在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的致老師作文，希望能夠幫助到大家。
親愛的老師呀，國中三年很快，沒想到這一眨眼的功夫，我們就已經結束了會考，馬上要畢業了。我們是幸運的，能夠在這三年裏遇見您，這樣一位內涵滿滿，文藝範十足又活潑開朗的班主任。
國小剛畢業的那個暑假，七月四號學校開了第一次家長會，媽媽回來告訴我，我們的班主任是個很年輕的姑娘，當時心裏頓時充滿了好奇。都說南方的水土養人，我便在心裏默默地想，我的老師是什麼樣子的呢？八月十九號軍訓那天早上，我第一次見到您，記得非常清楚，那天您穿了白色上衣和一襲紅裙，但是您當時並沒有說很多的話，這讓我對您多了幾分敬畏。軍訓的那幾天，我們似乎還是陌生的，沒有跟您有特別多的溝通，可是也正是那次軍訓，將我們的距離迅速拉近，也終於彼此熟絡。在這三年裏，一直有件感覺特別特別對不起的事情，剛升七年級的我們，還沒有褪去一身的稚氣，當時因爲一件小事與六班發生了一些不愉快，當時您把我叫去談話，我很清楚地看到您的眼裏泛着淚光。當時還是年少，只是覺得心裏一驚，後來也忘卻了。可是當我再想起這件事，我才發覺，那件事對當時的您來說，應該是很難辦的吧。第一次當班主任，我們就讓您這麼不省心，實在是非常抱歉。
真的是非常幸運的啊，雖然我們也經常犯錯，每次我們犯錯您都會即使的批評然後讓我們改正。您始終強調，比起學習，更重要的是學會做人，我也始終這樣認爲，一直保持自己的積極樂觀和善良大方。您是個將生活過得詩情畫意的人，每次看您的qq空間或是朋友圈，都能看到您去到不同地方拍下來的照片，您會將和我們一起經歷過得一些片段刻進生活，每次看到您發的那些我們的照片，我都十分感動。媽媽一直跟我說“你們班的成績，直接關係到你們覃老師的成功與否”，但在我心裏，您一直是成功的。也許我們班的成績比不上隔壁的十一班，也許我們的班的同學，比不上別的人聰明，但是我們班是和諧的，我們熱愛自己的班級和老師。還記得一次偶然瞭解到您參加過大學聯考閱卷，瞬間覺得您好厲害好厲害，然後心裏就是一陣自豪。一直在想，哇這是我的老師，我的老師好厲害，直到現在對您都有一種個人崇拜。
這三年裏，與其說我們是師生，不如說我們是朋友。我們一起經歷了許多許多大小活動和比賽，您在我們情緒低落時給我們加油鼓勁，在我們疲憊勞累時用言語給我們注入能量，在我們飄飄然時又及時告訴我們不可驕傲。有時候感嘆，有一位年輕的老師真好啊，您和我們有許多共同話語，也緊跟時代潮流，這都使我們之間沒有隔閡。每次大考完之後的談話，我都能從您的身上和話中學到很多，無論是學習還是爲人處世。
其實還有很多話想要對您說，但是話到嘴邊又不知該如何表達，山高水長，師恩難忘，親愛的覃老師，我是多麼地感謝您。在以後的每個日子裏，一定會謹遵您的教會，學會生活，學會學習，學會做人，等到我變得再穩重些，再成熟些，一定用自己最好的模樣回來看您。感謝您三年的陪伴和教導。
致老師作文2語文老師：
您好！
流年似水，時間不知經過了多少輪迴。萎敗的花一簇簇，殘缺的月一輪輪，而那青松，依舊閃耀在山頭。
又是一屆畢業生。
我們都曾汲取過您的雨露，享受過您賜予的陽光，也在電閃雷鳴中接受過挑戰。靜默回溯，您的音容笑貌依舊明晰。我，一個無名小卒，在您這位大將軍手下得到了雋永的鼓勵和教導，獲益萬千，實爲榮幸。
尤記得，有一年開學初，我爲上一冊的期末成績感到惶恐不安，惴惴然認爲自己將不能考上重高，越想越忐忑，越想越迷茫，遂變得異常緊張。已不知是爲何，我向您訴說了我內心的不安，還哭得不輕。您不停地安慰我，鼓勵我，您那溫柔舒坦的笑意，讓我漸漸釋懷並下定決心要好好努力。我現在還能感覺到您當時的笑帶給人的愜意與快感，也驚訝於你的笑竟能如此之快消除我的忐忑與迷惘，並化之爲動力給予我無限力量。謝謝您，我敬愛的老師，您的力量是強大的！
老師，您心中盛開着力量之花，亦結着奉獻之果實。
尤記得，在我爲自己各科如何努力急求方法時，班主任給我對語文作文建議，我就跑向了您。我微微羞澀的向您訴說了這一點，您爽快的答應了，並綻放了高興之花，笑聲清脆，笑容燦爛，立刻驅散了我內心的羞澀，讓我更有勇氣和信心在作文方面得到提高。此後，我認真寫每一篇作文，您也認真改每一篇作文。忘不了您在教導作文時的眼神，那樣溫柔充滿愛；忘不了您在講解時的聲音，那樣平靜又激勵人心，這是平淡的熊熊燃燒吧！眼神，聲音，還有您的手勢，不停在我腦海浮現，在我耳畔縈繞。指導一篇作文，往往佔據了大半節課時間，老師，您爲我的作文花了這麼多時間，這又化爲了我奮鬥的動力，願將來不負您所望，不負您所花費的時間。
人生無常，再明媚的春天也有云翳的遮擋。我的學習之路，坎坎坷坷，但令我感動的是有您的支持和鼓勵，讓我頑強不易懦弱，讓我在跌倒爬起後蛻變，讓我有一個個新的自己去迎接新的挑戰。老師，您是我第一個特殊的朋友，以特殊的身份把我從失落的低谷拉回，您是一位溫柔與幽默的心理醫生，擊破了我一道道心理障礙，您是一位恪盡職守的好老師，您給我的指導，已是我取之不盡用之不竭的財富。
老師，您難以記住莘莘學子，但學子莘莘中必然都會記得您。喝水不忘挖井人，我們沐浴過您的恩露，在心裏便會默記一生。至少，您已深深銘刻在我記憶的畫碑上。
