實用的描寫的作文(優)

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的描寫的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫的作文 篇1

我的路不在柏油馬路上，我的路不在石砌的馬路牙上，我的路在石子路上延伸，我的路在公園林間小路上。上學時我喜歡抄近路，放學時我喜歡走從公園回家的路，辛苦的'爸爸媽媽，去公園的時候我會很注意安全。

如果你們喜歡我的路，一定會看見我的路在歡笑。像玩耍的小朋友一樣歡快，像小朋友銀鈴一樣的歡笑聲。比我的笑聲還燦爛，比小朋友的歌聲還好聽。看着它，一直向前走，就算路再遠，也不會累，我愛我的路。

描寫的作文 篇2

我有一件後悔的事至今還沒有忘記。

記得那時一個星期五的下午，我練過琴來到教室拿書包，看見操場上丁珊珊和王晴晴起勁地踢着新買的毽子。那彩色的羽毛，金光四射，來回穿梭，叫我羨慕極了。可我從來就沒有零花錢，更不用說買毽子了，想踢毽子了時，我常弄幾層紅塑料袋、找點布、石頭、用線一紮，再用剪刀修剪一下就湊合着踢。唉！想着想着我就默默地走到座位上拿着書包往家走去，半路上，發現傘沒帶，於是我便匆匆地回到教室拿傘，這時候教室裏已空無一人了，當我走到窗前拿傘的時候，驚奇的'發現丁珊珊的毽子竟然沒有帶走，端端正正地放在她的桌肚裏，充滿着迷人的誘惑，我眼巴巴地望着那個嶄新的毽子，打起了壞主意：放下手裏的傘，看看四處無人便一步一步小心翼翼地朝丁珊珊的桌子走處，當我走到丁珊珊的桌子邊，再也控制不住自己，剎那間，便把丁珊珊的毽自夾在了自己的語文書裏，連忙走出校。。在一個僻靜的角落，我準備把毽子拿出來欣賞一番，誰知毽子正巧夾在《小珊迪》那一課裏。此時，老師給我們講起的小珊迪那純潔的心靈。高尚的人品，又一次浮現在我的眼前，我的心在顫動，我的臉在發燒，毽子從書縫裏從我的手中滑落下來掉在地上。

我後悔極了，心想：我辛虧沒有被這誘惑人毽子給誘惑了，於是，我拾起了毽子急忙向教室走去。

描寫的作文 篇3

暑假裏，我們一家去鄒城的嶧山遊玩。

經過大約一個小時的路程，我們來到嶧山腳下。我仰望嶧山，山勢險峻，怪石嶙峋，山頂深入雲層，隱隱約約，若隱若現。我有點擔心：這麼高而陡的山，能爬得上去嗎？

登着一個個石階，我再次打量着這座孔子曾讚美過的山峯，猜測着它的高度。嶧山的岩石是最有特色的，它不象別的山石，是渾然一體的。嶧山上佈滿了一塊一塊的石頭，很多又大又圓，石頭的線條圓潤飽滿，似乎一個風風火火的少年被歲月的'長河沖刷的沒有了棱角，變得溫和從容了。有的幾塊大石頭疊放在一起，搖搖欲墜，好像被頑皮的孩子隨意擺放的，隨時都有可能滾落下來，讓人看了膽戰心驚。也有的只是孤零零一塊石頭悄然而立，似乎從亙古以來就立在那兒，默默看着這人世間的變遷。再看看旁邊的岩石，真是奇形怪狀：有的四四方方的，像一個人嚴肅的面孔；有的高而大，像一頭大象；有的長而扁，像一條大鱷魚……形態各異，姿態萬千！

看着這些奇形怪狀的山石，我忍不住流連其間，輕輕觸摸每一塊石頭，就好像觸摸到千百年來這些石頭見證過的無數故事。突然聽到爸爸媽媽在前面召喚我，於是，我加快了腳步，奮力向山頂爬去。

在山路兩旁，有許多美麗的鮮花爭奇鬥豔：油桐、映山紅、野菊花和一些不知名的清新淡雅的小花，那花香或濃或淡，讓人格外舒服。小草們也不遜色，葉子青翠欲滴，茵茵如夢。一棵棵大樹高大威武，密不透風的枝葉爲我們撐開一把把太陽傘，好一個清涼世界啊。途中，我們累了，坐在樹蔭下，喝點水，短暫的休息一會兒，然後繼續向上爬。

