[推薦]國中生作文

在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的國中生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國中生作文 篇1

人生有喜有悲，有快樂，也有痛苦。作爲一名即將畢業的國小畢業生，我也有着屬於自己的快樂與痛苦。

快樂是高興的意思，我的快樂是有原因的。要問我的快樂是什麼，我得先看看老師來沒有？還好，老師沒在，那我就告訴你吧——我的快樂就是同學們侃大山和談論電腦遊戲的時候。我們班有好多堪稱“幽默學子”的笑料大王。有一次晚上，我們圍在一起說遊戲，張玉欣吹噓自己的號多麼多麼高級，我根本就不相信，但我沒有說出來，怕傷了朋友的心。景楓琪聽到這些，走到窗臺前把頭一擡，向天上一望，張玉欣見他滿不在乎的樣子就問：“你看什麼呢？聽我說話沒有啊？”景楓琪笑了笑說：“我在看天上，你說怎麼那麼黑？”張玉欣不明白他葫蘆裏賣的什麼藥，還是我一語道破天機：“是不是有人把牛給吹到天上，把星星和月亮都給擋住了呢？！”我話音一落，剛纔還沉默不語的大夥，都“哄”的'一聲大笑起來，張玉欣也不好意思地光撓頭。

人生不只有快樂，也有苦惱。

前些日子月考，考完數學後我就和幾個同學覈對答案，對了幾道題答案全對了，心想這些大題都做對了，這次成績一定錯不了。成績出來後，我大吃一驚——94分，要換做別人還真是夠高的了，但還是比我想象的少一點兒，我非常痛苦，因爲我向同學們吹噓能考100分呢。更爲苦惱的是回家後，媽媽又是嘲笑又是訓斥我，弄得我好沒面子。

這就是我的快樂與痛苦。

國中生作文 篇2

元宵了，過元宵節了！

又可以吃到美味的湯圓了。說到湯圓，我的口水嘩嘩地流了下來。家人都不是很喜歡吃湯圓，可是我呢，一想到湯圓，口水都流了三千尺。

吃飯了，看到面前的一碗碗湯圓，就迫不及得地想吃。球狀型的湯圓入口，輕輕一咬軟軟的.，甜甜的。 咬爛後 ，內部的黑芝麻糊就流了出來，香甜的味道更是美味至極。

湯圓吃完了，爸爸說：“去不去看燈展”。

我本來是不想去的，但是一想，還是去吧！我回答：“去。”

到了門口，爸爸說：“跑着去。”

我纔不想跑着去呢！我說：“開車去。”

爸爸說：“看燈人比較多，車都開不進去。”

“那就騎摩托車去吧。”

“行！”爸爸說。

到了看燈的地方，都是老樣子，沒啥好看的。我和爸爸轉了一圈，又走到停車的對面，看見一個舞臺，下面全是人。路上有警車，消防車，有很多消防員在站崗，有一個警察還拿着槍。爸爸說：“有消防員和警察是因爲怕有人出事。”警察叔叔是維持秩序，消防叔叔是爲了怕發生起火事故。他們都是爲了看燈人的安全，犧牲了與家人團聚時間來執勤，應該向他們致敬。

