★感恩生命作文11篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的感恩生命作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

從小，我就是個脾氣火爆的女暴君，媽媽總戲稱我是“晴時多雲偶陣雨”，總是讓他人忍讓我愛面子又“鴨霸”的個性，殊不知家人與朋友們的包容，其皆源自於“愛”！

並且，還以爲有人與我旗鼓相當，就像七年級那年，班上來了一位轉學生，她總是面無表情，獨自座在座位冷眼旁觀着我們，倒是也沒妨礙了誰，我卻打從心底厭惡起她眼神中的“衆人皆醉我獨醒”；自那時開始，我便有意無意的她，在同學們的面前嘲笑臉色略微蒼白的她，她卻一句話也不說，只是抿着嘴看了我一眼，那時的我怎麼看的懂她眼中的千思萬想呢？然而，事情的發生總是令人措手不及。

時光飛逝，八年級的某一天起，她像人間蒸發般的不再到學校了，儘管我納悶，卻也無動於衷，差不多兩個月吧！老師一早來到了班上，就告訴我們“她”過世的消息，原因則是心臟上長了一顆肉瘤，阻塞了血管，進而引發肺氣腫，撐了兩個月，還是敵不過上天的召喚。聽到這件事，我像是被按了暫停鍵的錄放影機，久久無法動彈，那一刻我不知怎地想起她轉學來的第一天，是否她眼中令人不解的孤傲，其實只是出於“孤獨”？而往後的日子，在被同學“隱性排擠”的情況下，有誰讀懂她心中的求救訊號呢？那一刻，我震驚，並且後悔不已，卻已來不及。

好多年過去了，當時內心的愧疚與悔恨，也慢慢的釋懷，我卻懂得了忍讓中的奧義，原來，有時後退一步，不只看見了美麗的海闊天空，還感受了“放下”吧！放下不甘心的包袱，憤怒的包袱，受傷的包袱，我想這不是一種原諒，而是放過自己啊！八年級那年她過世了；我卻有了更圓融的個性，她的容忍與謙讓，或許並不是出自於愛，但我想，也許是對人生有另一番柳暗花明的瞭解才得此“忍讓”的美吧！

因爲她，我學會了圓滑的調整自己去減少了很多不必要的摩擦，因爲此而有所改變的我，天上的她若看見，是否也會試着原諒我呢？

我們須平心靜氣，知足常樂，真誠的感恩生命，敬畏生命。

——題記

生命的寶貴在於它會死亡。因爲死亡，再偉大的作品終究要畫上句號；因爲死亡；再輝煌燦爛的景色面前終究是永恆的黑暗。沒有人可以逃避死亡，就像花不能阻止凋零，就像葉不能拒絕歸根；即使你有千萬個不願意，一次意外，一次失足，再晶瑩亮麗的玻璃也難免煩刻間化成碎片。於是，我們要懂得，感恩生命，珍惜生命，讓生命富有充實的意義。

感恩生命，給予我們一個聰穎的頭腦，讓我們能夠思考、能夠辨別、能夠創造、能夠繼承前人的光榮，能夠給後人留下瑰寶。

感恩生命，賜賞我們一雙敏銳的眼睛，讓我們享受大自然的美妙，看春花秋月、看風輕風舒、看燦爛日出、看雨後彩虹、看雕樑畫棟、異獸珍禽、看古今書籍，得到美的快樂，識別醜的惡劣……

感恩生命，賜給我們一雙萬能的手，讓我們耕耘播種、捻線搓繩，創造出生活的盛宴；我們用手開窗掩門，鋪牀疊被，經營出溫情的巢室；我們用手提筆寫文，調色弄粉，書寫出時代的鴻篇鉅製；我們用手鼓瑟撫琴，侍花弄草，挽住真誠朋友；我們用手沏茶把酒，扶老攜幼；我們用手移星換斗，裝點江山……

