在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的國中成長作文4篇，歡迎大家分享。
對於高爾基的名言——“書是人類進步的階梯”這句活，我一直很贊同，覺得書啓迪我們的智慧，讓我們有了聰明的頭腦。但是，讀了《良心的淚花》着個故事，我才知道，我對高爾基的這句名言的理解太膚淺了。書帶給人們的，不僅僅是智慧的提升，更是心靈的昇華。
這個故事的主要內容是這樣的：
有位母親，家裏有兩個兒子，兩人只差一歲。大兒子很聰明，小兒子卻有些傻氣，哥哥上高中時，他才上四年級。大兒子10歲的時侯，偶然聽人說弟弟是媽撿的，便一直認定弟弟是母親撿回來的。一天，哥哥忍不住向弟弟透露了“真相”，還逼弟弟去窖爐廠工作。哥哥18歲那年心安理得地上大學去了，而17歲的弟弟卻在窖爐廠揮汗如雨。20xx年的一天，弟弟因爲疲勞過度，不小心手被捲進傳送帶，血流不止。哥哥飛一樣趕回家，母親哭着告訴哥哥：“娃兒，其實，你是娘撿來的，弟弟纔是孃親生的……那年你爸重病，我在江上擺渡，撿來了你，那時我已經懷上了你弟弟，因爲救人，所以你弟弟才……”哥哥一下子呆了!此時，弟弟醒了過來，他滿懷歉意地對哥哥說：“哥，對不起，我又讓你和娘操心了!”弟弟一席話說得哥哥淚流滿面，他轉身跪在弟弟的牀前說道：“不，是哥對不起你!你別去廠裏了，好好養病!哥來養你們!”哥哥良心的淚花滴落在牀單上，雪白的牀單溼了一大片……
多麼感人至深的故事!偉大的母親用自己的母愛，爲兩個孩子撐起一片藍天!有些“傻氣”的弟弟，用自己質樸的心，深深的愛，感動着他的哥哥以及我們每一個人。何爲“感恩”?感恩不僅僅只是內心的感動，更是行動上的，用心的回報。
“感恩的心，感謝有你，花開花落，我依然會珍惜……”熟悉的旋律，熟悉的歌詞一遍遍迴響在耳畔。感恩父母，感恩老師，感謝這個社會，讓我們擁有良好的讀書環境，讓我們迎着初升的太陽飛翔。在感恩中成長，在成長中學會感恩，感恩伴我們長大!
國中成長作文 篇2人生是最崎嶇的路，成長是路上一座高峯。攀登途中，水墨伴我同行，爲成長添一抹亮色。
猶記得小時學畫之艱難，也曾因畫得欠佳而捶胸頓足，但經過多年學習，如今手中毛筆已能得心應手地揮灑流暢筆觸。忙於學業之餘，精心畫幅國畫，也成爲一種放鬆與享受。
而我最喜愛也最擅長的就是寫意花鳥。
鋪開一方素白的.宣紙，展平。取一支適中的毛筆，潤水再蘸墨，以濃墨下筆，紙上便是乾脆利落的線條，勾出錦雞的喙與眼，換支稍大的筆，一筆畫出紅赭的翎毛，再以墨灰白描法畫錦雞圍巾或披肩一般的一圈羽毛，此時須等一等。
轉至畫面下方，以大筆加水調曙紅，水分控制得當就落筆，筆尖向下，筆肚朝上，圍繞中心層層向外，這即是一朵牡丹。只見那畫的顏色由花心大紅向外變爲花瓣豔紅，水分使它們自然滲透調和，便有朦朧剔透之感。爲了烘托花之明麗，葉就需是墨綠，墨黑爲主，側鋒濃墨爲之。牡丹旁還有幾枝蘆葦與野草叢，蘆葦上下貫穿畫面連接花與鳥，而鳥又是半隱草叢後，更顯高傲沉着。
繼續畫略略隱沒的錦雞軀幹，它的背是深紫向烏黑過渡，筆法須幹練且水要少，纔有濃得化不開的紫與黑的交融，纔是禽鳥整齊光亮的羽。再畫翅膀，墨色介於濃墨與焦墨之間，纔可體現出錦雞羽毛的黑白分明。最妙的是它長長的尾，尾根有亮黃的一叢短羽，亮黃中又有鮮紅的稍長羽，然後是一束寬幾指的深赭尾羽，其上還有條紋相間，就成了一隻白腹錦雞，羽色五彩卻不衝突，更似與牡丹爭豔，雙方勢均力敵，讓人大爲稱快，暖色在褐綠草叢中更爲亮色。
作完畫，筆下的亮色也爲心中添幾分明亮，更成爲成長中最明亮的色彩。
國中成長作文 篇3驀然的，成爲“小記者”已經六年了。從二年級到七年級的成長，離不開“小記者”的相伴。六年間，我學會了很多，也得到了很多。而“小記者”給予我的，是寫作能力的提高和知識的增長。