我和爸爸站在那裏看了一會兒就回家了。

國中生作文 篇3

不知在哪裏聽到一句歌詞“遺失的美好” 。是啊，遺失了一些苦惱自己的煩心事，就會發現一切事物都是那麼的美好。可是，你相信嗎？遺失的煎熬與美好。

今年的暑假過的千滋百味，總的來說就是煎熬與美好。

媽媽暑假外出打工了，因爲與爸爸不和而天天爭吵。清晰記得那天早晨，我睡在牀上不肯起來，不過我並沒半點睡意 。這種無言的反抗顯示了我的委屈與不滿。你們大人之間的“戰爭”之痛，卻讓我來默默承受，你們忍心 麼？我的心在隱隱作痛，努力的嚥了一口唾沫，不覺涌出苦澀的味道。 隨後幾天，我又把這種不滿發泄在他身上。因爲他不做家務，更不會做飯，開始那幾天，每天都是麪條，讓人心中感到噁心，再加上心情不太好，有一天竟破口大罵：“面、面、面，整天就知道吃麪，還讓人活嗎？以前怎麼不跟媽媽學呢？” 沒想到一向溫順的父親竟大發雷霆， 這着實令沒受過多少“風吹雨打”的'我大吃一驚。以前母親在家是我也這麼同他說話，她最大限度也是微笑着批評我。 就在那淚水落下的瞬間，我猛然醒悟，母愛原來有這麼偉大，母親以她瘦弱的身軀， 不但承受着生活帶來的磨難，也承擔着我在“是神志不清”的情況下發出的痛人言語。 自此，我就不斷地回憶起“責罵”母親的場景。但不知爲何，每上演一場鬧劇時， 我的心潰爛得越發寒人。多麼想當面向母親道歉，滿懷誠意的道歉。雖然我也知道她也只會是微笑地說：“沒關係。”但她越滿不在乎，我的心越傷得更痛。沒有什麼風雨比這回憶與痛苦更煎熬人的了。 我突然想贖罪，做着每一件母親做過的事，不論困難多大，我也不放棄，因爲畢竟媽媽經常會面對。 同時我也學會改變自己的所有缺點，相信在她回來之後，一定能夠見到一個脫胎換骨的長大了的好女兒。

雖然在母親“遺失”的這幾天，我的感情備受“煎熬”，但也是在“煎熬”中使自己變得更懂事、更美好。

哦！遺失的煎熬與美好。

國中生作文 篇4

寧靜的夏天，天空中繁星點點，心裏頭有些思念，思念着你的臉。我在後臺準備我們樂隊的演出，忽然聽到有人在唱這首歌，它拉着我的思緒又回到五年前。

五年前的我還是一個四年級的孩子，學校爲了慶祝六一兒童節，讓每個班出一個節目在學校大禮堂表演。我不得不承認在舞臺上唱歌一直是我的夢想，我聽了這個消息隨即與班裏其他幾個合唱團的女生組成一個小團隊，在兒童節那天唱當時流行梁靜茹的《寧夏》。

我們每天放學後聚在音樂教室裏不停地排練，在老師的幫助下不斷地突破自己。那時五月的天氣總是有雨，我們顧不得打傘，下課鈴一打就揹着書包跑向音樂教室。記得那會兒爲了演出，CD裏放的只有那一首歌。我每天撕扯着日曆，掰着手指頭數着距離演出的日子，我希望又害怕着。帶着這樣複雜的心情終於等到了六月一日。

那天上午我整個人都在顫抖，手腳冰冷，眼裏放射的都是興奮的光芒。到了下午我們早早到後臺準備着，老師給我們化妝，嘴裏還不停地給緊張發抖的我鼓氣。四年級的節目馬上就要開始了，我的心跳好快。這混着乾燥泥土氣息壓得我快出喘不過氣來。

我，我還不想放棄，我要堅持住。我在心裏想着。可是我的汗開始止不住的流，我的心跳越來越快。我以爲我會撐到舞臺上時，我放棄了。我低下頭向要準備上舞臺的她們鞠一躬，哭着說聲對不起跑着離開了。

從禮堂跑出來時我已經後悔了，我怎麼可以任由着性子胡來，我們是一個團體，我們曾經那麼多苦都吃過來了。而我就這麼離開，一句對不起抵了我們所有人這一個月的辛苦，將我們的付出功虧一簣。我心裏越想越懊悔，越想越難過。愧疚、自責、失望不停地折磨着我。我終於忍不住大聲哭了起來。到底還是我牽累了她們，到底還是太小了，不懂得什麼叫做責任。

