在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的我心目中的好老師作文，希望對大家有所幫助。
我心目中的好老師作文 1
在我的童年中，有許許多多的老師，而最讓我受益匪淺的好老師還是我國小時的楊老師。
楊老師中等身材，瘦瘦的，高高的。寬大的鼻樑上架着一副金邊眼鏡，一看就知道是知識淵博的人。她那明亮的大眼睛時刻盯着那些容易犯錯的學生。她的能說會道的嘴巴，在課堂上講的抑揚頓挫、悅耳動聽，時常讓學生陶醉在其中。
說到楊老師，他是非常嚴格的。有一次，上語文課時，楊老師像多了一雙眼睛似的，立即轉過頭來，用她那像利劍似的眼睛直盯着那兩個同學，像是在提醒那兩同學要認真聽講。那兩個學生像受了驚嚇似的馬上坐端正。下課鈴聲響了，兩個同學以爲下了課什麼都好了，誰知道，楊老師用堅定的語氣對他們說：“你們兩個，跟我去辦公室!”結果，他們兩個被教育了一頓。所以，在楊老師的嚴格管教下，我們的成績纔會越來越好，那些調皮的學生纔會被制服。
別看我的楊老師非常的嚴格，卻也非常慈祥。有一次，我在課堂上走了神，楊老師見我在發呆，喊我起來回答問題，我慌忙的'站起來，一時竟不知所措。我望着黑板，一言不出，呆呆的站在那裏，心裏想：完了完了，“世界末日”到了。可楊老師卻溫和地對我說：“別怕，說吧!要相信自已。”可我仍無動於衷。下課後，我走進辦公室，心裏想：這肯定是“暴風雨”的前兆，可楊老師仍溫和地對我說：“忻其，以後不能再這樣了，一定要認真聽課，這樣才能把老師說的知識記住，這樣纔是最好的。”我聽了，真是出乎我的意料。
楊老師，您就是一個辛勤的園丁，是我們人生路上的引路人，你的胸懷就像大海一樣寬闊，你的聲音就像跳動的音符給我們奏出美麗的人生樂章。
我永遠都不會忘記您-——我心中的好老師。
我心目中的好老師作文 2
撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星似乎都在和我訴說着每一件往事。在人生的旅途中，有一種陪伴，爲我寫下了生命的成長;有一種關愛，讓我感受到了摯愛的真情;有一種影響，鐫刻了我思想的印跡;有一些人，她們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個光輝的代名詞，已深深烙在了我的心裏。
屈指算來，至今爲止，曾經教過我的老師可真不少，他們在我的腦海裏留下的印象或認真，或慈愛，或睿智……但最令我記憶猶新的還是我上中專後的第一個班主任——唐堅老師
記得一次體育課，我忽然覺得肚子很疼，同學便幫我跑去向班主任彙報，她連忙詢問我的情況，看着她着急的'表情，聽着她關切的話語，我的疼痛彷彿緩解了許多，我咬着牙堅持着。但不爭氣的肚子卻與我作對，疼痛又一陣陣襲來。眼看我的臉色越來越蒼白了，小閆老師立馬背上我，帶我到醫院治療。在等候的過程中，時間流動得慢極了，彷彿停止了一般，但疼痛似乎愈加加重，豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來。這時小閆老師急得如熱鍋上螞蟻團團轉，她一邊輕聲安慰着我，一邊用雙手輕輕地撫摸着我的肚子，一邊還儘量說些逗我開心的話語。當與她那關愛的目光相交的一刻，我看到了她的着急、她的心疼、她的不安，但她複雜的眼神卻驅走了我那時的孤獨和害怕，雖依舊疼痛難忍，我卻感到十分的幸福!
正所謂“一日爲師終身爲父”，小閆老師就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關心着我們的生活，關注着我們的學習。謝謝唐老師，您永遠是我心目中的好老師!
我心目中的好老師作文 3
老師是一盞明燈，照亮我們夜行的路;老師是一艘小船，引領我們遊向知識的彼岸;老師是一位園丁，把我們澆灌成參天大樹……我的心中一直有一位好老師，那就是我的班主任——趙老師。
趙老師，高高的個子，不胖不瘦，短短的頭髮使它顯得精神抖擻，炯炯有神的眼睛透露出智慧的光芒，不要看他是一位男老師，平時可關心同學啦!
記得那是一個清晨，我揉了揉惺忪的'睡眼，伸了個懶腰，轉眼一看鬧鐘，不好，已經7點了!我匆匆忙忙地穿好衣服，早飯也沒有吃，就揹着書包一個勁兒地往學校趕，終於在7點半之前到了學校。
到了第一節下課後，廣播響了，我們便排隊入場進行升旗儀式。到了操場後，一開始我並沒有感覺到身體上有什麼不舒服。可過了一會兒，我感到眼前暗了下來，再看看周圍，感覺天旋地轉的，我便立即讓附近的同學向趙老師彙報。得知了這個消息，馬上讓同學把我扶回教室。走到一半時，我的腳一點也們有力氣，趙老師見情況不對，立忙追來，一把把我抱起，坐在了花圃邊，由於我已經完全昏了過去，後面的事情我也不太清楚了。
當我醒來時，看見趙老師正焦急地望着我，還不停地喊着：“單晨曦!單晨曦!”見我醒來，立即問我：“單晨曦，你聽見嗎?感覺怎麼樣啊?”我點了點頭，趙老師舒了口氣。接着又給我端來了一杯熱水，叫我喝。就在這一剎那，我感受到了趙老師此時此刻就像是我的爸爸一樣，關心着我，我的眼淚情不自禁的流了出來。
瞧，這就是我的班主任，一位關心學生、愛護學生的好老師——趙老師。我慶幸自己有這麼一位老師!趙老師，永遠是我心中的好老師!
我心目中的好老師作文 4
他上課生動有趣，在課餘的時間裏，也是我們的知心朋友，他在象棋、書法、乒乓球等許多方面都有很高的水平，是我們解渴的甘露，這就是我心中的好老師，擔任我們語文課教學兼班主任的吳老師。
吳老師他是三年級開始教我們的，原先我在語文課上很不專心聽講，時不時愛走神正常還有小動作，疊紙啊，畫朵花啊什麼的，作業也很馬虎，考試作文就更不用說了，純粹是爲了應付，當然成績就更不理想了。
五年級下冊第一課是老舍先生的的《草原》，吳老師講得生動有趣，好像把我們帶進了詩情畫意的大草原上，我們如同身臨其境，同學們聽得津津有味，不知不覺已到了下課的時間，可我們還沉浸在想象中的草原風景圖裏面，感受到草原的遼闊，空氣的清新，還可以騎上駿馬灑脫地疾馳，那真是一個充滿無限樂趣的地方。從此我迷上了語文課，愛上了語文課。經過了半個學期，我的語文寫作水平大大提高。
在課餘的.時間裏，吳老師還教會我們一些寫作技巧，執導我們仔細觀察每件小事，作好筆記。更神的是那一手的好字，讓人看了賞心悅目，經過一個學期的努力，我的硬筆字和作文水平已經是班裏的皎皎者了。當然全班寫作的整體水平也提高了，字也越來越漂亮了。有時我們幾個同學會自以爲地和老師比跳繩，比跑步，比記憶力，但老師從沒被打敗過。
我們不得不重新打量一下我們的吳老師，四十多歲，瘦小的身材，總是戴着一副眼鏡，眼鏡後面那雙小眼睛透着莫測高深的學問，貌不驚人的吳老師，卻在平凡的崗位上帶領我們遨遊在知識的海洋裏。
西津國小五年級:何奕
我心目中的好老師作文 5
他似蠟燭，燃燒自己照亮別人；他似陽光，照亮別人卻消失無影；他似粉筆，書寫自己，將知識獻給別人；他似雨露，呵護別人，消逝與空中。他是誰呢？我低頭沉思，側着下巴，在問自己。哦！我知道了他就是老師，將自己的知識給予學生，最後自己卻一無所有……
我心目中的好老師是我的語文老師，也是班主任，他樸實，關心同學，他樂於助人，他給了我無數次的鼓勵與教誨，讓我結識了無數個好友，明白了許多做人的道理，他像燈塔般，照亮了我未來的人生之路，指引我勇敢向前。
有一次，我考試的成績很讓語文老師失望，爲了清醒頭腦，我就在操場上淋暴雨。突然，我覺得頭上沒有涼意了，是雨停了嗎？我擡起頭，頭頂上已撐起了一把雨傘，身後站着語文老師。這時我心跳的特別厲害，我不知應該怎麼說，只有沉默。大地靜悄悄的，唯有雨滴敲擊雨傘的聲音。我轉身對老師說：“楊老師，我…我…讓您失望了……”我儘量用平靜的語氣說話，可聲音卻在顫抖。“海龍，你還小，你懂的事情也很少。小小的失敗你不必太在意，讓它變成昨天，永遠的昨天，明天又是新的開始，新的生活，新的起點，就像天氣一樣有晴，有雨，有陰，也有暖的春天，也會有意想不到的'暴雨，最重要的就是要有勇氣面對失敗。我們要像偉人一樣，面對很多、付出很多，從失敗走向勝利……”老師又領着我回到了教室。這一幕幕，歷歷在目，並在我心中留下了永恆。
我深深的記住了，只有勇於面對失敗，挑戰明天，才能獲得成功，老師我深深的感謝你，你永遠是我心中最好的老師。
我心目中的好老師作文 6
在我們心目中都有一位好老師，我也不例外，讓我銘記在心的就是我的班主任──褚愛勤老師。
褚老師是一位平易近人、和藹可親的好老師，她中等身材，鼻樑上還架着一副眼鏡，似乎藏着許多學問。生活中，褚老師就像媽媽一樣關愛我們，她是我們的領路人，讓我們懂得做人的道理，還教會了我們許多本領，讓我們遊弋在知識的海洋裏！
記得有一次，同學小丁在走廊裏到處奔跑嬉戲，褚老師看見了很生氣，把小丁帶回教室，背過身去說了小丁幾句，並讓他面壁思過，說着說着，老師緩和了語氣，好似心中也降下了惱怒的旗。啊！老師，您會原諒過錯，有一顆寬宏大量的'心。
褚老師不但對我們和藹、可親，而且像我們的朋友一樣和我們相處。那次義賣會上，和同學們一起吹氣球，一起佈置義賣站臺；義賣結束後，還和我們一同炫耀自已買來的稱心物品，大家和老師一起沉浸在這美好的瞬間裏。有的同學用憤怒的小鳥形敲打器，來爲老師敲背，有的同學拿來自己的小娃娃給老師欣賞。教室裏洋溢着溫馨愉快的氣氛。
每當同學們大考成績出色時，褚老師就會豪不猶豫地掏出自己的錢爲大家買些獎品，鼓勵我們。呵呵，這樣下去，老師恐怕要破產啦！
啊！親愛的褚老師，您爲我們盡心盡力，爲我們照亮未來的路，爲我們插上奮鬥的旗，爲我們吶喊加油和鼓勵！我愛你！我心目中的好老師─褚老師。
我心目中的好老師作文 7