一屆又一屆的畢業生漸行漸遠，流光飛舞，青春不再。無論世態如何滄海桑田，老師您的精神永遠像那青松一樣，閃耀在山頭。
此致
敬禮
祝
身體健康，永遠年輕
愛您的學生
致老師作文3親愛的周老師：
您好！
周老師你記得麼？當您第一次踏進我班說的第一句話就是：“同學們我是你們的數學老師周瑾你們以後就叫我周老師。”緊接着就是二話不說直接上新課就給我留下了很深刻的印象因爲其他老師都是自我介紹後花一節課的時間講課堂紀律個人要求等，而你不是。
並且你的聲音帶有磁力，乍一看其實只是個再平凡不過的年輕教師，瘦瘦小小的年輕教師，但是您的聲音卻如此響亮有力。
六年級第一學期我數學比過去有了很大的提高我漸漸的發現數學原來如此有趣後來我就開始喜歡上了數學喜歡上數學課喜歡聽您講課。也許一切都是因爲我喜歡周老師您的教育方式吧……
我每次小考成績都不錯後來有幾次考的很差很差那不是一般的差並且是我從學數學以來最差的一個成績！第一個字居然是五打頭！看到這個分數我不知道怎麼形容當時的心情畢竟是不及格啊！
等到您佈置作業在黑板的最後一行寫上了：數學卷子認真訂正並且家長簽名。“家長簽名”我想每個學生考試考砸了給父母簽名都是一個災難，更何況是不及格的分數，多麼丟臉！
我拿着卷子跑到您的面前給您批改答案，您問我：“喬歆怡你這次怎麼會考的這麼差你平時不是這樣的啊！”您用溫柔的語氣這麼問我，我回答您的是：“等到下課鈴響我才做到應用題所以後面來不及做了，前面計算的時間用了太久…”我低着頭覺得對您有所虧欠的說。
我知道這個回答只是個藉口一切都是我的基本功不紮實，如果基本功紮實了前面的計算怎麼會算那麼久呢？但是一想到“家長簽名”我又慌了…
再一次的跑向您聲音很輕地對您說：“周老師我這次考的很差，對不起……這次可不可以不給父母簽名我想我下次一定可以再給你一個好成績的！”原本心裏沒底想的是您一定會說：考的不好就是考的不好。回去照樣簽名。但是您卻看着我對我說：“可以。”那一刻我擡起了頭，看到了您眼中流露出來的言語好像是在對我說：您相信我可以做到的！
經過這次的考試“風波”我更加努力了，上課認真聽講認真記筆記，回家作業認真完成準備第二次的好成績。
接着的考試成績果然不出我料，終於又恢復了我以往的水平。我很開心但是總認爲一切都是周老師您給予我的自信給予我的鼓勵和給予我的希望，讓我喜歡上了一個過去最討厭的數學。
這次的期末大考我仍是考的很不理想但是我會努力，相信我！等到了七年級這個新學期我一定會努力學習不管是期中期末大考還是單元練習小考我都一樣會有一個很好的成績展現在您的面前！
我一定不會讓您失望的！
謝謝你！周老師！是您讓我發現了數學的快樂讓我在數學這片汪洋大海之中探索奇妙！
祝您天天快樂身體健康！
致老師作文4可能有人在背後罵過老師，鄙視老師，可我們有想過老師有多少辛苦嗎？
我們景老師六年級開始擔任我們這個班。我們這個班可以說是學校裏最不好的，有人勸過老師說：“這個班各方面都不好，還是不要教了。”老師卻說，同樣是班，我就不信這個班不行。
老師說：“即使浪費一節數學課，也要給我們上思想課，只要思想正確了，其他各項會進步的。
爲了使我們的學習進步，老師辦了奧數班、同步班、作業班。
有的家長會說，在學校不好好教，非要辦什麼輔導班，她就是想賺錢。
有天，有家長投訴給校長，說我們老師辦什麼什麼補習班，她就是想什麼什麼。
老師……她……哭了，她才27歲，鮮花綻放的年齡，她給了學校，送給了我們。
之後，老師說不辦補習班了。
那天，老師走後，我們的心情很低落，像是沉淪到了谷底。我和幾個要好的小夥伴，商量着明天怎麼去老師家，買什麼禮物，怎麼安慰她。
週六相約，我們來到集合的地方，一起買禮物，一個車擠好幾個人，但我們卻沒人抱怨。我想這是不是我們班真正的面目，不調皮，不是隻有自己沒有他人，我們的本性是好的，是心中有集體的。
來到老師家，老師沒在，我們在這等。看見門口都是玉米，我們卻不由自主的挷玉米。這又是我們班的真面目，那麼熱情、愛幫助他人、那麼可愛。
之後老師來了，我們便去她家裏。
老師肯定沒有想到，這一羣曾經被別人不認好的孩子，會主動地安慰老師，帶給老師溫暖。
我們很快樂，快樂的忘了時間。
但那個投訴校長的人，我們至今都不知道。我們也不想去追究，有些不開心的事，能過去的就過去，就像老師說的，開心是一天，不開心又是一天，何不開開心心的過好每一天呢？
其實每個學生的本性都不是壞的，只是有時會迷失了自己，只要你給他一個指南針，他便會重新找到希望，找到曾經的自己。
在以後的日子，我們有歡笑、有痛苦、有驕傲、有失落。
那些說我們老師的人，我告訴你們，老師賺的錢是她多少辛苦和汗水換來的。
期末，我們更加努力，因爲我們不想讓那個笑起來比花都美的老師失望。
我們在最後的時刻，那麼認真，我們一星期可以做一套捲紙，我們可以天天寫好幾張捲紙，我們可以每天留到晚上六點多甚至七點多，我們可以哪道題錯了我們抄十遍，我們可以寫作業寫幾個小時，我們可以的還有許多許多。
只要努力就要回報。我們在期末，語文年級第二，數學年級第一，英語年級第一，總評第一。想當初回回都是倒數的我們這次的成績這麼好，誰最辛苦，誰在我們考試的時候最緊張，除了她還有誰？
十一個一百分，二個九十九分，數不勝數的九十多分。