走吧，該我們上場了。蕾蕾拍了拍我的肩說，她又回頭補一句：我相信，五年後的`你，早已成爲一個堅強的女孩子。我笑着摟住她的肩說：“是的，歲月成就了我，我會努力的，相信我。”莫扎特曾經說過我們仍在旅途中。這條路上可能會很艱辛，但也因爲有你們的陪伴，我不會孤單。感謝曾經錯過的時光讓我變得更堅強、更理智、更負責任。感謝歲月的沉澱讓我成熟了不少。我知道未來的路還很長，我的夢想還在等待着我。

推開那扇沉重的鐵門走向舞臺中央，當燈光打向我們時，我似乎看見那個小姑娘帶着淚水離開舞臺的背影。我想，那個女孩兒將永遠活在錯過的時光裏了。回過頭看着他們說：“開始吧！”

國中生作文 篇5

大家好,我叫xxx,今年11歲,現讀七年級,就讀三亞實驗中學.七年級(9)班.我比較喜歡藍色,而最近學校強調天天都要穿校服,所以一直都沒機會穿自己喜歡的衣服了.我的優點是:思考問題是比較專心,而且爲人開朗.缺點嘛,就是非常粗心,考試時總看錯題而導致非常後悔.記得有一件事,也是因爲我的.粗心引起的!

有一天,我去了嬸嬸家,我正洗東西呢,媽媽叫我下樓拿東西,一上來,看到衛生間快成海洋了,原來是我出門時忘了關水龍頭,咳,這都是因爲我的粗心造成的,我什麼時候才能改掉這個缺點呢?

國中生作文 篇6

元夕，窗外的煙花將房間映得忽明忽暗，樓下兒童的笑聲令這間小屋更顯寂靜。一燈如豆，孤身獨坐，耳機中放的是汪峯的北京，北京。幾分迷惘，些許惆悵，散漫在房間的各個角落，恍如隔世。

轉眼新年的熱鬧已經到了盡頭，正如窗外的花火，終將逝去。過年回到了老家，感覺處處物是人非。記得小時元夕，奶奶會將家中的燈全部打開來迎接竈王爺進家，而爺爺則會在陽臺或家門前燃上兩支蠟燭，三根清香以拜蛇蟲鼠蟻，並求在新的一年裏家中不受這些小傢伙的騷擾。這些看似迷信的舉動，卻處處透着溫馨。拜完鼠蟻，鍋中元宵也熟了，祖孫三人各抱一碗，邊吃邊看晚會，倒也頗爲熱鬧。

而望如今，入眼的依舊是那棟矮矮的六層小樓。月輝下，牆壁已是斑駁不堪，陽臺也因久無人居而佈滿塵埃。爺爺最喜歡的那幾盆花，也隨風而逝，唯剩三五枯枝於風中飄搖，似在搖頭，又像是在嘆息......走到樓下我竟不敢上去，怕驚醒房中那往日的.舊夢。小樓前便是資水，冷韻下江上升起了淡淡寒煙，濤聲依舊，而往昔卻已隨流水東去。唯留一地碎夢伴着那憔悴人。

每念只此，總是心中難受，窗外喧囂竟讓我不由自主地走下了樓。但這個舉動立馬令我心生悔意。長沙的元夕，在我看來總像是古詩中以樂景襯哀情的絕妙手法。這使我情不自禁地想起了北宋的毛滂，想起了“誰見江南憔悴客，端憂懶步芳塵。小屏風畔冷香凝。酒濃春入夢，窗破月尋人”。毛滂的這首臨江仙也是寫在元夕之夜。有人熱鬧在寂寞裏，有人寂寞在熱鬧裏。毛滂屬於後者。長安的燈夜再美，也無法讓他高興，即使雕輪寶馬如雲，卻只是徒添憔悴。不如許自己一場宿醉，夢迴酒醒，自有月光相伴。世人終是難以像辛棄疾詞中那般驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。而人生一路，幾多起伏，昨日花開，今朝凋落，誰能自主。煙花綻放，熱烈熱心，碎屑紛飛，落幕落寞。一切盡在塵世的風中。

