在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的漸入佳境國中作文，歡迎閱讀與收藏。
漸入佳境國中作文 篇1
曾經渴盼舞臺上的翩翩少女，優雅、燦爛，聚光燈似乎只爲她閃爍。而我，只是燈光四周黑暗的粗砂一粒，笨拙，默然。
高傲的白天鵝們挺拔地站在我身旁，她們昂首跳躍，高傲美麗。那專業訓練過的步伐將我一把甩在隊尾，那身上的光芒將我的面龐灼得刺痛。我一步步旋轉着，笨拙地模仿着。鏡中的我活得像個小丑，妄圖變作女主角。有時候，我所期待的美好像一個頑皮的孩童，我越追，它便越遠。
幾次課後，老師宣佈了舞蹈公開表演的消息，女孩們紛紛擁上來，甜美的聲線將角落中的我轟炸得頭痛。“老師，我們練習時間久，資歷又深，一定可以表演的。”高佻的女孩扭動着腰肢，眉眼略微瞥向人羣，不知是憐憫還是驕傲。
下課後，女孩們嬉鬧着跑散。我不知被什麼衝昏頭腦，攔住將要離去的老師，彷彿還在堅持那不可觸的期望。“老師，給我一次機會，我一定能練好，不讓你失望。”我用堅定的目光迎上老師詫異的目光，那平日裏對我一掃而過目光終於只聚集在我身上，變得柔和，似乎有些猶豫，“好，那就一個月時間，老師看你的表現。”
從此，天將亮未亮之時，鏡前多了一個努力微笑，抖擻身姿的身影；午後烈日當頭之時，操場上多了一個盡力用腳尖劃過地面，奮力將手臂舞過頭頂的身影；傍晚燈光昏暗之時，地毯上多了一個在撕裂疼痛中壓腿的身影。擡頭昂望天空，恰好遇見月明風清的夜晚，我揉了揉眼，希望自己的夢能綻放成皎潔的圓月。月光下，我的影修長而靜謐，殊不知，我已漸入佳境。
終於迎來了考評，我淺淺地笑着，在最不起眼的角落散發着屬於自己的光。“恭喜你，通過考評了！”
表演前的課堂上，我不再笨拙，而是同那些天鵝們一起，旋轉、跳躍。緊隨着她們流暢的步伐，和着頗有韻律的美妙樂曲，我意識到，我的夢已不再遙遠，美好就在眼前，我漸入佳境。
終於，舞臺上又多了一個輕盈跳躍，努力追夢的少女。我已不再是那粒砂，而是一顆洗刷打磨後的珍珠。所有的汗與淚，都化爲我翩翩的倩影。
聚光燈下，我漸入佳境……
漸入佳境國中作文 篇2
在記憶中，總有那麼一雙手，會在我害怕的時候抓着我，做我的導航燈，帶我走出心靈的黑暗，可是，這也使我形成了依賴，甚至，我沒想過他不在我身邊的日子，我該如何自己去面對恐懼。
我有一個愛我疼我的哥哥，一直被同齡人羨慕着，幼小的我覺得自己的人生如此完美。可是因爲這根“大柺杖”，我也失去了很多獨立面對困難和解決問題的機會。平時一直嘻嘻哈哈的我心中總有一絲擔憂，害怕哥哥的離去。
然而，哥哥有自己的天空等着他去翱翔，終究還是離開了我。九月，帶着不捨送他去了一座陌生的城市。
晴天的午後，天那麼藍，可我卻苦着臉走入了遊樂場。表弟倒是興高采烈，一路上不停地盤算着要玩些什麼。“姐姐，我想坐摩天輪。”童聲飄入我的耳中。一聽到摩天輪，我的心一緊，看着那起碼有二十層樓高的摩天輪，手心不禁直冒冷汗。“去坐旋轉木馬好不好？”“不好！”表弟倒是回答得很乾脆，“姐姐是膽小鬼！表哥不在，你什麼都不敢做！”我愣住了，是啊，我多希望現在哥哥能在我身邊。可我始終要邁出這一步的……
我的眼睛在摩天輪裏一直緊閉着，表弟偏偏還在裏面蹦來蹦去，絲毫沒有察覺我的窘迫，大概是已經行駛到了最高點，他使勁地搖了搖我的胳膊：“姐姐，你睜眼看看啊，好漂亮的。”我微睜開眼睛，出現的是表弟的臉，慢慢地，慢慢地睜開……原來，一切並沒有我想象中那麼糟糕。其實人生跟坐摩天輪一樣，在起點的時候會有很多人陪伴自己，但終究會離開，在人生的制高點，有時需要一個人去面對。而當一個人能夠去獨立面對困難、解決問題的時候，這纔是人生最好的狀態。
漸入佳境國中作文 篇3
夜幕輕輕籠罩大地，西風疾走，落葉滿地，猶如暮鼓的餘韻。期待，輕挑素指低眉弄琴絃。桃花流水，期待明日之行。
自家的小車行駛到景區山腳，黑壓壓的天空，使我想要回家。枯燥的落葉，不自在的景色，使我有些不耐煩了起來。說好的人間仙境，在此時看來並沒有任何光彩之處，於是心裏唸叨：清澈的小溪，五彩的大山，你們在哪裏？風吹過大樹的枝頭，擷下一片又一片乾枯的樹葉。撿起一片，細數落葉的經脈，無聊而又乏味。世界在這兒彷彿沒有了色彩，只有似乎要塌下來的天。
步入景區的門檻，沒有大樹，沒有溪水，聽不見鳥唱蟲鳴，只有急促的腳步斷續前行。突然，眼前的小道開始變窄。經過一個山洞，眼前變得格外蔥鬱。
竹子在陡峭的山坡上高亢，風吹過竹葉，清晨細釀的露，輕輕滑落，落在山間，綻開晶瑩的白蓮。那白蓮是我所見過開得最美麗的花，最純潔無暇的花。對面的青山與我們之間隔了一條山谷，這山谷如此幽深，如山神用斧子劈開了一條天然屏障，壯觀而又雄偉。但這一切的景，並不是我所想要的。
步入大山深處，樹枝與山石變成了一個綠色的山洞，穿過狹長的洞，緩緩向上，來到山頂。山頂開放着美麗的花朵，我沉浸在花海中，聆聽鳥兒在山間歌唱，如癡如醉。花海中那一朵朵鮮花就像晶瑩的浪花，盛開在我的心海。而在觀景臺，當真有一番“會當凌絕頂，一覽衆山小”的情懷。俯視祖國大好河山，遠處茫茫花海，從當初無助乏味的景色變得柳暗花明。漸漸的，一切慢慢改變成了真正的桃花源，猶如鋪展在山澗的水墨畫。
雨水拍打樓宇，西風漸停，漸漸冷月鍾笛，在微風中獨上西樓，茫茫望不見盡頭。
漸入佳境國中作文 篇4
你認爲這個世界上有一步登天的人嗎?你覺得學習有捷徑嗎?很顯然沒有。我們無法在人生這座高峯上找到什麼捷徑從而一步登天，我們能做的只有漸入佳境，成爲更好的自己。
你以爲所謂大量做題是刷題?不，這是爲了讓你漸至佳境，感受到出題人的意圖而不是變成“學習的機器人”。你以爲學習只是爲了考大學?不，這更是爲了讓你漸至佳境，以更好的風貌迎接“人生”這張考卷……
我，別人眼中一個樂觀開朗，十分自來熟的女孩，其實我的“自來熟”也不過是在一次一次嘗試中漸至佳境罷了。
那個夏天，驕陽似火，我走向了國中這所神聖的殿堂，剛開學時老師要求自我介紹，輪到我時還覺得有些恍惚，雙脣緊閉，腳不停地輕踩着，一抹緋紅悄然爬上了少女的臉，也不知是不是太尷尬了，天空也會少女感到害羞。我張了張嘴，最終還是隻說了個姓名，便落荒而逃了。
開學的第一次演講令我有些緊張，即使提前寫下了稿子，汗水也緊張地順着臉頰流下，我依稀記得那日的尷尬，站在臺上雙手發抖，那張稿子也隨我的心微微顫抖，聲音繃緊有時還一不小心破音，惹得同學們捧腹大笑，我低着頭，眼中有了淚花，真想地上能有條縫讓我鑽進去，不再面對這麼囧破的局面。
時光荏苒，我也不再是那個一開口就緊張的女孩了。一次考試忘帶黑筆，我不再和過去一樣慌亂，而是扭過頭來向後座的同桌綻放一個大大的笑容，並向他借筆。漸漸地，漸漸地，我感受到了來自這個世界的善意，它讓我漸至佳境，不畏交談。
俗話說：一回生，二回熟，你以爲演講時不緊張?他只不過漸至佳境罷了。漸至佳境，讓我們一步一個腳印，走向更優秀的自己!