誰說我們不行，誰說不可能，誰說沒有奇蹟？
這是誰的汗水，這是誰的辛苦，這是誰的成果？
景老師，其實我們都很愛你，可能有時不是在行動上，我們是在心裏。
致老師作文5認識您就快三年了。
或許我只是您衆多學生中的一名，或許我並非如此耀眼，但您卻是我風雨兼程路上的不可或缺的指明燈。
您總是那麼的心細。
那是件很早的事了。七年級軍訓時，有一天晚上，我肚子疼，三更半夜起來被舍友勸去了醫務室。走到宿舍樓樓下，宿舍阿姨說：“你等一下，我打個電話給你班主任。”我心想着，這麼晚上老師肯定都回去休息了，沒必話打了吧。沒想到是電話後的五分鐘內您火急火燎地出現在我面前，打卷的髮絲雜亂地散落在衣襟上，您上前攙着我捂着肚子的手，問道：“芷鎔，怎麼了，是吃壞肚子了嗎？”我心裏暗暗吃驚，我才認識兩天，您竟然記住了“我”的名字，後來我從別的老師口中聽說您在不到五天的時間裏就記住了我們班所有同學的名字。我不知道您怎麼做到的，我只知道您對我們班真的很用心。後來到醫務室，坐在長椅上等待時，您不斷地給我倒水，倒的時候嘴裏還嘀咕着“要三分之一的涼水混三分之二的熱水，這樣纔不會燙到，也能暖暖肚子。”那杯混了三分之一涼的和三分之二熱的水是溫的，一直溫暖到心底最柔軟的地方。
您總是刀子嘴豆腐心。
每當班裏有同學作業沒有完成時，您總會嘴上說着批評他們的話，可過不了多久您就會心軟地說：“把你們的腦袋都給我露出來，讓我看到。”您也總會在換季流感爆發期的時候說着“都給我把外套穿上，別到時候一個個都感冒請假回家。”雖然只是一句簡短的話，卻也足夠溫暖我們不滿一寸的心田。
您總是能給我們帶來驚喜和欣喜。
不知從什麼時候開始，每次遇到大考前一天晚上連續的英語複習時間，您總會給我們帶着一些小零食，“複習了這麼久，你們也辛苦了，休息一下。”看着我們個個溢滿了雀躍，手裏捧着您給我們發的零食，您高舉着手機記錄下每一張笑臉。這樣的複習似乎也沒那麼枯燥了，還藏着絲絲的驚喜，後來平安夜、聖誕節、萬聖節，您總會給我們帶來驚喜，那是在繁忙的學校生活中簡單的快樂。
您總是默默地做着，擔着所有壓力。
七年級時您當班主任，對我們的各各方面都有着嚴格的要求，俗話說“嚴師出高徒”，我們班的成績也在您的領導下大放異彩。但我們總是不能理解您，怨您，怪您，在背後談論着您的嚴厲。您不理會，依舊做好自己的工作，默默地爲我們付出，聽寫本早上一定按時改完，週記本每本都留下了留言，晚修後始終如一地來女生宿舍叮囑我們被子要蓋好，晚上不要着涼，早上要按時起，不要遲到了。不知道您是如何頂下如此大的壓力的，只知道您始終默默付出着，爲了我們。
您總是如初地愛着我們。
那天得知您是爲數不多的一個當完班主任還繼續留下來當科任老師，生完寶寶後還繼續接手自己的班的老師，我猛地發現這三年來您一直都在，以這種方式見證與參與我們的成長，腦子裏的回憶“嘩啦啦”地像電影般開始倒放，軍訓時您細心地照顧生病的同學，運動會時您像個孩子一樣拿着手鼓大聲地喊着加油；聖誕節前夕您準備了一大包的柺杖糖果，成了我們的“聖誕老人”；研學時您笑着開心地四處給我們拍照；講新知時您不因趕課而只劃劃知識點，您盡力地讓九年級的英語課變得生動有趣……還有太多太多回憶與您有關，始終不變的是您如初地愛着我們，而我們也如初地愛着您。
願往後的風雨兼程，您一直都在，如初般一路繁花。
——謹以此篇獻給我們永遠的beauiful。
後記：文字不長，也不繁華，但字字真情，句句真心，真心感謝，一路陪伴的所有恩師！
致老師作文6敬愛的王老師:
大家都說,國小老師是學生迷茫中的指引,是黑暗中的光明,是人生中的啓蒙，給國小老師的一封信。
確實，老師是值得我們尊敬，是一種神聖而偉大的職業。
老師，授予我們以知識，不同的科目教以不同的方法，不同的內容。 比如我們的重要科目之一的語文，對，語文是門必修課，重要原因之一是衆所周知的：它作爲我們的母語。從學習授教中，我們學會讀山、水、人，感受其中的巨大魅力，培養出不同的能力。我們精神將得以豐富，智慧得以增長，素質得以提升。
還有數學，常說是學來計數罷了，可老師教我們如何有用地運用數學，如何利用數學來提高個人能力，讓我們認識數學的自然、清清楚楚，更教我們要摸索自己的學習方法。
再有科學，教我們如何識別僞科學，判斷某些商品是否會影響環境質量或人體健康
你們授予的何止這些，還有做人的道理，社會這如何交流等等……
現今，不少的標幅、標語在稱讚着你們，不少的歌曲在讚頌着你們……老師，您還知道嗎？在這三年裏，在您的教育之下，我從一個懦弱而迷惘的小孩，長成了能找到明燈，大膽前進的學子。老師，我真的非常感謝您，感謝您在道德和知識上給予我勇氣和信心，在我的歷史上樹立一個重要的里程碑！
老師，您知道嗎？您的種種，對我來說是刻骨銘心的，您伴隨了我三年，教導了我三年的知識，講授了三年的人生道理，啓迪了我幼時的童年思想，帶領了我前進。
您的教育有時就像秋天裏的一絲涼風啊！老師，您將您對我們的呵護化作了風兒，在我們每個人的天空守護，如絲如縷，亦縹亦緲，徐徐拂來，纏綿相繞。您的教育有時就像夏天中的烈日啊！老師，您將您對我們的激勵化作了雨露，在我們每個人的心中滋潤，幫助我們這一棵棵春天的弱苗茁壯成長，願它成爲參天大樹。您就希望我們像花園中的花蕾，能開出它那最燦爛的一刻……