在我心目中，我們的班主任曹老師是一位和藹可親而又不失威嚴的好老師。她個頭中等，一雙眼睛炯炯有神；她知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是讓我們感到輕鬆活潑，生動有趣。課堂上，她是一位好“導演”，鼓勵我們開動腦筋，積極發言。她經常對能正確回答問題的同學給予親切的擁抱，讓我們體會到母親般的溫暖；對回答問題結結巴巴，不夠精確的同學，她總是讓大家給予熱烈的掌聲，鼓勵該同學勇敢地說下去。放學後，曹老師依然牽掛着我們。她時常爲我們的休息和睡眠時間的多少而操心，用發信息或打電話的方式關心我們，提醒我們早些入睡。曹老師非常注重培養我們學生的全面發展。她常常陪我們一起跳繩、踢毽子、玩悠悠球等。比如：爲了使我班能在校舉辦的跳長繩比賽中獲得好成績，她犧牲了許多休息時間，和選手們一道練習跳長繩。她不僅爲選手們甩繩，還爲他們做正確的跳繩示範，經過師生們的共同努力，我班終於取得了第一名的'好成績。曹老師愛護、關心我們，把我們當作她自己的孩子看待。
記得有一次，因爲我的同桌不小心用鉛筆把我的手擢破了，曹老師得知後急忙放下手中的工作，帶我到附近的醫院包紮，併爲我付了醫藥費，這件事我至今都記憶猶新。總之，曹老師不僅在學習上嚴格要求我們，而且在生活上也關心我們；當我們遇到困難時，她會鼓勵我們；當我們取得成績時，她會鞭策我們。她既是我們的語文老師，又是我們的好朋友，她是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文 8
老師是一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們；老師是一個辛勤的園丁，用心血精心澆灌着花朵；老師是一盞明燈，指引我們走向正確的道路……
當梅花樹開出朵朵白梅花，潔白而又純淨。花瓣隨風飄落，猶如一羣純白色的蝴蝶在風中翩翩起舞。我坐在窗前，注視着這朵朵動人的花，思緒隨花香飄蕩。花絮勾起了我的回憶，記憶中那個文質彬彬、和藹可親的身影清晰地浮現在腦海裏。
四年級下冊的時候，班裏來了一位新的數學老師，也是個主任。她姓王，大約三十來歲，身材苗條，一頭金黃色的長卷發，一雙炯炯有神的眼睛，美麗優雅。
上課的`時候，當同學們集中聽課時，老師的眼睛裏就會閃爍出親切的光芒，那光芒使人更加努力。當有同學上課開小差、做小動作時，老師的眼睛裏就會放射出嚴厲的目光，使那些同學馬上專心聽課。
她談吐得體自然，是調控課堂氣氛的高手，她擁有豐富的教學經驗，使不願意聽課的同學都不由自主地集中精力聽講，爲她生動的講解所吸引。要知道設計這樣的課堂需要花多少心血和智慧啊！
她對班裏的優生和差生都一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的態度上，她都心平氣和，絕不會用毀滅性的語言打擊同學們的自尊心，因爲她知道自己的一言一等都可能會給學生造成影響。她也不會歧視差生，反而還會鼓勵差生，讓差生有與優生一比較高下的勇氣與自信。
我始終記得，她那迷人的微笑，猶如向日葵般陽光、溫暖；她像春風，爲我們播撒着知識的種子；像春雨，滋潤着我們的心田……
我心目中的好老師作文 9
我心目中的老師是一個能講一口流利、標準普通話的人，而且她不講土話，也不講髒話，這樣，學生們也就不會講那些不堪入耳的話了。我心目中的老師是一個溫柔的人，她從不會粗暴的痛斥我們，也不會用什麼辦法來懲罰我們，她會用溫和的語氣和我們說話，讓我們沒有壓力。
我心目中的老師是一個有時也是很嚴厲的人，如果我們有什麼地方不對了，她也是會毫不留情的批評我們的，並且還會給我們講道理，叫我們不要再犯同樣的錯誤。我心目中的老師是一個幽默風趣的人，她能在緊張的學習當中和我們開幾個小玩笑，讓我們稍稍放鬆一下，讓我們上課輕鬆一點，同時，我們的精神也就提起來了，上課的效率也高了。我心目中的老師是一個偶爾也會出差錯，但會及時地去改正的人。
比如她有時冤枉、錯怪了一個同學，她會向那個同學道歉，就像同學與同學之間，不分大小尊卑，有錯就改。我心目中的老師是一個熱心、善良的老師，她能熱情地關心有困難的'學生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學生，不會去諷刺，而是幫助學生補習，不讓誰落後。我心目中的老師是一個能和學生成爲好朋友的人。
她能在我們嬉戲時，陪我們一起玩耍；在我們學習時，和我們一起努力；在我們快樂時，與我們一起高興；在我們傷心時，則是盡力勸解。我心目中的老師還是一個博學多才、見多識廣的人。她能和我們談古論今，讓我們瞭解更多的知識，聽到更多的新鮮事，這樣，我們的學習生活纔會更加多姿多彩。當然，沒有誰是十全十美的，也不可能沒有缺點，我心目中的老師也是這樣，她也有不好的地方，也會有疏忽的時候。
這就是我心目中的老師，一個漂亮、口風好、溫柔又嚴厲、有錯即改、學識淵博、幽默風趣、熱心善良、貼近學生的老師。
我心目中的好老師作文 10
我升二年級時，有一位老師讓我們大家忘不掉。他應該是我心目中最好的老師了。
那是一個炎熱的夏天，我高興地去一年級的教室，準備聽以前的老師分配班級。我被分到了二（3）班，那裏有許多我不認識的人，我不怎麼敢說話。自我介紹時，我鼓起勇氣說：“我相信我二年級一定能當上班長！”臺下沒什麼反應，那位老師卻對我說：“我要看你的成績哦。”我很高興，老師沒有覺得我很天真。
我很努力很努力地學習。終於有一天，老師把我叫到了辦公室，對我說：“你的表現很好，我決定讓你當班長。許峻豪是副班長，你去告訴他一下。”我激動啊！趕緊去告訴許峻豪，他也看起來很高興，很激動。
從那以後，我每天都用心地學習。老師也微笑着給我們上每一堂課。
但是，美麗時光好景不長。老師，不再是我們的老師了。
那事，起於一次中午，我帶着班級去食堂吃飯。吃完飯，發現老師不見了！我問了大家，大家都不知道，我很着急。
午自習，一個陌生的女老師對我們說：“你們的'老師不教你們班了。”說是懷孕了什麼的。我們都很傷心。
我們斷斷續續又換了兩個老師，傷心了兩次。爲什麼？爲什麼只有我們班……
那位老師，教我們的時間雖然不長，但我們大家都深深地銘刻在心：老師，我們愛您！
我心目中的好老師作文 11
好老師，不一定要有英俊或美麗的外表，也不一定要有財富。好老師最顯著的特點就是他們擁有許許多多的美德。
老師們都具備着耐心，會不其煩地去教那些成績不理想，理解能力差的學生，會給予他們耐心的指導，也會給他們更多鼓勵，讓他們不放棄，慢慢地懂得知識，把成績提高起來，從差生到優生，給他們自信心，讓他們愛上學習。老師真讓大家放心。
老師們的內心充滿熱心，會願意去幫助學生，在學生有困難的時候，願意去扶助他。在班裏有生病的學生時，對他多一點關心，給他倒杯水，有時讓他休息一會兒，病好了給他補補課，病重時及時聯絡家長，通知一下他們，讓生病的學生可以得到好的照顧，也要讓他不擔心落課；在班中有貧困將家庭的學生時，也會適當給他們墊一些費用，讓他們不再擔心。老師真讓大家安心。
老師們總會會隨時變化上課方式，讓學生們提起興趣，讓學生愛上課，愛學習，多變的.教學方式，激發了學生們的興趣，讓大家多開闊視野，學知識時也不覺得死板，成績好，也愛學習，還會讓大家放鬆學習！老師真讓大家開心。
老師們總會脾氣360°大轉變，有時是嚴厲的，而有時則是平易近人的，還會與學生們快樂交談。上課時，是嚴厲的，要求也要十分嚴格的。而下課了，則會變得與同學們親
好的老師是有許多美德的。其實，在我們身邊有許多的好老師。都有說老師是澆灌祖國花朵的辛勤園丁，我們做爲祖國的花朵，應該去感激那些園丁——老師們！謝謝你們，我們親愛的好老師！
我心目中的好老師作文 12
一位好老師，能讓我變得聰明，變得自信。
劉老師就是我心目的好老師。她和藹、可親。對工作一絲不苟，對同學有耐心而不偏心。她幾乎把所有的精力都投入到我們身上，自己家很小的孩子也顧不上照顧。爲了讓同學們學到更多的知識，劉老師犧牲了自己很多的休息時間，幫助一些學習上困難的學生補習功課，從來不要報酬。對錶現差的同學，劉老師從來就是耐心的'開導教育他們，鼓勵他們改正錯誤，不斷進步。對學習好或表現好的同學，老師更不放縱他們的每一處小的缺點，嚴格要求他們，鼓勵他們做同學的榜樣。在我眼中，劉老師是位公正的老師。
我喜歡幽默風趣的老師，在我們學習比較枯燥的時候，給我們來點興奮，能夠讓同學們在笑聲中快樂學習，劉老師就是這樣的好老師。她常常用新的招數教我們，一個幽默的講解，一句開心的話語，一串逗樂的笑話，都會讓我們輕鬆快樂的學習知識，懂得做人的道理。
劉老師，在我心目中，既是嚴師，又是慈母。在我生活最困難的時候，媽媽在省城住院，爸爸也陪護去了，我只能到年邁的姥姥家寄住，心裏很孤獨。這時候，劉老師給了我很多關懷和照顧，還幫助我申請了貧困生救助款，解決了我家暫時的經濟困難，我內心非常感動，永遠記住劉老師對我的這份厚愛！
劉老師對我們的這種無微不至的關愛，增強了我戰勝困難的信心，也讓我變得逐漸的自信起來，也感覺自己越來越聰明瞭，遇上一位好老師，是我的幸福！
我心目中的好老師作文 13
李小姐是我們班的一名女體育老師。她戴着一副眼鏡，身材修長，有一條馬尾。她張開嘴時會微笑，非常平易近人。在我看來，她是一位溫柔、和藹、可敬、負責任的老師。
我對李先生的好印象來自體育課四年級。那時，我們學校正要舉行跳繩比賽。李先生要求他的同學在大操場上練習跳繩。爲了贏得比賽，我們都非常努力地練習。我們選了兩個學生來扔長繩子。其他學生有意識地排隊，並遵守秩序。飛行輸入“光圈。在裏面。我在中間，看見我的同學在我面前光圈。在裏面，我像燕子一樣跳舞。我非常興奮，想試一試。終於輪到我跳了。我握緊拳頭，像一陣風一樣屏住呼吸。飛行進入後，雙腳開始逐點跳躍。不幸的是，&hellip發生了。...
