在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的國中的校園作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
國中的校園作文 篇1
我愛我的校園，我愛我的校園，我愛她的恬靜與美好，熱鬧與繁華。我愛一個人獨自漫步於校園，感受着校園的清新，體它會着它的點點變化。清晨，中午，黃昏，不同時刻的她呈現不同的美好與和諧。走在林蔭小徑上，不時會有說不出名字的小鳥從面前掠過，落在草坪上悠閒自在的踱來踱去，一點也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片自然而美好的景象。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發現。
春回大地，萬物復甦。小草發芽了，樹木變綠了，連我們校園都顯得更加生機勃勃了。林蔭小道旁的花壇裏盛開着紫紅色的鮮花，路邊的空地裏也開了一些黃色的野花，是不是春風把種子悄悄撒下？才繪畫出這一副美好的校園春景圖。儘管這些花的顏色並不多，但也令人感覺到校園美好與和諧。想到此處，我不禁砰然心動：我們不就像是那鮮豔的花朵，綻放在這溫暖的春天嗎？吮吸着知識的甘露，遨遊在知識的海洋，正在努力地茁壯成長！等待着收穫的那一天，正是有了校園，纔有了現在的我們，正是有了校園，纔有了我們的明天。
雨後的清晨，空氣中帶着淡淡的溼潤，令人心曠神怡。校園裏的行人來來往往，有獨自一人閒庭信步，也有一羣人嬉皮打笑的，還有的與老師一起去上課的。
校園裏一派生機勃勃，熱鬧繁華，令人不由自主的便融入其中，感受其中的溫馨與美好。
“望窗外雲捲雲舒，看門前花開花落”，每每呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，便感到一陣心曠神怡，感受到這校園是屬於我的是屬於我們大家的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啓迪與盪滌、思想的陶冶、內在氣質的培養，讓我以一種更平和的態度去面對人生，踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的複雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片淨土。
我愛我的校園。
國中的校園作文 篇2
我愛我的校園，更愛校園的一角——花壇。
我們一進校園，第一眼看到的是左.右兩邊的大花壇。它們每天陪伴着我們，經過不知多少春夏秋冬，仍然生機勃勃。你們也許都會問：爲什麼你這麼喜歡這兩個大花壇？我會回答說：“這兩個大花壇從我們一年級開學的第一天就看到了。這五年間我們上學或放學都會看到它。尤其是它中間的那個雕像，男的那個左手握着火炬，右手拿着足球，氣勢雄偉；那女的手裏拿着一本書，當同學們看到這個雕像，一定會體會到積極向上，努力學習的精神。”
早上，這裏一片生機勃勃，微風一吹來，花壇裏的花朵搖頭晃腦，彷彿對同學們說：早上好！如果有領導嘉賓到來參觀指導，它們好像對來客們說：您們好！歡迎光臨！到了上課的時間，兩個花壇四周寂靜，只有一些小昆蟲在這裏忙碌，最勤快的是蜜蜂，它們“嗡嗡嗡”地飛來，又“嗡嗡嗡”地飛走，真像奏着一首美妙的樂曲。不知是否蜜蜂美妙的“樂曲”又引來了一羣舞蹈家——蝴蝶，它們一高一低，一快一慢，翩翩起舞，美麗極了。
中午，烈日當空，花壇裏的花草形態各異：有的擡起“頭”，好像一點不怕太陽；有的花朵低着“頭”，好像怕曬黑“面孔”。
傍晚，太陽下山了，日落的餘輝灑落在花朵上，花朵上好像鍍了一層金鉑似的，一陣風吹來，彷彿一片片金鉑撒落地上。
美麗的花壇給我們一小塊自然空間，讓同學們暫時忘卻緊張的學習，全身心放鬆，就像一個心靈的加油站，我們能不喜歡它嗎！
國中的校園作文 篇3
在秋天，充滿校園的是一股富有活力、輕鬆又悲涼的旋律。
整個校園由奏的綠色，由夏過渡，染成了秋天的金色與紅色，在後花園裏，綠油油的草挽了一件衣裳林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵金色長牆，火紅的楓葉讓人們充滿了激情，籃球場上，帥氣的小夥子們赤裸着上身在打球，女生們羞澀的看着，又忍不住發出一聲聲讚歎。
秋高氣爽，在這一個美麗的季節裏，同學們慢悠悠的走着，不像夏天那麼急促、緊張，不像冬天那麼畏縮，而是一邊觀賞，一邊細細品味這秋天的美麗。秋天的月，讓人感嘆，就讓我們像秋天一樣。清寧、冷靜、晶瑩坦蕩吧!