我想對您說個故事，這故事是這樣的——“一個年青人，因爲屢受挫折，於是到森林裏的一棵樹準備上吊自殺。忽然，一位老農夫喊住了他，詢問他爲什麼要尋死。年青人把自己的境遇告訴老農夫。老農夫說，你能在死前幫我收割田裏的麥子嗎？年青人心想反正要死，先幫助老農夫也好。可是，當他把麥子收割完已經是春天了，老農夫又請他幫忙播種，他也毫不猶豫地答應了。
播種後是除草、除草後是施肥、收割……經過幾個秋冬，老農夫原本貧瘠的土地變成了豐收的莊園。老農夫對年青人說，現在，你還有尋死的念頭嗎？年青人搖搖頭，他已把精神寄託在這裏，再也不想離開這片美麗的土地了。”您就像那農夫，您不斷的讓我做些小事，使我那破碎的自信重新拼起，讓我能面對挫折的痛苦。
您在我們心中是一株松樹，老師，在高高在山頂上毅然挺立。您言傳身教，教會了我們要堅強面對生活，要勇做人生弄潮兒，要相信陽光總在風雨後。
老師，我該用怎樣的詞語來描述您呢？我如何來表達我內心的這一份感激之情呢？您再教教我啊，老師！您已給了我澆水灌溉，留下了辛勤的足跡。歲月磨滅着您的青春，但您在我們的眼中是一棵永遠的長青樹，您的一顰一笑將會永遠留在我們的心靈中，我將會帶着您的教導，這寶貴的東西，不辜負您對我的期望，邁向我的美好人生！
致老師作文7親愛的鄭琦老師：
您好！
我通過報刊、網絡、電視以及聽老師的講述，瞭解到了您的事蹟。您那博大的師愛，深深地感動了我，也深深地震撼了我。我在此真誠地希望您在百忙之中抽出一點時間與我面對面地交談一次，好嗎？
我們班上有一個同學，家境貧寒，但又調皮搗蛋到了極點。老師在班上要我們採用一幫一的辦法，來幫助他，可是在上課時這位同學卻“大鬧天宮”。說難聽點他就是無家教的野孩子，誰幫他，他就揍誰，每次老師那兒沒有收到他轉變的消息，到是常常要接到受他氣的同學的哭訴。爲此，老師只好另想妙策。老師就便決定用自己的人格魅力來感染他，每當課外活動時就找他談心聊天，只要他稍有進步，老師就會在班上表揚他，鼓勵他。但他管不到三天半，就依然故我。老師的表揚與鼓勵使他更加狂妄自大，他認爲老師不敢碰他(師德要求老師可不能體罰或變相體罰學生)，同學都得讓着他。他纔是老子天下第一似的。老師便又想用愛心感化他，老師專門爲他在學校申請了免去了他的書本費，但他卻認爲這是老師瞧不起他，是對他人格的侮辱，於是他依然和老師對着幹。
有一次，英語老師說：“英語是國中必學的課程，在會考、大學聯考中都佔有很重要的地位。希望同學們認真學習。”他卻說：“放屁，英語是*屁課！”還公然說他太熱了，要去游泳，老師說好說歹才把他又勸回了教室。(哎！老師是怕他離開教室真的去游泳了，如果出了什麼事，那誰擔待的起呢？)這之後，他每逢副課(語數以外的科目)，不是逃課，就是在教室裏傻笑，有時甚至是老師在講臺上講課，他就在下面打乒乓球，還要周圍的同學爲他揀乒乓球，唉！如今，他在教室裏要是鬧起來就像鬼子進了村大掃蕩似的，簡直是翻天覆地，雞犬不寧呀！在萬般無奈之下，老師只能嘆息，嘆息這是教育的無能，在黔驢技窮之後，老師只能感慨，感慨這是當老師的悲哀。
鄭琦老師，您是孩子們“心靈的導師”，如果他是您的學生，您會怎麼辦呢？請您爲我們的老師指一條明路，救我們班以水深火熱之中吧！
另外，鄭琦老師我還有一點私事請您爲我拿注意呢！我即將國小畢業，馬上要上國中了，我有很多同學都說要到當陽去讀實驗中學，我也想去，因爲那裏的師資力量雄厚，再加上我已經自學了國中的英語，對英語有着濃厚的興趣，我知道那裏老師的口語較準，同時，我覺得在實驗中學讀書，學習上有很多強勁的對手，這有利我的發展，使我不至於成爲井底之蛙。可是這樣一來，對我爸爸卻有負面影響，因爲爸爸是育溪鎮中學的校長，如果我去了實驗中學就讀，豈不是自認爲鎮中學的師資力量差，教學環境差嗎？爲這件事，我與媽媽爭了好多次，每次媽媽都說：“是金子在哪裏都會發光的，爲了爸爸，你只能委屈一下自己了。”靜下來想，我認爲媽媽說的也有道理，唉，鄭琦老師，我該怎麼辦呢，請您給我指點迷津，給我點亮一盞明燈吧！
最後祝您：
身體健康，工作順利！
致老師作文8撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴着我走過的有你們——我的老師。
秋天又到了，在溫暖的夕陽下，我總會想起兒時的故事，想起充滿稚氣的歲月，也想起在我們身邊默默無聞的老師們。
儘管歲月的洪流一遍又一遍地衝刷着歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那麼盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學子培養成材，引上成功之路。老師兩字從心底裏喊出來，是多麼親切，而今天，我要將我最誠心的祝福送給你們，送給一生都奉獻給教育界的老師們！
雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑，可您依然把會心的微笑留給我們；白色的粉筆末，一陣陣地飄落，它染白了多少教師的黑髮，卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁；講臺上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點，謝謝您，老師！
