寫植物作文範例[9篇]

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的寫植物作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫植物作文 篇1

平凡的草佈滿地球的每一個角落，有的小草在岩石縫隙裏，有的在蒙古的大草原裏，有的在高山的山頂上，縱觀大地，那裏沒有它的身影呢？大概正因爲它隨處可見和來之的太容易的緣由吧，常遭人的踩踏，被人鄙視，可又有誰知道，野火燒不盡，春風吹又生。

它出身卑微，卻有着佈滿地球的理想，它形象弱小，卻一心向往堅強。踏不象鮮花那樣漂亮，也不象大數那樣高大粗壯。平日默默無聞，一旦需要它，它又號之即來。論膽識，可以讓大火燒盡它們，講忠實，它心甘粉身碎骨，獻身前，決無先決條件；獻身後，又毫無怨染言，這是一種多麼可貴的品格啊！

當一張草毯在你的.面前，你會讚美它的外形嗎？可你知道，這一張草毯有着很多生命呀！

你會欣賞花兒的漂亮，這時你是否也會想起小草呢？路邊下、牆縫下，到處都有它的堅強風貌。總之堅強的草，無論你在那裏都很堅強，永遠永遠都不會退縮。

寫植物作文 篇2

今天媽媽爸爸帶我去植物園裏觀看了一天，植物園裏的植物多種多樣有有一年長青的四季青、有美麗妖豔的桃花、還有神奇的'麪包樹等。但我最喜歡的還是那美麗的桃花。

桃花有着獨特的枝幹，還有那最讓人陶醉的桃花了。桃花的顏色是粉紅色，它的花瓣像一個小水瓢一樣。但我最喜歡它那落下來美麗的樣子，它落下來的樣子就像一個美麗的芭蕾舞演員從舞臺上跳下來一樣美麗。

我在植物園裏玩的很開心，但我還是要依依不捨的離開了植物園。

寫植物作文 篇3

星期天，小麗和小花到公園裏去玩，她們走在路上，突然發現有一棵小樹在歪倒着，就連忙把扶正，扶好之後，小花說：“我提三個建議，1、要不咱們在樹旁邊的一個牌子上些上：愛護花草別亂動。2、給它加一個正方形的護欄，3、我們再給小樹澆澆水，好嗎”她們一起合作，勞動的`很開心，可是她們沒有找到水源，怎麼才能澆水呢小麗又說：“我想起哪裏有水了，可是太遠了怎麼辦呢”小花摸了摸口袋兒說：“要不用我的零花錢買張車票去找水，再買只水桶吧”。小麗高興的說：“好呀，好呀”。她們很快就把水帶回來了，給小樹澆水，這時候，警察阿姨看見了，誇獎她們：“你們真是愛護環境的好孩子！你們真棒，長大了一定能考上名牌大學！”

天色晚了，她們高高興興的回家了，小花和小麗在路上想着，我一定要告訴我的好朋友和家人，讓大家都知道，愛護環境我最棒！

寫植物作文 篇4

我的奶奶是個愛種花草的人，每當奶奶擺弄他那心愛的花草時，我總會上前去瞅瞅，去看看。我非常喜歡花草，心裏總是想着要一株自己的花草。

果然，爸爸爸爸知道後便給我買了一盆綠蘿，同樣是“花草愛好者”的朱奶奶也給了我一株小石榴樹，奶奶也把種絲瓜的重要任務交給了我。我心裏高興極了！

第二天一早，我就去陽臺上看看我心愛的花花草草。放學回家了，我便端着一杯水走向陽臺，灑向小石榴樹和綠蘿；又來到客廳，打開窗戶，向小絲瓜灑水……就這樣日復一日，我驚奇的發現石榴樹上開了紅色的小花，裏面還有黃色的花粉；絲瓜藤上開了幾朵小黃瓜，我的心裏充滿了喜悅！

又過了幾天，當我懷着激動的心情去看石榴樹的時候，卻發現花的花瓣都掉了個精光，我失望極了。爸爸知道後，說：“不要灰心，你是剛開始學習養花草的`，這很正常。”聽了爸爸的話，我心裏舒服了許多；來到了絲瓜這邊，我發現原來的小黃瓜現在已經變成了小絲瓜，我高興的跳了起來。爸爸說：“沒錯吧！這就像我說的那樣，功夫不負有心人！”