瑟瑟秋風吹走了夏的炎熱，也帶來了落葉的悲涼，一葉知秋，也許落葉是秋的先行官，告訴同學們一年中無法逃避的衰敗隨秋天而至，每一片落葉都是殘缺的，或者有着蟲洞，或者有着鏽斑，或者有着葉尖葉柄，凋零是無可替代的規律，是人生的必然，人生也像這一樣，所以我們要把握人生，走好人生的每一步!
我傾心於秋天，醉心於這美麗的季節，我愛你，秋天!
國中的校園作文 篇4
生活是一張樂譜，生活中各種事情都會化身爲一個音符，這個音符則會編織成一首美妙動聽的曲子。
歡快的音符
音符在操場上：我們毫不拘束，瀟灑的身姿，歡快的跑着，跳着。跑道上，我們揮灑汗水；籃球場上，我們身手矯健。沒有活動我們都會出現，我們會爲了一個動作二“較真兒”有時會輸掉，但我們不放棄，這次輸掉，不代表下次會輸掉。有時會成功，但我們並不驕傲，我們會在努力。
激情的音符
音符在課堂上：上課時和老師“鬥智鬥勇”敢於質疑，敢於反駁，和老師一起探討問題，和老師奇異想象三國中的“官渡之戰”想那事的曹軍多麼威武。下課後，和同學圍在一起談論問題，加強學到的知識。有時放鬆心情，談論各種樂事，趣事，讓大家一起高興。
辛苦的音符
音符在考前：爲了在考試中取得一個好成績，給自己的一段學習畫上圓滿的“句號”時。我們經常從數學天地逃出，立刻鑽入了語文王國，有時在歷史史冊中遨遊飛翔，也有時會和英語單詞共同進入甜美的夢鄉。這種日子很苦很累，但我們從不後悔，因爲我們懂得付出就一定會有收穫。所以不管再怎麼辛苦再怎麼累，我們也會堅持到底。
生活就像一架鋼琴，我們會奏出完美的樂章，而生活中的酸甜苦辣就是黑白琴鍵。如若沒有了這些，那麼生活會不會很單調呢？我喜歡現在的生活，它使我成長，是我追逐夢想。我堅信，在這精彩的樂曲中，我會收穫我想要的。
國中的校園作文 篇5
春姑娘來了，她用她那神奇的畫筆，給大地上的每一處都增加了一派春天的景象。
春天的校園處處都生機盎然。瞧，校門旁的大樹個個精神抖擻地迎接着同學們，並奮力吐出一個個新芽。操場中間的草地，經過春雨的洗禮，小草們都和大樹們的新芽一起探了出來，來欣賞一生機勃勃的季節，真是“野火燒不盡，春風吹又生”。
在教學樓的旁邊，紅梅花爭奇鬥豔，各有各的的特色，有的這還羞澀地包裹着花瓣，不肯露面，有的只打開了幾片花瓣，像害羞的少女，用自己的手帕遮住了自己的半邊臉；有的昂首怒放，像是在炫耀自己的美麗。在紅梅羣有一株白梅花，顯得格外引人注目，它那潔白如雪的顏色，蘊含着一種說不出純淨。它那婀娜多姿的身材，像一位輕盈的舞者，在寒風中翩翩起舞，它那不可計數的花朵，遠遠望去就像一個偌大的雪球。
同學們陸陸續續地來了，伴着小鳥的叫聲，琅琅的讀書聲傳遍了校園的每一個角落。那聲音剛硬帶着柔軟，高亢中又不少些許的低調。
這就是春天的校園，一個充滿活力的地方，每個人在這裏都精神抖擻，沒有絲毫的怠意。
國中的校園作文 篇6