老師，你們孜孜不倦的教誨，我們會銘記在心，因爲那是你們最真誠的語言；老師，你們對我的鼓勵，我一直溫習着，因爲我不會將成功放棄；老師，你們對我的微笑，我會一直思念，因爲我們知道要報答你。老師，你們教會了我太多太多了，你們也失去了太多太多了，老師，你們爲我們付出了一生，我們應該怎樣報答呢？因爲一路上有你們的教導，我沒有迷失方向；因爲一路上有你們的關注，我纔有了自信與勇敢……你們是人類靈魂的工程師，你們從事的是太陽下最光輝的事業，祖國因你們而強盛，謝謝你們，老師！
有人說，老師是園丁，哺育着花兒；有人說，老師是紅燭，照亮了我們，犧牲了自己；有人說，老師是太陽，幫我們照亮前行的路；而我說，老師是無私的雨露，花園中，一朵朵蓬勃向上的花正沾着甘露，燦爛地開放着。老師的教誨淨化了我的靈魂，老師的鼓勵給了我一片藍天。一粒種子怎能發芽，一棵小苗爲何挺拔，因爲有你們——老師的消耗作爲代價。悅耳的鈴聲，嬌豔的鮮花，都是受時間的控制，只有我的祝福，不會改變，謝謝你們，勤勞的老師們。
老師們的奉獻學生們永遠不會忘記，人生的路途上，是他們爲我點燃了希望的光芒，豐富了我的心靈，增添了我的智慧。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心靈滋潤，這就是老師們的崇高的勞動。
我想，可能在每個老師心中，他們最想看到的並不是教師節簇擁在身邊的朵朵鮮花，最想聽到的，不是如潮水般的掌聲，而是想看到我們用最勤奮的努力去回報老師們無悔的一生，想聽到我們在成功時，高興喜悅的笑聲吧！
一個人的生命中總會出現一些人，在我們最需要幫助，最困難無助而想放棄的時候，他們就會出現，那些人就是陽光天使，讓我們能昂然面對困難。在我心中，老師們就是一羣陽光天使，是他們教會了我很多東西。老師，可能我不是你最好的學生，可在我的心中，你們都是最好的老師！
一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是你們深沉的愛和燦爛的微笑。祝福你，老師們。在教師節的時候喊一聲謝謝，希望你們都能收到！
致老師作文9敬愛的遊老師、洪老師：
你們好！
別以爲這個外號是男生們起的，這是我不經意間想出來的。把兩位貌美如花的美女叫“紅油，”確實有點不合適。畢業之後，若能想出更好的稱號，一定回學校告訴你們。
這篇作文如果能寫好幾個老師，一定寫你們兩位。但是規定只能寫一人，到底寫“紅”還是“油”呢？我糾結了老半天，決定不把你們倆分開了，我決定寫兩篇，其中一篇就寫你們兩位。
在這一年裏，無論在學習上，還是生活上，還是爲人處世上你們都教會了我許多。“紅”，你是我六年來遇到的最好的數學老師，雖然你脾氣時好時壞，有時還會大發雷霆，但是你的認真、對我們負責的態度、教學上的用心，我全都看在眼裏。你在我們身上灑下的每一滴汗水，最終都會助我們這些小樹苗成長、開花、結果。別爲我們的成績而失去你那明媚的笑容，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”樂觀面對，總會有好的'結果，相信我們。
我最欣賞的是你的笑容，你的笑容如花兒一樣燦爛，你的笑容讓人感到十分的快樂、溫暖。你的眼睛大而有神，在你笑的時候，眼裏都是醉人的光芒。你的笑讓你不像個老師而成了一位和我們一樣的孩子。在放學回家的路上，我們五個小夥伴，其中兩個要寫你。（其他三人寫的老師各不同。）可見你在同學們眼中的確確實實是一名好老師。你幾度因爲過分操心我們而生病，但是你還每天堅持來給我們上課。這份堅持不懈，盡職盡責的精神讓我深深感動，也值得我學習。
“油，”我跟你實在太有緣了。因爲我的姨媽一家也在福州，而我的一位朋友家也養了一隻跟你的貓同品種的（英國短毛貓），我也超喜歡貓。而我們兩共同的愛好是書法。因爲你，我愛上了詩詞；因爲你，我在喜馬拉雅上又多發現了一個功能，把我朗讀也傳播出去；因爲你，我的笑聲纔會如此地開朗。
對於我來說，你更像一位與我們有共同語言的大姐姐。你擁有“魔鬼身材，“一雙眼睛雖小，卻可以察覺一切。你看上去是一位弱不禁風的女子，但是你的內心比一般人強大得多。你一直強調“慎獨，”在強調聲中，我已慢慢懂得它的含義所在。你跟我們講述了許多關於國中的故事，讓我對中學有更多的瞭解。你以前能教出那麼多好學生，真的讓人佩服不已。我們這一屆學生，沒有上一屆學生成熟、優秀，但是，我肯定要以優異的成績，證明我們的優秀。花，總是會開的，需要靜心等待。我期待在畢業那一天，與你切磋一輪“飛花令”和一輪“詩詞接龍。”
與你們的相處，讓我度過了一個美好、難忘的六年級。在我的人生中永遠會有你們的影子。
最後祝“紅油”青春永駐，永遠年輕漂亮。
致老師作文10敬愛的陳老師：
您好！
人們都說，花兒感謝樹木，結出了豐碩的果實；蜜蜂感謝百花，釀出了甜蜜的瓊漿；小鳥感謝樹木，唱出了動聽的歌謠。我，您的學生要深深地感謝您，感謝您無私的付出，感謝您真誠的奉獻，感謝你給予我們的每一份笑、每一份汗、每一份愛！