漸入佳境國中作文 篇5
路邊是一汪黑色的死水，這水，彷彿就是整座死城的縮影。題記
江南，水鄉、魚米之鄉的桂冠都不容置疑地扣在它的頭上。漁民們戴着斗笠，划着漿，面對着橋洞那頭吹來的徐徐清風，將一汪碧波用船槳向後推去，嘩嘩的划水聲，似一盒老舊錄音帶，記錄鄉間那樸實無華而悠閒的生活。
那清澈見底的一汪清澈河水，在透明的，清涼的碧波中，河蝦在水底嬉戲，魚兒在粼粼水面上跳躍，流連於荷葉間。陽光是格外的好，照的人們心中暖暖的。
歲月交替，日月如梭。一幢幢高樓大廈平地而起，一條條軍艦似的漁船出海捕撈。印刷廠、印染廠偷排污水大行其道
一年後，臭氧層出現空洞
又過了幾年，全球變暖使冰川融化，企鵝即將滅絕
城市河水發臭，垃圾滿地已不再新鮮，每天夜晚只有環衛工人忙忙碌碌的身影
我站在那昔日的河邊，昔日那充斥着歡聲笑語、碧波盪漾的河邊，如今只剩滿江的垃圾與烏黑髮臭的河水。經過河邊的人無不掩住口鼻，河邊一汪泥潭中的深褐死水，懶惰低趴在路旁。
想當年聞一多先生寫《死水》時，也是看到了這一汪泥潭吧。
這是座死城，人們麻木的心靈造就了整個烏煙瘴氣的城市。
好人，總是存在於人們之間，環衛工人每日的辛勞感動了許多青年男女，在正能量的號召下，人們一起攜手治理污水，拿着網來到河邊，將垃圾一件件撈上來，保衛了城市容貌。
在那一刻，整條江也彷彿清澈了。
三年後，五水共治讓偷排污水的廠家再無可乘之機。
陰霾籠罩的天空再次出現溫暖的陽光。那汪死水，彷彿也隨着空氣昇華在空氣中了
漸入佳境國中作文 篇6
世上本無風景，懂得多了，便也是別樣的風景。成長固如此，隨着年齡的增長，也便漸入佳境。
小時候，好奇心重的我喜歡遊歷山川，飽覽風景名勝。一次遊覽中，我信步登上一座山頂，只見鳥語花香、樹木蔥蘢，一棵不知名的大樹張開雙臂，我彷彿走入仙境，快樂如影隨形！
五年時光飛逝，已是五年級學生的我，對事物的認識漸入佳境，我又一次登上那座山峯。望着漫山遍野的樹木花草，我彷彿看到了一個個富有生機和活力的生命，它們在笑，它們在叫。人們在美景中流連忘返。我又一次見到了那棵大樹。
隨着知識的增長，我認出了這是一棵迎客鬆。它挺拔而蒼勁，嚴肅而莊重，巨大的樹冠上長滿濃密的綠葉，那醉人的綠意與清香隨着和風迎面傾瀉而來。
此時，我癡癡地望着迎客鬆，而它也正打量着我，默默的對視中，我對迎客鬆的認識漸入佳境，它使我明白了不經歷風雨怎能見彩虹的人生哲理。
現在，我已是一名中學生，胸懷大志，但四處碰壁，鬱悶的我再次登上那座山峯。佇立在那棵熟悉的迎客鬆前，頓時被它堅毅的精神震撼了！從它傾斜的身姿，可以想象它曾經經歷了怎樣可怕的暴風雨！它不再偉岸，葉子也不再蔥蘢，但它卻緊緊地扎住根，不讓自己倒下。他就像一個步入耄耋之年的老人，雖老卻志堅，依然挺立，傲視風雨；它又如一位愛國的戰士，堅守陣地，至死不渝！望着迎客鬆，我的心境忽然開朗，明白了做人的真諦。
離開山頂，我思緒萬千，人生路漫漫，風景不變，可心境卻隨着年齡的增長逐步成熟，漸入佳境！希望每一位同齡的朋友都能如我一樣，對待人生，漸入佳境！
漸入佳境國中作文 篇7
換成河邊，清風拂面給人們送來涼爽，樹木抽出枝條，小草探出頭來，水中，魚兒自由自在地遊弋着，隔幾個河岸還有着幾個獨自垂釣的人……這一切都如此的幽靜而美麗。
美麗古城，悠悠水鄉，這條環城河已經流淌了千年之久。這兒的美景時常引得遊人駐足觀看柳樹伸着脖子將水灑在她那長而柔的綠髮上，小心翼翼地洗着頭髮，時常用風梳理着散發。鳥兒在樹上啼囀着，三五成羣地賣弄着清脆的嗓音，一展它們的歌喉。水面上波光粼粼，水天交融，叫人分不清它們的界線。黃昏時，還會有一兩隻白鷺歸巢，在水面上投下剪影。真可謂：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。別具一番韻味。
可是任何事物都無法常存，環城河景色變了。
前些年裏，環城河上的浮萍，水葫蘆開始成品地死去，腐爛散發出陣陣惡臭，不少的魚死區，屍體浮出水面，又爲這種令人作嘔的味道添上了一筆。鳥兒少了，它們的食物植物和魚都受到了影響，人們敬而遠之，這條紹興的母親河成了一條名副其實的臭水溝，令人不堪忍受......
