在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的聽雨國中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
聽雨國中作文1
雨天有一種宜人的寧靜，聽雨，可以讓心靈漂泊的人找到一隻回家的船。
我是一個文文靜靜的女孩子，我不愛瘋，不愛鬧，不喜歡轟轟烈烈，只喜歡平平淡淡，我始終認爲，這纔是生活最原始的味道。這些年來，我的生活一直是在平淡中度過的。在平常人看來，我的快樂也許很平淡，我卻能從這些平淡中品味出快樂。平時，我喜歡聽雨，尤其是秋雨。
天，黑了；燈光，亦漸漸地暗了下來。窗外，昏黃的路燈下，幾個民工正扛着工具往回走。夜，深了，靜了。窗外，不知從何時，下起了雨，淅淅瀝瀝，叮叮咚咚。不像春雨的輕柔，不像夏雨的急促，也不似冬雨的纏綿，秋雨具有的，是另一種風格，是另一種韻味。
溫馨、整潔的小屋裏，我靠在牀頭，隨手拿起一本書，隨意翻了幾頁。望着牀頭櫃上令人心煩的試卷，我不想去尋找最佳的答案，只想靜心觸摸雨的花瓣、雨的靈魂，只想體味今夜寧靜的氛圍。
寧靜中，時間一分一秒地從我的身邊溜走，彷彿這喧鬧的世界上只剩下我一個人。聽着窗外滴答作響的秋雨聲，我的心靈似乎也受到了雨水的沖刷，變得純淨，變得透明。只覺得遠離了城市的喧囂，遠離了塵世的煩惱，我比平時更輕鬆、更真實、也更快樂了。
過去這扇沾滿了灰塵的沉重大門，終於在淅瀝的秋雨聲中被打開了，於是，思緒立即如潮水一般涌了上來。那些快樂和不快樂的往事，都因反覆的咀嚼而變得平淡，過去的一切，不再是立體的，而成爲平面的。我開始問自己：生活中，我追求什麼？我放棄了什麼？我得到了什麼？我失去了什麼？曾經輝煌的我，現在，一無所有，曾經出類拔萃的我，現在，並不出衆了。這樣，肩上的擔子輕了，壓力小了，不是更自由、更快樂嗎？嘆息什麼？埋怨什麼？一切都已成爲了過去，我要把握的是現在，是將來，不是嗎？
不知何時，窗外的雨停了。
第二天清晨，天邊冉冉地升起了一輪紅日。昨夜的一切現在想來，就像一場夢。雨過天晴，我終於在一次沉重的失敗後又找回了從前快樂的自己。
從此，聽雨成了我的習慣，它給我平淡的學習生活增添了一縷花季的芬芳。
聽雨國中作文2
獨自一人坐着院外的門檻上，“吧嗒”，突然有一滴水珠落在了我手身上。它涼颼颼的，要我的心神一陣清新。然後，也是一滴下在了地面上。這時候的天上早就漂起了細雨，我不願進家避雨，只想要獨自一人聽一聽這雨的音韻學，這雨甚美。
雨雖逐漸增大，我卻沒有分毫的涼爽，這座大城市好像已被細細地密密層層細雨所籠罩着。她是溫婉的，就像母親長細嫩白的手指頭。她的來臨，令人不肯用摺疊傘遮擋她柔和的撫摸，只感覺靜靜的獨自一人雨中散步也是一種享有，如線絲一般的雨，伴隨着風一滴一滴地滾下來在窗戶上，階梯上，落葉上，他們簇變成一曲美好的歌曲，繚繞在我的耳邊，迴盪在我的心中。
纏綿悱惻的雨就像一雙手，拉開了我記憶力的大門口。每到雨天，我還不肯喊着傘，回絕細雨的撫摩，因此每一次我還以傘壞掉或沒帶傘爲由，在細雨中飛奔，彈跳，轉圈圈。一絲絲的細雨飄在我的的身上，臉部，要我心神無比清新。我乃至會外伸嘴巴嘗一嘗雨的味道，嗯，是甜的，微風徐徐糊在心中。逐漸的，好像自己也變成細雨中的一員，我和小夥伴們一起半空中飄舞，玩耍，好不快活！