通過種花草的經歷，我知道了：做什麼事一定要有恆心、認真，就一定能成功！

寫植物作文 篇5

地涌金蓮卓立不羣，花序直立，盛開於粗壯的假莖之上，密集如球狀，有聖氣。

此花孤立，色澤金黃，給人溫暖的感覺。每一次看看她，我都會產生一種如沐春風之感，內心深處的燥雜與焦慮、惶恐與感傷都會一掃而光。我看到的，是一朵朵祥雲之光環繞在心頭，讓人瞬間安靜下來。人生的各種遭遇一一而過，流水般過去，整個身心便空靈了。地涌金蓮安詳卻又莊重的盛開着，無聲中流露出對大自然的饋贈與感恩。

相傳，佛祖講經論道的時候，每每說到精彩之處，就會出現絢爛的.景象，“天花亂墜，地涌金蓮”，這種植物也應此而生。佛祖每走一步，腳下便會生蓮。他踏蓮而來，而腳下金燦燦的蓮花也是地涌金蓮。此物也叫“千葉寶蓮”，是佛家聖花，佛家把它尊爲“五樹六花”之一。我想，她一定也是被佛法感化，故而破土而出，成就一番寶相。沐浴在佛祖宏大浩瀚的佛經裏，是何等的暢懷與幸運。

我們在每個十字路口也會迷惘，路在何方，前方總是遙遙無期。這時候，一句衷心話都是前進的明燈，醍醐灌頂，會使我們少走很多彎路。我覺得，這時候我們內心就會涌出金蓮，照耀黑暗的道路。她是神聖的，莊嚴的，不容褻瀆。

地涌金蓮生在版納，感受彩雲之南的和風雨露，自有靈氣，畫紙不足以承載她的溫潤和祥和，她只能裝在心裏，讓我們摒棄所有的不如意和所有的悲傷，重新背起行囊繼續遠行。

寫植物作文 篇6

植物是生命的主要形態之一，包含了如樹木、灌木、藤類、青草、蕨類、及綠藻、地衣等熟悉的'生物。種子植物、苔蘚植物、蕨類植物和擬蕨類等植物中，據估計現存大約有 350 000個物種。下面是描寫植物的觀察作文，請參考！

寫植物作文 篇7

寫植物的作文要點 要寫好一種植物，首先要對這種植物有一個全面、深入、正確的認識，這種認識可以來自於感性（比如說實地觀察、看、摸、聞、感覺），也可以來自於理性（比如說對這種植物的深入分析，這種植物和我們平時見到過的其它植物有何不同？不同之處表現在哪幾方面？甚至通過查閱資料，調查訪問的形式來獲得對這種植物的認識和把握。）我認爲把一種植物寫實、寫活，除了對植物本身的特點要有所把握外，還必須把植物內存的美表現出來。通過反襯法、比較法、正面描寫法、側面烘托法等寫作手法和各種修辭手法（如比喻句、排比句、擬人句等）來表現出所寫植物的特點作用及與其它植物的與衆不同之處。

一、細緻觀察、抓住特點。

無論寫哪種植物都必須在寫作前對其進行認真細緻的觀察。不同的植物有不同的特點，它們在形態、顏色、味道、用途等方面表現出各自不同的特點。如：松枝蒼勁有力，荷葉圓潤光滑，柳條飄逸柔軟，牡丹高貴芬芳，蘭花清香淡雅。

二、敘述有序、描寫具體。

要將植物介紹清楚，還得注意按一定的順序來寫。寫作時可按由遠到近的順序寫，也可按植物各部分的空間順序來寫，還可按植物的生長過程或季節來寫。例如：遠看，一串紅像小姑娘頭上扎的紅頭繩，歡快而又活潑；近看，一串紅又像一串冰糖葫蘆，叫人垂涎欲滴。作者不僅按由遠到近的順序寫出了一串紅的樣子，而且把作者的心裏感受，以及對充滿生機和活力的事物的嚮往都表達出來。