爬到半山腰，我已經累得氣喘吁吁、口乾舌燥。這時，我聽見溪流“嘩嘩啦啦”的聲音，我聞聲精神一振，急忙循聲而去。我看見了一條從山上逶迤而下的溪流就從我身後不遠的地方潺潺流淌着，潔淨的小溪就像一面鏡子，映着蔚藍色的天空中的朵朵白雲，無比美麗。我俯下身來用手輕輕掬起一捧水，慢慢拍在臉上，沁人心脾的涼意流遍四肢百骸，讓人頓覺神清氣爽。爸爸媽媽也童心未泯，()竟互相用水潑灑對方，我看着有趣，也加入其中，一時山間歡聲笑語，響徹叢林。

終於登上山頂了，風聲呼呼從耳畔呼嘯而過，一身熱汗頓時化爲烏有，通體清涼，愜意極了。我俯視山下，一片片田地均勻分佈，一座座樓房林立，一幅繁榮景象；擡頭看，一朵朵潔白的雲朵離我們更近了，似乎伸手就可摘到，白雲就像一團團甜美的棉花糖，我真想撲上去咬一口！

我來到一塊大岩石上，這塊岩石就像麪包圈，外表圓圓的，中間有一個足以讓人鑽過去的洞，我在其中鑽來鑽去，好高興！

迎着山頂勁烈的涼風，我心曠神怡。呵呵，我也能和孔子一樣站在這座“東山”上了！

下山途中，我忍不住頻頻回望，心想：有機會一定還要去美麗的嶧山遊玩，重新領略它的風采！

描寫的作文 篇4

靈魂是靈魂的剪影，寬恕是寬恕的準心。前者賦予人的本性，後者賦予人的根基。

我有靈魂，因我有愛的天空；我有寬恕，方使我從誕生之初，具備了做人的先決條件。

靈魂飛昇，寬恕永恆，於靈魂中尋求真正的.自己，於寬恕中建設自己的人性光輝。

描寫的作文 篇5

人生旅途中，一聲親切的問候，一句鼓勵的話語，一件平凡的小事，串聯成一片美好的回憶，它總會在不經意間觸動我們的內心，啓迪我們的靈魂。

記得在國小時，教師經常佈置我們寫作文，但我的文采太差，對語文不感興趣，對教師佈置的作業大部分按時完成，但作文除外。我一遇到作文就頭疼，不知該如何下筆，由於連續幾次作文沒交，語文教師讓我下課後到辦公室一趟。

語文教師是一位非常年輕的女教師，那時她剛剛來我們班，就只知道她姓劉。但這位教師不太愛笑，總是板着一張臉，她總喜歡穿一些顏色比較暗的衣服，更是將她的嚴肅襯托到了極點。

雖說我有些懼怕她，但讓我面對作文，還不如面對她。那一節語文課上，我的心早已到九霄雲外了，我的腦海裏總幻想着她會如何懲罰我：打我，不應該體罰學生；罵我，不應該對學生進行人格侮辱。一切的想象伴隨着鈴聲的響起而煙消雲散。

我移動着沉重的腳步來到辦公室門口，偷偷望了教師一眼，是那樣的平靜，沒有絲毫的怒氣，但平靜是暴風雨來臨的前兆。我輕輕推開了辦公室的門，來到了教師桌前，等待着教師的“暴風雨”。教師似乎看出了我的緊張，便站起來，拉着我坐到她的旁邊，問我爲什麼多次不交作文。我告訴她：我不喜歡寫作。她又問我原因，我說：我寫的作文不好，而且我對那華麗的詞語，積累的不多。她說，那你也不該放棄呀，就算你寫的`不如其他同學的優美，但你也應該努力在文章中抒發你的真情實感，讓人瞭解你，讓其他同學一起分享你的喜怒哀樂。教師問我，能不能在下次的作文中找到我的，我輕輕點了點頭。教師說這麼沒信心嗎？我大聲說：“能”！教師笑了。

從此，就算我的作文再糟糕，至少我努力了，每當這時，我都在心裏默默說聲：劉教師謝謝您！當我遇到挫折時，教師幫我撐起前進的風帆；當我遇到困惑時，教師爲我指點迷津；當我因取得成績而驕傲時，教師的及時點撥讓我們清醒。

描寫的作文 篇6

我家陽臺上有名貴的君子蘭，盛開的杜鵑，花團錦簇的三角梅，但是我獨愛那盆兒在角落裏靜靜開放的長壽花。

你見過長壽花嗎？他的莖很特別，與我的手指一般粗細，一節連着一節，像幾截細細的毛竹。

它的葉子十分奇特，你看它們層層疊疊聚攏在一起，但卻錯落致，而且每一對葉子都是對稱的，圍繞着墨綠色的莖，兩片站東西，兩片站南北，依次向上排列，就像是訓練有素的士兵列隊，從無半點差錯。圓圓的葉子摸起來厚厚的，光滑如玉，翠綠色的`葉子看上去肉嘟嘟的，葉片邊上都有波浪形的鋸齒，陽光灑在上面，就像塗了一層石蠟一樣的光亮。