還記得童年，小夥伴們總喜愛聚在一起身背父母雨中手機遊戲。即便哪些都不做，就在一起瘋跑都能高興好一陣，那樣做的結果儘管是被父母痛罵一頓還得發燒感冒好幾天，可是下一次雨天，大家依然會如出一轍。可如今大夥兒都是在爲着學習培訓而奔忙繁忙，大家應當再也不會機遇像以前那般遊戲吧。
最喜歡那一場雨，她讓我第一次覺得了幫助別人的開心。那一天她與我一同回家了，天空忽然飄起了雨，只有我自己帶了傘。我將摺疊傘塞入她手上，哪些也沒說，就像小兔子一樣逃跑了。儘管打溼了一身，但我內心卻無比開心。
雨還在下，但卻或是那麼溫和。樹枝的每一片葉子，地面上的每一株小花，就像新生的寶寶癡迷媽媽的奶水一般暢快享有這這次雨的身心的洗禮。這次演奏會也逐漸踏入末尾，可或是那麼悅耳唯美。
雨漸漸地地底，漸漸地，漸漸地，停了……
聽雨國中作文3
一個神奇而又神祕的字眼，一個無法用語言描繪的字眼，一個透滿深情別意的字眼，它正如許它的名——雨。
許是初夏的來臨，許是暮春的告別，許是世界的深意，在這四五月的交接中，頻繁來臨。不知爲何，總有一種莫名的悸動。
伴着絲絲涼意，伴着滿懷的喜悅，伴着清脆的歌聲在這雨季，揮灑落日的輝煌。它總是出乎意料的來到你的身邊，卻又輕輕悄然離去。讓你依依不捨的還是那激昂的情調。
夜已寧，唯有雨獨聲。
彷彿才片刻，漆黑的夜更顯暗了，路燈綻放出的朵朵柔柔的光被黑暗無情包圍，蟲鳴無力而響亮，催眠曲一樣乏人。但，這個時候是誰也都不願去睡吧！此時的思緒正處在一種微妙的邊緣，彷彿一切都膨脹開來，猶如一切都收縮到面前。有如仲夏夜之夢般絢爛多彩，有如初夏之夢般羈絆張揚。
悶熱接踵而至，頭腦莫名其妙閃現出絕望，四周蠢蠢欲動黑暗中樹木張牙舞爪地迎面撲來，攜着樹葉羣魔亂舞般駭人的沙沙聲，夏季的熱潮無聲涌來，窒息着，逼近着……驀地驚起，猛然掀開窗。雨還沒停，一人一種安定的情緒，淅瀝的雨聲，蒼白，冷傲，彷彿從戰亂紛紛回到了和平，只覺心中清氣橫生……
雨是世界上最輕柔的東西，敲不響那厚重的鋼鐵水泥房。雨越是急驟，聲音就越慷慨激越，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰。雨越是減緩，只覺得輕柔的沁入你的心，聽雨中漫不出的情誼。
黑夜有黑夜的美，雨有雨的魅。然而在黑夜中聽雨，那自然是一記妙事。迷濛之中，雨中透着一種莫名的情調，彷彿它拒我之千里之外，而我卻能從意識的最深處感受到它的存在，是那麼清晰，是那麼瞭然。空中飄蕩着歷經迷濛後的快感與失落。
聽雨是對靈魂的對話，聽真誠的奔瀉，聽往事的滄桑，聽花季的綻放。還有那昔日難再的痛惜與惆悵。似乎只有在聽雨的時候拘束的心靈纔會得以喘息。
雨依舊飄飄灑灑地落下，千絲萬縷的細線，似連非連，斷斷續續，擊打着暮春的“殘花”，視線沿着溼漉漉的水泥路，看着零星散落的花瓣和莖葉上不斷滾落的水珠，倒是有點“惜春春去，幾點催花雨”的感覺了。
雨，在初夏中不斷歌唱，唯有心人細細品味。
聽雨國中作文4
下雨了，於是拿本《紅樓夢》，沏杯香茗，坐在窗前細細品味，聽雨。看到了黛玉的《秋窗風雨夕》，其詩云：“秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長，已覺秋窗秋不盡，哪堪風雨助淒涼......品着黛玉的憂傷，擡眼看看窗外的雨，別是一翻滋味在心頭。
沒有蕭瑟慘淡，沒有徹骨淒寒。它只有款款柔情。一絲絲，一點點，輕輕地叩擊着樹葉，唰唰作響，不像下在樹葉上，倒像下在我心中，滋潤着我的心田，把我從黛玉的悲涼中解脫出來。於是，心中生出一縷清新悅意。這溫柔的雨聲，彷彿是天邊那遙遠的星星的呢喃，又似綠葉吻着花瓣的柔情......