三、表現多樣、富於變化。

對植物的描寫，不僅要按一定的順序去觀察描寫，而且需運用多種手法進行描寫，經過這樣的“處理”，靜態的植物就有了動感，使得它們具備像人一樣的情態，這樣易於被人們接受、欣賞和表達。

1、寫出事物的靜態與動態美。

靜態是指事物的形狀、大小、多少、顏色等。對事物進行平鋪直敘式的描寫，這樣寫出來的事物給人的感覺就是少了一些生機和活力。如何把靜態的事物寫活，這就涉及到表現的層次和角度。例：樟樹的葉子一串串、一層層，長得密密麻麻，成了一頂巨大的綠帳篷。

動態是指事物活動、變化的情景。如果單純地寫植物運動起來怎麼樣，人們看起來認爲比較乏味，如果把運動着的事物寫得入情、入境，寫出事物的運動之美，那麼就達到良好的寫作效果。例：風兒一吹，美人蕉的花朵就像一個美麗的少女，在風中翩翩起舞；葉子就像一把大扇子，上下晃動，把絲絲涼意送給你我他。

2、運用修辭手法，表現植物之美。

（1）比喻句：這類修辭手法在國小生寫作時運用較多，比喻句能形象生動地表達出對事物的讚美之情。例：桃樹的花朵是粉紅色的，花蕊是淡黃色的，遠遠望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心曠神怡。

（2）排比句：在寫作時運用排比句可增強文章的氣勢和表達效果。例：菊花的顏色很多，有白色的，有紅色的，有黃色的，還有淺紫色的??給人以一種美的感受。這就寫出了菊花的顏色之多。

（3）擬人句：把植物的某些方面或特徵寫得像人一樣，這就是擬人句。擬人句可以強烈表達自己對植物的喜愛、讚美之情。例：向日葵花像布娃娃的笑臉——它的花瓣兒像娃娃金黃色的頭髮，它那可愛的笑臉從早到晚總是向着太陽轉，永遠不回頭。

另外，對偶句、對比句、細節描寫、側面烘托等其它修辭手法和寫作方法的使用同樣會對植物描寫起到一定的效果。

四、聯想豐富、狀物抒情。

寫一種植物，除了寫出這種植物的特點、作用以及與人類的關係，還要在文章的字裏行間處處流露出自己的喜愛和讚美之情，這樣才能夠打動讀者。因此，在寫作時，我們要由此及彼、由小見大地展開聯想。我們要從平凡的事物裏去探索、發現它的內在美，挖掘它的深刻內涵。在具體描寫時，應注意將看到的和想到的結合起來，選擇恰當的詞句，作形象生動的描寫，就能充分表達自己對這種植物的讚美之情。

六、片斷欣賞與評析：

示例1：

每年四、五月間，月季花竟相開放。每一朵月季花，都有七八層花瓣緊緊裹着花蕊。花蕊有桔紅色的、粉紅色的、淡白色的??含苞未放時，花瓣緊緊地相互擁抱着；含笑怒放時，花瓣慢慢舒展開來，在鬱鬱蔥蔥的綠葉間露出笑臉。

評析：

花朵是由什麼組成的？由花蕊和花瓣組成。所以，作者對花蕊和花瓣的數量、顏色、姿態都一一進行了描寫。花朵長在哪裏？長在莖上。莖上有什麼？莖上有綠葉。俗話說“紅花要靠綠葉扶”，所以，作者在最後一句讓綠葉襯托了花朵，使花朵更加美麗迷人。

示例2：

早晨，晶瑩透明的露珠兒在花葉間滾動着，在陽光下閃閃發光，月季花就像一個戴着珍珠項鍊的少女，在微風中翩翩起舞。一陣陣的清香引來蝴蝶和蜜蜂，它們歡快地採着蜜和傳播着花粉。

評析：

作者在這個片斷中，沒有直接描寫月季花的形狀和顏色，而是用露珠兒把花朵打扮得更加美麗，用蝴蝶和蜜蜂把香昧傳播得更遠。作者用與花有關的其他事物進行了襯托。這種方法能使我們所描寫的花草更加美麗動人，給人留下深刻的`印象。