五年來，是您像園丁一般呵護我這棵幼苗長大，是您給予我陽光和雨水；是您像大海一般哺育我這頭藍鯨長大，是您給予我小魚和小蝦……每當我犯了錯誤的時候，她總是耐心地問我爲什麼錯，錯在哪裏。在我寫反思的時候，您嚴厲地批評我，我見您的眉頭緊緊地皺成八字形，我知道，不僅我的心在流淚，您的心也在默默地流淚。每當我遇上不會做的題目時，您總是一次又一次孜孜不倦地教導我；每當我生病時，您總是第一個跑到我身邊，關切地問：“疼不疼，好一點了嗎？”然後再幫我上藥……每每這時，我發覺自己是多麼幸福，多麼幸運！雖然我不是班上最優秀的學生，但我敢說，我是最愛您的學生。
陳老師，您記得嗎？那次，我的《課堂作業本》有非常多的錯題沒有訂正，甚至還丟三落四地留出了好幾道空題。課後你把我留下來補習，剛開始我儘想着快點改完之後出去玩，好多次藉口上廁所趁機溜出去。你看穿了我的心思，就跟我開導說：“做事情不能三心二意，要專心致志。小貓釣魚的故事，你忘了嗎？你這條小花貓，光想着玩，最後只能餓肚子了！”我聽了這番話後，就靜下心來好好改題。但有很多的題目我都不會做，總是去找您請教。沒想到您不但不會不耐煩，反倒還更加有耐心了。當我訂正完所有題目的時候，長長地舒了一口氣，見你欣慰地對我微笑，摸着我的頭鼓勵我繼續努力，我的心裏涌起了無盡的力量，無窮的動力。老師，請相信我，我一定不辜負您的一片苦心！
陳老師，您還記得嗎？四年前的我膽小害怕，可如今的我早已不一樣了。這全依靠您的栽培啊！您鼓勵我競選班長，即使在我擔任領讀時，管理不力而使班級一團糟，您也不責備我，反而總是安慰我要戰勝自己的膽怯，要勇敢地接受挑戰。那次，學校舉行演講比賽，我沒有勇氣上臺，一直很緊張，您親切地對我說：“不要緊張，老師相信你是最棒的。”聽了你的話，我心情放鬆了一點。上臺時，我開始演講了，在人羣中，我找到了一張熟悉的面容——您的笑臉。只見您微笑着看着我，目光是那麼溫暖、那麼慈祥、那麼溫柔。演講完畢，我拿到了一等獎。我歡呼雀躍，要和您分享這份榮譽，您依然笑着朝我豎起大拇指，依然親切地說：“老師相信你是最棒的。”您的話常常浮現在我耳邊，使我下定了決心，要與自信和堅強交朋友。
五年了，春來冬往，您啓迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一朵浪花。五年了，夏去秋來，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有着歡笑、歌聲和陽光。陳老師，您辛苦了！俗話說，珍珠的璀璨來自蟹蚌的眼淚。您就像是蟹蚌，而我就是那珍珠，您的愛就像是蟹蚌的眼淚，不屈不撓，也要用自己的眼淚換取珍珠的璀璨。今後，我的點點滴滴進步，都是您辛勤栽培的結果！我愛您，陳老師！
此致
敬禮！
致老師作文11記得六年級上期快要期末考試時，您專心致志的給我們評講作文，您一五一十的告訴我們寫作方法，選材角度，細節描寫······大顆大顆的汗水從您頭上滑落，粉筆灰不知積了幾座小山，更不知背上貼了多少張藥膏了。
評講完後，您已經腰痠背痛，一屁股坐在板凳上，您大喘一口氣，親切地告訴我們，今天要我們回家修改作文，您滿懷希望的等着我們的大師級作文，可誰知，我們修改後的作文不但不令您滿意，甚至還讓您生氣了！眼見即將期末了，您看在眼裏，急在心裏，做出了一件令人震驚的事！您咬着牙幫我們修改作文，看着您彎着腰，奮筆疾書，紅字躍然紙上，你的手從未停下過，講臺上的紅筆芯大部分都不見了蹤影，不是有人拿了它，而是您爲我們修改作文用完了，那段時間垃圾桶裏常會出現一隻只紅筆芯。
您每天一到學校吃了早餐便趕到教室把我們一個個叫到身邊，逐句逐段爲我們改作文；上完課後，又立即趕回辦公室繼續修改；下午放學了，您坐在辦公室的椅子上，仍不知疲倦的爲我們改卷子，直到下午六點鐘，才緩緩離去；我想，晚上夜深人靜了您一定還在燈下熬夜爲我們修改作文吧，不然，爲什麼第二天您的黑眼圈會更重呢？您就這樣修改了一天又一天，每一份作文都改的是那樣仔細。
當作文發下來時，我深深地震撼了，紙張上，紅色的字體密密麻麻的佔滿了紙張，我本以爲已經完美無缺的作文，結果居然有這麼多不足，要是把這篇作文用來當做考試的作文，我豈不是連90分都上不了！
班裏曾經有人問過您這麼負責，工資會增加嗎？
而您卻告訴我們工資不會增加，您只是想對我們負責！
這再次震撼了我們，您爲我們付出這麼多，付出了汗水與歲月年華，烏黑髮亮的頭髮大不如從前，一根根銀絲躲藏在裏面，較胖的身材變得瘦了，眼皮底下時常是黑眼圈······
對於這些，我真的很感謝您，您的汗水陪伴我們度過了艱辛的期末複習，還教會了我們做事要認真負責，在未來的人生道路里應該熱愛自己的職業，對它全身投入，全心全意。此時，我想用兩個字來形容您——認真。
後來您發現我不太喜歡歷史。您靠着那雙雪亮的眼睛發現了這一點，散學典禮時，您還送給了我一本關於歷史方面的書。
每當我翻開這本書時，“你的歷史有點差，要多讀一些關於歷史方面的書，歷史可以讓人汲取教訓，對人生起到幫助，啓發。”您贈書時的話似乎在我的耳邊迴盪，儘管是那樣的平常。
您是如此仔細，對學生如此認真負責，時時刻刻總能感受到您的關愛，而這份關愛，帶領我們在茫茫的大海里自由遨遊，卻從未迷失過方向與目標。這也將影響我們一生，爲我們精彩而充滿活力的人生奠定良好基礎。