雨較先前稠了一點，不知什麼時候添上的。正是這一點，使雨聲更加清脆，如一妙齡少女，唱着歡快的歌，羞澀中裹着甜蜜，甜蜜裏透着羞澀。
雨越下越大，大的打在樹葉上嘩嘩作響。房檐上飛流下來的雨嘈嘈切切，清脆悅耳，使人心曠神怡，聽雨。偶爾來陣輕風，樹葉便擠在一塊兒竊竊私語，與檐下的滴水一唱一和，共同演奏着一曲大自然的交響樂。
下着下着，那豪邁一去不返，又恢復了原來的模樣。那低吟的聲音，彷彿細訴好久好久以前，西湖迷濛的雨中，斷橋借傘引出一段牽扯不清的白蛇的愛情故事，一場雨，留下了多少思念與情愁：是這雨，促成了他和她認識；也是這雨，在水漫金山寺時，開始她永馱雷峯塔的悲慘命運和無盡的相思。爲什麼偉大的愛情常伴着雨發生呢？好像陽光下的笑聲，真沒有那種驚天地、泣鬼神的能耐。
我品着杯中的香茗，懷着黛玉的愁思，揣着白蛇的思念，聽着這變幻莫測的雨，猜着深奧的人生。
人生就像這雨，時而平淡，時而歡快，時而激越，時而低沉，輪迴交錯。然而，正因爲有了這不斷變化的人生，生命纔會豐富多彩，五味俱全。人才會像一滴雨，唱着自己的歌，跳着自己的舞，講述着自己的故事！
聽雨國中作文5
喜歡聽淅淅瀝瀝的雨聲，積攢斑斑點點的回憶，喜歡看雨後彩虹出現的一抹笑顏，因爲它是我的幸福彼岸。——題記 天邊滾過一片烏雲。 我坐在窗邊，靜靜的等待着天空，希望那些飛舞的精靈輕快的落下。沒錯，我喜歡聽雨，喜歡聽它不和諧的旋律;喜歡聽它跳躍飛濺的節拍;喜歡聽它的輕言細語;喜歡聽它自語萬物的音律…… 開始下雨了，雨珠輕輕拍打在玻璃上、窗櫺間，發出陣陣清脆好聽的聲音。光滑的唄陣陣的雨水沖刷，一座座高樓，都被一場輕盈的雨漸漸籠罩。雨下的越來越大了，它沖走了大地的污垢，覆蓋了揚起的絲絲灰塵。我拿起了摺疊的花傘，輕輕的融入了雨的舞臺。 雨滴墜入了掌心，從手腕下滑落。也許，生命就像這滑落的雨滴，當它落入泥土，養育了花草，將自己的最後一絲力量全部奉獻。也有的雨滴落在路面上，太陽一出來，頓時將灰飛煙滅。雨好像聽懂了什麼，輕輕的貼着我的臉龐。頓時，心中一切煩惱像開了閘的洪水，隨着這場雨逝去。我就像被一把保護傘保護的人，父母是我的保護傘，給予我生命與親情，教會我做人的道理;朋友是我的保護傘，爲粗心的我打理好一切，給予我珍貴的友誼;老師是我的保護傘，給予我只是與無盡的溫暖;同學是我的保護傘，給予我幫助和鼓勵的微笑……眼前的困難有算得了什麼? 雨中的我，接受與的洗禮，站在雨的舞臺，組成了一幅美妙的畫面。或許，在雨的世界使我懂了更多。親情、友情、師生情、同學情……各種情感交織在一起，讓我明白了，用一顆真誠的信去對待。 春雨，召喚萬物的復甦;夏雨，傾瀉陣陣滂沱;秋雨，吹來絲絲涼爽;冬雨;泛起冰雪消融。無論季節怎樣交替，雨季怎樣變幻，我還是擁有無數感情的我。 雨停了，漸漸勾勒出彩虹的模樣，七種顏色，描繪出了我的各種幸福。 聽雨，使我思緒萬千，感觸無數……
聽雨國中作文6
身處南方，最有詩意的便是雨天。坐在窗前，沏一盞清茶，備一套紙筆，足矣。待一陣夾雜着泥土芳香的溼風拂過，那雨也便如期而至了。
“滴答、滴答……”清脆的雨聲，若即若離地在耳畔縈繞，真像羣古靈精怪的孩子捉迷藏，在你不經意間藏匿於世間，卻又故意要弄出些聲響引起你的注意，待你循聲分辨位置時，他又安靜下來，讓你似懂非懂，摸不着頭腦，竟哭笑不得。
倏忽間，細雨就淅淅瀝瀝落下了，還伴隨着孩子們踩水坑的歡笑。鳥兒三五成羣挨在小小屋檐下，竊竊私語，相互問候着。萬物生靈忙着吮吸清涼甘甜的雨露……
雨長大了，稚氣中透着沉穩，他懂得了無私與奉獻。
隨着風的鼓舞，雨勢漸猛，不等人反應，“嘩啦”一下子，他們便銀河倒瀉鋪來，萬物都被他們帶動起來，一場盛大的音樂演出就開始了……