示例3：

蘋果樹長得並不高，樹幹上長滿了乾薹，樹枝很密。深綠色的樹葉是桃形的，毛茸茸的。每年五月，細雨如絲，蘋果樹開出了淡粉的花朵。花兒一謝，樹上便結出了深綠色的小蘋果。又過了一些時候，蘋果逐漸變大，顏色也逐漸變黃，有的地方還成了淡紅色。到了九、十月份，蘋果就成熟了，遠遠望去，碩果累累的枝頭，像一個個沉甸甸的小圓燈籠，把樹枝壓得彎彎的。

評析：

作者先描述了蘋果樹的幹、枝、葉、花，讓讀者對蘋果樹有了完整的印象。然後重點描寫了果實的色和形的變化過程。這種先整體後重點的方法，在描寫有花的觀賞樹木和結果的經濟樹木時，經常被使用。

七、寫一種植物（寫作訓練）：

1、讀下面一段話，在橫線上填寫適當的詞語，形象地寫出仙人球的樣子。

4、按要求動手練寫。

（1）選定自己喜愛的一種植物，確定觀察的要點（樣子和作用），進行實地觀察。

（2）回憶自己觀察的事物，按照觀察的步驟和要點，整理觀察到的內容。

（3）從樣子、作用兩個層面，抓住特點，仿照例文的寫法，完成書面作文，同時注意表達自己對喜愛事物的讚美之情。

寫植物作文 篇8

竹子

我家院子裏有一片竹林，那是四年前我和媽媽栽的。媽媽說，竹子不僅生命力頑強，而且一年四季都是翠綠的，能給我們的.生活帶來了生機。

春天雨後，一根根竹筍兒破土而出，它們身上一塵不染，還帶着春的氣息 。一夜之間，它居然能長出幾十釐米，能長出好幾片葉子，生在速度是那麼的驚人。

夏天，正是竹子茂盛的時候，從樓頂往院子俯視，一片綠竹林，鬱郁蒼蒼，重重疊疊。近看呢，有的修直挺拔，有的看來剛出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。那綠竹林的枝葉好像一把小傘，遮住了太陽、白雲、藍天，給大地投下了一片陰涼。夏天狂風暴雨特多，暴風雨過後雖然竹子都折了腰，但一天過去，全都重新挺直了腰桿。

秋天，許多花草樹木都慢慢的枯萎了，但竹子仍然是那麼青翠。今年秋天，一直乾旱的幾十天，院子裏很多花草都了，只有這片竹林，依然面不改色不變。

冬天，凜冽的北風呼呼地颳着，大地一片灰黃，只有竹子在頑強地抵抗着，依然那麼清脆欲滴，直立挺拔。

我喜歡竹子，不僅喜歡它美觀的外形，更喜歡它那頑強的生命力和它那飛快的生長速度。

寫植物作文 篇9

一棵仙人掌

這個美麗的世界是動物和植物一起創造的，如果世界上沒有植物，世界將變得死氣沉沉。我種過或見過許多花，比如生命頑強的仙人掌，四季茂盛的萬年青，頑強生長的荷花。而最讓我驚歎的還是我家的那棵仙人掌。

這棵仙人掌是我去打乒乓球時，別人送給我的，到現在已經有三年了。別人給我時只是一小棵，三年後，長的已經很大了。它全身都是綠色的，身上有許多小刺，有時它會長一些小小的花，很不顯眼，在遠處看像一個長滿刺的小球。它們的美麗讓我驚歎，可讓我最驚歎的還是它的頑強。比如說那一次，那幾天正是期末，作業一大堆，每天晚上九點才做完。期末考試完了，我正在我的房間看暑假作業，忽然看見仙人掌在窗前，我自言自語：“這都兩個多星期了，沒有給它澆水，它居然還能活，我真是佩服。”還有一次，我給仙人掌澆水，我當時很着急，把洗手液當做水了，澆完後我纔想起，我澆的不是水，我連忙跑回房間，看了看仙人掌，它奄奄一息，但沒有死，我就連忙澆了一點水，它才活過來。我又一次爲它這種頑強的精神而驚歎。難道我們不應該學習這種頑強的品質嗎。

一棵生命力頑強的.仙人掌，你默默無聞的待在我的房間的陽臺上，帶給我們的不僅是健康和美觀，而且給了我很大的啓發。啊！你真是我的榜樣。