扔繩子的學生沒有緊緊地抓住繩子，所以跳繩的抓繩器飛出了手的控制，只聽到“羅達。隨着一聲響亮的重擊，跳繩的把手敲打着我的'腳踝，可怕的疼痛從我的腳踝傳來。我痛苦地咧嘴笑着，眼裏噙着淚水。我想可能是骨折。我坐在路邊的石頭上，用手摸着我的腳，提起我的褲腿。我看到吳琴的大部分出現在我的腳踝外，並且有明顯的腫脹。李小姐看到它時，立刻跑了過來。她蹲下來，輕輕地摸着我的傷口。疼嗎？”她改變了慣常的微笑方式，焦慮地看着我的腳踝。
我哭着點點頭。
“這不是個好主意。我們必須處理它。她對自己說。
“我們去洗手間吧。她幫我去了一樓的浴室。因爲現在我用另一隻腳支撐着我的身體，所以我的大部分力量都在那隻沒有受傷的腳上，而李老師正在用我所有的力量來幫助我。我們拐彎抹角地搬到了浴室，花了我們很多力氣才搬到浴室。李老師馬上叫我把腳伸進池子裏，打開水龍頭衝向我的腳。做這些事情的時候，她一直安慰我說:“勇敢點，沒關係。我稍後會通知你的父母，帶你去醫院檢查。”聽到她說的話，我感到一股暖流慢慢流入我的心臟，傷口也不再那麼痛了。
現在一年多過去了，當然我的腳已經康復了。但是這件事一直在我的腦海裏。我感謝李小姐對我的關心。從心底裏，我覺得李小姐愛我們。她是我心目中最和藹可親、最可敬、最負責任、最認真的老師。
我心目中的好老師作文 14
老師像一根蠟燭，燃燒着自己，卻照亮着別人……在我身邊，在學校裏，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌着花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任陳老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我們，支持着我們，溫暖着我們，於我們相處近一年了。
李老師對每個同學的要求都十分嚴格，但是態度卻很溫柔，這是班裏的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。但同學們在心裏卻又是對老師非常喜愛。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在陳老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，陳老師非常着急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：“你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎麼行？”聽到了陳老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。後來，我的成績又有了進一步的`提高，最終弄明白了陳老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了陳老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班裏的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，陳老師都會幫助我們認真地處理好
後來在一些聯歡會等活動上，陳老師參於到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，彷彿是我們的好朋友。這又讓我發現，原來平時有些嚴厲的陳老師也有平易近人、和藹可親的一面。陳老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不願意，但只要我們理解陳老師的用意。在課堂上，她給我們講故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
陳老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，陳老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我爲曾是陳老師的學生而驕傲，陳老師會永遠留在我的記憶裏！
我心目中的好老師作文 15
我心目的老師標準。
老師是學生的表率，要以身作則，嚴格要求自己，包括言行舉止。
老師園丁，學生是花朵。作爲園丁要好好呵護花朵。百花園裏不是每一朵都是特別嬌豔美麗，光彩照人。老師不能漠視萎蔫的花朵。
老師蠟燭，爲迷途的學生指引方向，老師不能因爲自己的學生因惑不解的問題太簡單，就說，笨死了，這都不會。或者顯出很無奈。那樣會傷了學生的自尊心。
一個好老師，會耐心聽取學生的意見。
一個好老師，會笑着回答學生提出的問題。
一個好老師，會尊重學生的觀點。
一個好老師，會對學生一視同仁，不因分數判斷學生的好壞，每個人都有他的'發光點。
一個好老師會對和自己打招呼的學生微笑然後點頭。
一個好老師不會忽略學生，儘管那個學生不愛讀書，蹲在角落，一聲不吭。
一個好老師不會，對好學生溫言細語，對差學生態度惡劣，極不耐煩。
老師不能無所不有，但是希望好好對待自己的學生。
我心目中的好老師作文 16
在我心目中的最好的老師是一位關心同學、很有教學方法的老師，我們班的班主任——趙麗霞。
趙老師是一位嚴肅的老師，已經臨近50歲了。她中等身材，和善的面孔上嵌着一雙黑眼睛。披着捲髮，這捲髮聽說不是燙的，而是自來卷。
趙老師是一位關心同學的老師。
語文課上，因爲同學們只顧寫作業，所以忘記了正確的坐姿。只有孫悅挺直了腰。老師就對我們開個玩笑：“你們看孫悅多‘高’”。原來老師說的`意思是：孫悅挺直了腰，我們都駝着背，所以就沒孫悅“高”。老師還比喻說：“你們是展不開翅膀的小雞，孫悅是隻驕傲的丹頂鶴。”我們都被老師的話逗笑了，坐直了身體。
還有一次周天林生病了，老師親自領他去醫院看病，還開了點藥，照顧周天林，就像周天林的媽媽一樣的偉大。
趙老師不但是一位關心同學的老師，還是一位很有教學方法的老師。
前幾天，擔任撿分擔區任務的要華、張文傑和高雪非扣分了。老師知道後把她們三人叫到老師面前，我想：完了，這回她們可慘了。可是老師不是用粗暴來解決，而是用智慧來解決。趙老師罰了她們寫5篇日記和值5天日，這樣既能提高寫作水平，又能讓她們知道要對工作負責，真是一舉兩得呀！
老師，是您幫助我度過了童年的坎坷，教會了我知道，也教會了我怎樣做人，我愛您！
我心目中的好老師作文 17
在每一個同學的心目中，都會有一個喜歡的老師，我就非常喜歡我們班上的數學吳晨曦老師，她不但年輕漂亮，而且和藹可親！她在我難過時給我快樂，在我灰心時給我鼓勵，她總是在我最需要的時候幫助我。
吳老師就像是我們的朋友，她一頭棕黃色的頭髮，在微風中的吹拂下隨風飄動，一雙炯炯有神的眼睛，彷彿是兩顆黑石，在陽光的'照耀下閃閃發光，但最引人注目的還是那兩顆一左一右的“小虎牙”，更襯托出她的可愛。
吳老師不僅長得漂亮，也總會跟我們說一些意味深長的話。上次，她就告訴了我一個這樣的人生哲理：用心的人才會成功！我記得四年級下冊期會考試時，我考得不是很理想，考完後，我感到一整天都是垂頭喪氣的，烏雲籠罩着整片天空，周圍的一切都顯得沒有生機。
放學後，吳老師把我叫到了辦公室，她一邊撫摸着我的頭，一邊說：“銘傑，這次考試是不是考得不理想？”我低着頭不敢看她，吳老師又說：“不是每一次分數都能代表你一生的分數，人生不一定都是平平坦坦的，這一次你可能是大意了，粗心了，但你只要有着好的學習態度，用心去做好每一件事情，你一定能成功，所以，你不要這麼責怪自己，好嗎？老師相信你下次一定會考出很好的成績。”
那天回家後，我的腦海裏一直在回憶着吳老師的這句話，靜靜地坐在書桌旁陷入了思考，突然，我恍然大悟，堅定地把我的平板電腦和充電線鎖在櫃子中，拿出“舉一反三”做了起來。在這以後的每個晚上，我的心裏就只有學習。
只因吳老師的一席話，改變了我，使我更加自信，更加努力學習，我在心中默唸：爲了不辜負吳老師的希望，再難我也要加油，遇到再大的挫折，我也不能放棄！憑着吳老師給的這一份信念，我的成績在期末有了很好的迴應，每門都有90分以上，還得了全班第八名，獲得了三好學生，有了很大的進步。感謝有你，我心目中最愛的老師—吳老師。
我心目中的好老師作文 18
老師是我們的嚮導，帶領我們遨遊知識的海洋。所以我們這羣未來的主人必須要有一個好老師做我們的嚮導。我心目中的好老師是這樣的：
她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，戴着一副眼鏡，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的副班主任李老師，她卻有一股神奇般的'力量，常常鼓舞着我們，支持着我們，溫暖着我們，於我們相處近3年了。
她首先會讓學生和書交朋友，在書的海洋裏遨遊。讓學生懂得書是知識的源泉。她在給我們上數學課的時候，準是讓我們有12分的精力來聽講，有什麼疑難問題她準是耐心的給大家講解。就像我們的媽媽一樣關心我們和愛護我們。爲了給我們上好每一節課，讓我們掌握更多的知識，不惜犧牲自己休息的時間。爲我們尋找更多的相關圖片和資料。決不讓我們當上“聽書的呆子”。他會帶領着我們去讀書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，每次我們有不懂得題問李老師，她都會耐心的給我們講解每一道題。這次考試我的數學沒有考好，李老師不但沒有批評我，還鼓勵我上課要認真的聽講，有不會的要及時的來問老師。當時我聽了李老師的話好想過去和李老師來個深情的擁抱。
李老師對每個同學的要求都十分嚴格，但是態度卻很溫柔，這是班裏的每個同學都很清楚的;她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。但同學們在心裏卻又是對老師非常喜愛。