風兒提着小提琴翩然登臺，如箭般的雨滴緊隨其後，蟲兒們放開嗓子高聲合唱，樹木激動地“沙沙”拍手稱讚。萬物都跟着舞動起來，大自然的旋律也越發緊張，演唱會進入高潮：那清脆如駝鈴者，是雨滴與石頭擊掌；那急促如鼓點者，是雨滴叩響紗窗，殷勤問候主人；那嘹亮如圓號者，應爲萬千雨滴匯入長河。風兒掠過的樂聲和動人心絃的雨聲相互映襯。串串音符洗滌了污垢，取而代之的是新生，是青春與活力。
夜深，燈火闌珊，交響樂也隨之落幕，雨輕輕敲打明窗，不急不慢，久久不息，似在與我說些什麼。焚香微語，涼茶入口，絲絲沁香漫延，閉目凝神，都沉溺與此，愜意其中。
雨來得快，走得急，他們在人世間大鬧了一場，如今只還有留戀於凡塵世間的少許雨滴，他們有如風燭殘年的老人，沒了四處奔波的好勝心，只想在有限光年裏去尋找年輕時忽略的美景，留下屬於自己的印跡，就想這樣安逸度過餘生。
人，如雨。看似漫長人生，不過彈指之間，而生命的意義，就其本質在於內心的成長。常言：一生一輪迴。但若精神常駐，便奮鬥不息。
聽雨國中作文7
我只聽過幾次雨。
每次，雜亂無章的雨滴都只會攪亂我本來煩躁的心情。
所以，我討厭雨。
啊！在勞累了一天之後，我終於雙將合上雙眼，在睡夢中度過一天所剩下的時間並迎接新的一天。
洗完澡，我靜靜地躺在牀上。
這時，下雨了。
雨兒叮咚敲開了我的雙眼。我睜開眼，一掃剛纔朦朧的睡意，雨水打在陽棚上的響聲把我鉤到了窗前。
我沒有戴眼鏡。我在模糊的夜色中，我尋找到了七、八盞還未熄滅的燈和一幢我不知名的高樓上牡丹靈通卡的廣告，廣告燈在雨點的折射下，映紅了大片天空。
我望着窗外，聽着雨滴打在陽棚上聲音。那聲音的節奏大概是這樣的咚，嗒嗒好似一支不知疲倦反覆練習同一節奏的拍子的樂隊，更似一支騎兵的部隊，在前進道路上踏出的馬蹄聲。
遠方傳來幾聲狗叫。
這是唯一除了雨聲外，另一個生靈的叫聲。
這時，我才猛然發現，夜真靜啊！靜到一點其它的雜聲都沒有。窗前小公園裏的戲子，總是要在這個時候吱呀的唱，好像永遠沒了完。
雨越下越大了，而我在雨聲中改變了對雨的看法，來了個180度的大旋轉。
我閉起雙眼，漸漸感覺我好像和這無形而清脆的聲音融爲了一體，雙腳一點，輕盈的身體便騰空躍起，穿過牆壁，在天空中飛來飛去，任雨水打在我的身上，臉上，手上，感覺冰涼的。
輕輕地睜開眼，重新回到現實中，隱隱約約聽到了其它聲音，那是雨水掉到地面的聲音，雖然小，但低沉有力，好似站在很遠的位置聽瀑布似的，譁——-譁不止，更像是整道曲子的伴奏。
如果說瀑布聲是半奏，那麼馬蹄聲自然的成爲了主奏了。
聽着聽着，這馬蹄聲好像變成了爵士樂，富有節奏感，又好像是一首美妙的鋼琴曲
不知不覺，我進入了夢香。
雨聲兒呢，並沒有再次驚醒我。
而是，悄悄地敲進了我的夢裏。
聽雨國中作文8
窗外，雨意瀾珊，滿眼的綠，澄澈透亮。看看這雨，時而急驟，時而淅瀝，落在房頂上，湖水裏，樹葉上，行人的腳下……變幻出水滴在空中的千姿百態，恣意揮灑。落地有聲，可觀可聽。
曠古的木屋，荒蕪的庭院，門前的芭蕉，一任風吹雨打。倚樓的怨婦，發出輕輕的嘆息，不知離家的人兒，今在何方？滴落在芭蕉上的雨滴一下一下地敲打在思婦的心裏，也一聲一聲地叩問遠方人“你的車馬停在哪個驛站？飢否？寒否？……”遠方的人，無論在緩踏西風古道，慢步流水小橋，是否也同樣斷腸？抑或是歡樂十里揚場，笙歌燕舞，簾外那清風送來的飛雨，那或急或緩的低迷的呼喚，是否驚醒酣暢的美夢？夢醒時分，是否會憶起撫遍欄杆的舊人？古風，古雨，演繹遠古的愛情。聽雨，傾聽承載厚重歷史時光愛情的嘆息聲。那些古老的人和事都已遠去，永不遠去的是這亙古不變的雨聲和那伴隨雨聲出現的記憶。
“梅子黃時雨”這個雨季，雨，牽扯不斷，愈下愈歡。這個自然賜予我們節奏旋律不同的聲音。
