在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的爲老師點贊作文，歡迎閱讀與收藏。
聶老師是立賢國小三一班的英語老師，剛開始認識他是因爲女兒的英語老師生孩子，他來代課的。開家長會時算是久聞大名了。
一開始想代課老師肯定是帶一陣子，等老師休完產假就肯定換老師了，對聶老師也沒有什麼具體的印象。老師一出場我愣了一下，聶老師挺年輕，微胖個高，男老師還燙頭，穿着阿迪達斯的外套，這男老師可真時尚啊。
開始家長的QQ羣裏沒有老師，老師平時就是在學校指定的聯章家長版里布置每天的作業，也沒有老師和家長、學生的互動。後來聯章家長版不好用了，老師進了QQ羣，羣裏的信息量越來越多，每天必看家長QQ羣。聶老師的消息是最多的，每天不光是作業，還有推送的視頻，聽寫的音頻，還有周末孩子跟着繪本讀的視頻，要求每個孩子給他在羣裏發跟讀的錄音。有時候聶老師有事情，發的視頻動畫晚了，老師還很不好意思說小朋友睡覺了，發的視頻孩子第二天看也可以，早上還提醒家長課堂上要帶什麼東西。全班46個孩子，每個人發的時間都不一樣，他都一一點評，哪個同學的單詞發音不對啦，哪個地方不熟練啦，心想這老師真負責任，孩子偷懶想矇混過關是不可能的了。有時候孩子爸爸開玩笑說，你們聶老師也不偷個懶，星期天還讓孩子錄音，孩子錄的家長聽的不滿意也不好意思發上來。
老師還設計了表格，每天讓孩子讀英語書或繪本，家長評分，督促孩子練口語。每天一個孩子準備一個英語單詞，當小老師教大家，增加詞彙量。
英語就是要培養孩子的語言環境，天天多說多練，以爲女兒會叫苦連天，女兒卻說聶老師可有才啦，他還會日語，會彈電吉他，以前還組過樂隊，對聶老師可崇拜啦，怪不得聶老師那麼時尚呢！還說我要學好英語，要像聶老師一樣厲害，有好多本領。
學校搞活動，聶老師還是攝影師，QQ裏給大家上傳精彩的活動瞬間，家長們在照片裏找到自己孩子的身影是非常高興和安慰的。
有聶老師這樣多才多藝、認真負責的老師給孩子上課，做爲家長我們很開心，謝謝聶老師！
爲老師點贊作文2我的身邊有很多老師，他們陸續的陪伴着我度過漫長的成長歲月。其中令我印象最深的就是我現在的英語王老師。他40出頭，約1米75的身高，看似清瘦的臉龐，帶着一副近視眼鏡，一雙堅毅執着的眼睛，時常令我敬畏和開心。這就是我要點讚的王老師。
王老師很耐心。他平日裏看似一副古板嚴肅的樣子，但背後卻和藹可親。雖然不是班主任，但他非常關心我們班級的常規情況。對待每個學生，都一視同仁的公正、公平，沒有成績好差和男女性別之分。在同學們遇到題目沒有搞懂時候，他總是會不厭其煩、慢條斯理的講解，從他的臉上卻看不出一絲的不耐煩。當然，如果有同學態度不認真，連續幾次犯同樣低級一個錯，他也偶爾會不留情面，做出嚴厲的批評，指出問題的根源，是態度的不端正還是基礎知識點沒掌握好等等。
王老師很細心。在平日的教學中，他總是很認真的備課。每次上他的課，王老師總是會準時準點的到班上調試電腦與課件PPT是否匹配，會不會出現不能粘貼到位等一些列的準備，可謂細心直至！在他的課堂上，你幾乎很難聽到中文，即使遇到沒學過的英文單詞，他也會巧妙地用已經學過的單詞連貫起來，慢慢地啓迪我們的思維，引導我們掌握知識點。