在大家的努力，以及對河道清理的工作下，環城河它又恢復了往日的生機。
鳥兒歸來了，魚兒又重新在水中暢遊，連垂釣的人也多於了以前，這裏可謂盛景再現，不，現在的景色更加盛於之前。河邊的林中，鳥兒對着歌；湖中，魚兒跳着舞，時不時地躍出水面......這一切彷彿都已經漸入佳境。
烏篷船悠悠，漂在環城河上，爲她增添了幾分詩意。我憧憬着未來的環城河，她漸入佳境，必將變得更加美好。
漸入佳境國中作文 篇8
放在牀頭的《三國演義》已經陪伴我六七載了，從打開封面的第一天開始，我就已步入了那金戈鐵馬的三國。從國小到國中，每一次品味，都會有不同的領悟；一次又一次的品讀，越讀越精彩，真有漸至佳境的感覺。
兒時，在自己還只是認識漢語拼音的時候，就已經開始閱讀連環畫版本的《三國演義》，那時吸引我的並不是氣壯山河的文字，而是文字上方那一幅幅栩栩如生的圖畫。那留着一縷飄逸鬍鬚的是雲長；手拿羽扇從容鎮定的是孔明；風度翩翩，傲意凜然的是公瑾……
漸漸地，步入國小，認識了漢字，對於三國，也便不再停留在那一幅幅圖片構成的印象中，取而代之的則是那驚心動魄的戰爭。火燒赤壁時，吳國水軍在黃蓋、周瑜的帶領下，藉着東風，加以火攻，八十萬曹軍的船隻便在瞬間化爲灰燼。也許戰爭就是這樣，刀起刀落，人頭掉地，沒有人會爲一個打了敗仗的士兵而痛心。
升入國中，我閱讀名著的時間漸漸地減少，但“三國”，仍是我偷得空閒時的精神食糧，尤其是對人物的品讀漸入佳境。世間無數人認爲公瑾是小肚雞腸的，是缺乏智慧的。但是，曾記否，倘若火燒赤壁前沒有苦肉計，又怎可騙取曹操的信任，贏得赤壁之戰的勝利；曾記否，是公瑾利用蔣幹的愚笨與曹操的多疑，殺死了蔡瑁、張允……公瑾是智慧的，公瑾也是愛國的！
從兒時到如今，已經過了六七載。每一次的品讀，我更加漸至佳境……
漸入佳境國中作文 篇9
在我小時候，媽媽就根據我的意願爲我報了許多興趣班。其中我堅持時間較長的大概只有鋼琴和美術。沒有多少事情是人們一開始就樂於去做的，真正的成功都需要漸入佳境。而剛開始學習鋼琴的我，也是很不情願。
剛開始接觸鋼琴這個奇妙的樂器時，我還很有興趣。簡單的彈了幾支曲子後，我也感受到了它的魅力。可是漸漸地，彈的曲子越來越難，對手法和樂理需求越來越高，我開始發覺彈琴變累了。它好像已經不是我的一個興趣，而變成我的負擔了。當一件事物從主動發起變爲被動發起時，興趣就會慢慢消失殆盡。上鋼琴課成了我的“噩夢”。我覺得彈鋼琴確實很累，但又不想放棄，內心十分糾結。直到有一天晚上，爸爸媽媽都不在家，外公外婆出去買東西，家裏只剩下我一個人。外面的天陰森森的，即使打開全部的燈，空蕩蕩的屋子仍舊讓我害怕。這時，我看見了那架靠在牆邊的鋼琴。我不禁跑過去掀開琴蓋，取出琴凳開始彈奏不久前學的一首奏鳴曲。慢慢地，我感覺自己整個人飄在了沒有盡頭的音樂世界中，在音符上跳動，隨着旋律漫遊我的指尖好像成爲了一名畫手，把所有的色彩表現在了音樂當中。剛纔的恐懼早已煙消雲散，同時，我還收穫了彈琴的樂趣。
就是一件小小的事，讓我重拾了對鋼琴的興趣，漸入佳境。這是因爲我在這件事中明白了鋼琴對我來說的意義。找尋不到意義就好比船失去了航向，只有體味到了真正意義與樂趣，纔會出現心中的燈塔。
漸入佳境國中作文 篇10
天空悄悄的暗了下來，月亮也悄悄地爬上了高空，我翻開了那本破舊的樂譜，拿起那已有些磨損的鼓棒打起了鼓來，一首首好聽的曲子在我的鼓棒揮舞中呈現了出來。
現在的我已不是以前的那個我了，現在的那個我自信，可是和以前的我是截然相反的。起初在一次音樂會上聽見一人在舞臺上打架子鼓，打的可神氣，可威風了，打出來的曲子也是那麼的好聽，我便對架子鼓產生了好感。
在學習了三、四天前還是很喜歡的，可是在三、四天後，我的興趣就沒了，看着那密密麻麻的音符，看着我頭都疼了。讓我意想不到的是，一首歌讓我練了一個月，這下真是讓我興趣全無了。不知道從哪裏走露的風聲，一個同學走到我身邊說：“就憑你一點點的音樂細胞也沒有的人也想學習架子鼓，要是你能學會天下的人個個都會打了。”這句話讓我聽的淚水頓時從我的眼眶中傾泄而出，我的心就像是被刀刺一樣的痛，我的心在滴血。我暗地裏對自己誠諾，我一定要學會架子鼓。
我每天勤加練習。在老師的殷殷教誨下，我的鼓技每天都有進步。我的曲子也打的熟練了起來，我漸漸的進入了佳境。
我一刻也沒有放鬆，我繼續勤加練習，我相信有付出就會有回報。終於功夫不負有心人，我會打的曲子越來越多，我也比以前打的更好聽了，我的老師也常常鼓勵我，並說我打的越來越好了。
這天秋高氣爽，陽光明媚，遠遠就可以聽見有人在打鼓，沒有錯——那正是我。等我一首歌打完，場下一片掌聲，這掌聲氣壯山河，排山倒海。這時樹葉也隨風捋動，好像在給我鼓掌，又好像在爲我呼喊。
時間一分一秒的過去，我該上牀睡覺了，我依依不捨的放下鼓棒，合上那一本破舊的樂譜，上牀睡覺了。我想，付出的努力總會有回報，就這樣我進入了夢鄉，我夢見，我一天比一天好，我慢慢的進入佳境，我夢見我的明天站上了一個更大的舞臺。在那上面我揮舞起鼓棒，我的鼓棒中傳出了更激情的樂曲。
我相信我的明天會更輝煌，我的明天會更燦爛!