這件事就發生在前幾天的體育課上，因爲要配合別的老師給*班上一節體育課，所以這節課老師讓大家解散。我和一些同學玩編花籃，跳着跳着，突然有位同學撞我一下，我立刻就倒了。因爲我們是圍成一圈，腳纏在一起的，所以我一倒，剩下的同學也就跟着挨個兒地倒了下去，只有那個撞我的同學沒有倒，她故作擔心地問道：“有事嗎？”我們喊：“沒事！”說着便慢慢地爬起來，隨口又來一句：“就怪了！”我們說完，那個同學一溜煙跑掉了。有位同學看見了我，大聲地喊：“快來看呀，這裏倒了一大堆人！”很多同學聽到了，趕忙跑過來，把我們扶起來，一塊兒開始玩新的遊戲。
像這樣的事情，我經常發生。雖然這件事就發生在前幾天，可它仍讓我非常難忘。
國中的校園作文 篇7
當你站在領獎臺上舉起獎盃大聲歡呼時，你是否有過一種前所未有的自豪感；當你因失誤而與獎盃擦肩而過時，你是否有一種永不服輸的意志；當你正在看一場激烈的比賽時，你是否想爲參賽對員吶喊助威。藝術節，就是爲我們搭建了這樣一個舞臺，展示自己的多姿多彩！
早晨，藝術節在同學們那震耳欲聾的歡呼聲中緩緩拉開了帷幕。哇！跳蚤市場好熱鬧呀！各班的“小販”們都把商品擺在攤位上，等着顧客的光臨。商品多種多樣、琳琅滿目。有精美的小飾品，有香噴噴的食物，還有一些嬌美的花草。叫賣聲、討價聲不絕於耳，人聲鼎沸。同學們都被每個攤前的商品所吸引，他們挑選出自己滿意的商品。“小販”們大聲地宣傳，嗓子都喊幹了，看見一批批客人光臨自己的攤位，覺得再辛苦也值得。中午已經悄悄來臨，同學們陸續離開跳蚤市場。“小販”們則一邊守攤一邊樂滋滋地清點錢幣，看着自己辛辛苦苦賺來的血汗錢，算算自己贏利多少，然後露出喜悅的笑容。藝術節，讓我們知道錢的來之不易，要學會勤工儉學。
“十大歌手”落下了帷幕，“K歌秀”又掀起了高潮。歌手們都盡情唱出自己的風采。聽！甲同學唱的歌是那麼溫婉柔和，如那清澈見底的泉水在緩緩流淌，如那皎潔的月華一瀉千里照在平靜的湖面上，又像那瀑布飛流直下三千尺的壯麗景象。那聲音猶如銀鈴般動聽，彷彿還帶了點點花香，沁入人的心脾，淨化人純潔的心靈，讓心靈沒有一絲雜念。一曲唱罷，四面響起雷鳴般的掌聲。乙同學的歌聲顯得霸氣雄渾，彷彿那奔騰澎湃的黃河之水。使人想到“白日依山盡，黃河入海流”這句詩。雖然一曲已完，但這首歌的靈魂仍浩氣長存，餘音繞樑，三日不絕。
藝術節是歡樂的海洋，讓我們開闊眼界；藝術節是成長的舞臺，讓我們展示自我；藝術節是五彩的錦緞，讓我們去編織，去點綴，才能變成華麗的衣裳。藝術節，讓我們盡情放飛夢想！
藝術節
剛剛度過漫長的期會考試，便迎來了國中第二十屆的“藝術節”比賽。起初我認爲“藝術節”是有特長的人去比賽，與我沒有關係。但漸漸地我認識到了“藝術節”的重要性。這是一場爲班級體爭光的比賽，經過短短一週的精心準備，終於迎來了期待已久的“藝術節”。
我和幾個夥伴正在去工人文化宮的路上，就已感覺到我的心在“砰砰”直跳。我緊張的心情讓我魂不守舍。我想象着我們上臺表演的畫面，內心忐忑不安
到了工人文化宮，就看見穿着各式各樣的同學們在交頭接耳，此時我的心情更加緊張，也更加期待其他班的表演會是什麼樣子？