老師像一根蠟燭，燃燒着自己，卻照亮着別人……在我身邊，在我幼小的心靈裏，李老師就是我們的好老師，她的認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌着花朵;李老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
我心目中的好老師作文 19
日月如梭，光陰似箭。我的國小時期快結束了，換了不少的老師。我曾經記得單老師是我心目中最後的老師。
單老師，她身材很好，她有着過肩的長髮，一雙水靈靈的眼睛，單老師她性格溫柔，待人和藹。
上課時，單老師經常會以開玩笑的方式進入課文，我們上她的`課都很開心，我們都很喜歡他。
記得有一次，學校裏舉辦跳長繩，和跳短繩，踢毽子比賽，老師每次中午都會和我們一起練習，有些不怎麼會跳的同學，單老師還親自教他們，老師看我們跳得很流暢，老師也想來試試，可惜單老師長得太高了沒辦法跳，老師看我們都很累，就讓我們休息了，我們大家圍繞在老師身旁坐下，老師給我們講她小時候跳長繩，跳橡皮筋呢！老師說："因爲是剛學跳長繩被繩子給捆住了，跳橡皮筋被皮筋給絆倒了一次。”我們大家都哈哈大笑，老師也情不自禁地笑起來，伴着歡笑聲我們回教室了。
我國小時期快結束了，曾經有許多教過我們的老師，但是單老師我會一輩子記在心裏的，讓我永生難忘在她教室裏的那些美好時光。
我心目中的好老師作文 20
有一個人如包公鐵面無私，有一個人她很嚴厲，有一個人她很慈祥……她就是我的班主任——―孫老師。
我們的班主任有點兒胖，常常帶着兩個可愛的酒窩微微地笑着，臉上還配戴一副知性的長方形眼鏡，班主任是我們的`語文老師，她講的課很有趣，經常有課外的東西加入，而且她對每一個同學都是公平的，我們班的潘羿臣打了同學，老師就讓被打的同學打還，讓潘嚐嚐被打的滋味。而且孫老師沒有隻對學習好的學生好，也對學習不好的同學進行鼓勵和糾正。雖然我也被批評過多次，當時還有些不服氣，但是我覺得孫老師說得有道理，指出我的缺點讓我成長進步。
這就是我心目的孫老師：她既有老師的嚴厲，也有媽媽的關懷和教導，媽媽說能碰到這樣既負責又慈愛的老師是我的福氣，我也這麼認爲，希望我以後能改掉上個年級的所有的缺點，好好學習，天天向上，這是對老師的最好報答。
我心目中的好老師作文 21
老師是蠟燭，照亮別人燃燒自己；老師是園丁，培育祖國的花朵；老師是遮陽傘，爲別人遮擋強烈的太陽光。我心目中最優秀的老師——孫老師。
孫老師有一頭卷卷的頭髮，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻樑上有一副紅色的眼鏡。這是我心中孫老師的樣子。
我心目中的孫老師是一位教學有方，循循善誘的人。在課堂上，老師有特別的教學方法。老師爲我們上課時，通常講的淋漓盡致，繪聲繪色。對工作也是一絲不苟、認認真真。老師在教我們作文時也是很用心的，認認真真的爲我們講寫作結構，如何才能把作文寫好，如何恰當地使用修辭手法，好詞好句使作文得的高分。老師對我們的用心良苦諄諄教誨我們永遠牢牢記在心中。
我心目中的孫老師不僅是一位教學有方，循循善誘的.人還是一位和藹可親，風趣幽默的人。
我心目中的孫老師，無論是在課堂上還是課餘時間都是那麼幽默風趣，那麼和藹可親。老師時不時的爲我們講一些笑話，講一些她的生活。每當老師講一些搞笑的事情，我們的教室總能發出陣陣哈哈大笑，在下課時，老師總會與我們親切交談，引起一陣陣鬨笑。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。我心目中的孫老師就是一位教學有方，循循善誘，和藹可親，幽默風趣的老師。
我心目中的好老師作文 22
從幼兒園到現在教過我的老師很多，但在我的心目中好老師是我的班主任—李老師。
李老師是一位和藹可親的老師，她也是我的啓蒙老師。李老師有着一頭烏黑髮亮的頭髮，扎着一個馬尾辨，走起路來一甩一甩的；她長着一雙炯炯有神的眼睛，能說會道的櫻桃小嘴。
李老師博學多才，上課生動，讓我們在輕鬆快樂中掌握知識。
李老師上課時，那雙眼睛邊看書，邊窺視着同學們的言行舉止，所以你們的一舉一動都在李老師的'眼皮底下，讓你在上課的時候不認真也不行。在她窺視你的時候，當她發現你有一個不良的舉動，她不會直接下去批評你，而是會用責備的目光看着你。當你發覺時，你便會明白，也自然會慚愧得改過來嗎，認真地聽起課來。
李老師在課堂上總繪聲繪色地給我們講課。講課時會很有趣，很生動，讓我們彷彿身臨其境，既讓我們快樂地學習，又讓我們學習到了很多知識。
李老師也是我們的美術老師，她畫的鳥兒栩栩如生，深深地吸引着我。
李老師也是一個關心學生的好老師。有一次，有個同學腿受傷了，我幫她去打飯，但第一次打飯時一不小心就把飯倒在地上，於是，我又打了一碗，剛打完，高年級的哥哥姐姐就來了。這一來，無疑我像潑了一盆冷水一樣，心裏涼涼的，餓着肚子回到了教室。不一會兒，李老師就在學校外面給我買了熱氣騰騰的飯菜叫我去辦公室裏吃。我深深地被李老師感動了。
這就是我心目中的李老師，一個讓學生尊敬、知識淵博、漂亮而又充滿愛心的老師。
我心目中的好老師作文 23
都說老師是園丁，培養了一株株嬌嫩的花朵；都說教師是紅燭，燃燒自己卻照亮了別人。在我成長的道路中，也留下了老師的足跡和身影。
提起於老師，我都會情不自禁的輕輕一笑，想起我們以前不平凡的“經歷”。
在我上五年級的.時候，我轉了一次學，懷着好奇的心情，來到新的校園，看到了新的老師。
可能是因爲我們這個班級學習不太好；可能是我們的紀律不好，可能是。總之，所有的老師都不想帶這個班。
正巧，在陶莊一所學校的老師轉我們學校來，她瞭解了我們班級的情況，就毫不猶豫地請求領導接過我們班，並告訴我們她有信心！
開學頭一天她對我們說；“我們共同努力，取得最後的勝利。我們的口號是：不做懶蛋！雖然覺得有點傻，但卻很真實。
通過這幾次她給我們上課，認識到她不僅是位老師，更是位偉大的媽媽。
在一次上課，老師提了一個問題，我明明會，但就是不敢舉手，生怕老師叫到我，回答錯誤，老師看出了我的心思，利用課餘時間，主動和我溝通、交流，瞭解我的學習情況，漸漸地我不太拘束，老師激勵我大膽舉手。第二天上課，老師同樣提個問題，我又犯老毛病了——不敢舉手，老師向我動動眼睛：好像在說“不是說好的嗎？大膽舉手，沒事的，大膽點，你是最棒的，於是，我大膽舉起來手，結果老師提了我，我清晰、流利的說出了答案，漸漸地我不再內向，成績提了上去，從30名提到20到10名。
老師對粉筆是過敏的，但是，每天中午每天中午都會陪我們一起練習寫字。
功夫不負有心人，一年過去了，又到了期末考試，在考場上，我們輕鬆、認真的做着題目。成績下來了，我們都十分驚喜，都是A+A，還有極少數爲A+B，我們終於擺脫了倒數第一，成了級部第二名，於老師也被評爲“優秀教師”。
學期末，領導宣佈下學期不教我們了，像這樣好的老師，應該上更好的地方去教書，同學們都很難過，不捨得離開她，但是我們不能自私，我一定要好好讀書，來報答她的教導之恩
我心目中的好老師作文 24
我們班的老師我都很喜歡，但是給我印象最深刻的是班主任李曉燕李老師。爲什麼我要說李老師給我的'印象更深刻呢？因爲從一年級到現在李老師一直陪伴我們，教育我們。沒有李老師的教育，哪有我們現在這麼好的學習習慣啊！李老師就像媽媽一樣關愛着我們每個人，雖然我們有時做錯事讓李老師生氣了，但正因爲她愛我們，纔會嚴格要求我們。
每次李老師低下頭的時候，我看到她頭上有幾根白頭髮，我心裏就很難過，可以看出李老師在我們身上花了多少心血啊！
最後，我想對李老師說：“李老師，我愛您！您辛苦了！希望您能把我們一直帶到六年級！”
我心目中的好老師作文 25
薛老師是我們的新班主任。
她對我們的學習很嚴格，連個標點符號或一個字忘寫了，也算錯。還有規定，如果考試有句式或者寫段話，有幾行，就要寫滿。薛老師不瘦也不胖，她喜歡穿白色的高跟鞋，白色的衣服，橘色的連衣裙，她的頭髮很飄逸，顯得很年輕。看不出她有三十三歲。
她對我們的學習也很寬容——發獎卡，或禮物。比如三號本一百分，導學A加，零號本默寫三次一百等，都能得到一顆星，最好的是周練九十分以上能得兩顆星。只要五顆星就能換禮物，只要五張卡就能換一顆星。薛老師無論班級大小事情，都是她自己來做。還有薛老師不喜歡聽別人打小報告。
每當我們得獎時，她的臉上就露出燦爛的笑容。薛老師很會推薦書，她推薦的書有：《特別的`女生——薩哈拉》、《夏洛的網》、《吹小號的天鵝》三本書，雖然只有三本，但這三本書給了我無比的做人道理。
這就是我們的薛老師。
我心目中的好老師作文 26
我心目中的老師，不一定英俊瀟灑，但要有愛心。他會愛漂亮優秀的孩子，更會愛那些其貌不揚落後的孩子。他會時常用微笑告訴孩子們：我是你可以信賴的朋友。
我心目中的老師，會有一顆寬容的心。面對孩子的錯誤，知道這是成長的必然，相信孩子有改正錯誤的勇氣和希望，不以一時一事的成敗論英雄，不輕易下結論斷言孩子的一生，相信在自己的寬容下孩子會慢慢長大。
我心目中的老師，是一個童心未泯的人，知道馬小跳爲什麼可愛，《昆蟲記》裏到底講了哪些蟲子的故事。會走進孩子的世界與他們一起遨遊，和孩子們在遊戲中找到童年的快樂，在課堂的共同學習中享受心靈的'成長。
我心目中的老師，懷有一顆感恩的心，他會感謝孩子們用金色的童年陪自己走過青春歲月，感謝生活在和平時代沒有生命的煩憂，感謝身邊的親人、朋友給自己的那一份深深的愛。
我心目中的老師是一個平常的人，他可能不是學校裏最優秀的老師，不會擁有一官半職，帶過的班成績不是最高，但他一定是學生一輩子都難以忘懷的人。畢業多年後，在茫茫人海中把你一眼認出，並高興地喊一聲：老師好!