聽雨，是用雨聲作伴奏，而用靈魂高歌，用心靈去舞動，讓軀體去感受，去回憶，那些美好的或憂傷的往事.此刻，你或許憶起的是兒時的關懷，青澀少年時的懵懂，激情飛揚的青春，或中年的坎坷，老年的孤單……但這一切都與雨有關。你心潮起伏，跌宕不平隨雨聲而躍動。細雨紛飛時往事靜靜流淌，再一次感受那些溫馨，恬靜。你憶起的或是你淋雨放學回家媽媽遞給你的一碗熱薑湯，或是與情侶共撐一把油紙傘在雨中漫步，驟雨打荷，雨調鏗鏘，那雨霧迷濛的湖中，綠色連成一片，看那急速而下的雨柱毫不留情摧殘那一片盛綠，頓有滄桑之感，旺盛的生命是否都要經過如此磨難？看着雨後那一片翠綠依舊的綠盤上晶瑩的雨珠，那一片絕妙的圖畫，應是舞曲的高潮，生命唯有如此，光芒纔會璀璨！而冷雨是雨聲的最悽清的部分，那些冰冷的雨滴，有愁苦，悲涼，黃昏時分起，一直滴答到天明，應是離人淚；壯士暮年心願未了的失落；孤苦無依者呻吟。自然的雨聲，賦予聽雨者不同的心境。這或許就是宇宙的和諧之處，境由心生，心隨律動，雨聲源於自然，心聲溶於自然。
聽雨，不僅是傾聽自然之聲，更是心醉於曼妙心靈獨步。
聽雨國中作文9
沙沙，沙沙……
黯然失神的我坐在書房中。黑暗，猶如一張猙獰的臉，使我不寒而慄。孤獨，如毒蛇似的死纏着我，恐怕只有那秋雨伴我度夜了。
茶，氤氤氳氳的縹渺着，我不禁閉上眼。驀然，我覺得那淒涼的雨滴正以一種超然的聲韻在解脫着我，因爲我正在用純淨的韻味一次次地道破我的心思，一滴滴地掏空我的祕密，一點點地詮釋着我的疑惑。畢竟，生活本來就是一部太過複雜的書，還是自己解脫自己，聽聽那雨吧……
被秋雨摘下的黃葉，飄飄然灑向大地，身後，傳來那孕養它多時的樹椏的嗚嗚聲。我不禁泛起一絲感慨，這稚弱的葉子能經受住幾多風吹雨打？幾多憂愁，幾多困惑，幾番潮水落，幾番夕陽紅，原是多麼豐腴的綠葉是如何變得容顏憔悴的黃葉的！秋雨啊，多愁善感的秋雨，還不是因爲你喲！
嘀答，嘀答，不覺已眼淚汪汪，陡然想起古詩詞中“身世浮沉雨打萍”之類的句子。但我分明聽到葉子在微笑，它似乎在說，它應該感謝秋雨，是秋雨讓它葉落歸根，給後來者騰出一片空間，更舒暢地發芽成長。秋雨啊秋雨，你可曾聽到這份真誠的謝意？
深沉的黑夜中，黃葉隨秋雨一起化去……明年春天定然是“枝更綠，葉更綠”。是啊，秋雨不是慈母，倒像嚴父，它的愛着眼於未來。
突然，我醒了，又依戀起那份情的.春雨來了。是啊，溫柔的春雨誰會忘記呢？放開那悽清的秋雨，隨着靈魂的漫遊去欣賞那“潤物無聲”的春雨吧！
淅瀝，淅瀝……
是誰在彈奏柳枝作弦的琵琶？是哪對戀人在喁喁私語，吻耳交談？“沾衣欲溼杏花雨”，春雨是春姑娘的洗髮精，飛動的是白色的泡沫，輕盈而晶瑩。春雨依然淅淅瀝瀝，像煙一樣溫柔，像霧一樣和藹。是春雨使泛着聖潔光芒的大地從沉睡中醒來，是春雨輕輕地撫摸着山川、河流，柔聲地呼喚着小草、野花。一切都朗潤起來了，一切都明豔起來了，一切都活潑起來了。原來，春雨是生命的交響曲！
淅瀝，淅瀝……
沙沙，沙沙……
眼前的秋雨，夢中的春雨？我在夢中，夢在我懷抱裏？心中有春，秋也有春；心中有春，秋雨也是春雨。秋雨春雨伴我眠，我還孤獨麼？“身世浮沉”其實是心靈的浮沉，心靈本就應當有浮有沉。任浮任沉心自寧，不是麼？
我終於發現，原來雨是需要用心靈去傾聽的。
聽雨國中作文10
上元二年。春雨又稠密地下了起來，天迷惘而且無邊。
“姐姐，成都的天兒，可都是如此嗎？”小妹牽着我的手問，“小妹，不必多慮，雨下着，芽不都冒出來了嗎？”我牽着小妹的手兒，漫步在煙雨迷茫的成都古街上，紙油傘被雨點打溼，空氣中瀰漫着那種生長的味道，花兒生着長着，柳條兒搖着舞着。
順着小路向鄉下走去，春風吹着腳踝，小妹打了個哆嗦，“呼，今個的雨甚是寒啊！”“是啊！”我順口答道。進入了鄉里，整齊的田四四方方在煙雨中恍惚，抽秧的人兒啊，還在辛苦勞作，一個個披蓑戴笠的，散着辛勤的汗水。
我突然聽到清亮的吟唱聲：“好雨知時節，當春乃發生！”我尋聲望去，只見一中年男子，身着青衫，半臥在路邊的草堂中飲茶，我被他的詩意吸引，便撐着紙油傘在那久久駐望。沉不住氣的小妹嚷到：“大伯，您煮的茶可真香。”我有些不知所措，向堂內張望，那大伯卻淡然一笑：“兩位小姐進來坐坐？”小妹拉着我跑進去，我將那紙油傘靠在牆邊。