漸入佳境國中作文 篇11
“你已經進入第二個階段：漸入佳境。第一個動作：側並步深蹲。這一節的動作會有些難，但是我相信你可以的！”
一個多月以前，正值春節。家家戶戶都貼上了紅紅火火的春聯，都熱熱鬧鬧的——正吃團圓飯呢！我家也不例外，桌上一道菜挨着一道菜，擺得滿滿當當：青菜、醬鴨、排骨等菜一應俱全，餐桌前奏着碗與筷的交響曲。
果不其然，春節豐盛菜餚的後果證實了“每逢佳節胖三斤”的佳話。因此，我便立志開始了自己的減肥歷程。
第一節：熱身。它在健身操中是至關重要的一個步驟，它就好比我“減肥歷程”的開端。熱身，是讓身體進入狀態的第一步；熱身，是後頭所有動作的奠基；而這個減肥開端是讓人拋棄慵懶走向奮鬥的第一步；這個開端，是決定減肥成功與否的基礎。無論早上還是晚上，無論嘴有多饞，我都要嚴格控制自己的飲食，否則功虧一簣。
第二節：漸入佳境。我感覺自己衣服像是黏在了背上溼嗒嗒的，額頭上佈滿了一滴一滴的汗珠，同時我緊緊地咬着下脣，甚至有時差那麼一點點就能咬出印子來。兩腿不斷地蓄力發力，也逐漸感到酸脹了起來。
“已經漸入佳境了，已經漸入佳境了，只剩兩節就可以休息了。”我不斷提醒自己，“爲了減肥，我一定要堅持下去！”這時，我的汗水已經將衣領和後背浸得如同剛洗過一樣，同時還不斷地喘着粗氣。
我一定要堅持做下去。
這時，我腦中浮現了之前的'努力。有一次，剛剛運動完，肚子便開始了它“咕嚕嚕”的申訴。還沒有到飯點呢，我提醒自己，但自己的目光仍然止不住地飄向零食。那是，清醒的我告訴自己：“再碰零食就前功盡棄了！”
現在，我也在告訴自己：“不堅持下去可就前功盡棄了！”
練完了“漸入佳境”，就只剩下兩節動作了，這一切馬上就要結束了。但是我的努力一直都在讓我前進，讓我不斷地“漸入佳境”，永不止步。
漸入佳境國中作文 篇12
陽光普照大地，灑在大地上，照亮了每一個角角落落，河邊楊柳隨風舞動，石子已經被太陽曬得熱乎乎的，水面上波光粼粼，人頭涌動。
我在水中暢遊，像一條小魚找到了自己的歸屬，在水中任意翻騰，好不暢快。
回首往事，那一幕幕在我的腦海中揮之不去。我從小喜歡游泳，因爲水是流動的，是有靈性的，在水中暢遊，就會讓我忘掉一日下來的疲憊，抹去我一日下來的汗水，讓我覺得心曠神怡。
那是一個盛夏，我來到河邊，這也是我第一次來到河裏游泳，讓我覺得熟悉又陌生。石子被水衝得很光滑，在太陽的照射下閃着耀眼的光芒。天氣格外的炎熱，讓人想找個地洞鑽進去，躲避這炎炎的烈日。
我奔向河水母親的懷抱，一下子，全身一陣涼爽，好像有一股清涼的小溪在我的心中流淌，浸潤我的全身。我大膽向外游去，可畢竟這是河裏，我的心不由地慌了一下，便想停下來。可是河底深不可測，根本踩不到底，而且水中還一片渾濁，什麼也看不清，映入眼簾的只有一大片的綠色。我雙手慌亂地撲騰着，河水灌入我的嘴巴中……一隻大手一把抓住了我，原來是爸爸。我大口大口喘着粗氣，坐在岸邊，愣愣地發呆，一種莫名的恐懼讓我不敢再下去了。
看着那些在河中來回游泳的人，我有點不甘心，於是咬咬牙，放鬆心態，就像平日在游泳池裏一樣。我又找回了感覺，在爸爸的帶領下，漸入佳境，如魚得水一般在水中暢遊，忘掉了剛纔的那一份恐懼，游到了河對岸。
鳥兒在枝頭高歌，楊柳在河邊舞動，好像是在爲我的成功喝彩。太陽躲在雲朵背後，笑眯眯地看着我。一陣暖風劃過我的臉龐，我望着那條河流，也不禁笑了。
“生活就像一幅心電圖，如果是平的，那就證明你已經掛了。”這是我最欣賞的一句話。
生活不可能沒有挫折和困難，這些挫折和困難會讓你變得更加優秀。就讓我們一起挑戰困難，漸入佳境，迎來嶄新的明天吧！
漸入佳境國中作文 篇13
學習是一個過程，有痛苦亦有快樂。——題記
小時候，常常看到有人坐在棋盤前搓捻着厚重敦圓的象棋，穩重地放下，常常會有人或喜或悲，因棋盤上的輸贏而爭論不休。
當有一天，我也拿起它們，學着一招一式，才感到它們帶給我的快樂。
此後，遇到一些高手，便將他們的棋法學下，再將其融會貫通。自己心中暗自得意，又與人過招，我拿出這些學來的招式，強攻硬耗，也小有成就。
終於，我遇到了他，從前我從不相信一個瞬間可以改變人的一生。
他棋藝精湛，下棋時一舉一動，都有一種強大氣場。他安靜的面龐從不會因失去一子而動，我則不同，下棋時愛佔便宜，一棋一子之間，我也要奪下，可他依舊沉穩，我無奈，以前棋逢對手，先讓他們失去幾個棋子，從而驚慌，我便一路北上，從而贏得戰鬥，可今日恰恰相反，驚慌的人現在成了我。
果然，我輸了，他的一個棋子毀掉了我大部分“兵力”，他雖沒將我，但我知道，我已經輸了，輸得尤爲徹底。
現在，我依舊坐在棋盤前，等待他的到來，一決高下，我摒棄了原有的方法，從零開始，當我思緒迴轉時，他已坐在對面，擺上他的棋子。“還是你先來。”他說着，我笑而不語，棋法如同從前那麼凌厲，可遊走間，多了一絲沉穩。“看來，你這麼長時間倒有點進步！”他似是嘲諷說着。“別分心。”我答道，將下一子。不知過了多久，他停下了，眼中似乎若有所失，但我還是輸了。“不得不說，你很強了，若不是你大意，還不知鹿死誰手。”他眼睛盯着棋盤，久久不肯挪動目光。“但你要相信，下一次，也許時間就沒這麼長了。”我伸了伸懶腰，笑着說道。
棋如人生，棋中的世界，我與之前相比，已漸入佳境，可這還不是我想到達的境界。
人生亦是如此，或許我已漸入佳境，但這是毫無止境的，從低谷中攀爬容易，可達到一定高度便困難。
漸入佳境不是目的，達到頂端才叫成功。
漸入佳境國中作文 篇14
“哆唻咪發唆啦唏……”隨着我悠揚的琴聲響起，爸爸媽媽也哼起了《漁舟唱晚》這首曲子。這似乎成了我家每天晚上的必備節目。
記得我六歲時，爸爸媽媽給我報了一個小提琴班，一開始不知道怎麼拉，但我卻學着老師拉琴的樣兒，把小提琴放在肩上，右手拿着琴弓，速迅地往下一拉，“一一吱呀！”小提琴發出的聲音好似殺雞。我不禁被這個聲音逗笑了，覺得拉小提琴這麼簡單，對我來說真是小菜一碟。
