在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的高中關於勇氣的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
生活總會是那麼崎嶇，那麼不一帆風順。然而正因爲有了它，才使我們勇敢地邁出第一步。越過困難，才能點亮人生的道路，才能走向成功。沒錯，人生中最不可或缺的就是勇氣。
記得在國小四年級的時候，我離開父母，踏上了山青之路，來到了一個全新的世界。在那裏，我們像飛出鳥籠的小鳥，在森林裏展翅翱翔；像游出清澈見底的小溪的'小魚，在波瀾壯闊的大海里嬉戲；像一匹匹脫繮的駿馬，策馬奔騰在一望無際的草原裏……不過，最使我記憶猶新的，還真要屬攀巖了。
可能對於一些同學來說，攀巖非常簡單，但是對於有強烈恐高症的我來說，這並非是一件小事。在這之前，我看到過別班的同學在爬，他們爬得很快，也很容易，彷彿也並不太難似的。所以心中的自信心逐漸大增，還不時模仿着攀巖的一些動作，盤算着怎樣也以一種驚人的速度去完成它，心中充滿了無窮的期待。來到巖下面，心裏的緊張感不知爲何又一次在心中出現。全身上下出着冷汗，手非常涼。我們在旁邊先穿好防護服，然後再去找教練。但是，我每向前一步，想放棄的念頭就隨之冒出來一次。就在教練給我掛安全繩的時候，我的雙腿哆嗦起來，好像一屁股就要坐下似的。當走到那面“牆”的時候，更是不敢擡頭看，心突突的不停地跳着，彷彿下一秒心臟就要跳出來一樣。我非常想放棄，但是我還是毅然決然地邁出了第一步，踩到了第一塊岩石上，它就像是我人生中的一塊大石頭。
我一步一步，慢吞吞地向上“挪動”着，像是一隻小蝸牛，一路上停了又停，停了又停。由於害怕使腦子裏一片空白。而且我那僵硬的手臂、麻木的手指、亂顫的雙腿，使動作難上加難。不時又手忙腳亂，手汗也越來越多，好像一不小心就會滑下去一樣。我的手，也只好牢牢地、死死地抓着石巖一動也不敢動，像一個壁虎一樣貼在上面——不，是固定在上面。說退也不知該向何處移動，於是向上一看，還有一點就要到頂了。我並不想半途而廢，但是恐懼的心理又一次產生了，當我想放棄時，突然一句話浮現在了腦海裏：“一些事，不要覺得自己做不了，只要勇敢、有勇氣、有毅力去做，就沒有完成不了的。因爲只有你想不到，卻沒有你做不到。”這句話，彷彿給了我力量和勇氣，使我繼續向上攀爬着。它一直鼓舞、激勵着我，一直促使我爬到頂峯。
這是多麼珍貴的、不可缺少勇氣，它使我勇敢地越過這個大石頭，成功地戰勝了自己的心理障礙，笑到了最後。
高中關於勇氣的作文2“終於做了這個決定，別人怎麼說我不理，只要你也一樣的肯定，我願意天涯海角都隨你去……”聽着梁靜茹的《勇氣》，讓我想起來往事。
三年級時，我還是一個膽小如鼠的小女孩，上課從來不敢回答老師提出的問題，生怕回答錯了老師會批評我。就一直沒有這個勇氣來回答老師提出的問題。學校舉辦的活動我也沒勇氣參加。
到了三年級下學期時，我們班上了一節公開課，老師提出了一個很簡單的問題，班裏很多同學都舉手了，甚至成績比我差很多的，也舉手了，還說着：“我來，我來。”我環顧了四周，就我沒有舉手。
下課了，老師把我叫到了辦公室，對我說：“心怡，今天班裏好多同學都舉手了，就你沒有舉手，老師覺得很失望，我希望下次你上課也要舉手。”“我怕答錯了，你會批評我。”“不要怕，要拿出勇氣出來，打錯了不要緊，老師相信你。”
晚上，我躺在牀上，翻來覆去都睡不着。老想着老師說的話，這時，我聽到了鄰居家在放梁靜茹的《勇氣》這一首歌。我想來想去，覺得我應該要拿出勇氣來回答老師的問題。
第二天，上課了，老師提出了一個比較難的問題，班裏沒有一個同學舉手。老師就說：“就沒有一個同學敢回答這個問題？”說着，眼睛朝我方向看。我立刻舉手，老師叫了我的名字，我立刻把我的想法說出來了。老師就表揚我了：“心怡同學做的很好，希望大家能向她學習，同時，我也希望心怡同學能夠堅持下去這個勇氣。”
後來，每節課只要老師提出問題，我就積極回答老師提出的問題。再後來，學校舉辦的活動我也積極參加，尤其是藝術節活動。到了三年級，我就成了學校裏有名的小童星了。
直到現在，我還是積極參加學校的活動，目前，我還是學校裏文學社編輯組的成員，還獲得了校星光技能大賽硬筆書法三等獎呢，雖說沒有進入市級比賽，但我也相當滿足。
再回想，歷史上很多名人，比如海倫凱勒，她在19個月時，就失去了視力，後來還失去了聽力。但海倫凱勒沒有失去勇氣。後來，在安妮·莎莉文老師教育下，她學會了說話，最後還考上了大學。再比如張海迪，她5歲時就因患脊髓病導致高位截癱，但她也沒失去勇氣，雖然沒有機會走進校園，卻發奮學習，學完了國小，國中全部課程。
所以，勇氣十分重要。