我心目中的老師，是一個有血有肉的人。他不會因爲工作的繁忙忘記家庭的責任，他也會有生活的壓力和工作的煩惱，也會犯錯誤，也會抱怨不公，但最終他能拋開這些困擾勇敢的向前進走，儘管有時會露出無奈的微笑。
我心目中的老師是一個擁有自我的人，他不會人云亦云，在世事的紛繁中迷失自我。不會用犧牲做人的道德去換取所謂的成績和金錢。他會真誠的面對身邊的人，平和的用心去交流。
我心目中的老師是一個平淡的人，在人生的旅途中會放慢腳步，聽聽窗外花開花落，看看庭前雲捲雲舒。追求完美，但從不刻意，因爲他知道平平淡淡纔是生命的真諦。
每個人都有自己心目中的老師，就讓我們努力去實現自己心中的夢想吧!
我心目中的好老師作文 27
在我心目中的老師有很多，但是給我印象最深的是鍾老師。鍾老師是我五年級才遇見的老師，也是我國小生涯中最好最稱職的老師。她如今已是五十幾歲了，臉上已經佈下了幾絲皺紋。
她平時對我們很嚴厲，如一次考試我們考出的成績差的不能再差，可鍾老師嚴厲的批評我說：“怎麼只考這麼點分數，怎麼對得起你的父母的養育之恩，以後要好好努力，更上一層樓。”我好好反省了一下，覺得老師說的話一點也沒有錯，爸爸媽媽花盡心思把我從鄉下轉學到城裏，而我這樣下去，怎樣才能把成績提上去？爲了這個問題，我想了好久，可鍾老師告訴了我答案，她說：“只要你再努力一點，勤奮點，就能夠把成績提高，還要看課外書，擴大知識面。這樣才能使語文成績提高！”我照做了，功夫不負有心人！在一次考試中，我漲了好幾分呢！心想這全是鍾老師的功勞。
她平時雖然做出一副很嚴厲很嚴肅的樣子，但是她有時也很幽默，說的笑話可讓我們開懷大笑。她有時也說起自己家的常事，所以我們班的同學都很愛戴她。
鍾老師講課文的時候，是一詞一詞的講解，一段一段的理解，直到我們懂爲止。所以我們班次次考試都是年級最高！鍾老師不僅只講語文類的知識，還一邊上課文，一邊聯繫我們的生活。讓我們永遠也不會對學習產生一種厭倦感！在你不懂的時候，她教你；在你失去自信心的時候，她鼓勵你！所以鍾老師一直是學生家長心目中的好老師！
有一次，我有一題不會寫，鍾老師給我提示，便鼓勵我，不要失去信心！在老師的鼓勵和提示下，我終於做出了這一道題。如今我已是六年級的學生了，她還是像一年前一樣細心仔細的.教導我，使我在無邊的大沙漠中走了出來。每當看到鍾老師，我便感到希望的來源！
鍾老師一向做事不求最好，只求更好！所以她常常對我們說：“知識是無窮無盡的，只有不斷的積累，纔能有所成就！”
她不但教育有方，還很關心我們的身體，即使是班上成績最差的同學。有一次，班上有一位同學上課時突然吐了，鍾老師立刻把書放下，去問那位同學怎麼樣了，要不要打電話送你回家。一句句溫暖人心的話回盼在我們的耳邊！
這就是我心目中的老師——鍾老師！
我心目中的好老師作文 28
從一年級開始，我就認識了她，她便是我們的班主任——王老師。
王老師中等的身材，皮膚米黃色，小小的鼻樑上架着一副厚厚的眼鏡。雖然王老師已經到了中年，但仍然像一個小孩子一樣，經常和我們一起玩。
王老師教我們語文，可你們知道嗎？她其實是個多才多藝的老師，雖然不是專職的舞蹈老師，可一樣喜歡舞蹈，而且她的歌聲像百靈鳥一樣好聽。王老師說她有一個夢想，就是希望自己是幼兒園的老師，雖然這個夢想沒有實現，但她卻依然當上了老師。平時，王老師待我們和藹可親，但課堂上對待我們學習的時候卻又十分嚴謹。從我們一年級開始她就嚴格要求我們養成良好的學習習慣，容不得半點馬虎。
記得去年六一兒童節時，天氣酷熱難忍，在參加完學校的慶祝典禮後大家回到了教室。王老師叮囑大家坐好後，自己卻急急忙忙地直往辦公室跑。我想：王老師葫蘆裏賣的`什麼藥呢？過了一會兒，只見她急匆匆跑回了教室，手裏還拿了許多東西，我就更加疑惑了，這些東西是幹什麼的呀？這時王老師說：“昨天我特地去買了這些禮物爲你們慶祝今天的節日，孩子們六一快樂。”班級裏頓時歡呼麻雀躍起來，每個人都伸長了脖子看王老師會給自己什麼禮物，我得到了一個筆袋，很高興。現在我只要一看到這個筆袋都會想起那個難忘的“六一”。
這就是我心目中的老師，一個善良、嚴格的老師。
我心目中的好老師作文 29
在學校裏，老師是上課的，學生是聽課的，班主任是管學生的，也是要上課的。
我們的班主任非常幽默，他不會像其他班主任，會打學生，他從來沒有打過我們，他不會打人，會教導我們，這樣才行！
有一次，我和同學打架啦，老師過來批評我們，都覺得自己很委屈。不過都認識到了自己的錯誤。
我們的老師對我們很好，快到期末考試了，老師給我們買來一桶水讓我們喝。
他有時候會給我們開玩笑，有時候會給我們出難題，我們答不出來，後來一看答案，哦，挺簡單。
有時候他確實挺讓人着急的`，沒有說話的人會被他認爲是說話的。
我心目中的班主任是對我們同學好的，尊重學生的，有自己道理的。
我心目中的好老師作文 30
在我的心中，總不時地閃現出一位女老師的身影。她二十多歲，不是很漂亮，五官很普通，瘦小的臉上總掛着親切甜甜的微笑。
記得剛來這所學校時，感覺是那麼的迷茫，下課時，我總是呆呆地坐在教室中，將一雙茫然的眼睛投向悠遠的天空，似乎自己就是天空那一片孤獨的白雲，不知飄向何方？
有一天，我又在座位邊出神時，她輕輕地坐到我的身邊，面帶微笑，眼中透着親切，用那甜甜的嗓音問我：“你怎麼不出去和同學們一起玩呢？”我低着頭，怯生生地說：“我不認識他們，也不知道怎樣和他們玩。”老師笑了，輕輕拉起我的手，我不由自主地跟隨着她，來到操場那羣孩子中間。她望着我，微笑着示意我和他們一起玩，我惶恐不安，低下頭，儘量避開她的目光。她彎下腰，附在我的耳邊輕輕地說：“你長大了，也要學會和別人交流的，對嗎？去，和同學們一起玩。大膽點，他們一定會非常歡迎你的。”她的聲音細柔而又甜美，如三月的和風，似清泉的低吟，她的手輕輕地撫摸着我的頭，她的目光中充滿了期待與鼓勵，她是那麼堅信我會去做的。也不知道哪來的勇氣，我膽怯卻又勇敢地走到同學們面前，大聲問道：“我能和你們一起玩嗎？”他們很高興地答應了。我回頭看看她，她正朝我笑着，我也朝她笑，笑得很開心。
一個星期後，她開始教我們拼音了，我們不知道自己在學習，只覺得很好玩。爲了讓我們記住那些拼音，她費盡心思，用五顏六色的卡片吸引我們的注意力，編童謠歌謠加強我們的`記憶，利用遊戲提高我們的興趣……在她富有情趣的課堂上，我們學會了拼音，學會了識字，學會了讀句子課文，學會了許許多多的知識，而她，始終是微笑的，始終是親切的……
從那時起，我也發生了很大的變化，課間，我與同學們一起嬉戲玩鬧，交了很多朋友，人也開朗活潑了很多。我知道，在我的身後，是她盛滿愛與微笑的目光支撐着我，鼓勵着我……
清風系不住流雲，流雲帶不走歲月，轉眼間，我已是畢業班的學生了，但她的一顰一笑，她的點點滴滴，都深深地刻在我的記憶深處，令我永生難忘。她，就是我一年級時的班主任，蔡小芬老師。
我心目中的好老師作文 31
幽默、隨和、“精明”、睿智——謝珺我的班主任。
我們相識於一年前的九月。當她往這個剛組成的七年級（8）班的講臺上一站時，臺下便一片譁然。怎麼這麼年輕呢，年輕得讓人懷疑她的能力；還這麼機靈，機靈得讓人懷疑她的深度。但是站在講臺上的她卻顯得那麼從容淡定，從三十五雙眼睛的共同焦點上可以看出，三十五顆心已被她的'一種不可言傳的安然氣質所牽動，她的確有那麼點“萬有引力”。
上她的數學課，可謂如沐春風。那些枯燥的數學公式常常被她轉化成形象的畫面，使我們能更好的掌握理解並運用，還時不時地製造些笑料，使我們緊繃的腦神經稍稍放鬆一下，課堂氣氛也隨之活躍起來，可也有些活潑有餘，喜歡調皮搗蛋的同學，她同樣有着一套,沒見她大聲地訓斥或責罵,她會變着跟你纏,跟你鬧,而且用的全是“無理頭”搞笑語言，直到你啞口無言爲止，心服口服乖乖地聽她講課，真所謂魔高一尺，道高一丈。
同學中不乏有誇誇其談，驕傲自大，強詞奪理的，這時的謝老師會默默地聽你的談辭，還時不時地插上一、二句精闢的言詞，直到你自己都說不下去了，她纔不急不緩地說“傻了吧？傻了吧……”同學們也不好意思的笑了起來，你說，這樣幽默可愛而又睿智的老師能讓我們不喜歡嗎？何況謝老師還長着一對“火眼金睛呢，平時誰耍耍小聰明，同學之間的抄襲作業，考試時的小動作都被這雙眼睛發現，連我們班那幾個“地下工作者”的祕密行蹤也瞭如指掌，真快成大偵探了。
不知不覺中，我們已步入八年級了，越發感到了老師的關愛與嚴格。教數學的她，每週卻要擠出時間檢查我們的英語默寫、閱改週記，認真圈點評語。平時更注重品質與潛能的培養，一次，放學後教室門、窗沒關導致財物失竊，同學們都推卸責任，謝老師嚴肅得說“知識的淵博並不是一個人的全部，如何做個有知識、有責任心、懂得關愛他人的人才是社會需要的人才”老師的一番話引起同學們的深思，深深體會到了老師給予我們的關心與愛護。