它的花非常與衆不同，花瓣有四層，每一層都有四片，中間是簇黃色的花蕊，兩隻雄蕊好像蝴蝶的觸角一樣彈出花心，在向人炫耀：“看我們的個子多高呀！”它的花小得不能再小，雖然單朵花很小，但是擠在一起就形成一個粉色的花束，看起來燦若雲霞。他們有的被一層淡粉色的薄層包裹着呼之欲出的花瓣，像一個害羞的小姑娘，猶抱琵琶半遮面，露出了一角深粉色的裙襬，還有的躲在最下面，好像在說：“等你們走了，我要開得更鮮，開得更豔！”

長壽花像它的名字一樣，生命頑強，即使一個月不澆水也不會枯萎，而且花期能達半年之久，最主要的是隨便摘下它的一根莖扎進土裏，都會生根開花。微風輕拂，長壽花就會向你連連點頭，還會有一股淡淡的幽香飄過，這正是“聊得天加深有意，叫人長壽花前醉。”

描寫的作文 篇7

梔子花開院子裏的梔子花開了，多麼漂亮，多麼絢爛，可是……——題記

無可奈何花落去人生實際上就是花開花落的過程，一個人的人生那麼短，每個人都是世界上的的一個匆忙過客，匆匆的來，又匆匆的去。爸爸走了，走的那麼匆忙，以至於什麼都沒有留下，昨天，我還騎在他背上，騎大馬，今天，兩個人就陰陽兩隔，院子裏的梔子花開了，它又謝了。真的，萬物都是有靈性的'，五年前，爸爸在院子裏種了這棵梔子花，每天悉心照顧，如今，爸爸遭遇不幸走了，梔子花也謝了。只留下一地的花瓣。屬於爸爸的這朵花開了，可是爸爸卻用生命將我這朵花托起，用生命滋潤了我。

似曾相識燕歸來，突然降臨的事故，讓我突然成熟起來，我變得不再那麼天真，家裏的頂樑柱沒了，家裏的一切都要靠媽媽一個月那微薄的工資來維持，一切都變得愈加艱難，我把自己整天鎖在屋裏。一天我放學回家，看到書桌上是一本新的極其昂貴的的教輔，我甚是驚訝，媽媽說我馬上就要考高中了，應該多做一些好題，說完，媽媽就出去了，我將那本教輔翻了翻，突然掉出來一張紙，是媽媽的字跡。“爸爸走了，我知道你很傷心，可是生活還要繼續，爸爸在天上要是看到你爲了他而傷心難過，我相信他也會傷心難過的，爲了你爸爸，爲了媽媽，也爲了你自己，振作起來，用最好的會考成績報道爸爸，讓爸爸在天堂也可以安息。”是啊，我還有媽媽，我不能那麼絕望。

小園香徑獨徘徊乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。在會考如過獨木橋的形勢下，有堅持不懈的毅力，才能在這行駛中搶的先機。在書海中遨遊，廣闊的汲取知識，猶如在小徑上，聞着花香行走。

院子裏的梔子花雖然謝了，但明年的今天，他又會悄然無息的來到我身邊，我想他來的時候也會將爸爸帶到我的夢裏……

描寫的作文 篇8

在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗會鍛煉出一顆獨立自主的心，那麼在確定中，我們的生活會如何呢?

生活確定了，依賴的心就會萌發，所以我們要學會獨立，學會自主。有人會說：“不獨立有什麼關係，依賴又爲什麼不可以呢?”當然，這取決與自己本身，怎樣的決定都是自己選擇，但是又有誰想做一個到了大學連襪子都不會洗的人呢?

想想自己，想想自己在家裏，每當父母讓做家務，總是不做，甚至會大哭。這是什麼?這就是依賴。當你痛苦時，你爲何不想想難道父母能一直跟着你嗎?如果有一天父母不在了，你該怎麼辦?你會後悔，後悔自己沒有在不確定中生活，沒有養成一顆獨立自主的心，但已經晚了。

樹木不依賴育苗人，就會長成百年的參天大樹；學生不依賴老師，就會成爲國家的棟樑之才。

人如樹，在不確定中，才能磨練意志，才能成爲有用之人。我們要從小養成獨立自主的.好習慣。遠離依賴吧!

萌發的依賴之心會越變越強，讓你什麼也不做，只有依賴了。如果在依賴之心剛剛產生時，一刀斬斷，那麼你就會獨立，你就會爲你的自主而感到擔心。

看!成功的輪帆就在對岸，如果再次依賴，那麼河邊的小船就不會出現。