如果說學生是霧靄茫茫的海上的一葉扁舟，那麼老師便是引導航船前進的燈塔。這個世界上最偉大的、最美麗的事業便也是教師了。
致老師作文12尊敬的何老師：
您好！
最近好嗎？屈指算來，與您分別已有兩年，雖然經常在學校裏碰面，可是交談的機會卻很少。但是您對我的循循教導仍縈繞耳際，尤其是您時常教育我們“應有鴻鵠之志，鯤鵬之抱負”的話語時刻在腦海浮現。還記的您爲激勵奮發我們，而教我們唱的《心的方向》嗎？我時常還會哼幾句來激勵自己：“追逐風/追逐太陽/在人生的大道上/追逐我的理想/我的方向/就在前方/帶着一顆年輕的心/沿途裝滿了理想/我的心不斷地飛翔/路不斷地向前伸展/我的方向就在前方/追逐我的理想/心的方向。”
老師，您是我學習中的一盞明燈。感謝您爲我指引了方向，讓我有了夢。青春年華，深信我的未來不是夢。您願意傾聽和分享我的夢嗎？
夢想，是我們心中的一盞明燈，在黑暗中指引我們前行；夢想，又是我們心中的一株小苗，在深處紮根，發芽，長出粗壯的枝幹。讓我們在珠穆朗瑪峯頂放飛夢想，在長城腳下放飛希望。
蘇格拉底曾經說過：世界上最快樂的事過於爲理想而奮鬥，我們去實現夢想的同時會有挫折，一路上並不平坦。但是，只要努力，夢想一定會如你所願。
有一個小夥子小時候就愛唱歌，無論走到哪，他就把歌聲帶到哪。他長大想當音樂家，這就是夢想，不管你的夢想離現在的你有多麼的遙遠，但我們都要有這個心，要有行動力。小時候定了這個夢想，或許慢慢被另外一些東西掩蓋，但長大以後，發現我們藏得最深的夢想還是最初那一個，從未改變過。
“小時候我以爲你很美麗∕領着一羣小鳥飛來飛去∕小時候我以爲你很神氣∕說上一句話語驚天動地∕長大後我就成了你∕才知道那間教室∕放飛的是希望守巢的總是你∕長大後我就成了你∕才知道那塊黑板∕寫下的是真理擦去的是功利……”每當這首歌的旋律響起，我心底就一陣激動。從那時起，我的夢想就是當一名人民教師——三尺講臺，教書育人，傳道授業解惑（您曾經說過的）。從我的教室裏走出來的孩子，個個都是身心健全、品行端莊、正直善良、謙遜感恩的人！
我想這夢還不夠遠大。如今，祖國提出宏偉的號召：全國各族人民爲實現中華民族的偉大復興的中國夢而共同奮鬥！梁啓超先生在《少年中國說》一文說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。”如今，我要說，少年（有）夢則中國（有）夢！將來，在三尺講臺上發光發熱的我，不僅要傳到授業解惑，還要培養他們獨立思考的品格和強烈的愛國情操，讓我的學生也樹立遠大的理想——爲實現“中國夢”而努力讀書，將來爲祖國的繁榮發展、社會的進步添磚加瓦。
老師，今天，你們伸開雙臂，在風霜雨露中守護着我們的成長；明天，我也要伸開雙臂，像你們一樣，風霜雨露中守護着未來孩子的成長，爲孕育出一個個才華橫溢的學者，爲誕生一個個天賦異稟的科學家爲努力實踐。
有志不在年高。只要努力實踐，相信我的夢不是夢。
致老師作文13敬愛的張老師：
您好!
光陰似箭，日月若梭，轉眼間半年的時間已經過去了。這正像您說的：“年過中秋月過半，星期就怕星期三。”
在過去的這半年時間裏，我們的班級發生了翻天覆地的變化—從原來一個自由散漫的班集體變成現在一個紀律嚴明的七九軍隊，我們的班級面貌從此煥然一新。我相信，如果我們能這樣堅持下去，並不斷完善自己，那麼七九夢將不再是一個夢，他就是我們不遠的將來，它正在揮手迎接着我們。
在剛上高中以來，心裏還不斷樹立目標，一定要好好學習，爭取考一個理想的大學，但過了沒多久，就變得自由散漫，整天不務正業，不能把握正確的學習方法，不能努力的節約時間，不能樹立一個近期的目標，不能樹立遠大理想，一天到晚迷迷糊糊，只想着還有幾天是週末，還有幾天才放假，還有幾天才能美美的玩一次。我們心裏都明白，這樣做於人於己都是有很大害處的，辜負了老師家長的期望，更是白白葬送了自己的大好前程。可是我們還像小孩子一樣，不能夠很好的約束自己，總想着早晨多睡一會，中午吃好一點，下午多玩一會，甚至在課堂上鑽老師的空子，和同學聊一會，和同桌打鬧一會，我們都知道這無疑是害了我們自己啊!可是自從老師您當班主任以後，不斷的約束我們，不斷幫助我們改掉身上的不良習氣，使同學們大爲好轉。
還記得您來教室的第一天，您走進教室，在講臺上站了足足兩分鐘有餘，底下的同學依然是吵得不可開交，您第一次生氣了，同學們頓時安靜了下來，可是心裏還在抱怨:這不才開學第一天嗎?犯得着嗎?從那時起，您的嚴格深深映入每個同學的腦海。在接下來的三節自習上，您沒有坐下過一會，您足足站了三節自習，給我們講了很多道理，讓我們受益匪淺。也就是從那時起，七九這個班級開始不斷更新，不斷進步。
好的開頭是成功的一半，正是開了這麼個好頭，在接下來的幾個月裏，我們班級的各個方面都得到了很大程度的發展，兩操評比從不落後，升旗評比更是一馬當先。與此同時，學習成績也取得了巨大突破，連續幾次獲得文科普通班冠軍。這真如您說的：“普通不普通，普通賽重點。”我相信，在我們師生的共同努力下，我們將是下一個重點班。
您還鼓勵我們學習藝術，不斷告誡我們:“兩條腿走路，兩條腿都要硬。”藝術這條路走下去，也能爲七九夢實現奠定堅實基礎。
我們都相信，在您的帶領下，七九必定輝煌!
最後，預祝老師：春節快樂，身體健康，萬事如意!
此致
敬禮!