經過“漫長”的等待，演出開始了。燈光瞬時間亮起來了，音樂緩緩的奏出。看舍臺上表演的人，我的內心又有一種迸發的慾望和激情。看着臺上通過學們精彩的演出，便不由自主地爲他們鼓掌。只看見臺上的人有時像微風吹拂水面的波紋一樣搖動；有時又像在陽光下綻放的花兒一樣燦爛；有時又像花瓣飄揚在空中一樣一樣輕盈的笑
正看着入神的時候，輪到我們班表演了。此時我更不知所措的急忙換着演出服。準備上場了，同學們在後臺小聲說着話，時時刻刻都能感覺到同學們的心情沒有一個不比我內心恐慌的。
上場了，在燈光還沒亮的時候，我迅速的調整着隊形燈亮了，我們每一個人都面帶微笑着露出自信的表情。開始表演了，我壓制着我的聲音不要顫抖，儘量唱得好一些。演出時，我們博得了觀衆的陣陣掌聲，由此我們唱得更自信了
比賽結束了，但我的內心始終都沒有平靜下來。因爲我們班的表演取得了巨大勝利，獲得了一等獎，我們每一個人都非常高興。回想起排練時的辛酸、困苦，那都不算什麼，艱苦的付出定會有驚人的回報，果真是“陽光總在風雨後”！！！
藝術節見聞
藝術人生，人生藝術！藝術給人以美，給人以享受，陶冶人的身心；人生因爲藝術而更
加完美、更充實。
——題記
藝術就是一個很莊嚴的詞語，羅曼羅蘭曾說過：“藝術的.歷史最大的公用是使它接近一個時代的靈魂，從而使它能觸及情感的源泉。”藝術代表了一個人的情感甚至涵養。今天我們學校就舉行了一個輕鬆而又愉快的藝術節：
文藝表演
小提琴、電子琴各種各樣的樂器會使我們瞭解藝術的美麗；現代舞、民族舞多姿多彩的舞蹈會讓我們體會藝術的真諦。同學們的相聲，精彩的舞蹈，絢麗的阿拉伯舞蹈，嘹亮動聽的歌聲，老師精彩的啞劇表演，真是令人回味無窮藝術節就是一個學生和教師們自我展現，盡情發揮的舞臺。它供大家盡情享受青春的美好，釋放青春的激情。我從參加活動的每位表演者的臉上飛揚的神采和觀衆席上的陣陣掌聲和喝采聲中，讓我深刻感受到了藝術節作爲我們學生生活中最亮麗的一道風景線，讓我們瞭解更深一層的藝術的魅力，我看了這個演出，心沸騰了，我感覺到了青春的力量，
拔河比賽
“加油加油”咦，哪裏傳來的聲音，原來是大操場上正在舉行拔河比賽呢！你看，他們站在那裏就像一座鐵塔紋絲不動。全體隊員英姿颯爽，信心百倍地握住繩子，他們雙腳撐地，腰稍彎，如滿弦之弓，蓄勢待發。看着這如此強大的隊伍，早已胸有成竹，勝算在握了。隨着節奏全體隊員一齊用力，繩子明顯向甲隊移動了一大截。甲隊似乎還沒從勝利的喜悅中醒過來，就被乙隊打了個“下馬威”，但他們畢竟不是弱旅，開始頑強地反擊。乙隊就用“以逸待勞，以柔克剛”之計，先穩住陣角。經過幾分鐘的較勁，乙隊的“鐵塔”巋然不動，而他們已是強弩之末。“一二三，加油！”乙隊開始了反攻。甲隊在乙隊強大攻勢下終於敗下陣來。
集貿市場
市場里人山人海，物品琳琅滿目：有賣學習物品的，有賣零食的，還有賣水果的只聽“比巴卜泡泡糖大減價了，一元錢7個”店主們都爲自己的店鋪做各種優惠以便新穎顧客好讓自己的商品銷售一空
藝術節開了近六個小時，每個節目都很精彩。細細品味校園藝術節的節目。有的體現中華上下五千年淵源的文化，有的突出時代潮流，各具特色。老師們的節目讓同學們蠢蠢欲動，令人興奮不已。學生的表演更是別有風味。