每週的班會是同學們最開心的時光，這時的謝老師更像我們的大姐姐，像朋友，她教我們跳集體舞，唱《紅星歌》。讓歡聲笑語充滿教室。師生間那份濃濃的情誼在每個人心中盪漾。
我心目中的好老師作文 32
一個人一生少不了老師佈置作業來陪伴你的成長，可是，各種各樣的“無聊”作業，難免讓同學不想寫作業，所以，我心中的好老師應該是佈置作業很靈活的！
作業佈置的很靈活，當然就是作業佈置很有趣，能吊起同學們的興趣！老師們肯定又有疑問了，佈置什麼樣的作業能吊起人的興趣呢？我感覺，就非看書、寫讀後感和手抄報莫屬了！
做手抄報，不僅有趣，而且還能提高我們的動手能力，再加上做完手抄報給別人看時，別人的眼睛中流露出的喜愛或敬佩的眼神，都能讓我們信心大增。看書，那可是一個有趣不能再有趣的活動了，看書能讓我們增長知識，多好呀！而且，在讀書的過程中，有看、有畫、有感，這是多麼愉快的一個過程呀……
要是說這個老師好，那就一定是說這個老師的性格很開朗，知識面很寬了！我心目中的老師一定是這個樣子的。
在課堂上幽默，妙語連珠，活潑的身影“亂蹦亂跳”，手上的粉筆刷刷作響，那就一定是一個活潑的老師了！上學期，教我們數學的老現“陳老師”，他能把課上的'有聲有色，並且氣氛很歡樂，所以，他成了同學們心中最活潑的老師！而且，好老師知識方面也一定要廣，他一定是“上通天文，下知地理”的老師，每當同學們問起什麼問題時，那個老師都能回答上來！
下課時，我認爲老師的“嚴肅裝”應該換上了“可愛裝”，與同學們打成一團，並且與同學們“拉家常”！如果更成功的老師呢？那就是同學們願意把自己的祕密告訴那個老師……
我心目中的老師就是這個樣子，可是，在現實生活中的老師是不可能像我說的那樣十全十美，所以，我感覺我心目中的好老師應該是最自然的老師！
我心目中的好老師作文 33
曾經，總把老師當成偶像來崇拜。
那時候，老師就是與“淵博、聖潔、嚴苛”這些詞聯繫在一起的。自然而然，老師的一言一行無形之中便成爲我們的行爲準則和永遠不變的真理。
隨着我們漸漸長大，由懵懂漸漸步入成熟，我們也潛意識的認識到老師都是普普通通，實實在在的人，心目中的老師形象也不再是高高在上、可望而不可即的，而是在平凡中用默默無聞的工作書寫着“偉大”二字的一羣普通人。 “漫漫求學路，滴滴師生情。”
一路走來，感人肺腑的一幕幕在我眼前掠過。老師以他們博大的胸懷包容了我們的不是，用他們無私的愛撫慰了我們的痛，課堂上老師更是義不容辭的傾囊相授，讓我們沉浸在知識的海洋之中……這種種的種種，至今歷歷在目，永遠在我的心靈深處熠熠閃光。
您，初次亮相就讓我爲之一震：您完全不是一般文學作品中所描繪的兩鬢斑白、飽經風霜的老教師形象，您渾身散發着青春的氣息，你是那樣的年輕，年輕得出乎我的意料。您，作爲我學習生涯中的第一位老師，從您的臉頰上，我找不到滄桑而看出了“稚嫩”。
您剛剛走上教師的`崗位，“稚嫩”的您帶領着稚嫩的我們，卻憑着一絲不苟、全心全意的付出，顯示出了不尋常的力量。 多少個朝朝暮暮，多少個日日夜夜，您都辛勤的操勞着，全身心的投入，含辛菇苦地教導着我們。
您期盼着您的每一位學生都能成爲品學兼優的好學生，對於這一點，您絲毫沒有懷疑過。爲了這一目標，您的付出又豈是常人所能想象得到的？對於“教”，您絞盡腦汁，想盡各種辦法，循循善誘、盡心盡力地引導，點撥，不忘激起我們的興趣與求知慾，千方百計提高我們各方面的能力，給我們打下堅實的基礎；對於“育”，您所傾注的心血就更多了，多少次語重心長的促膝而談，使我們倍受感動！您深知教書育人的真諦，使我們的品德與能力都有了很大程度的提高，令我們受益終身……其實，不僅是他或我，在這兒，在那兒，在每一處有琅琅書聲的地方，在每一處有真誠微笑的地方，在每一處有誠摯敬仰的地方，都有這樣的老師在同樣默默無聞地用平凡譜寫偉大，用普通塑造輝煌：博愛，無私，平等。
——這，就是我心目中的老師。
我心目中的好老師作文 34
我的班主任姓付，長着高高的個子，長得挺帥氣的一個小夥子。他在我的心中是千變萬化的'。
他講課十分生動、有趣。比如在講易寫錯或結構不會時，他就會編出一些有關字的笑話讓我們容易記住，還能讓我們在娛樂中學習。
他對同學們十分負責任。記得有一次，老師在黑板上寫出一道難題給我們講，但是我們都聽不懂，老師看我們那半信半疑的樣子，一次又一次的給我們講，直到我們都聽懂了爲止。還有一次，有五六個同學沒寫完作業，老師並沒有讓他們在學校補上，而是打電話給他們的家長，讓家長了解孩子的情況，就在這麼嚴格的教育下，這次。欺末考試我們班取得了第二名的好成績。
他還是孩子王，課下的時候，他會跟我們一起玩遊戲。丟沙包、成語接龍、反動作、跳沙坑、接力賽等等。那會兒的付老師就像一個跟我們大不了幾歲的大哥哥。在我的心裏付老師就是一個和藹可親。，博學多才的人。
這就是我心目中的付老師。
我心目中的好老師作文 35
看到這個標題，我想我該怎麼寫呢？正當我冥思苦想時，外公來了，他問：＂那你心目中的老師是怎樣的呢？＂我想了想說：＂我心目中的老師幽默、有趣。他們的幽默總會使同學們開懷大笑，連搗蛋鬼上課也不淘氣，在笑聲中我們學的知識記得牢固。
我心目中的老師溫柔、善解人意。每當我們不悅時，他們的話語像綿綿細雨沁入心田，讓我們仔細反省，下決心改正。
我心目中的老師可愛、公平，不論成績好壞一視同仁。他們的愛會讓我們與他們的距離拉近，他們的公平公正會讓我們感到親切。
我心目中的老師，他們善於表揚，平易近人。他們的表揚會讓自卑的學生自信起來。他們從來不會擺老師的架子，可敬又可及。
我心目中的老師，亦師亦友。我們心中的小祕密，甚至連父母也沒告訴過，但會毫無保留地告訴老師，他們不是親人，勝似親人。老師把全部的愛給了同學們，少了對自己親人的陪伴，這不公平。
我心目中的老師，既關心學生，又關愛家人。現實中，老師們加班加點批改作業，常年勞累過度，不知不覺，白髮染了兩鬂。我心目中的`老師，要勞逸結合，身體健康，才能培養更多棟樑之才。
人們把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮學生，我心目中的老師就是一支永不熄滅的蠟燭。＂
外公聽完，說：＂羅老師、彭老師和其他老師，都是你心目中老師啊！＂
對啊，我的老師們，都是我心目中的老師！可敬可佩！可親可愛！
我心目中的好老師作文 36
老師，多麼親切的字眼，多麼神聖的職業，我無法用這小小的筆尖書寫您的傳奇，無法用這薄薄的紙扉記錄您的功績。我想爲您寫一首頌歌，卻無從下筆，縱然是最優美的語句、最華麗的詞藻，但用在您身上都顯得單調、平庸。
老師，您把一切都給了別人，但卻忘了自己。在昏暗的燈光下，還有一個正在伏案揮筆的`背影，時而舒心的微笑，時而緊皺着眉頭。無邊的黑暗籠罩了天空，連星星都已睡去，您卻還在繼續工作。如此執著，是爲了什麼？哦！粉筆告訴了我，黑板告訴了我，紅字滿篇的作業告訴了我，您今日的辛苦執著，是爲了明日的桃李滿天下。
粉筆爲您感到不平，她憤憤地說：“您將自己畢生的心血都盡散揮灑”。黑板嘆氣地說了一句，只有我理解您，只有我能聽到您內心的聲音，只有我讀懂無怨無悔的奉獻和你對莘莘學子無盡的愛。
愛？我忽然間明白了，記憶如潮水般涌來，您噓寒問暖的關愛，您不知疲倦的講解以及您那一句句嚴厲的批評，這背後都是無盡的深情。如果說母愛感天動地，那老師的愛則細膩、體貼、不張揚，足以震憾心靈。
時光磋砣，似水的年華腐蝕了您的青春，留下了永遠的期盼。無情的歲月把您的青絲已變成了白髮，還在慈祥的臉上平添了一道道淺淺的溝壑，這是時光刻下的痕跡，也是您兢兢業業的最好見證。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。親愛的老師，您是春蠶，您是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。我們在燭光的沐浴下盡情成長，我們在愛的呵護下百鍊成鋼。我們看到和感受到了您的偉大與平凡，是您點燃我們理想之火，是你開啓遠航的風帆。
從青春年華到白髮蒼蒼，幾十年如一日，您懷着對黨、對人民、對教育事業的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡。您從不在乎所失所得，因爲您深深懂得自己在付出什麼，要收穫什麼。“捧着一顆心來，不帶半根草去”，這正是我們的老師最真實的寫照。