感恩生命，賦予我們五臟六腑，讓我們吞吐萬物，排泄污垢；感謝生命彙集造化工巧，讓我們愁可皺眉，喜可舞蹈，恨可咬牙，懼可心跳。有了生命，我們可以竹林寫詩、幽徑放歌、可以坐飲無懷、可以騰躍九天。悲切切、喜滋滋、都是生命的感動；金燦燦、光閃閃、都是生命的靈光。

生命造出我們，因此，身爲高等動物的我們應該懂得感恩生命，善待生命、珍惜生命，讓生命的光華在真情中放射，讓生命在共同的善良之下永恆！這是對自己，對生命的負責。

時不我待兮光陰荏苒，樂天知命兮自然法則，我們須平心靜氣，知足常樂，真誠的感恩生命，敬畏生命。

雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴;繁盛的大樹凸現出的是生命的活力……生命,不僅給生物以形體,還賦予它無可比擬的華彩,因此,我們要對生命感恩。

感恩生命,感謝她給予我們靈巧的雙手。男耕女織,搓繩捻線,做飯煮菜,用雙手創造了文明;梳頭洗臉,打獵捕魚……真真切切,爲所欲爲,把我們想到的都付諸現實。

感恩生命,感謝她給予我們敏捷的耳朵。聽,波濤洶涌,海浪拍岸,風號雷鳴,山呼海嘯;聽,林間天籟,蟬鳴鳥語,虎嘯猿啼;聽,絲竹管絃,鐘磬鼓樂,吹拉彈唱,合奏清音……聽萬籟之音,感節奏華美。

感恩生命,感謝她給予我們明亮的眼睛。看,大千世界,無奇不有,蒼穹浩渺,靜謐深邃,羣山綿亙,峻險陡峭,江河湖海,奔騰不息;看,風花雪月,春華秋實;看,時序更迭,滄海桑田……我們用清澈的雙眸,還原物體的本質原貌,一個五光十色、繽紛斑斕的世界呈現在我們面前。

感恩生命,感謝她給予我們豐富的感情。喜怒哀樂,悲思憂懼,灑灑脫脫,痛快淋漓;喜而笑,怒而吼,悲而泣……表露出我們最真實的心跡,抒發我們最本真的情意。

感恩生命,感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題,探求真理;讚頌真善美,批判假醜惡;理清今日的思路,做好明天的設計;凝固精彩的瞬間,記下激動的時刻;回味情景的溫馨,品嚐甜蜜的滋味……生命賦予我們特有的靈性。

感恩生命,就應當存一顆感恩的心,去看待我們正在經歷的一切,既要善待自己更要悉心呵護身邊的生命,使其免遭創傷。

感恩生命,就應當報答生命的給予。我們實在不應該輕視和浪費每個人僅有的一次生命歷程,而應該讓生命達到新的高度,體現出生命的價值,讓生命更有意義,顯現出生命本應擁有的精彩!

人們常說只有一種生活。我們應該珍惜生命。人們經常問:什麼是生活？“生命是財富，時間”是父母對我們偉大而無私的愛，用來回報我們的祖國。生命是珍貴的，多彩的，充滿活力的，就像早晨升起的太陽。

在我成長的道路上，我逐漸瞭解到生命很小，就像螞蟻，但是生命很偉大，就像冬天盛開的梅花。小時候奶奶告訴我，松樹是一種生命力非常強的樹。松樹通常生長在山坡上。松樹在炎熱的夏天或寒冷的冬天不會屈服，也不害怕任何困難，而是頑強地生長。這棵松樹的種子蘊含着多麼頑強的生命力啊！

生活是一種古老的存在，對生活有着豐富多彩的情感。所有與之相關的思想和感情都會讓人變得偉大。當我們生來就是“庸醫”時，我們都過着平等的生活。但是經過風暴的洗禮，我們的生活改變了。有些人在暴風雨中越來越勇敢，成了生活的“主人”，而另一些人則在暴風雨中俯首稱臣，使他們原本輝煌的生活變得灰暗。