這次藝術節又將成爲歷史的一頁。然而，許多精彩的片段猶然歷歷在目；許多動人歌樂依舊餘音繞樑。是的，藝術節雖然是一個有限的時間段，但藝術的空間卻是無限的。當藝術節的第一個音符在校園的上空飄起來時，藝術已不容拒絕的走進了我們每一個人的生活，走進了我們的每一寸空間。
江山代有才人出，誰持彩練當空舞？
讓我們每一雙手都學會創造吧！
讓我們每一顆心都流淌歌聲！
願藝術之花香滿校園！
藝術節感想
今年，我校又開展了五大節，有學習節、科普節、藝術節、中華傳統文化節、健身節、今年的藝術節非同凡響，主題是“唱響靈動音符舞動七彩青春”開幕式上學校藝術總輔導員趙永新老師介紹了本次藝術節的豐富的內容。有舞蹈知識講座、指揮培訓、學生主持人大賽、“班班有歌聲”比賽、“虹橋舞蹈達人秀”比賽、文藝匯演等。
藝術節是我們發揮創造的平臺，可以讓我們放聲歌唱，唱出新的夢想唱出新的希望，和我一起期待下一屆藝術節得到來吧！
國中的校園作文 篇8
記得有那麼一次我和幾個同學重回母校，回到昔日的國小校園裏。和煦的春風拂過我們的臉頰，我們靜靜的在校園裏散步，偶爾也夾雜着我們的歡聲笑語。
我們悠閒的向前走，我們被眼前的一道風景線所吸引住。眼前的幾位低年級的小同學彎着腰用手撿着地上的廢紙雜物，他們將撿起的垃圾放進了另一個手拿着的塑料袋裏。我懷着好奇的心順勢的走了過去，然而當我走過去之後那幾位小同學竟然跑開了。
我不由得想起了一個響噹噹的名字——雷鋒。我們校園裏的“小雷鋒”越來越多了！高年級的同學爲小弟弟小妹妹們擡水；操場上有了雜物，許多同學主動去撿；小同學擡着本簿艱難地走着，高年級的同學便去幫忙……許多中午回家吃飯或放學回家的小同學也不管車，直接跑過去，讓人看得膽戰心驚。瞧！雷鋒是不是就在我們身邊？
校門口的那條馬路車來車往，放學後，我隨着人流來到了馬路旁，兩位交警站在馬路中間指揮，可有些車還是不聽，橫衝直撞。突然，我面前的車停了下來，我隨着人流過了馬路，回頭又望了望，那輛車等同學都過了馬路才行駛。我想，那司機一定是心地善良的人，瞧！雷鋒是不是就在我們身邊？
一天，我和奶奶坐公共汽車回家，車上人多得讓人透不過氣來。這時，一位走路顫顫巍巍的老奶奶走了上來，望着滿車的人，有些驚訝，但還是顫顫巍巍地往裏擠。這時，一位穿着雪白羽絨服得漂亮阿姨站起了身，對着老奶奶說：“大娘，您坐着吧，我馬上就要下車了。”老奶奶經不住勸，坐了下來。可當我下車時，那位漂亮阿姨還沒有下車。瞧！雷鋒是不是就在我們身邊？
雷鋒精神是我們人生的重要精神支柱。不管是同學、司機還是普通的乘客，他們都有這種雷鋒精神，由此可見，雷鋒精神並不是高不可攀，是人人都可以做到的。人最寶貴的是生命，可是人爲什麼要活着？生命的意義在哪裏？雷鋒叔叔用它的行動告訴了我們：“人的生命是有限的，可是爲人民服務的精神是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的爲人民服務中去！”
同學們，我們要以雷鋒叔叔爲榜樣，在有限的生命裏，我們要懂得關愛身邊的每一個人，做一個立志爲國的小少年。