老師，是您引領着我們打開知識的大門，遨遊知識的海洋，是您爲我們鋪好前進的道路，帶着我們斬荊棘，勇闖難關。當終於有一天，我們該飛向屬於自己的那片天空時，您笑着目送我們離開，然後轉身，繼續在三尺講臺耕耘。
沒有築路隊，哪來大道寬？沒有栽花人，哪來花爛漫？沒有您的無私奉獻，哪來我們輝煌的未來。——我們無以爲報，只能將您銘記在心，永遠永遠！
我心目中的好老師作文 37
從五年級開始，我最喜歡的老師是理科老師。她相貌英俊，身材苗條，穿着時尚，是個好老師。雖然她是一個年輕的老師，但她在教學時總是讓每個人發笑。記得第一次見面，讓我留下了很好的印象。
她上課很認真，也很有趣。只要有同學做不到的地方，她就會盡力教大家怎麼理解，有時候還會聊一些有趣的話題。我們來猜猜。每次上理科課，她總會把沉悶的氣氛變得生動有趣。她是拯救我們的'英雄。有時候大家自然分數考砸了，她會找時間給大家加強練習，讓我們迴歸自信！
我記得有一次，有一個學生想不到的科學題目，老師就很認真的幫我們準備實驗設備和補充片，課後給我們編講義。她還用玩遊戲的方式加深我們的印象。雖然時間很短，但它讓我們明白了難題，並通過上一段樓梯實現了。
這個老師雖然很善良，但是一生氣就很嚇人。她只需要站在講臺上，用她雷達般的眼神去看一個不認真聽課，愛搗亂愛說話的人，一定要注意後果。其實我理解老師是好意。她經常用鼓勵的話安慰跟不上的同學，讓這些同學重拾自信。
理科老師是我心目中的好老師。她不僅教我自然科學知識，還在課堂上分享許多不同的新事物。從現在開始，我會努力學習，不辜負老師的期望！
我心目中的好老師作文 38
我的老師今年48歲，留着黃頭髮，身高1。68米，穿着一件藍色的連衣裙，她是一位嚴格負責的好老師。
有一次我沒有完成作業，老師用生氣的話語對我說：“你想不想學了，你從2年級——4年級成績一直好，怎麼又沒完成作業呢?我看這次再來一個測試，你肯定考不到90分以上的，你自己看的辦吧。”過了幾天老師讓我們寫測試卷，結果我果然沒考上90分以上，而考了89。5分，後來我覺得老師說的有道理，我就改了。
還有一次老師生病了，但是老師還是給我們上課，不想讓我們的成績落下，我們都很感動，這一點讓我意識到我們更要好好學習 。
我心目中的老師是一位嚴格負責的.好老師。我爲有一位這樣的好老師而感到驕傲!
我心目中的好老師作文 39
在我的一生中陪伴我的有許多人，但令我記憶深刻的卻是我的老師。老師像園丁，修剪花木；老師像一盞明燈，爲我們照亮了漆黑的道路。
我的語文老師——何老師，她有一頭黑黑的短髮，一雙明亮的會說話的'眼睛，她有一張慈祥的臉和一顆善良的心。她教會了我很多知識，讓我懂得許多道理，讓我的童年世界變得多姿多彩，讓我學會了寫字，學會了讀書，讓我知道了學習的重要性，更讓我懂得了做人的道理。
俗話說得好：“嚴師出高徒”。何老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裏的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。早晨，一進教室，總能看到何老師站在教室門口一絲不苟地抽查背誦，不會背的同學就再站在門外背。上課鈴響了還不會背的話，下課也要去辦公室讀，讀到了會背才放過。有一次，何老師來發作業本，發到最後，何老師說：“有一個人的作業竟然一個字沒寫就交上來了！是誰？自己站起來！”。有一位同學戰戰兢兢地站了起來，“放學留下來！”。何老師把話拉得長長的，教室裏的人一聲都不敢吭。
五年前，我還是個什麼都不懂的小女孩。如今，在您的辛勤培育下，我長高了、長大了，知識也豐富了，我成了一名優秀的五年級學生。是您，教我們愛祖國、愛人民；是您教我們學讀書、寫字……您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥……讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。
老師像一臺階梯，讓我們走上了高樓；老師像一扇門，讓我走進了智慧的門。老師，我們一定會更加努力，絕不辜負您的期望！
我心目中的好老師作文 40
我有一位最喜歡的老師，她就是我們的班主任—李老師。
她留着不長不短的頭髮，穿的樸素大方，臉上總掛着慈祥的笑容，她給我的第一印象是和藹可親。
李老師教學有方，關心學生的學習和成長，把學生當做自己的孩子來看待，她是我們最喜歡的一位優秀教師。
記的有一次，老師教我們認“撥”和“拔”這兩個字，但是我們總是分不清，於是，李老師想了一個好辦法。李老師說：“同學們，“拔”就是把‘折’拔去，沒折的就是“拔”。這“撥”就是把種子種下去，那一顆種子就是“撥”，大家知道了嗎？。”“知道了。”我們異口同聲地回答。我們從此就分清這兩個字了。
還有一次，我們學校正在流行可怕的水痘，當時，也快到期末考試了，班裏有三四個人得了水痘，李老師看在眼裏，急在心上，她就去醫院諮詢了醫生，回來後李老師就告訴了我們預防水痘的方法。李老師還讓醫生在教室裏進行消毒，還對我們說：“你們如果身上起小紅點的時候，要馬上到醫院檢查。”由於李老師採取措施及時，才使我們班的同學沒有再增加得水痘的。
這一件件小事，飽含着老師對每一個學生慈母般的愛，是啊，李老師是用自己的愛激勵着同學們努力學習，不斷進步。每當我看到李老師在辦公桌前批改作業時，我就彷彿看到了李老師對我們的`殷切希望，心裏便有一股說不出的力量。我喜歡李老師，喜歡她有一顆慈母般的愛心；我喜歡李老師，喜歡她教學有方；我喜歡李老師，喜歡她和藹可親；我喜歡李老師，喜歡她關心學生的學習和成長。
我心目中的好老師作文 41
一粒種子只有在雨滋潤後才能茁壯成長；一匹千里馬只有在遇到伯樂後才能展露才能；一艘飛船隻有在加滿燃料後才能遨遊太空；學生只有在老師的辛勤培育下才能出豐碩之果。
------題記
她的笑令我溫暖，她的語言令我回味，她的行動令我感觸，她的愛令我銘記。她就是我的班主任朱慧茹老師。有人說，天下最偉大的愛是母愛。而我說，天下最美的愛是老師的愛。朱老師，她只是一個普通的公民，而卻是一個不平凡的班主任。
她是春天裏的一場春雨
第一次見到朱老師的時候，她穿着一款簡單的小風衣配着披肩捲髮和優美的笑容，給我留下了很深的印象。她的自我介紹後，幽默風趣的語言讓我減少了對她的畏懼。同時，她的講課方式和管理班級的制度也讓我深信國中三年的生活一定會非常精彩。
國中無疑是人生的一個非常重要的轉折點，遇到一個好班主任則是一筆巨大的財富。朱老師就是這樣的好班主任，她的負責任她的盡心盡力都讓我們這個大家庭更加優秀，她與我們的親近則讓這個大家庭充滿溫馨和歡聲笑語。
朱老師是春天裏的一場春雨，讓我們每個人都充滿信心面對會考和以後的更多困難。她也讓我們明白了許多做人的道理和爲人處事的方法。
我要說一句：朱老師，我愛您。
她是夏天裏的一縷清風
青春期的到來，我們有了自己的小祕密，有了不想對父母說的話語。但是這些小祕密這些話語卻可以說給可以爲你排憂解難的老師。在面對壓力困難時，老師的鼓勵成爲我們最大的動力。
朱老師就像是朋友，我們可以相信可以訴說，因爲她願意傾聽。有一次因爲考試的失利而陷入極度鬱悶的我，向朱老師傾訴了一切。她告訴我，這些只是人生路上小小的絆腳石，只有踢開它才能到達勝利的彼岸。如果因爲一次的失敗就喪失信心，那麼前方的路只會變得更加迷茫。只要努力，就一定會有回報。我聽後，思考了許多，明白了應如何去做。
朱老師是夏天裏的一縷清風，爲我們排憂解難，替我們保守祕密也同時給與建議。她的關心讓我體會到一個母親的溫暖。
我要大喊：朱老師，我愛您。
她是秋天裏的一片落葉
剛剛入學的時候，我們班的.語文成績並不是很理想。可是朱老師並沒有因此而責怪我們。而是付出更多的心血在語文上。她很有信心讓我們的成績提升。我們也在朱老師的影響下付出更多。經過我們共同的努力，我們的總體成績有了很大的提高。這一切離不開我們的努力，也更離不開朱老師盡心盡力。
朱老師的身體並不是很好，但是爲了我們她卻堅持着。有的時候自己難受都要挺着給我們上課，而且沒有絲毫怠慢。她用她的方式在經營着這個班級，關心着每一個人。
朱老師是秋天裏的一片落葉。用自己的付出澆灌着我們每一株幼苗。我們在進步的同時也感受着朱老師的付出。
我要高呼：朱老師，我愛您。
她是冬天裏的一絲陽光
朱老師，是我們64個人的母親，是我們學習的榜樣，是我們進步的動力，是鼓勵我們勇敢向前不畏懼的導師。
