在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的戴老師作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
不知爲什麼，我們班的戴老師被調到一所很遠的村小去了，我時常想起他。
戴老師剛三十歲，不戴眼鏡，一雙眼睛特別精神，似乎能對人講話。他是我們班班主任，教我們語文。
都說孩子會玩，沒想到我們戴老師也愛玩。學年會考前夕，複習異常緊張。同學們說：“哎，要是能痛痛快快地玩一會兒，那多好啊！”這話恰巧被戴老師聽到了，他不但不責怪同學們貪玩，還主動提出來跟我們一起進行一場籃球比賽。同學們甭提有多高興了！比賽一開始，戴老師就像孩子似的跑呀，跳呀，搶呀，樣樣都來。你看，他搶到一個球就高高舉到頭上，同學們拿他沒辦法。我急中生智，用力絆他的腳，沒想到用力過猛，戴老師連人帶球一個跟頭跌倒了，嘴裏不停地“哎唷，哎唷”地叫着。我忐忑不安地想：這下怎麼辦呢……老師要發火了……同學們也愣住了，大家都站着不動，等着捱罵。沒想到，戴老師趁此機會，一骨碌爬起來，閃過幾個同學，飛身上籃，進了！我們這才恍然大悟，大呼上當……
一局終了，他坐在場邊對大家說：“我們玩就玩個痛快，學就學個踏實，一張一弛，這纔是文武之道。”
是的，戴老師跟我們玩得很開心，但對我們的學習卻毫不放鬆。他讓上課時開小差的同學坐到前排聽；他讓作業書寫潦草的同學課後跟他練字；他讓不及格的同學晚上宿在學校補課……可是，同學們不但不恨他，反而更喜歡他了，背地裏都叫他“大朋友”。
可是，今年開學戴老師被調到一所村小去了。我們問他爲什麼，他沉默不言，忽然又唱起了他曾經教我們唱過的歌：
“……人生旅途，總有一些不平事……”他讓我們一起接着唱。
“願你多一些開心，灑脫一些過得好。……”我們在歌聲中揮淚而別。
戴老師，祝你平安！
戴老師作文 篇2咦？英語老師怎麼還沒來？七位同學坐在英語培訓班教室裏，左顧右盼，還不見老師。
這時，傳來急促的腳步聲，開門一看，呀！是戴老師，她今天好像特別開心，笑容滿面，看上去年輕了許多。她手裏提着一個精美的蛋糕盒和一大袋飲料。
“哇！好一個驚喜啊！今天是戴老師的生日嗎？”何嘉程興奮地大喊。“是啊，我已經五十歲囉！”老師欣喜地說。“哇！你看上去只有30歲。”何嘉程說道。“哼，拍馬屁。”我故意朝他瞪眼。
老師剛一打開蛋糕盒，我們大聲尖叫，裏面是個奶油杏仁蛋糕，上面佈滿了白巧克力，饞得大家直流口水。何嘉程衝上前，用手粘了粘奶油，放進嘴裏吮。“噁心！”我吐了吐舌頭。何嘉程還得意大笑呢！
老師開始分蛋糕了，我趕緊跑過去喊：“這塊有櫻桃的給我！”老師勺起這塊蛋糕，剛要給我，潘承前跑來，要和我搶。“女生優先，男士靠邊。”老師遞給了我。
我端着蛋糕往位子上走，何嘉程跑來，企圖搶走那顆櫻桃，我抓起櫻桃，就往嘴裏塞。可真好吃，酸酸甜甜的。我狼吞虎嚥地大吃起來，甜甜的，香香的，奶油弄得滿嘴都是。“能喝點可樂嗎？”何嘉程提議。“有啊！”老師連忙從袋子裏拿出一大瓶百事可樂，遞給他。
吃飽了，老師讓我們寫一篇英語作文，就寫這次生日大餐。“好哦！”我飛筆寫着，似乎有說不完的.話。
戴老師作文 篇3升入四年級，教我們語文的是戴國霞老師。
戴老師沒有朱老師幽默，平時也不愛笑，不過她有一兩句口頭禪，其一：“好記性不如爛筆頭。“
記得有一次上她的課，她剛講到非常重要的知識，她見到我們都不拿筆把這個知識記下來，於是她就說：”這麼重要的知識都不記下來啊？！我平時都怎麼教你們的？要記住，’好記性不如爛筆頭‘！”這一句話說完，下面就來了一陣“沙沙”的寫字聲。這時，我聽見同桌小聲地說：“爛筆頭不如好記性，我都把知識記在腦子裏了，不用在書上記一遍了。”我“噗嗤”一聲笑了出來。老師見我同桌在開小差非常生氣。又強調了一遍：“好記性不如爛筆頭，好好記着”。