從剛開始的“瞎寫”到如今的追求完美，我的寫作能力在不斷地提高。初成“小記者”時，每逢活動我都會積極參加，總會在活動結束後寫一篇文章報道。每次都是一篇“流水賬”，即使刊登上報紙，也都是編輯改動很多的“半自主”成品。起初也沒什麼感受。大了些，纔有了追求：每次看着別人的文章，再想想自己那些“破銅爛鐵”，心中自然有一絲酸楚，我怎麼就寫不出來呢?就是在這種心理下，我努力地寫，努力在一字一句中尋覓提升。同時，我也在尋找適合我自己的文體——既然要寫成一篇好的文章，就要有能征服人內心的好文體。仔細地閱讀每一期的“小記者週刊”，努力去尋找我內心欣賞的文體。終於，我找到了 “形散而神不散”，集浪漫和優雅於一體的散文。散文的美，是那樣的清新和沉實，是朱自清的樸素縝密;是林清玄的禪理剖析……於是，在興奮中嘗試，在未知中創作。不斷地寫，不停地練，終於形成了我的寫作風格——抒情的描寫風格。儘管我的寫作水平有所提高，仍不能滿足於現狀，還要繼續在寫作和學習中鍛鍊。目前寫作能力的提升，要特別感謝“小記者”，因爲有了“小記者”的平臺，纔將寫作變成我生活中必不可缺的愉快經歷。
既然要寫好文章，就必須擁有豐富的知識儲備，有紮實的文學功底，隨着寫作內容的深入，豐富的知識量就成爲我的必備。源於對寫作的熱愛以及“小記者”的幫助，我養成了讀書、看書的好習慣，在書中吸取大量知識豐富自己的內心，使寫作更加順利和得心應手，相得益彰。我專心地閱讀一本本書籍：上至宇宙起源，下至大洋之淵;五千年前的歷史，五千年後的未來，還有那一代代的帝國王朝，只爲了寫作的順利。未來，我還會繼續閱讀，讓自己懂的更多，寫的更好。如今，在一個陽光明媚的午後，手捧一本《明史》，或坐，或走，指尖劃過一頁頁的紙，陽光印着秋葉的影子拂過書面。領略洪武大帝的豐功偉績，感受心學始人的淡泊之心。從書中走進，隨意境折回，怎不美好?
看着桌上一張張的喜報和照片，使我回憶起那些經歷：知識競賽的一次，我獨戰十三輪;生日宴會的共聚，一整天的歡樂……還記得我們互相的見證嗎?你讓我有了自己的文學夢，豐富知識的好習慣;我見證你發展壯大，枝繁葉茂。Do you remember them?
六年，我已成長，人生的路還很長，用滑動的筆尖記錄下一次次的回憶，真的很美好。成長的路，有你相伴;未來的詩，我們齊誦。感謝六年的陪伴，不忘文學的初心，未來我還將與小記者一路同行，共同譜寫新的篇章!
國中成長作文 篇4步入國中，一切都與國中截然不同，使我無法進入良好的學習環境，整日嬉皮笑臉，無所事事，只到那一天—
太陽不知疲倦地炙烤着大地，悶熱的天氣令人昏昏欲睡，大家都在奮筆疾書，講臺上王老師正在評講作業。“王鍵橋,字體潦草，下次注意。”我向一位同學笑了一下，因爲我們擁有相同的評價。接着，我快步走向講臺，準備拿回作業。說時遲，那時快，老師抓起作業劈頭蓋臉的打了我一下，我滿臉疑惑的看着老師，王老師用洪鐘般的聲音說：“笑！還笑！”頓時，我感到腦中一片空白，在講臺上，站着也不是，下去也不是，直到老師說：“下去吧。”我才如蒙大赦，拿起作業本，三步並作兩步走了下去。
這件事觸動了我，使我懂得，無論何時何地都要有良好的態度，絕對不能認爲是小事就放鬆自己的神經。
一個陽光明媚的下午，太陽炫耀着他那無窮的光芒，強烈的日光讓人浮躁。我正站在老師身邊聽老師講解難題。儘管很枯燥乏味，但我心底一直有這樣的想法：不能厭煩，不能浮躁，要銘記昔日的教訓，不可重蹈覆轍。我一邊想着，一邊用心聽老師講題。不知不覺間，我學會了用端正的態度面對煩瑣的事情，我相信這會對我未來的漫長人生旅途有益。
記憶的激流將會衝出大多的記憶，但那件事無論都大的風，多大的浪，都無法將它動搖……