後來我才發現，拉琴也不是一件容易的事。有一次我拉一首很長的曲子《新春樂》，足足有3頁，上面印滿了五線譜和一個個像螞蟻般的音符，看着就費勁，更別說拉了。這首曲子實在太長了，我的右手臂常常拉得痠痛痠痛的，左手幾個指頭也因爲按弦太久，染上弦的顏色。
拉小提琴很累，週六下午要在老師那兒練3個小時，在家每天還要練1個小時，我的左手都磨出了繭子，但是仍然有很多問題。老師教我練習揉弦，聽着老師拉出揉絃音非常動聽，而我卻怎麼也拉不出老師那樣的效果來。我有點堅持不下去了，想打退堂鼓。媽媽鼓勵我說：“只要不怕苦，不怕難，你就能成功。”老師也說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。要相信你自己！”在老師與父母的鼓勵下，我堅持了下來，慢慢的一點一點有了進步。
功夫不負有心人，經過不斷地練習，我慢慢地找到了感覺，手指可以按出準確的音，還學會拉許多曲子：《我愛北京天安門》、《游擊隊之歌》、《小紅帽》、《漁舟唱晚》……
那一個個音符就像一個個指揮家，指揮我練琴；我按弦的手指就像一隻只翻飛的蝴蝶，快速而又準確地按出音符。
爸爸媽媽最喜歡聽我拉《漁舟唱晚》。晚上做完作業，我常常會爲他們拉上一曲，他們也會隨着琴聲輕輕哼唱。在美妙而溫馨的旋律中我相信：
只要我堅持不斷地練習，就一定會漸入佳境，一定會進入更高的境界。
漸入佳境國中作文 篇15
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”腹中懷有詩書經綸，自然氣成華質，風流多才。然而，這是當年並沒有爲了黃金屋與顏如玉讀書的我，由雨而始，從牙牙學語到細細領悟文字的奧祕，漸入佳境，而成的。
很小的時候，聽媽媽讀一本被自己捲了書邊的忱邊書，“雨在水池上，吐着一個一個，大圈圈，小圈圈。”於是，我刻意在下雨的時候，留意路上星星點點的水窪，果真有大大小小的圈在擴散，在歡笑。又聯想到水缸中小金魚吐的圈圈，兩者相似，如同一個明亮的圈圈閃現在我的腦海中，興奮不已，我漸入佳境。
國小的時候，我發現雨的美麗不只在是在水窪中吐圈圈，還有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的滋潤質感，有“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”的朦朧靈妙，有“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”的活潑靈動，雨彷彿變成了一幅我看得見，摸得到，詩意盎然的中國水墨畫，不同於幼年時我看到的一個一個的小圈圈，我看到了雨的動態與神韻。小雨如吟吟歌聲，如沙沙細絲，大雨如亂珠齊瀉，如傾盆。這是我從文字中看到的雨更深層次的美，我漸入佳境。
我漸漸開始一點點向前求索，體會着雨除了兒時記憶中的一個個小圈圈，還有真正給我帶來的心靈的寧靜，精神滋潤，夢想的寄託。無論是東方還是西方的神廟宗祀中，總有祈雨的儀式，祈求的不僅僅是雨，還有希望與平安。無論是海明威筆下與暴風雨抗爭的捕魚老人，還是“莫聽人穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的蘇軾，都不視雨爲洪水猛獸，而是在其中尋求心靈的寧靜。還有在雨中默送總理的人們，都在傳達着一份悲愴濃厚的思念。這是雨帶給我人念想，我漸入佳境，
在雨聲中，我品味着，思索着，我仍舊抹不掉兒時水窪中的小圈圈，帶給我漸入領悟文學奧祕的佳境！
漸入佳境國中作文 篇16
喧鬧的噪音一天到晚充斥在我的周圍。身旁的溪岸上又有人燃起火來燒烤，陣陣濃煙散發着刺鼻的氣味。“啪——-”又一個飲料罐被隨手丟在漂滿油污的我身上……
我無可奈何地閉上眼睛。曾經的我是一條清澈見底的小溪，整日“嘩嘩——”地與鳥兒們一同歡唱。魚兒在我懷中暢快地嬉戲，岸邊的蘆葦隨着清風微微搖着頭。碧藍的天空，光潔的卵石，這裏是一座未經外人涉足的世外桃源。
近幾年，日益便捷的交通，手機微信的傳播，爲小村莊帶來了趨之若鶩的遊人，久困鋼筋水泥叢林的人們嚮往原生態山水之美，我們這裏成了不少遊客理想中的燒烤及露營聖地。我把他們當作朋友，用清水美景迎接他們，可誰知離開時，這羣可惡的人們竟用一攤雜亂的垃圾回報我。
兩年來，各地來的遊人們對我的折磨一直沒有停過，他們在我身邊搭起了帳篷，或忙着燒烤，或摘大把的蘆葦。燒烤棒、油污紙、飲料瓶在我身邊上漂浮着。鳥兒們漸漸遠離了，魚兒們減少了，岸邊的蘆葦日益枯竭，低垂着虛弱的腦袋，唉聲嘆氣。可我們又能做些什麼呢?只好心痛地眼睜睜看着這驚人的鉅變卻無能爲力。
一日，我昏昏沉沉地睜開了眼，突然發現岸邊出現了一隊不同今日的人，他們穿着清一色的服裝，上面寫着“志願者”三字。他們同那些可惡的遊客們交流着，遊客們都紅着臉，撿起了地上的垃圾。這羣志願者就像是我們的救星，他們每天都來撈溪中的油污和垃圾，清理溪岸邊的木灰，在我身邊安裝了“帶走笑聲的同時請順便帶走垃圾。”“禁止燒烤”等宣傳牌……一個月之後，這裏換了一個嶄新的模樣，到處乾淨而整潔。
週末和節假日，人們又來這裏遊玩了，他們或攤塊布坐着，或挽起褲腳嬉水，沒人燒烤，垃圾也隨手帶走，他們留下的只有我對他們進步的驚訝和美好的印象。
“嘀溜溜——-”一聲清脆的鳥鳴突然響起，那熟悉的聲音讓我回到了那美好的回憶之中。人們凝神傾聽着那流泄於中的清脆鳥鳴，我也沉醉了。真希望人與自然能更加密切，讓這種和諧永存在美境之中。
漸入佳境國中作文 篇17
《海上鋼琴師》中有這樣一句話：“喬木自燃，以取茴香。”不錯的，只有付出過，嘗過苦果，纔可漸入佳境，以取馨香。