朱老師，她在我們每一個人難過傷心的時候給予安慰，她在我們成績進步的時候告訴我們不要驕傲，她在我們高興開心的時候同我們一起歡笑，她永遠有着最美的笑容，她永遠是我們的媽媽。
朱媽媽是冬天裏的一絲陽光，爲我們每個人提供溫暖。她是一縷永遠存在在我們每個人內心深處的陽光。
我要告訴每一個人：朱媽媽，我們愛您。
我們與朱老師一起度過的時光雖然只有短暫的三年，但是這三年的時光裏我們卻收穫了比三年的時光更珍貴的東西，那就是師生情。雖然只有三年，可是我們同朱老師的感情卻是永恆不變的。
我心目中的好老師作文 42
我的老師年輕又漂亮。那烏黑的頭髮，散着出淡淡的清香，漂亮的瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，在加上那高挺的鼻樑和一張可愛的櫻桃小嘴。一笑起來露出一排潔白的牙齒和兩個淺淺的小酒哦。看上去就像童話故事裏走出來的公主。
有一次上語文課的時候。有許多老師來聽課。老師把書拿出來。然後笑容滿面的開始給我們講課。這時我有點害怕，我怕的是坐在我後面聽課的老師。因爲我們的一舉一動，後面的老師都看得一清二楚。
過了一會兒，老師開始要求我們回答黑板上的.問題。這時候我在想要是回答錯了，那該有多尷尬。我仔細看了一下題，還好這道題我比較有把握。
可是我還是一直在猶豫要不要舉手回答問題，老師好像看到我在那裏猶豫，然後故意叫我站起來回答問題，我站起來膽怯的說出了答案。這時，老師向我投了一個鼓勵的目光說：“對、對。你說的沒錯，再大聲一點就行了。”
然後，我鼓起勇氣大聲的說出了答案，這時大家都鼓起掌來了。
老師就像一把雨傘，在風雨中給我們遮風擋雨。老師就像一條小舟，在學習的海洋裏載着我們盡情的傲遊。老師就像一把鏟子，在書籍的山中給我們剷出一條光明大道。老師是偉大的，是無私的，老師對待我們就像對待自己的孩子一樣。
感謝老師對我們的關心和照顧！這就是我心目中的老師。
我心目中的好老師作文 43
我心目中的老師姓張，今年四十幾歲，身高大約一米六七。張老師的頭髮又細又短，小小的眼睛，高高的鼻樑，紅紅的嘴脣。張老師愛穿一件綠色的`裙子，小小的白襯衫，腳蹬一雙棕紅色的涼鞋，看起來非常好看。
我心目中的老師是個嚴格要求的老師。記得有一次，我上課沒認真聽講，被張老師發現了，讓我站了起來。下課了，張老師對我說：“你學習不是爲別人學的，而是爲了你的將來，你國小弄不好，你國中，高中，大學沒法說呢。”說完，便讓我回去了。
張老師不僅嚴肅，而且和藹可親。有一次，我的博文寫的很好，老師一連幾天都表揚我，誇我寫的博文又多又好，還給每一位家長髮信息，讓他們的孩子向我學習呢！高興得我三天天夜都沒睡好覺。
我高興，我有一位有時睛，有時雨的老師。
我心目中的好老師作文 44
說起我心目中最敬佩的老師，那就是我三年級的語文老師餘向梅老師了。如果把餘老師比喻成一條小河，那我就是河中的一條小魚；如果把餘老師比作陽光，那我就是陽光下的一棵小樹，老師哺育我成長。
餘老師中等個子，如瀑布般的黑頭髮，圓圓的臉上兩條彎彎的眉毛，眉毛底下一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻樑上架着一幅近視眼鏡，鼻子下一張能說會道的嘴。
餘老師的第一節課，我就被她的和藹可親吸引了。因爲我上課認真聽講，所以當餘老師上課中問到一個問題時，全班同學都被難時，正好我想出了答案，但卻不敢舉手。看着老師失望的神情，我鼓起勇氣舉起了手，沒想到答案居然是對的。餘老師對我投來讚許的目光，並送給我了個大大的贊，同學們用羨慕的眼神看着我。因此我的語文成績就像“芝麻開花——節節高”，一次比一次好。
但有時候我也不喜歡她，因爲我上課馬虎了，老師就會批評我，所以覺得老師不像以前那麼可愛了。記得一堂課上，我心不在焉一個字都聽不進去，終於熬到了下課，我真想以迅雷不及掩耳的'速度衝出教室，可老師卻叫我去她辦公室。我不禁打了一個寒顫，心想：這下完了，又得捱罵了。哎，今天真是“瞎子點燈——白費蠟”，一點都不充實。我突然覺得天昏地暗，默默地走進了辦公室。我向四周看了看，發現只有餘老師一個人。我戰戰兢兢的走向了餘老師，餘老師卻說：“沒事兒，每個人都會犯錯，天下沒有人是完美的，不是說金無足赤，人無完人嗎？做錯了事並不可怕，可怕的是不會改正，好了，快上課去吧！”我點點頭，走出了辦公室。每每想偷懶一會兒，耳畔就會響起餘老師的諄諄教導，是餘老師讓我重新做回了自己。
我要感謝餘老師，是她用自己的方式改變了我。
我心目中的好老師作文 45
我要說的人，不是爲了大家的生命安全而一直監守在第一線的醫生、護士；我要說的人，是我們的老師們。
我們的老師們，他（她）們一直在教着我們知識，同時也在教着我們應該如何做人，可是有的`同學卻煩老師，因爲老師不讓他玩這個，不讓他玩那個，可那都是對我們好。
老師對我們大家是費勁了心思，可有的同學就是不領情，因爲老師平時常說他，使他以爲老師不喜歡他，所以他和老師之間就有了一個溝，再加上他和老師又不常溝通，就使那個溝越來越深。
如果大家能知道老師的心思就好了。
我心目中的好老師作文 46
老師——我們每一個人在學習生活中都能遇到，並且每個人的心目中都有一位老師，在我們的背後默默地支持着我們。我們班的班主任姜亞玲老師就是我心目中的老師。
姜老師是一位和藹可親、十分樸素的人，40多歲的她高高的身材，一張白裏透紅的臉上鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛；雖然姜老師有一點胖，但我們每天看到的是一位衣着合體、舉止大方的老師。在我的眼裏，即使姜老師沒有濃妝淡抹，她也像天仙似的，每時每刻都顯得十分美麗漂亮。
姜老師上課十分認真，講課聲音很洪亮，她的字體又工整又漂亮，讓我們每一個同學都看得很清楚。敬愛的姜老師每天早出晚歸，白天在學校裏爲我們講生動有趣的'語文，關心我們班的每一位同學。爲了讓我們班的每位同學的學習成績都得到提高，她利用自己下課休息的時間給學生補課，嚴格要求我們，不管誰犯了錯，她總是諄諄教導我們，耐心地給我們講道理，讓我們知錯改錯。雖然有時姜老師嚴厲了一些，但我們深深地體會到，她這是因爲太愛我們了，希望我們都能健康地成長，學到更多的道理而作的。每天下午我們放學回家了，當我們吃着香噴噴地飯菜，看着有趣的電視時，只有姜老師還坐在辦公室裏拿着那杆磨破了皮的紅筆爲我們批改作業。當夜幕降臨時，姜老師才拖着疲憊不堪的身體回到家中吃飯休息。夜深了，我們都進入了甜甜地夢鄉，而姜老師卻在回憶着我們每一位同學當天的點點滴滴，有誰的成績下降了，明天要和他一起分析原因；有誰今天病了，明天要給他補課；有誰今天上課搗亂了，明天要給他談談心……
姜老師您太辛苦了！人們都說老師是紅燭，燃燒自己卻照亮別人；老師是春蠶，吐盡了自己的銀絲送給他人防寒；老師是園丁，用心澆灌了祖國未來的花朵。您就是爲我們吐絲的春蠶，您就是澆灌我們的園丁。
姜老師您就是我心目中的老師！在教師節即將到來之際，我祝願您身體健康！萬事如意！幸福快樂！
我心目中的好老師作文 47
師恩似海，老師的心胸寬闊無比。老師的每一句話語都滋潤着我們的心靈；老師的每一個眼神都鼓勵着我們前行。啊！我敬愛的老師呀，我多麼希望永遠都不會離開您，是您看着我從一個什麼都不懂的小女孩，長成一個亭亭玉立的大姑娘。
老師，我愛您，愛您那溫柔的雙手。那還是二三年級的時候，我經常生病。一天，我們正在操場上做間操，一陣大風颳掉了我的.帽子。我正想彎腰去撿，而那帽子又神奇般地戴好了。“把帽子戴好了，千萬彆着涼！”老師輕輕地對我說。那一瞬間，我的心頭涌出了一陣暖流，“老師真的像媽媽一樣”，啊！我的老師呀，有你我們是多麼地幸福。
在我的記憶裏，老師總是帶病爲我們上課，幾乎都沒有請過假。可是，五年級的上學期老師病得很嚴重了，連續好幾天都沒有來。剛開始我們集體歡呼，慶祝不用上課了，終於解放了。可過了幾天，我們都變得不點“失魂落魄”，班主任不在的日子真無聊。大家都你看着我，我看着你，異口同聲地說“我們去看看老師吧！”於是，我們對老師的兒子“軟硬兼施”，想打聽出老師在哪裏住院，可怎麼也沒問出個究竟來。看班老師安慰我們說：“你們好好學習，就是對老師最好的禮物了！”沒有辦法，我們幾個班幹就組織全班同學把心裏話寫在紙上，然後放進一個大信封裏託老師的兒子帶回去，那是我們對老師的思念，真心地祝願老師早日康復！
爲什麼天上的星星這麼多，因爲每一顆星都是老師對我們的愛；爲什麼小樹那麼挺拔，因爲每一棵小樹都由園丁一樣的老師來修剪。
老師，您是我心目中的好老師！
