃這麼多的字，都是國小三年級才應該認的字，你怎麼能讓幼兒去認，這種認就讓他產生恐慌，因爲他不認識，他記不住，記不住寫不出來，就不是好孩子，你說你不是製造恐慌，你是什麼？

我們的家長該怎樣去捍衛孩子的童年？

首先捍衛孩子說話的權利，有個孩子回答什麼是對稱的說：“老師，人的兩個屁股是對稱的。說男孩的兩個小蛋蛋是對稱的，我媽媽的…”老師說“坐下”，就急了，“不知道你要說什麼，不許胡說八道的”。一下課老師就找他媽媽，你的兒子思想太複雜了，你得好好的教育教育他，孩子說話大人害怕。

其次，捍衛孩子的創造力。有一個小孩寫的詩，說我拿手電筒射出一個太陽，你看像一個太陽放光芒，所以有時候孩子的這種語言，他的一種表達，無論是從文字的，還是說語言的，都有可能有很多的創造性，這種創造性非常的珍貴，因爲體現了兒童的視角，兒童的思維，我們要特別特別的保護和鼓勵，所以說對於兒童的作品要特別特別的更加的鼓勵。

要讓孩子贏在起跑線上，這句話在多少家長腦中根深蒂固，不時縈繞在他們眼前，於是爲了他們好，家長們在孩子們本該充滿無限歡聲笑語的童年中塞滿了興趣班、老師、成績。

柳宗元曾言，雖日愛之，其實毀之。說的大約就是這個道理，家長們以愛之名，將孩子們囚禁在牢籠裏，窗外的世界絢爛無比，孩子們卻很少能去徜徉在大自然的懷抱中。家長們怎會允諾孩子們去玩物喪志，卻不知志大者亡物養志，也不知自己的行爲給孩子們帶來多少痛苦與壓抑，知識雖然可以帶來幸福，但假如把它壓縮成藥丸子吞下去就喪失了樂趣。

其實家長要讓孩子贏在起跑線上，也不過是爲了讓孩子在長大後能夠幸福快樂過的安穩，不必疲於奔波，可當他們的孩子在一起童年時至無盡的作業與興趣班時，孩子們的心中不會充滿遺憾嗎？更美好的人生並不能和富足的物質生活畫等號，這將會使孩子們心中一個永遠無法補全的缺口，再多的金錢與名利都不能彌補，而是窗外那湛藍的天。

所以家長們又何必執着於從小就對孩子們進行魔鬼訓練，童年只有那麼長，真的要讓他流失在興趣班中嗎？孩子們的快樂纔是最重要的不是嗎？孩子們的燦爛的笑容抵得上所有絢爛，況且正如追風箏的人所言，孩子又不是圖畫練習冊，你不能光顧着要塗上自己喜歡的顏色。家長們不能只順着自己的心意，也要顧及孩子們的感受，所以家長們要學會換位思考，理解孩子們所想給予他們自由的空間，讓他們肆意翱翔，相信他們成爲巨膺，而不是事事都須父母顧問的巨嬰。

其實孩子們都站在同一起跑線上，只是家長們不明白，其實孩子們的童年快樂更重要，希望家長們明白。