懨懨的夕陽，沒有餘輝。天幕，沒有色彩。坐在人頭攢動的琴行裏，呆滯的眼神望着手中的長簫，木然。我是琴行中最差的一員，連老師都只能搖頭輕嘆。
我無奈，沮喪，失落。生活在他人的鄙夷和嘲諷中。我想我永遠都無法融入簫韻之樂，無法享受簫聲帶給我的幽婉和韻致使然。
可終於有一天，我決心讓我的簫聲響徹天際！
我開始抓緊一切時間練習，即使指孔已把我的手指磨得紅腫，雙臂難以擡懸於半空，時而感到眩暈肺活量不足，我也堅持，不放棄。因爲我知道，只有付出，才能漸入佳境。
摩挲着手中的長簫，感受着一份厚重，一份親切。竹香氤氳繚繞，簫韻幽靜典雅。六個指孔安於錯落有致的竹節旁，對着上端的開吹孔，奏響深幽的簫韻。從前在我眼中如棄物般的它彷彿已成了我不可割捨的一部分。
廿四日，窗外雨聲漸起。出門賞雨，亦不知何來雅興。聞林中間關鳥語，嗅叢中花香四溢。聽！何人吹響洞簫起？何來簫韻，沁入人心？雨，淅淅瀝瀝；風，搖曳不定。此時，我願在檐底石階上佇立，持起手中的長簫，當風而吟。甚是詫異，我竟漸與簫韻之樂融爲一體。
吹一曲《妝臺秋思》，彷彿望見昭君出塞，顧影自憐時的淡淡愁緒。簫聲暗沉寂涼，吹得行人淚流兩行。
雨幕，和百鳥撲棱的聲音，那是大自然演奏的交響曲。和着簫韻，別樣風情。聽其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，餘音嫋嫋，不絕如縷。有些泛黃的飄穗迎風而起，彷彿身處海浪天際。
曲終，擡眼。望長橋上燈火亂，天光雲影折射着簫聲的律動！最後的最後，我已漸入佳境。
夕陽幾抹，染紅了青瓦點點。微風漸涼，吹亂了浮世流年。簫韻，傳遞着那情與愁，悲與歡，讓中國民樂的音符縈繞在人人耳畔。
如今，我已能享受簫聲的典雅和韻致使然，走在這條民樂的路上，漸行漸遠。聽，誰人淺唱江南曲調，三千癡纏擾亂了視線。指尖微涼，我素手調簫。
漸入佳境國中作文 篇18
落筆堅定有力，連線柔和噴張，色彩鮮明繽紛，光線真實溫暖。畫完最後一筆，一張可愛的萌版人物大功告成。我滿意地欣賞着畫作，組成它的每一根線條都包含着我一路走來的積累和沉澱。
從小我就喜愛畫畫。雖然只會畫單薄的“火柴人”，但我很羨慕那些出手便是惟妙惟肖的妙手丹青，也希望能成爲像他們那樣的高手。正好我的“高山流水”之交也沉迷於此，志同道合的我們一拍即合，決定每天畫“交換日記”，相互促進提升畫技。用畫作記錄故事不是一件簡單的事，每一個動作都要敏感捕捉，每一個表情都要恰到好處。我沒練習過表現神態，比如“吃瓜羣衆”的表情，我吭哧吭哧地塗改了十幾遍也差強人意。突然，我靈機一動，上網查查相同的表情，借鑑一下不就行了？我不禁豁然開朗，懂得了借鑑的好處，繪畫練習一步步進入正軌。
從好友那裏聽說很多專業畫家都在電腦上繪畫，不管是色彩的體現還是繪畫技巧都棋高一籌。使用電子畫板，給人一種在面前的紙上繪畫，但圖案出現在另一張紙上的感覺。習慣手繪的我剛開始總是畫不好。有時氣得我直想把電子畫板扔到火星去。還好這一路有好友相伴，兩人相互鼓勵，堅持學習。電子畫板控制起來越來越容易，而且繪圖軟件的豐富功能也給了我更大的發揮空間，即使畫半標準人物也不在話下。就這樣，我從低級學徒逐漸成長爲高級學徒，在成爲“繪畫大神”的道路上又前進了一大步。
“指繪”是用手指在手機屏幕上畫出逼真的圖畫，這是電子繪畫的終極挑戰。既然學會了“板繪”，“指繪”應該也不難吧？我下載了“畫世界”APP做練習。剛進入首頁，我就被“大神”筆下的畫布震撼到了。潑墨景色，筆酣墨飽；厚塗人物，翩若驚鴻；活潑生物，古靈精怪；妖魔怪談，活靈活現。我一邊欣賞一邊學習，汲取“大神”們的經驗。以前從來不會的光影，暈色等技巧，我逐漸用得輕車熟路。通過不斷豐富自己的技能，我在繪畫的道路上漸入佳境。
繪畫的經驗來源於不斷的積累和沉澱，邊學習邊進步才能更上一層樓。爲了成爲“繪畫大神”的夢想，我會一路走下去。設立更高的目標，漸入更好的佳境！
漸入佳境國中作文 篇19
身旁的柳樹，是夕陽中盛裝出席的新娘，淡淡的花香混在青草味中撲鼻而來。夕陽很美，可那條環城河更美，美到所有人都忍不住讚歎……
我在這裏生活了30年。春天我開放花朵供人們欣賞，引得人們紛紛與我拍照留念;在秋天，我結下汁水飽滿的桃子，看着人們吃的開開心心。我是這公園的功臣，更是這公園的見證者!
30年前，我剛來到這，年僅幾個月的我，還是一株幼苗，嬌嫩，是那位植樹工人最愛的一株幼苗。那時，那條河，靜靜地流淌，環繞着城。每一處，都有它的腳印。植樹工人用這條河的河水灌溉我，我和它彷彿心靈相通，它的喜怒哀樂，我一目瞭然。本以爲，我們就能這樣靜靜地在這生活，可是，一場災難降臨了……
隨着科技急速發展，人們的生活越來越充實，可我們的命運卻悲慘起來!同伴一個接一個地搬走，只留下了幾棵，其中就包括我，我很害怕。與此同時，人們把垃圾都扔入河流中、草坪中。年復一年，日復一日，垃圾越來越多，環衛工人都來不及打掃、來不及撿拾了!環城河，變了!不再清澈的河水，時不時散發出惹人厭的惡臭;被隨意丟棄的塑料袋和空瓶子總是靜靜漂浮在水面;河岸上的泥土呈現出一種非常難看的顏色。人們漸漸不願意來這裏了。記得有一次，一個小女孩來這走路，都同她媽媽說：“媽媽，這裏爲什麼這麼臭啊!”夜晚，我聽到了細微的抽泣聲，那是誰?哎!正是那條曾經風光無限的環城河啊!
正當我們一籌莫展時，一羣工人前來，抽乾河水，開始處理垃圾。我知道了，定是那環保人士向政府提出諫議。記得昨天聽到植樹工人說過，最近紹興實行“五水共治”的政策。那麼說，我們可以恢復以前的樣子了嗎?我開心地叫了起來，即使沒有人聽見!機器每天“轟隆隆”地在響，很煩人!可是一想到這是在爲我們的未來而工作，似乎也沒那麼煩人了!一天又一天，我們每天都在等待，等待着機器完工，這就預示着我們將再次容光煥發!
