在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的書的作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
書的作文400字 篇1
書，一個可以加快人類文明進展的工具，書可以記錄千年之久的故事，記錄千年之前發生的事情，也可以將浩大的知識海洋流傳於今，也可以將複雜的公式讓後代來解決。
書像一架飛機，可以帶你飛到各個地區去觀賞美麗的風景區，像一架時光機，帶你回到過去了解人民如何將國家變的繁榮盛強，也像一個化學表讓你學到地球那些有趣的化學反應，還像地球的化身，讓你探索所有的植物和動物，也是一個程序讓你學到高科技，讓人類更加適合在地球上生活。
書幾乎是無所不能的，但不一定讀了書就能找到一份好工作，而是要靈活運用在各種場合。如果沒有書人類的`文明可能會退步幾千年甚至可能會滅絕，書的出現是必然的，他能做有人類文明的生亡，書也再進化成一個紀年表，從一開始人在骨上寫字然後到甲骨文到後來在竹板上寫字，最後到蔡倫發明紙張，記錄了一切的事情，記錄了真正人們需要的只是，知識無所不在，任何地方都能用到，魯迅曾說過，知識就是力量，就算身處危險，也能用知識保護你，力量就算有很大差距也能用智慧彌補，書上說過一句話，記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。
書的作文400字 篇2
我是一隻快樂的小螞蟻。從5歲開始，就學會了在各種書裏爬來爬去，忙的不亦樂乎。
5歲時，我的牙比較嫩，許多看圖識字的硬書都咬不透。最可笑的一件事，是我第一次學着認識“烏龜”兩個字。當時特別興奮，以爲自己終於“吃”下去了，就在大庭廣衆之下念着：“啊，鳥電，我愛你！”於是，家人開始捧腹大笑。後來，我才知道，其實讀“烏龜”。
6歲時，我的牙齒長大些了。我背上書包和人類朋友一起走進學校，在語文老師的帶領下，我學着吃掉了許多本書。其中，我最愛“吃”的就是王一梅阿姨的《書本里的螞蟻》。因爲我發現那隻小螞蟻和我一樣，喜歡經常到字裏行間去玩兒，而且與漢字們交上了好朋友，要是我能和它一起遨遊在書海該有多好！
如今，我10歲了，我的牙齒被磨鍊得又堅硬了一些。我已經可以啃厚厚的《三國演義》啦！從書裏，我啃出了一個個帶數字的典故：三顧茅廬、六出祁山、七擒孟獲……我還啃出了一張張鮮活的面孔：足智多謀的諸葛亮、忠心耿耿的趙雲、狡猾奸詐的曹操……我把這些文字消化掉，費了不少的時間，花了很多的心思，當然也明白了很多爲人處世的'道理。
現在，我從一隻無知的螞蟻寶寶成長爲一隻會思考的螞蟻了，特別開心。我要感謝天天給我餵食的一本本有趣的書籍，是他們給了我咬文嚼字的機會，陪伴我成長、讓我健康、讓我快樂。
我要做啃書的小螞蟻，一直做下去……
書的作文400字 篇3
俗話說得對：書山有路勤爲徑，學海無崖苦作舟。如果我們不讀書，就像沒有窗戶的樓房，因爲知識是學不完的。如果我們讀書，一本好書，蘊含着豐富的知識和美好的情感。因此，讀書是必不可少的。我從識字開始就喜歡看書，一有空就往書堆裏鑽。
我看書的種類也很多，如：科學叢書、世界名著、神話故事。小小的書架上放滿了薄薄厚厚的書，就像春遊時，我們排的隊伍挨挨濟濟一樣。
從《好媽媽感謝您》這篇文章中，我看到了一個“小畫家”在年幼不懂事的時候，將家裏的沙發、牆壁都當成“畫板”。雖然不美觀，但是，在媽媽的心目中，卻永遠是最漂亮的`那份感情，使我懂得了對爸爸、媽媽應該尊敬和愛戴。
從《同學們不要比闊氣》這篇文章中，我看到了同學之間相互攀比、炫耀身價所帶來的負面效應。我明白了穿得好不一定學習好，有名牌不等於有知識。作爲學生，在學校裏只有將文化知識學到手，纔是一個最富有的人。
人生快事，莫如讀書。它能讓我們識天地，曉人生。它能讓我們陶治性情，不以物喜，不以己悲。它是我們精神的巢穴，生命的彈牀。古今中外有成就的人，都喜歡讀書，並善於從書中吸取營養，從而走上成功之路。
書的作文400字 篇4
今天我向大家介紹的書是――《伊索寓言》。這本書講了許許多多的小故事，如《蚊子和禿頭人》、《守財奴》、《撿銀幣的人》、《驢和狗》等生動的故事，有的故事讓人哈哈大笑，有的故事讓人讚歎不已，有的故事讓人難以理解。
在這本厚厚的《伊索寓言》中，令我最讚歎不已的.是《老鷹的回報》，這個故事寫了這樣一件事：從前有一隻小鷹很貪吃，便想去吃一條毒蛇。因爲小鷹沒有經驗，反而被毒蛇攻擊了。這時，一個人看見了這一場面，便去幫小鷹，毒蛇只好匆匆的逃跑。毒蛇因爲沒有吃到鮮美的鷹肉，便一心想去報復。一天，那個人把一桶水放在田邊，去割莊稼了，蛇便把毒液噴進了水中。那人覺得口渴，便想去喝桶中的水。那隻小鷹見了，忙飛過去將水桶打翻。那人大吃一驚，低頭一看，看見桶中的水竟將綠草給毒死了，那人終於明白了。
人幫助過鷹，鷹也作了回報。這個故事告訴我們，善有善報，只要你幫助過別人，別人也一定會來幫助你。
合上這本《伊索寓言》，我又明白了許許多多的道理。