只見那大伯平鋪一張生宣，輕煮一壺熟茶，風吹進草堂，掀起生宣的微角，見他用筆沾墨又是一句“隨風潛入夜，潤物細無聲。”品茶吟詩，時間過得很快，雨也小了，見時候不早了，我起身向大伯告辭，帶着小妹向不遠處的船舫走去，夜路有些黑，大伯送我們走下小路，他似情趣不錯，又吟一句“野徑雲俱黑，江船火獨明。”我們向他道謝，抱拳說了一聲：“大伯，我們回成都城了，告辭了。”他沒回答。望向遠方，微閉雙眼，停留片刻。“曉看紅溼處，花重錦官城，姑娘後會有期。”
我被他這一首詩說得心潮澎湃，便問：“敢問大伯貴姓？”“姓杜名甫。”
仰望晴空，身繞清風，我，千年之後一介學子，有幸瞻仰你——一位詩作萬首的詩界泰斗；一位憂國憂民，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的工部員外郎；一位後人敬仰的詩壇巨星。心中的那份讚歎無法壓抑！
那天，我們在煙雨中遇見，又在煙雨迷濛中告別。
那天，我帶一顆晶瑩剔透的詩心伴杜甫聽一場細密的雨。
聽雨國中作文11
聽，那雨的四季。春日的雨珠絲綿綿不絕，蘊含着春回大地的生機；夏天的雨濃郁低沉，意味着着永不停息的活力；秋日的雨淺吟低唱，代表着豐碩成果的大豐收；冬天的雨純潔傲然，遮蓋着那白雪皚皚的大地，又掩埋着新一代的期待……
聽，那春日的雨，微微綿綿不絕，擁有說不絕的愛意。俗話說得好“春雨貴如油”濛濛細雨的春雨下起，喚起了那林中沉寂的春筍，消釋了那山中冰風的水河，產生了一片生機勃勃的生機。春雨似是翠綠色的，追隨着春的步伐，她踏過平原區，變綠小花；踏過山林，變綠枝頭；踏過那原野上農夫留下的汗跡，栽種下了一顆蘊含着期待的翠綠色種籽。“好雨知時節，當春乃發生。”杜甫曾爲春雨如此作曲。雨是春的使臣，是春來臨的原曲，是春的綺麗協奏曲。這蘊涵生機的雨，這充斥着詩情畫意的雨，果然讓人流連忘返！
聽，那夏天的雨，濃郁低沉，來的快，去的也快，無緣無故就來一場輕鬆自由的旅遊。夏天的雨好像始終充斥着着活力。看！那一天邊的狂風暴雨，是他臨世的信號，萬里晴空的氣溫在哪一剎變成了陰雲密佈，瓢潑大雨陡然來臨，奮不顧身，響徹雲霄。在那一刻，他釋放出來了他全部的激情與豪爽，雖然時間不長，但卻也不負以前來過。
聽，那秋日的雨，在風清雲淡中沖洗着房檐，遠方原野中傳出的五常稻花香米讓人心曠神怡。秋日好像天生便代表着悽慘悽慘的小故事，殊不知“晴天一鶴排雲端，便引詩情畫意到廣寒”，秋日，由於秋風秋雨洗來到那悽寂的浮塵。聽！那秋日的雨已經淺吟低唱，公佈着累累碩果的大豐收。
聽，那冬天的雨，早就換掉了一身嫩白的衣服，像天使之般純潔美麗的她悄悄地來臨，給大地點染了一抹嫩白，天上更加蔚藍，一整片乾坤皚皚白雪，白雪皚皚。她淨化處理了這世間一切的污漬，留下了一片清潔素雅的美。與此同時，她也施行着適者生存的生存之道，掩埋了這些高貴典雅的名枝綠葉子，留下了忠貞不屈的“歲寒三友”。表面崇高的她，又誰知道她還斟酌着明年的生機，斟酌着明年的期待呢？冬天的雨即是完畢，也是逐漸。
一年四季，四季更迭。雨是四季的特使，仔細傾聽，你也就會雨的四季那一份特有的風采，沁人肺腑，回味無窮……
聽雨國中作文12
“櫚庭多落葉，慨然知已秋。”又到了秋天。
以前，很難說到底喜歡哪個季節。因爲愛屋及烏，忽然喜歡起秋天來了。就在這麼一個秋日，靜坐着看雨聽風，也是多年未有的閒適呢。總是忙於俗務，雖然連自己都不知道在忙些什麼，但免俗又很難，很難免俗的正是我蘭卓麗內衣這樣的俗人。
