在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的有趣的走馬燈作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們懷着無比愉悅的心情帶來了作文課上做走馬燈需要的'材料，有雙面膠、一次性筷子、兩個一次性紙杯、半截蠟燭、一根20釐米長的繩子、一根牙籤、一把美工刀。
終於開始了，我迫不及待地拿出了這些材料。首先我們在一個紙杯上面畫了兩個對稱的正方形，我細心地剪下的一個大正方形，我覺得這比登天還難，終於我剪好了，我流了一頭汗。可小曹卻把第二個紙杯也剪了，幸好老師又拿了一個紙杯給他，這就叫“不聽老人言，吃虧在眼前”呀。接着第二步開始了，我們點燃蠟燭，將蠟油滴到裁有正方形的紙杯底部，我們都很害怕，因爲如果蠟油滴到手上就會被燙傷，所以我們都是慢慢來。到了第三步，我們在另一個紙杯上剪了一些三角形，不過有的人把這些三角形剪得不是太大了就是太小了，還好我剪的是剛剛好。再然後我將線綁在牙籤上，但我覺得看老師弄很簡單，自己做真的是太難了，我又把雙面膠一個一個地粘在第一個紙杯上。終於到最後一步了，我非常激動，我把兩個紙杯合二爲一，最後點燃蠟燭，太好了，我的轉起來了。終於別人的也做成功了，可是我的轉的是最快的，因爲我的孔比較密集，所以做事情一定要注重細節喲。
這次實驗，我覺得我不僅學會了做走馬燈，還懂得了其中的原理：點燃的蠟燭將空氣燒熱，受熱的空氣向上升，就從三角形孔裏鑽出去，之後推動扇葉，走馬燈就轉起來了。
響水樂學教育六年級王議堅
有趣的走馬燈作文2“功夫不負有心人”，這句話說的好，今天我就深深的體會了這句話的深刻含義。
今天我們做個實驗——走馬燈，大家聽到了這個走馬燈，是不是想起了一個成語“走馬觀花”，但是這兩件事不一樣。做走馬燈的材料有：兩個紙杯，一把美工刀、一根木棒、兩根牙籤、一根細繩、半截蠟燭、一捆雙面膠，馬上實驗就開始了。
首先，我們先要在一個紙杯上劃出兩個正方形，而且要對稱，別看就這一句話很簡單，你可能不會呢。你能不用小尺畫出一個正方形，再完美地劃下來嗎？所以最後很少有人剪得好，大多數都剪得歪七扭八的。楊明哲幫助了一些同學，我覺得他手巧，而且樂於助人。
然後，就難了，在另一個杯子上剪一行三角形，再摺好。在這關很多英雄好漢倒下了，但是還是有一些人克服了困難，幫助了倒下的英雄好漢，而我也在倒下的一個當中，只好請教我們的“將軍”楊桃。楊桃“刷刷”幾下就剪好了一個，我非常感激“將軍”，最後，所有的好漢都起來了。
我們過五關斬六將，終於到了最後一關：封合杯子，再點上蠟燭。先將雙面膠剪下一段，貼在杯子邊緣，再揭掉，這步是先易後難，前面簡單，沒過多久就貼好了，但揭就難了，我請一位好漢來幫忙，但是沒用，最後，兩大將軍一起來幫我，才破了大難關。慶幸的是我們的燈都轉了起來。
楊桃告訴了我們原理：是因爲蠟燭燒出的熱空氣通過三角形孔漏出，使杯子轉了起來，最後我的感悟是“功夫不如負有心人”，凡事只要堅持尋找合適的方法，就有可能獲得成功。
有趣的走馬燈作文3今天，楊桃老師給我們看了一些圖片，她說今天我們做一個實驗，那就是走馬燈。
老師讓我們準備了紙杯、小刀、木棒、牙籤、細繩、蠟燭、雙面膠。我們開始的時候十分激動，以爲這個實驗十分簡單，可做起來卻很困難。
我們首先將一個杯子的正中間剪下一個正方形，再將這個杯子的另一面剪一個一樣大的正方形。我先在杯子上面畫兩個正方形，接着我拿美工刀沿着正方形劃出來，可是一不小心劃多了，楊桃說：“劃破了一點也沒有關係。”我這才放了心，接下來我們拿起另外一個杯子，在這個杯子的正中間畫一圈三角形，在畫三角形時，我一不小心又畫太多了，楊桃說：“把前幾個三角形都畫和這個三角形一樣大就行了。”你們可別看它簡單，做起來可難了。
接着楊桃將蠟油滴在杯底，然後將蠟燭放在上面，再將杯子合二爲一。
時間像飛箭，轉眼間就到最後一步了。楊桃將一根又細又長的竹籤點燃，然後用竹籤點燃我們的蠟燭，楊桃說：“輕輕拿起來，看看能不能轉。”我輕輕拿起來，走馬燈正在輕輕旋轉。太棒了，我成功了。
走馬燈爲什麼會轉呢？這引起我的好奇心，原來蠟燭加熱空氣，熱空氣上升從三角形孔鑽出，推動扇葉從而旋轉。小實驗大道理，今天真是收穫滿滿。
有趣的走馬燈作文4今天，我們來到點滴作文做走馬燈，做走馬燈的材料有：兩個一次性紙杯、雙面膠、一小半蠟燭、小木棒和十釐米長的線、一把美工刀。
開始做手工了，同學們迫不及待地從書包裏拿出手工的材料，第一步先拿出一個紙杯，用筆在紙杯上畫上兩個一樣大小的正方形，再用美工刀在紙杯上畫正方形，一個一個剪下來。第二步用雙面膠貼在杯子上，再把一根小半截蠟燭放在上面，第一個紙杯就做好。第三步用美工刀小心翼翼地剪成幾個三角形，我看到有好幾個同學把自己的手給切流血了，邊上的同學在大叫說：老師，誰誰誰的手流血了。我心裏非常害怕，生怕也把自己的手切流血了。就這樣到了第四步，第四步是繫繩子，有好多同學都不會系，老師問他們說：你們在穿繫鞋帶的鞋子時怎麼辦？同學們異口同聲地說：我在家都不穿繫鞋帶的鞋子。沒辦法，老師只好一個一個去幫他們系。終於到最後一步了，我們要把兩個杯子合在一起才能大功告成，有好多人在這一關垮了。
做完了手工就到我們來比賽了。第一組開始比賽了，她們是女生組。我本以爲女生做的手工很慢，沒想到她們也很快，她們組的冠軍是王俁。第二組開始了，第二組的人也很不錯，也分了一個冠軍是張陸銘。第三組也是我的那一組，我們那組的冠軍是紀汝潤。
蠟燭燃燒的時候加熱了空氣，走馬燈是用火焰產生的上升熱氣流，推動軸輪旋轉令自身而轉動。