現在，公園裏都是人們開心歡樂的笑聲。雖然還有幾個人在亂丟垃圾，但是我相信，總有一天，一定會變好的!公園迷人的風光漸入佳境!此時，你聽到笑聲了嗎?微風輕輕拂過大地，花香撲鼻而來，好美的夕陽啊……
漸入佳境國中作文 篇20
我站在綠茵茵的球場，感受烈日當頭照的一絲刺痛，微風拂過耳畔的一絲清涼。只有我自己明白，人生就像一場賽跑，只有揮灑汗水，才能漸入佳境。
國小時我有幸被選爲校足球隊的一員，那時的我是一名小白，從來沒有了解過足球，更沒有接觸過足球。
訓練的第一天，教練給我們每個人分發了一個足球，讓我們先熟悉熟悉，我就像一隻無頭的蒼蠅，不知從何入手。我雙手抱着球環視四周，除了我以外的所有人都開始盡情玩弄。“你幹嘛呢？”教練瞪着眼睛大喊道。我抽搐了一下，回過神來趕忙把球放在腳下，學着周圍的人擺弄起來。教練說：“足球根據力的大小方向以及腳部受力點會移向不同的位置，運球時用腳背，傳球是時用腳弓。”我聚精會神的聽着，慢慢試着。
接着就是地獄般的體能訓練，我國小時微胖，跑步對我來說不容易。當聽到教練說要跑30圈時，我竟出了一身冷汗，管他三七二十一先衝上去，我想着，然後握緊拳頭，咬緊牙關像“復興號”一樣，直刷刷地衝到了第一。老師給我豎了一個大拇指，我笑了。一瞬間的發力是維持不長時間的，沒過幾分鐘，我感到身邊的陣陣涼風拂過，一擡頭我落到了最後，“呼呼呼哧”，我大口的呼吸着，“不行了！”我說了聲，隨後停了下來，開始“散步”。“你行不行啊？不行就走。”老師漲紅着臉說道。“你還是早點走吧，不然你不好受。”一個男生撞了我一下說道。淚水還是忍不住爆發了，臉頓時像蘋果一樣通紅。我不禁質問自己，難道我真的不行嗎？“我行，我可以！”我小聲說道，我再一次緊握拳頭，咬緊牙關向前衝去，最終我跑完了全程，儘管我拋在了後面，老師也拍了我的肩膀說：“好樣的，有潛力，好好學！”我緊鎖的眉頭，漸漸舒展，心裏有一絲喜悅。
從那以後，我開始堅持每天練體能，每天跑20圈，盡力做到每次訓練不缺席，每傳一個球都盡力做到完美無暇。兩年以後，我已經從一個小白成爲真正有技術的足球隊員了。
在全縣足球U10的賽場上，我隨着足球隊前往縣上參加比賽，最終取得了全縣第一的驕人成績，而我也因“勇敢”“技術好”等脫穎而出，被評爲“優秀守門員”，也因此獲得了去市上參加比賽的機會。在市上，我依然毫不鬆懈，在市足球賽的綠茵場上，留下了我的倩影。
我逐漸明白了，人生只有經過努力拼搏，纔會欣賞到最美的風景。就像“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的一樣。我終於在足球道路上漸入佳境，我還要堅持，走向遠方。
漸入佳境國中作文 篇21
“珍惜時間，提高效率!八年級是一道分水嶺，你在7年級的時候一定要多努力……”媽媽總是這樣教導我，我也比較贊同，可是在7年級的前半段，我的狀態並不好。
暑假時，那是噩夢的開始，風雨前的寧靜。玩手機，打遊戲，聊天……除了上課，我的生活就充滿了頹廢的氣息。8/31，開學前一天晚上，我的作業甚至還沒寫完，並且騙了媽媽我還把她佈置給我的任務完成了。可以說，那是我撒過的最大的謊。
由於媽媽知道了我撒的謊，她罵了我一頓，但是我並沒有太收斂。雖然我知道可能的後果，但是我並沒有認真對待這件事，我依然抱着一種玩世不恭的心態。
在期會考試的時候，種種災難一同爆發了。如此不堪入目的成績讓我真正意識到事態的嚴重性，並且由衷的感到：我應該認真學習了。
我認真的反思，很明顯，認爲我成績下降的還有幾位老師。於是，我與媽媽制定了一系列的學習提分的計劃。其中包括—每天跑10圈、寫學習日誌，總結當天的收穫與改進。其目的則是爲了提高我的意志力與學習力。
儘管是定了計劃，但是我的執行仍然跟不上。第一週，我又開始懈怠了。我不想跑步，於是我回家以後跟媽媽說，我這周5天每天都有跑步呢，但是每天跑的不是很多，只有8圈……沒關係啊，很好了!媽媽有些意外，那你要堅持下去哦，下週再多跑幾圈好不好呀。雖然她相信了我撒的謊，我也免受了一次批評，但是我開始迷茫，我真的應該撒謊嗎?不。自欺欺人的事情我還是別做了，爲了我定下的目標，我需要付出真正的12分的努力才行!
正是從這時起，我一步步走上了學習的正軌。但這仍然並非易事。
我將自己從惰性的深淵中拉了回來，將每天跑步這個習慣堅持了下去，慢慢的，我把它從一項任務，看作了一種享受。又通過一系列其他的計劃，我成功的客服了心中的種種障礙，找回了自己。
後來想想，其實讓我不敢懈怠的還有媽媽這番話—平和只適合有自制力的人去上，你有嗎?期末考試如果你考不到年級前10%，你就給我轉學—她是真心的，她從來不說謊，所以我更感到了恐懼，不情願。而正是因爲這些情感，我更努力的推進了自己的計劃。
就是在這樣的一個背景下，我不斷地朝着目標努力，帶着自信，與看到了我的轉變的人們的祝福，我終於達成了我想要的結果。我不負衆望，漸入佳境。
當然，這不會是結局，這是一個嶄新的開始。
漸入佳境國中作文 篇22
現在合奏出的旋律已是流暢優美了許多。
與你相識，牽手，分手，再分手的轉合，使我們牽得更加柔暢，共舞的華爾茲日臻完美。鋼琴，與你牽手，漸入佳境。
初遇你時，一尊龐然大物屹立在我的眼前。在夕陽的映襯下，你那銀黑色的披風顯得格外耀眼，披風揚起，88根猶如瑪瑙般黑白相間的“玉指”展露在我的眼前。我有10根手指，比你的“玉指”竟少了78根。光是數量上，你的氣勢便壓過了我。輕輕觸碰你的一根“玉指”，“哆”！竟有美妙的音符飄入我的耳畔。我要與你牽手！
“初牽”的興趣自然是如同初漲的海潮一般，想擋也擋不住，可這牽手之旅會是一帆風順嗎？
初牽手，興正濃。小手在你的大手連續滑過，一道音階便迴盪了起來，可不夠優美。在老師的指導下，我與你牽手的頻率也越來越高，可我的興致卻已經不似海潮那般澎湃了；盡是枯燥的練習，我夢境中那優美的旋律遲遲不現，但畢竟能與你逐漸熟練地配合，興致也還如一條溪流潺潺綿延……