我喜歡《感恩的心》中的這段話；感恩的心，感謝你陪伴我一生，讓我有勇氣做自己。心存感激，感謝命運，花開花落我會珍惜，心存感激，感謝命運，花開花落我會珍惜！告訴我們，如果我們面對失敗只抱怨生活，我們會變得沮喪、沮喪，並會導致失敗。然而，如果你感激生活，並重新站起來，你就會走向光明。

我們生活在這個多彩的生物圈中。到處都有需要我們幫助的人，他們會感激我們所做的一切。我們只是等待我們去發現、品味和思考。讓我們做一個善良的人，一個有用的人，一個感恩的人，一個感恩的老師給我們知識，一個感恩的父母給我們生命，一個感恩的環衛工人美化環境，一個乾淨美麗的環境。

如果愛是人類最高尚的情感，那麼源於愛的感恩之心就是愛的昇華。當愛成爲一種激勵，感恩成爲一種意識時，我們的生活會變得更美好、更光明。結果，世界將變得更好，國家將變得更加輝煌、繁榮、統一和繁榮。

感恩生命，欣賞我們人生最寶貴的是生命，生命對於我們來說只有一次。我們不需要像奧斯特洛夫斯基那樣將整個生命和全部精力都獻給爲人類解放而進行的鬥爭，我們不需要像海倫。凱勒那樣忍受黑暗的痛苦，也不需要像高爾基那樣童年被黑暗勢力所籠罩，我們需要感恩生命，“滴水之恩，當涌泉相報“，珍惜擁有的幸福……

感恩生命，珍惜擁有的幸福

感恩生命，欣賞我們人生最寶貴的是生命，生命對於我們來說只有一次。我們不需要像奧斯特洛夫斯基那樣將整個生命和全部精力都獻給爲人類解放而進行的鬥爭，我們不需要像海倫。凱勒那樣忍受黑暗的痛苦，也不需要像高爾基那樣童年被黑暗勢力所籠罩，我們需要感恩生命，“滴水之恩，當涌泉相報“，珍惜擁有的幸福。

感恩生命，感恩父母。伴着一聲啼哭，我們獲得了一條嶄新的生命。我們一天天地長大，父母在一天天的衰老。父母花去了多少心血與汗水，編織了多少日日夜夜？父母不是一滴水，而是一片汪洋大海，我們在愛的海洋裏遨遊；父母不是一根蠟燭，而是一堆火把，默默地奉獻着光和熱，燃燒了自己，照亮了我們。我們要學會感恩。在疲勞地工作之後，你是否偷偷地爲父母捶捶背，揉揉腰？在春節的早晨，你是否發自肺腑地說一句：新年好？在希望落空的瞬間，你是否爲父母講一個小笑話？在父母的聖誕，你又是否給父母以熱情的吻？感恩需要我們付諸行動。

感恩生命，感恩老師。作爲一個人，我們無時無刻都在學習，老師是我們學習道路上的引路人，老師引導我們，教授我們知識，我們需要感恩老師。上課認真聽講，集中精力全力以赴，仔細完成作業，這是感恩老師的基本；積極舉手發言，爲老師分擔一些責任，幫助其他同學，這也是感恩老師；在過教師節是，爲老師獻上一束鮮花，這更是感恩老師的表現。感恩老師，需要通過細節表現。的生命，感謝父母給予我們的生命，感謝老師給予我們的知識，珍惜我們擁有的幸福。

我們要感恩生命。

生命從一聲呱呱墜地的哭聲開始，生機勃勃的大樹展現的是生命的活力，明媚的陽光映射的是生命的光彩，豔麗的玫瑰散發的是生命的幽香，佈滿的年輪則預示着生命的盡頭。生命的源頭，漫長到了不可追溯的年代，從茫茫宇宙，混沌之中降誕，也許，經春華秋實，經雨雪霏霏，也許經百年滄桑，經冰凍遺忘，也許，經生世沉浮，經迴環曲折。但，生命的河流浩浩蕩蕩，從未停滯過，亙古如斯。