不知不覺間已走到了家門口的小巷，遠方只有一盞昏黃的老路燈，燈光將黑暗映得更加濃厚。驀然回首，夜未央，燈火闌珊。

國中生作文 篇7

它，在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝；它，見證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化；它，是人類智慧的起源；它，點燃了文明的星火。它就是古人集體的智慧結晶凝結而成的——漢字。

漢字歷史悠久，記錄和承載着中華文明。漢字發展演變的過程本身就是中華文明發展的縮影。漢字的出現使我們的祖先告別了洪荒年代，書寫出了世界上最爲古老的文明之一。有了文字，歷史的河流就再也沒有出現斷流和乾涸，順着文觸的.記憶，後人能夠清晰地感受到中華民族的興衰更替、風雲變幻，也能夠在厚重的典籍裏汲取先人的智慧。每個漢字之所以能成爲現在的這種形狀，表達着它所代表的那種意義，不是隨意賦形賦意的結果，漢字點畫轉折之間都是歷史留下的痕跡。

漢字與其他文字有所不同，具有獨特的魅力。由於漢字獨特的外形構造和它深遠的意義指向，使漢字書法成爲是一門源遠流長的藝術。鐘鼎文、小篆、隸書等既是字體也是書體，像顏真卿、米芾、王羲之等書法名家，他們創造的書法作品更是藝術寶庫中的珍品，通過書寫漢字能融鑄個人的審美情趣和藝術修養。

你用筆寫出一個個生動的漢字時，一定會感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術精湛的魔術師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若遊絲，時而嬌若驚鴻。每一個字都是一幅幅流光溢彩的畫頁，也是一個跳躍歡快音符的樂章！

國中生作文 篇8

有一年我過生日，朋友送我一棵小植物，說是一種叫“羅勒”的香料，讓我自己種。

我小心翼翼地埋下了那墨綠色的小小種子，培上土、澆好水，把它放在溫暖的陽光下。真希望種子能快些破土而出呢。

在接下來的兩天，我每天清晨就起牀給羅勒澆上水，然後把它放到有陽光的窗臺上。終於，第三天上午，當我睡意朦朧地揉着眼來到陽臺時，竟驚喜地看到土壤中冒出了一個嫩綠的“小腦袋”！

當我欣喜若狂把這一發現告訴給朋友時，朋友也笑了：“你要好好愛惜它呀！

它是我們友誼的見證哦！”

從此我每天辛勤地澆水，一個月後，羅勒已有五釐米高，還長出了六片青綠的菱形葉子，長勢喜人。

但當有一天我把羅勒放在地上曬太陽時，意外發生了：我家調皮的小狗趁我離開的一會兒，不知怎地打翻了花盆，羅勒也被它連根拔起！

我見到後頓時呆了，愣了好一會兒纔回過神來，手忙腳亂地把羅勒種回花盆裏，再培土澆水。忙了好一陣子，我才停下仔細檢查羅勒：羅勒的莖彎成了“S”型，最大的兩片葉子上被弄破了好多道口子，傷痕累累。

我爲這事把小狗狠狠地教訓了一頓，看着“垂頭喪氣”的羅勒，我不禁擔心它會不會枯死。

然而奇蹟發生了，我在第二天清晨飛快地到陽臺上時，發現羅勒竟又迎着燦爛的朝陽，煥發了原有的生機與活力！

我不禁爲羅勒頑強的生命力而感到驕傲：在遭受了如此嚴重的`打擊後，它竟還能頑強地站起來！是呀，“陽光總在風雨後，請相信有彩虹。”羅勒不也正沐浴着燦爛的陽光嗎？

後來我去學校時，把這些事告訴了朋友，朋友對我說：“我相信我們的友誼和羅勒一樣，我們友誼的見證永遠不會倒下！”

這棵羅勒是我收到過的最好的禮物了。