續牽手，愁不走。耳畔多日仍單調地迴盪着“不和諧”的音階與繁雜的練習曲。你也越來越不配合我了。我彈輕一分，你便尖細地低吟；我彈重一分，你又沉悶地大吼……與你牽手時，手還要拱成橋狀，指尖立起，指尖也早已紅一塊紫一塊了。可你總是不領情，保持着“尖細低吟”與“沉悶狂吼”。
無法忍受我行我素的你，我以決絕之心與你分手了。
可日後的生活，缺少了你的“古怪精靈”，本應七彩的日子似乎也少了一份色彩。要再與你牽手嗎？音樂會告訴了我答案。臺上的表演者與你的兄弟姐妹們牽着手，迴盪出天籟般的旋律，時而如高度默契共舞的華爾茲，時而如急速前進的鐵騎，時而如波濤洶涌的江海，時而又如潺潺流淌的溪泉……令我深深折服，無比陶醉，這正是我心中“牽手”的魅力啊。若你在場，也定會感慨牽手能牽得這麼美。我再一次被打動了。
再牽手，興正濃。我以古希臘神話中西緒弗斯推巨石的勁頭，重啓了大爬坡般的練習。我可比西緒弗斯幸運，不知不覺中，終於“懂”你的性情。我們共同“牽出”、共同“聆聽”似在銀河中流淌的美妙旋律。氣勢恢弘的《出埃及記》、催人奮進的《克羅地亞狂想曲》、優美動聽的《瀏陽河》、浪漫滿天的《星空》……一支支美妙的樂曲從我們的“手指”間誕生，在我的耳中流連，在我的身旁迴旋，充盈着整個空間……
牽手之路，漸入佳境。
漸入佳境國中作文 篇23
提筆，墨間勾畫了了，一幅書法便躍於紙上。執筆平宣，潑墨入畫一尺經年；酌酒推硯，複寫舊人三生眉間。在“漸”的薰陶下，不知不覺走過了十四個春秋。兒時的初解，少時的青澀，乃至現時的釋悟，紙上多出四個字：漸入佳境。
兒時的墨寶，我曾初次領悟你的味道。兒時家中便有一間我夢寐的居室，那是爺爺的墨室。每每經過，都能嗅到空氣中散發着的如檀般的木香味。漸漸沉醉在這香氣中的我便吵鬧着要進入墨室，爺爺便總是拗不過我的任性撒嬌，牽着我的手進入那墨香縈繞的房間。我握着毛筆，你的大手握住我稚嫩的小手，一提、一頓，一個龍飛鳳舞的“漸”字便躍於紙上，還散發着我最愛的木香。那時的我還不懂得它的含意，卻是最愛在滿是墨香的房間中枕香而眠。那時對“漸”的理解，便是我不願離開的墨香。
少時的失敗，我曾首次領悟你的含意，時光飛梭般快進，學業日漸繁忙，便再無多少時間逗留在墨室，品味那墨香。剛剛小升中的我無法一刻便適應那快節奏的學習方式，第一次考試便也理所應當的亮起紅燈。坐在書桌前，面前便是那張慘淡的卷子。望着窗外潑墨般的天空中僅存的幾顆星星閃爍着黯淡的光，心便如一湖死水，泛不起一絲漣漪。我不明白，爲何我日日學至半夜，付出幾倍的努力，卻還是差了一截？迷茫如同黑夜，將我吞噬，不留一絲讓我自救的餘地。目光偏轉，餘光掃向牆上的宣紙，一個龍飛鳳舞的“漸”字映入眼簾。回憶起兒時爺爺寫字時，看我的深意的目光，似乎突然醒悟般，心猛然一震。原來如此，凡事不能太急於求成，任何事情都有由努力到成功，漸入佳境的過程。如同我對學習的成就，如同我對墨的理解，對“漸”的理解，放鬆呼吸，窗外不何時已月光皎潔，心不再迷茫，提筆，奮力的身影映入窗簾……少時對“漸”的理解，便是我前進路上的過程與方向。
於現實的淡然，我終於領悟你的用意。現坐於書桌旁，用最真摯的情感寫下點滴，憶起昨日我曾手執毛筆，在宣紙上肆意潑墨，描繪一句漸入佳境。終了悟，生命越走，越拼纔會越漸入佳境。不久前最高分的試卷，足矣描述我的漸入佳境。
推硯，紙上大字躍然，一曲淡然已躍入心間，這一路走來，曾不缺失敗的辛酸，亦不少不斷摸索出的成功。內心對“漸”的領悟逐步加深；生活，一路不斷漸入佳境。
漸入佳境國中作文 篇24
人與人相處，難免有矛盾發生。隨着雙方不斷調整，認識不斷深化，境界逐步提升，最終又會重歸於好，人際關係漸入佳境。當然，我也不例外，只不過我“漸入”的過程要比別人慢些。
我是六年級時從別的學校轉來的插班生，剛到的時候老師把我安排在教室的最角落裏。可能是位置的原因，轉到新的班級我竟沒有一個投緣的朋友。兩個星期過去了，媽媽看我放學都是一個人走，而別的孩子都三三兩兩結伴而行，便問我是什麼原因。我回答說：“班級裏沒有一個同學願意與我說話，所以我也不跟他們說話。”媽媽一聽，知道這樣不好，便慈愛地教育我說：“交朋友並不是一定要別人去搭理你，而是要靠你自己努力的。比如說你可以主動打掃衛生，主動請近旁的同學吃糖……媽媽相信你，你一定行的！”我聽完有所感觸，便照着媽媽的教導去做了。
果然，按照媽媽說的做了之後，我在班上結交了不少朋友。但有一次因爲我的不好行爲令一個好朋友十分反感，而我還我行我素，所以與大家關係處得有些“僵”，甚至動不動就發生口角。漸漸的，同學們和我疏遠起來。開始幾天，我毫不在乎，還專門挑別人的不是，可時間一長，就覺得特別難受，有一種被孤立的感覺。我開始反省，爲什麼他們都不願意理我？他們有不是，那我自己呢？我的不是在哪裏？我開始觀察其他同學間的交往，漸漸發現了自己的不足：自私，不顧他人，不會包容人，說話尖刻，容易傷人，只看到別人身上的缺點，過高地要求別人……在尋找自己不足的過程中，我也在不斷地調整自己的狀態，調整自己與同學之間的關係，很快，各方面都得到了很大的改善。
漸漸的，我與朋友間的相處又變得融洽起來。雖然上了國中後原先和諧的班集體已被打亂了，但這妨礙不了我與老同學之間的友好相處。學習上大家互相幫助，鄰班老師發給本班同學資料，自然會有“死黨”偷偷送我一份；好朋友的生日互相記着，到的時候去她班級門口給她一個“驚喜”；書沒帶時去借書更是一句話的事兒……跟本班的同學關係更不消說，肯定是搞得好好的，親密得不分你我。我與同學間的關係像被塗上了一層“潤滑油”，處理起來遊刃有餘。
我與朋友們之間從毫不認識到親密無間，這漸入佳境的過程，是多麼值得回味啊。人生也是這樣，我相信：只要有心，只要努力，只要堅持，我們的人生也一定會漸入佳境的！