小時候，曾靠在窗前靜聽秋雨打屋檐，秋風吹窗戶。依稀記得那時也有一種悶悶的心情，或許是不能像夏天一樣，衣着簡單，下雨也不影響嬉戲……坐在窗前，悵然看着秋雨，聽着秋風，只覺得那飄着的細雨，不知來自何處。風吹得樹葉嘩嘩作響，彷彿潮水拍岸，難怪叫“濤”。此時我彷彿已經聞到了秋的蕭瑟，看着就有秋意。突然悟到，那雨其實也是隨風來的啊。
在神祕的情愫觸動下，秋，變幻着不同的姿態。一會兒是美在一份清澈的秋；一會兒是漫天枯黃劃出的秋；一會兒又是秋林映着落日，天邊酡紅如醉的秋；再一會兒，卻是“留得枯荷聽雨聲”的秋。有哪一個季節有如此多的變化，如此多的景色，如此叫人沉思？你是欣賞秋的，我可以想見，你的沉鬱之中，隱藏着浪漫和幻想。是你，讓我也喜歡起秋來了，然後有了更深的感悟。原來，遲解的愚鈍也有意想不到的好處，這就是傳說中的點化呀。
秋天是一首詩，一幅畫，一首歌，一個美麗的夢。“萬美之中秋爲最，”在無盡的蕭瑟中，秋更顯出她的孤傲與灑脫。她是含蓄蘊籍的，飽經了春的繁盛，夏的熱情，不再追逐浮華與讚譽，而是靜悄悄地融入了一片淡淡的秋光中。“秋天是充實的季節，卻也是淡泊的季節，它把一切的讚美和寵愛都隔離在淡淡的秋光外，只是閒閒的、遠遠的，做一個可望而不可及的秋……”我能理解其中的意思，雖然這種理解只可意會，不可言傳。
我在秋天看雨聽風，在秋風秋雨中，我看到的秋，卻襯托着漸深的暮色，在帶着清澈的涼意的晚風吹拂下，隨着暮色的浸染，顯出一種說不出的悽然之美！讓我如醉如癡。分明是她已浸潤、滲透進我心底的每一寸荒蕪，讓我在不知不覺中生動而浪漫起來。
“仰視浮雲馳，奄忽互相逾。風波一所失，各在天一隅。”看着秋雨，聽着風聲，驀然引起了歸家之心，奇怪。
聽雨國中作文13
你隨風而來，也隨風而走。街上行人匆匆，唯我慢，走着走着，眼前一片朦朧。
那晚晚修，窗外下着小雨，風從窗縫隙吱吱地吹進，雨漸下漸大，有節奏地拍打着玻璃，形成一顆顆水珠，懸掛在玻璃上。教室裏很安靜，雨像演奏着的樂器，時而像柔和的小提琴，時而像強烈的架子鼓，時而又像輕快的鋼琴。雨聲的變換讓我時而心煩時而放鬆。因爲就快放學了，但我沒有帶傘。
“鈴鈴鈴”“嘩嘩譁”下課鈴聲伴着雨聲響起，我收拾好書包站在教室門外，看着同學們匆匆離去，又盼着雨快點停。可雨偏不聽，嘩嘩直下，聽着這繁雜的雨聲，我心裏感到煩躁，開始討厭下雨天。突然，身後有人拍拍我的肩膀，然後說：“我撐你，一起走吧。”你眯着眼微笑着說。我愣了愣，才應了聲：“謝謝。”
走出校門，積水已經浸溼我的鞋子和褲腳，而你也不例外。一路上，我們彼此都沒有吭聲。在雨中，兩人撐着一把傘走在街上，實在是難得。走了一半後，你突然扣着我的手，說你好冷，想取一下暖，可你明明披着一件襯衣，而我卻只有一件短袖。扣手後，我覺得暖了許多，心裏很感動，用另一隻手拍了拍你的左肩膀，“謝謝”這句話頓時停在嘴邊，嚥下了喉嚨。我緊緊的抓住你左肩膀的袖子，雨水便都紛紛擠出……，我眼裏閃起淚光，我不敢看着你，眼便直視前方，小聲地說了句：“謝謝你…”淚水頓時模糊了視線，你拍着我的肩膀說：“沒事的…這沒什麼…”下面的話我根本沒有聽進去，只是依稀聽到密密麻麻的雨聲，看到一片雨海朦朦。我逐漸放慢腳步，緊扣着你的手，希望這一刻能停久點。這一刻突然又喜歡這雨夜，雨滴答地滴進我的心，滋潤了我的心田。就這樣，你我漸漸消失在那朦朧的街頭的轉彎路口。
到家後，雨已停，我躺在牀上，聽着滴答的雨滴從屋檐上掉落下來，漸入夢鄉。夢中，你站在路中，撐着傘，而我點頭微笑，還伴着那貝多芬交響曲似的雨。撥動我的心絃。你隨雨而來，又隨雨而走。雨，傘，總是會配成一對。
聽雨國中作文14
悲歡離合總無情，一任階前，點滴到天明。
——題記
在孤獨漆黑的世界，聽着那冷雨，時而淋淋漓漓，時而淅淅瀝瀝。我徘徊着，尋找着，尋找一片淨土讓我的心靈平靜下來。