如果說感恩生命的話，那麼我即便是傾盡一生，也將難以盡，這生命中的千絲萬縷。

我要感恩清風，帶來徐徐的涼意，散去那塵世追名逐利喧譁心靈的躁熱。

我得感恩雨水，帶來甜甜的滋潤，充實了那乾涸脆弱心靈中的空虛。

我須感恩陽光，帶來暖暖的燦爛，照亮了烏雲盤踞的陰雨天。

我甚至要感恩挫折與磨難，他們給我們的身心以鍛鍊，築就梅花之香，寶劍之鋒，開闢通往成功的大道。

……

這無數種種構成生命的多姿多彩，也正是因爲有了生命，纔有了這陽光雨露，鳥語花香，纔有了這巍巍山川，蔭蔭森林，纔有了這花開花落，雲聚雲散，纔有了這大千世界，無奇不有。爲此，我感恩生命。

我感恩生命，感恩它賦予我的雙眼，看！水何澹澹，山島竦峙，看！萬山紅遍，層林盡染。我得以領略大自然的無限風彩。

我感恩生命，感恩它賦予我的雙手，讓我能夠自己去探索，去發現，宇宙間未知的奧祕。讓我能夠自己去努力，去打拼，用勤勞汗水成就自己的輝煌。

我感恩生命，感恩它賦予我的雙腳，讓我得以登上白雪皚皚的朗瑪鋒，領略會當凌絕頂的壯志。讓我有機會漫步連綿萬里的秦長城，再憶歷史的興哀。讓我有以暢遊奔騰的黃河長江，感悟五千年華夏的文明。

感恩生命，保爾柯察金報以頑強的信念；感恩生命，貝多芬報以同命運抗爭到底的決心；感恩生命，李白報以“長風破浪會有時”的樂觀心態。請感恩這世界的多姿多彩，感恩歲月的彌足珍貴，感恩這僅有一次的生命。

感恩是現下最盛行的一個詞了吧。感恩，它不需求多麼貴重的禮物只需簡簡單單三個字；感恩，它不需求多麼重要的時辰，只需銘記在心；感恩，它不需求多麼美麗的裝扮只需一份真心。

羔羊會跪乳，烏鴉會反哺。感恩父母是每一位學生從小到大的教育，教員時不時都會提起感恩父母。是的，正如教員所言，感恩父母是我們不論什麼年齡都能夠做到的。幼兒時期，感恩父母是將自己散落一地的玩具放回到玩具箱中；孩童時期，感恩父母是給父母一個大大的擁抱或是一個香甜的'吻；少年時期，感恩父母是幫料理家務的母親做做家務，是幫不停奔走的父親捶捶背；青少年時期，感恩父母是……

但除了父母需求感恩，我們還要感恩誰？

對了，是紅軍叔叔們啊！

說到紅軍，我們便墜入了歷史的長河。是誰，用滿是老繭的手將一個又一個的入侵者趕出了我們的疆土？是誰，一刀一槍以命抵命，捍衛了我們祖國的大好河山？是誰，流血失命，換來了我們今天的幸福美滿？他們的肉體，他們的魄力，他們的胸懷，不可能不值得我們去感恩的啊！

還有呢？教員！

教員是每一位學生的救贖。

我還清分明楚的記得，國小時，教員總會說這句話：“你們只需寫一份作業，而我們教員卻要改五十多份作業！”是啊，教員怎會比我們還輕鬆呢？！在畢業儀式那天，數學教員在我們分別時說了這麼一句話：“我是你們的教員，並不只僅是你們的數學教員。”這是一句念念不忘的話。頓時，回想六年來，早是數不清教員對我們發了幾次脾氣，更是數不清教員爲我們熬了幾次夜！但，當他們聽見我們一句：“教員，謝謝您。”時，依舊是笑了的啊！