您的學生
20xx年XX月XX日
致老師作文14敬愛的張老師：
您好！
我是您教過的數位學生中的一位，我不知道我在您的心目中是個好學生還是個壞學生，但是在這裏，我想先向您說聲“辛苦了！”
您是我心目中的好老師，您雖然十分嚴厲，但是您把一顆心撲在我們身上。半年來，我們領略了您高超的教學技藝，您講的課，是那樣豐富多彩，每一個框題都彷彿在我們面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的新世界。這麼多年來，我第一次遇到一位老師是讓我們當堂理解掌握所學知識，這爲我課下節約了不少時間可以多做些練習題。這真是我的幸運，您閱歷豐富，經驗充足，可真是一位無可挑剔的好老師。您有時對我們很嚴厲，也經常嚴格要求我們，也經常教訓我們，對我們認真負責，哪怕我們有一點點的過錯，您也會發現，但我知道，您是爲了我們能夠更好的更深入的學習，使我們將來有偉大的成就。您嚴歸嚴，可在課堂上，您鏗鏘有力的聲音傳遍了教師的每個角落，讓我們節節課都精神倍兒棒，打破了以往對政治課有一絲無聊的臭習慣，除此以外，您總會爲我們講上一些待人處世之道，讓我們在這些事例中學到了不少，讓我們在日常生活中也能運用到您教給我們的精華，真心謝謝您。您教會我們政治水平最後會匯成兩個阿拉伯數字，而這足以影響我們的一生，讓我們時刻注意自己，嚴格控制自己，才得以“保全”自己的政治成績。因爲您，我記下了“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”；因爲您，我記下了“爲天地立心，爲生民立命，爲往聖繼絕學，爲萬世開太平”；因爲您，我記下了“複雜的事情簡單做，你就是專家；簡單的事情重複做，你就是行家；重複的事情用心做，你就是贏家。”您讓我們認識了偉大無私的段逸夫，您讓我們認識了不一般的李連杰，您更讓我們認識了您對我們教育的方方面面的周到。我們的生活有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，纔會有我們的健康成長......老師，太謝謝您了！試問，這麼優秀的老師如若我們仍舊不懂得珍惜，不懂得把握機會，那我們在以後道路中的過關斬將可要煞費一番苦心了。
總而言之，言而總之，我對您的課堂滿意至極，至於課後的功夫，還需我加大馬力，我相信，您的教育方式定爲我們絕大多數人所適用。老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻。一千聲一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導。但詞窮的我也只能再次說聲“感謝您！”
祝張老師：身體健康，事業有成！
您的學生：高77班
樊 潔
20xx年1月29日
致老師作文15如果時間以春秋計算，那麼您陪我度過僅僅一個春秋；如果時間以月來丈量，那麼您陪我走過將近十二個月；如果時間以秒來精確，那麼那些數不清的數字便如夜間滴進沙漠裏的水，浩渺而深遠。雖然我與您接觸的時間較之您的學生少了許多，但您對我的影響至深堪比千尺桃花潭。
其實我不太想稱您爲老師，老師老師，總覺得離學生很遠的樣子，又顯老成。或許您不是最對我們嘔心瀝血的，或許您不是爲了我們風雨兼程的，或許您不是最爲嚴苛的，但毫無疑問您是一位盡心盡力的好老師，您有一顆在努力向我們靠的心，您可以和我們開玩笑，也可以因爲我們的抱怨而減少作業量，您總是讓自己站在我們的角度用最大的寬容體諒未經世事的我們，所以，您是一位優秀教師的同時，也是一個能夠與學生並肩站立的朋友。我不曾與您交流許多，但在我的印象裏，您爲自己的每一名學生殫精竭慮。最害怕您提起的便是會考，即便這是一個不可迴避的話題。不是害怕這第一次選擇，而是害怕與此同時的種種別離。您說：“達達的馬蹄是個美麗的錯誤，我不是歸人，只是個過客。”我沉默，心裏的難過如漣漪般一圈圈盪漾開去，襲遍全身。我們都不是讓您省心的孩子，卻都是捨不得您的孩子。您常說：“別人上九年級扒層皮，你們上九年級胖一圈；注意力集中啊，也不知道又想什麼呢；馬上就該會考了，沒時間了，還不趕緊抓緊呢……，說了一遍又一遍，您恨鐵不成鋼的語氣猶如給我打了一針強心劑，會考的確不遠了！您擁有一套生動易懂的教學方法，所以在枯燥的數學課上，您可以從“幾何圖形”中講出奇妙，從“方程”中講出靈動可以從“拋物線”中講出美妙。就當是我作爲學生的私心吧，我總是覺得只有在您這裏，數學才能從平凡的種子中開出不平凡的花朵。記得前段時間，您考慮馬上就要會考了，給每個學生單獨分析了數學方面的長項和弱項，只是在此時，我纔不經意間發現您的雙手已將悄然布上了歲月的痕跡。您一向給人以英姿勃發，儒雅大氣的形象，卻不想有這樣一雙略顯蒼老的手。都說手紋多的人操心多，也許是神聖的教學筆一點點侵蝕了老師原本的纖纖玉手。我知道，我都知道。一個人手紋的多少並不註定此生的勞心程度，而是完全取決於手的主人內心的意願。手是女人的第二張臉，更是男人心靈的映鏡。20xx年的盛夏，我早早坐在教室裏。您身穿一件雪白的襯衫，一條垂順的西褲和一雙閃亮的皮鞋出現在講臺。那件襯衫純淨得恰如您對待學生的心。一個人的着裝，最能體現一個人的內心。我頓時認定，面前的這位，一定是位好老師。時光飛逝，日月如梭。20xx年的盛夏，我將會和您告別。
離別之際，您爲您的學生們盡力做了自己最後可以做的事——爲我們安排了您認可的高中老師。您的每一名學生都希望由您繼續教育我們，而不是尋找一個您信任的人代替您陪我們走完以後更加艱難的大學聯考之路，無奈現實諸多難處。時間贈與我們的，不只是回憶和鑲在相框裏的合影。親愛的老師，我終將長大。但不會變的，是我將永遠記住您爲我成長根基的澆灌，並盡力長成您希望的樣子。很多年以後，您將會桃李滿天下，其中一定有我。那時，我將攜着一顆感恩之心回報師恩。老師，您太清瘦了，這其中一定有我們的“功勞”。我們畢業後，您要記得：每天好好吃飯，好好睡覺，少生氣，少操心，不開心也不要喝太多酒，千萬不要抽菸，因爲這樣對身體不好。老師，願您一生安好！