我對於雨本有着一種偏愛，我喜歡雨絲沾溼草木發出的瑟瑟聲響，我喜歡磅礴大雨敲擊窗戶發出的嘭嘭樂音。不論是雨瀟瀟還是雨磅礴，在我看來都各有詩意，雨聲是動聽的。兒時晚上聽到滴答的雨聲，我就不忍睡去，靜靜享受這大自然的天籟之音。白天我會光着腳丫在雨中奔跑，弟使勁地踩着水，把水花濺得高高，他喊：“姐，小心滑。”說着自己就滑了一跤。隨着歲月的流逝，我對雨聲更癡迷，只要在週末聽到雨聲，定能接到弟的電話“姐，你們回家來吧！”只有雨天，弟才能放下手中的活計在家。有了雨聲即便是粗茶淡飯，氣氛卻永遠是溫馨的。我喜歡雨聲，雨聲是幸福的樂音。
然而情似秋風雨，凝聚了愛，卻苦短，總是給人無盡的傷感。在那個秋雨瀟瀟的下午，在那個“莫道不消魂”的重陽佳節，弟很意外的離去，永遠的離去。那雙佈滿繭子的手，在秋雨中是那樣的冰涼。那雙曾給我們帶來多少快樂，那雙只有在雨天才能歇息的手，在那個秋雨天永遠地歇息了。“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是此時已惘然。”那飄零的雨絲，無助的蒼涼。聽着雨從屋頂上滑落，走在刻滿歲月痕跡的雨巷裏，帶落我無法遏制的淚水。
室內青燈依舊，只聽聞雨似在北風中放肆的呼嘯爲他奏一曲悲傷的輓歌。
鍾愛一生的雨聲，此刻卻如此悽婉。“聽聽那冷雨，看看那冷雨，嗅嗅那冷雨，舔舔吧那冷雨。”此刻那冷雨隔斷的不是余光中筆下的海峽兩岸，而是馮夢龍所言的“世上萬般哀苦事，無非死別與生離。”
“不思量，自難忘，千里孤墳，無處話淒涼。”夜已深，人未靜，窗外雨點，一聲聲有規律地傳入我的耳朵，逝去的容顏在雨中浮現。“點點滴滴，着次第怎一個愁字了得！”
聽雨國中作文15
聽雨，聽四季之雨，聽雨之靈韻。─題記
“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”詩人用充滿靈韻的詩句，毫不吝嗇地讚美着溫和的春雨。
的確，春雨是充滿着靈氣的，它清秀，溫雅，如那江南水鄉里待字閨中的少女一般，渾身上下散發着清新柔和的氣息。它們在風中細碎地飛舞，飄到你的發間，你的手心，你的心頭，悄悄地撥動着你的心絃，盪開一陣悠揚的琴聲，久久地縈繞在你的耳畔，不曾散去。
於是，合上雙眼，你彷彿看到一羣白衣少女伴着琴聲在翩翩起舞……①
“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。”夏雨一改春雨的輕柔風韻。它來得洶涌澎湃，用自身全部的力量盡情地在天地間塗抹宣泄，它叱吒咆哮着，洗刷去天地間的燥熱，重新還與人們一片難得的清涼。它毫無顧忌地抒發着自己的情感，雨點狠狠地砸落時的乒乓作響彷彿要告訴你它的歡樂，它的憂愁，它的追求，它的瘋狂……
於是，合上雙眼，傾聽那回蕩於天地間的激情吶喊，一次次震撼你的心靈……②
“桃花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。”秋雨如秋天一般，是雙面的精靈，令人琢磨不透的神祕。它不如春雨一般綿和，亦不似夏雨這般激盪，在豐收的喜悅與迎冬的惆悵中，秋雨默默地流瀉下來，滴落在鬱郁的青石板上，綻開的水花發出“啪啪”的聲響，如同夜曲裏樸實而靈動的音符，閃爍在秋的旋律裏。
於是，合上雙眼，在細雨嘀嗒聲裏品味秋之意境，從那簡潔樸素的樂曲中尋覓秋的美好……③
“暖國的雨，向來沒變作那冰冷的燦爛的堅硬的雪花，博識的人爲它感到單調，它自己是否也感到不幸否耶？”樹人先生爲冬雨而嘆息，卻殊不知冬雨那晶瑩美麗的一面。擺脫了春秋之雨的纏綿與惆悵，冬雨簡單而輕快，用那叮叮噹噹的鈴音安撫着這個白色的世界，天地間變得寧靜而祥和。“冬天到了，春天還會遠嗎？”冬雨的安靜，似是一種期待，一種默默的期盼……
於是，合上雙眼，讓晶瑩的雨滴奏響你心中的琴鍵，在寒冷的冬夜裏盼望着草長鶯飛……④
聽雨：聽四季之雨，讓雨聲穿過你的耳畔，迴盪在你的腦海，徜徉在你的心靈。在雨中聆聽它們的訴說，它們的歡笑，它們輕快的美好，它們別具一格的靈韻……
