閱讀名著既可以循跡歷史，又可以暢想未來；閱讀名著既可以提高修養，又可以彌補不足。以下是爲大家整理的我與名著高中作文，希望對你們有所幫助！
從小，我就喜愛讀書，也是因爲這個愛好，我與名著留下了不解的淵源。一提到名著，我就來勁。名著可以改變一個人的一生，也可以改變一個人的理想觀念。名著之所以成爲名著，並不是因爲它是誰寫的，而是因爲它能教育讀者。
我接觸的第一部名著是《愛的教育》。《愛的教育》原名《一名意大利國小生的日記》，是通過意大利作者艾得蒙多德亞米契斯的兒子的日記改編的。這是一本日記體的小說，以一個四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，全書共100篇文章，包括髮生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人爲他寫的許多勸誡性的、具有啓發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。
讀《愛的教育》時還是一個小小孩，當時，自己雖然是一個小女孩，但是性格卻非常叛逆、固執。總是想做自己想做的事，不聽別人的勸說，也不聽父母的話，總是隨心所欲。現在回想起來怪不好意思的。
第一次讀這本書的時候，感覺就像是讀天書一樣只經過嘴不經過大腦的思考但是漸漸的就讀出味道來啦！的確，《愛的教育》名不虛傳！
這其中最令我難忘的是“醫院的天使”。故事講述的是一個叫齊啓祿的小男孩，由於他的父親到法國做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船後突然生病，因此住進了醫院。一面寫信給他妻子，告訴她自己已經回國，及因生病入院的事。妻子得信後雖然擔心，但因爲有一個兒子正在病着，還有着正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫院卻一直照顧着一個外人，最後不但不和真正的父親回家，卻要堅持照顧着那陌生人。
愛自己的親人是應該的，也是容易的，但如果一個人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個可悲的人，他並不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學習那種愛呢？！ 再請回過頭看看現實，這世界上並非充滿着愛，窮人對富人，許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人。
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢着愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。
這讓我想到了08年5月，汶川大地震，全國人民心連心，共同抗災的場面。偉大人民教師——譚千秋，他詮釋了什麼是愛！還有個9歲救災英雄——林浩，他那超出年齡的成熟與勇敢以及善良的品格感染了幾乎每一箇中國人。等等，這些美麗的身影，時時出現在我的眼前，讓我們銘記災難無情，人有情！！！
愛，一個多麼熟悉的字，在每個人心中都有一份純潔的愛！我讀了《愛的教育》這本書，我才真正知道愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋裏，纔會享受愛。書中人與人之間流露出的真摯情感，讓我感動不已。
篇二：我與名著高中作文不管是在《傅雷家書》中的《天堂對話》給予世人怎麼的《愛的教育》，不管是在《荒漠甘泉》中的《耶利哥的玫瑰》綻放出怎麼樣的.《奇蹟》，不管是在《追憶似水年華》之時《陰謀與愛情》記下了怎樣的《懺悔錄》。名著的到來，就像空氣中有了雨水的溼潤與清涼；就像藍宇有了彩虹的微笑。
人總是偏執的認爲自己已經做得很好，直到讀到房龍的《天堂對話》中那個巨大的海狸——伊拉斯謨時，才發現自己的思想和精神並不能與身體同在。那就看看伊拉斯謨吧！“在通往安娜城堡時，他索性坐在冰上，用一根長棍做舵，以確定方向。暴風推着他直達目的地。”他就是這樣日夜不停地築造理智和知識的堤壩，擋住那不斷上漲的無知和偏執的洪水。而自己卻拿着本該就有的小勤奮當作資本來炫耀自己，不知道無知與偏執已將自己一覽無餘。
隅在某個充滿陽光的窗邊，我開始拾起這本琥珀黃的典雅封面的書，將渾身的苦澀的無知與偏執附着空氣向窗外滲去。漸遠，沉澱。
如果說讀《天堂對話》使人漸遠無知與偏執，那麼讀《紅字》教人忍耐而蛻變。於是我不再因爲學習的重石的壓制而感到窒息，也不再喜歡生活的歧路的艱難而淚流。因爲忍耐後的蛻變協奏曲已經奏響。“腐朽了的木頭和鐵葉在她手裏散落了。”海絲特回來了，生命用忍耐澆灌起世界上最美的花朵，丁梅斯代爾也必將得到永生。
在讀完一本教人如何忍耐的《紅字》，我一定再次翻閱起《耶利哥的玫瑰》。看：這張滿刺莖的細小植株，可以躺在中亞細亞的沙漠裏很多年，或者在長長的歲月裏穿越戈壁黃沙。乾枯、灰黃，毫無生意。然而只要一浸到水裏，它的根莖馬上會舒展開來，萌發出小小的葉子，開出粉色的花朵。這細小的植株無論環境有多麼惡劣，都夾裹着生命的意義，努力的存活在荒漠中。最終成爲芬芳的“耶利哥的玫瑰”！我心雖不能至，然心嚮往之。
閱讀名著既可以豐富情感，又可以拓展思維；閱讀名著既可以循跡歷史，又可以暢想未來；閱讀名著既可以提高修養，又可以彌補不足。品名著，乃沁心脾，正其身也。它所帶來的赤熱情操既通向我的心臟，也必定通向整個人類的心臟！