朋友，你能數得清你終身中所需求感恩的人嗎？是啊，數不清的。輔佐過自己的人太多太多，有些人更是連名字都叫不出。所以，懷着一顆感恩之心向前走吧，置信，這顆美麗的心會照亮你的人生路！

感恩不息，生命不止。

小鳥感謝藍天，是藍天給予了它翱翔的天地；花草感謝大地，是大地給予了它綻放的樂園；魚兒感謝江河，是江河給予了它生存的源泉……朋友，感恩無處不在。然而我想問你：“你知道感恩的內涵嗎？你用心去感恩過一個人嗎？”

感恩，是每個人的責任。感恩祖國，是祖國母親給我們帶來幸福的生活；感恩父母，是他們給予了我們生命，又含辛茹苦的把我們拉扯大；感恩老師，是他們的諄諄教導讓我們這些混沌的童心豁然開朗；感恩同學，是他們用春風般的溫暖讓我們共同茁壯成長；感恩天下有情人，是他們的關照讓我們能夠健康快樂的生活……像這樣需要我們感恩的人太多太多，對於父母給我們的恩惠，我們總以爲理所應當，不思回報，殊不知“鴉有反哺之孝，羊知跪乳之恩。”而對於整天苦口婆心規勸我們的老師， 我們也總把老師的教誨當作“耳旁風”，依然我行我素，殊不知“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”。我們總以爲自己是爲受恩而活，殊不知爲感恩而活，生活將會更加充實。

還記得有一位懂事的小男孩，爲了能在“母親節”讓母親得到一個驚喜，一個人每天放學在街道上、垃圾箱裏撿汽水瓶撿了一個月，終於攢足了50元，爲母親買了一個大蛋糕，當母親在母親節裏看到兒子一個月來辛苦的結晶，激動得淚流滿面，這溫馨的場面是多麼感人至深。

感恩，有時是一句真摯的感謝，一張漂亮的賀卡，一個小小的禮物。它雖然微不足道，但你知道受到感恩的人當時內心有多麼欣喜若狂嗎？這時，你才真正感到快樂，我想，這就是感恩的內涵。

同學們，做一個常懷感恩之心的人吧！真心的感恩會使這個世界更加美好，更加溫暖，更加飄溢着愛的芳香！讓我們一起牢記“滴水之恩當涌泉相報”，讓感恩與生命同在！

生命是一個古老的存在。關於生命的情感豐富而又多彩。它所附託的一切思想和情感，使人得以成爲偉大的人。當我們'呱呱'墜地時，擁有的都是平等的生命。但在經過暴風雨的洗禮後，各自的生命便發生了改變，有的人在暴風中越挫越勇，成爲生命的'主宰者'；而有的人則在暴風中'俯手稱臣'。導致自己原本可以輝煌一生的生命變的渾濁不堪，渺茫灰暗!!

在海倫。凱勒的<<假如給我三天光明>>中，記錄着這樣的一件事:我有一個極好的朋友去看歐文是，因爲那個朋友剛在林中溜達了好一會兒纔來的，所以我便問她觀察到了些什麼。"沒有什麼特別的東西。"友人這樣回答。要不好似我對類似的反應已習以爲常的話，我是會感到難以置信的。因爲對於我，對於一個聾啞兼盲的人，單憑觸摸就能獲得許多樂趣，而那些擁有視覺的人又將領略到多少美景呀!是啊。有些雙目完好的人對眼前的每一景，每一物的美好之處都不以爲然。熟視無睹。可要是當黑暗將永遠降臨，太陽不再爲他們升起，那他們又會感覺如何呢?

我們總是不滿足於現狀，執著的追求於未知的美好事物，但每當失去了曾經自己擁有的東西時，才後悔地埋怨自己不懂得去好好珍惜。

感恩生命，對自己生命的存在，心懷感激；對得到別人的恩惠，心懷感激；對充滿愛和生命的世界，也心懷感激。讓我們的生命像花一樣嬌豔，像旗幟一樣飄揚。讓生命更有意義，顯出生命本應擁有的精彩!!