語文老師的另一個口頭禪：“我剛纔說什麼了啊？”有一次，語文老師在上面講，同學們在下面吵，吵得老師很生氣，於是她又迸出了那條口頭禪：“來，別吵了，誰來告訴我，我剛纔說了什麼？”下面頓時鴉雀無聲。
這就是戴老師的口頭禪。
戴老師作文 篇4戴老師是我們的班主任也是我們的語文老師。她中等的身材，圓圓的臉上常常掛着甜甜的笑容，她像一個慈祥的媽媽，她是我們的好老師，我們都愛她。
戴老師不但教我們學知識，還教我們學做人。在學校裏，她給了我們無微不至的關心。她關心我們的學習，關心我們的行爲舉止及禮儀，她關心我們的課堂活動，關心我們的課外生活。
戴老師爲了讓我們學好語文，她像我們的朋友，她經常和我們分享她的旅程，她的閱讀和寫作，引領我們多讀經典課外書，鼓勵細心觀察生活，多動筆練習……她也像一個慈愛的媽媽關心我們的成長，近來有些小事讓我非常感動。戴老師爲了讓我們有足夠的精力學習，她鼓勵我們吃好學校的點心，她利用課間休息時間親自到教室爲我們打點心，督促我們每個人都吃下點心。她爲了豐富我們的課外活動，她要求我們每天帶空竹到學校玩，有時有些同學忘了帶，她會嚴厲地罰他們跑操場三圈，當然那不是真正地爲了懲罰他們，她是爲了讓同學們多運動。
戴老師愛我們，我們也愛她！
戴老師作文 篇5戴老師=超級好，有哪些方面好呢？別急，聽我慢慢介紹：
戴老師是一年級開始教我們的。
上課時，老師總是細心地給我們講解，笑眯眯的問：“懂了嗎？”懂了，老師便微笑着講下一道。如果沒懂，老師便耐心的又講一片，哪個同學還沒懂，老師下課時就把那個同學叫到辦公室，單獨講，直到學生弄懂爲止。記得戴老師第一次教我們時，因上課時出神，一道題沒弄懂，我以爲戴老師很兇，就不敢問。做作業時很吃力。韋昶問我：“上課時是不是這道題沒聽懂？”我點點頭，沒想到韋昶大聲對老師說：“老師，彭思遠這道題沒聽懂，你爲他講講吧！”當是我的心都要跳出來了：戴老師會把我怎麼樣呢？會不會打我一頓或罵我一頓，我真不敢想了。老師微笑着走過來，說“是哪道題？”我指了指那道題。“哦！是那道題呀？”“是的！”老師坐下來給我講解。過了一會兒，我懂了，輕輕鬆鬆的做完了那些作業。老師張開嘴笑了笑。
怎麼樣！我們的老師好吧！你到底是嫉妒還是羨慕呀？
戴老師作文 篇6“大家好，我是你們的新老師，我姓戴，以後你們叫我戴老師！”
開學第一天，學校給了我們一個巨大的驚喜—新老師。但願新老師對我們“仁慈”一點兒，不要對我們那麼嚴厲，我在心裏悄悄地祈禱着。
新老師還沒來幾天，就讓我們感受到了不一樣。她好像精通“管學生兵法”一樣，一個個“圈套”把我們耍得團團轉。不信我講給你聽。
做學生的大概沒有幾個人會喜歡做作業吧？當如山的作業搶佔了我們所有玩耍時間時，我相信所有人都會恨得牙癢癢的。如果沒有作業，我們的生活該有多美好啊！
你聽，戴老師又在佈置作業了：“同學們，登記一下作業：1、抄第一課詞語2次。2、家聽第一課詞語。3、預習第二課(書、預習本都寫)4、背第一課第3、4自然段。”
聽到這，同學們紛紛抱怨道：“老師這麼多作業啊！”“老師，佈置少一點啦！”……
“這樣啊！那第三、四自然段自己喜歡那一段就背那一段吧！”戴老師攤着手板“妥協”道。
就這樣，大家紛紛感到自己撿了個大便宜，個個都認認真真地背起來。後來老師告訴我們：“作業不多，只要高質量的完成，就行了。國小要先打好基礎，中學才學的輕鬆一點。”
這就是我們的戴老師，能夠讓我們心甘情願去鑽這些“圈套”的老師。