每個人都有父母和老師，是父母給了我們生命，是老師教給我們怎樣做一個正直、善良的人。

在我生病的時候，我感到了父母那份沉甸甸、無私的愛。有一次凌晨兩點的時候，我忽然發了高燒，父母連忙送我去了人民醫院。我當時已經高燒昏迷了，醫生給我輸上了液，父母守在我身邊整夜都沒有閤眼。當我第二天早晨醒來的時候，看到了他們佈滿血絲的眼睛。經過父母的精心照料，我一天比一天好多了，最後終於戰勝了病魔，恢復了健康。

上學以後，老師也給了我一份深深的愛。有一次在我跑着出教室門的時候，忽然撞上了z同學，嘴角撞了一個三角形的小口子，鮮血直流。班主任張老師看見了，連忙出去叫了一輛出租車，把我送到了人民醫院。路上張老師一直用藥棉堵住流血的傷口，並通知了我的父母趕到醫院。到了醫院以後，張老師急忙去給我找醫生，忙得滿頭大汗。最後經過醫生的治療，我的傷好了，可嘴角卻留下了一個傷疤。這個傷疤時刻在提醒我做事一定要小心，不能急燥。

還有一件事雖然過去很久了，但仍然記憶猶新。那是我剛上學的時候，分到了一年級二班。一開始我膽子很小，不敢與別人交往。後來通過老師的幫助，我交了許多新朋友，學習成績名列前茅，性格也變得開朗了。在我取得了成績後，我也主動去幫助班上學習比較差的同學，使他們也能夠進步。

在父母、老師的精心培養和教育下，我懂得了要珍愛生命、感恩教育的道理。父母給了我生命，我一定要好好珍惜，對得起他們的養育之恩。老師教給我科學知識，教育我要做一個對社會有用的人。我懂得了遇到困難不退縮，要努力克服，我深深地感謝父母和老師。在今後的學習中我一定腳踏實地，以優異的學習成績來回報他們，長大後做一個對社會有用的人。

從出生到長大，我們的媽媽要付出多大的代價，以前我從沒有去想過，今天我突然明白了生命的價值。

學校爲了迎接“三八”婦女節，開展了“生命教育月”活動，其中有一項護蛋活動。老師要求我們每人帶一枚雞蛋保護一天，讓我們都來體會一下做母親的感受吧！

第二天一起牀，想到每天都是媽媽伺候我，而今天我卻要照料一枚蛋寶寶，心裏既緊張又興奮。雖說只區區的一枚小雞蛋，可我一點也不敢大意。我把它包的嚴嚴實實的然後放進口袋裏。上課、課間、解小便我都把它帶着，像藏着寶物似的小心翼翼地呵護着它。一上午過去了，它總算完好無損，我彷彿看到這個雞蛋已經變成一隻小雞在向我開心的祝賀呢！下午，同學們聚到一起，我告訴他們，中午休息時我用熱水袋敷着小雞蛋，同學們非常好奇都想知道有沒有孵出小雞呢？我也經不住好奇，忍不住打開來看看，原來安然無恙。我趕緊把它放進去，可沒想到就在這時，“啪”的一聲，雞蛋落地了，碎了。我後悔極了。我的護蛋行動就這樣以失敗而告終。

這次護蛋行動我做的不夠好，後來我才知道，我們這樣是不可能孵出小雞的。如果還有一次，我一定會認真完成任務。雖然沒有成功，但從這次護蛋行動中我體會到了媽媽生我，養育我是多麼不容易，多麼辛苦。所以，我們不僅要珍惜生命，更要學會感恩父母！

評語：小作者通過簡潔地描寫護蛋的經過表達了自己護蛋時的心情，很緊張而且小心翼翼，最後卻以失敗而告終，又聯繫生活實際寫出了從這件事中得到的啓示。語言很生動，情感很真實。