王老師很盡心。老師也不是神，他也會遇到課堂氣氛緊張，沒人舉手發言的情況。這時候他便會通過一個小遊戲來活躍課堂的氣氛，讓我們慢慢釋放自己緊張地情緒，帶領我們慢慢走進知識的殿堂……
時光荏苒，光陰似箭，國中的第一個年頭即將過去，正是有王老師這樣的耐心，細心和盡心，讓我們打消了剛上國中時開始時候的迷茫和不適。我真的希望王老師可以一路陪伴我們走到畢業那一天。
這就是我要點讚的老師—王老師！
爲老師點贊作文3我說你是人間的四月天，笑響點亮了四面風，清靈一如你的美。——題記
窗外的雨，淅淅瀝瀝，打在窗臺，像你窸窣的寫字聲。我的目光隨着你輕快而又有律感的粉筆上下流連，詮釋着一位語文老師應有的靈秀。
雨像煙一樣，依舊霏微着。教室裏的空氣卻漸漸沉悶起來，偌大的空間裏只回蕩着你一人晴朗的聲音，沒有雜音的外擾，像空曠的教堂裏，只有一盒斷了線的磁帶播放。我看着你，想象着你的心情，低落失意，亦或是不以爲然？我看不出，猜不透，因爲你臉上始終掛着那明媚的笑，始終不知疲倦的揮動那沾滿白灰的手、白灰……我的眼睛猛地被刺疼，那隻手！似乎我們從來都只被你溫婉的身姿與靈秀的字跡所打動，卻從未在意那演繹了靈秀的手，但是我發現了，發現那是一隻乾枯粗糙，老繭橫生的手……窗外的雨依舊嗚咽着……
“叮鈴鈴”的鈴聲驟然響起，被嚇了一跳後，空氣裹挾着教室一齊活泛起來，連雨珠都落得頗有生機。我看着你緩緩收拾書本，不去在意那沾滿白灰的手，我的心中浮上一抹複雜。怯生生踱到你前面，隨便問了個問題，目光便聚焦在那溝壑上，我該如何形容？四川盆地還是黃土高原？只有因常年握筆而深嵌在指腹上的跳跳螺紋，螺紋嵌的十分深，似乎稍一用力，就會裂開口子，我的心不由自主地隨着你的手指的沒此次擺動而驟然收縮，而那明慘慘的白灰黏住每一條螺紋，掩蓋住所有的美麗，無所適從的攤在你的手上。你說完或許因爲麻煩，隨意用手撩開了頭髮，我“嘶”一口涼氣，白灰從你頭上揚起，竄進你的髮絲，而你絲毫不覺。我想你是在想着我在教課。窗外，雨停了，葉子翠的逼人。
張愛玲說：“教書很難，既要做戲又要做人。”可我樂意看你不做作的模樣，你只是把你的全部熱情傾注於教書。因爲你愛教書，你並不在意白灰飄滿你身邊，因爲你愛教書；因爲你愛教書，你並不在意乾裂爬滿你的手；因爲你愛教書，你包容課堂的死寂，用最真誠的課堂將我們的心拉回，只是因爲你愛教書，不做戲。於是我從內心爲你禮讚，想爲你譜寫一首讚歌，歌唱的每個字符詮釋着你——語文老師的靈秀。
我說你是人間的四月天，是一樹一樹的花開，是燕，在課間呢喃，你是愛，是暖，是希望，是人間的四月天。——後記
爲老師點贊作文4叮鈴鈴，上課鈴響了，一陣快速而穩健的腳步聲傳來，大家一聽就知道，我們萌萌噠的李老師來上課了。
李老師是我們的語文老師，也是我們的品生老師，還是我們最最尊敬的班主任哦！爲什麼形容她用“萌萌噠”一詞呢？大家聽我娓娓道來。
還記得我作爲一年級新生剛剛入學的時候，李老師扎着一個乾淨利落的馬尾辮，穿了一件米黃色的上衣和一條瘦身的牛仔褲，笑起來臉上一個甜甜的小酒窩，給我的第一印象就是——動畫片裏“萌萌噠大姐姐”，一點都沒有老師的“範”。現在我們已經三年級了，這三年的時光一點都沒有在我們這位姐姐身上留下痕跡，她每天依然“臭美”的穿着嫩黃色或者淺粉色的着裝，鮮美動人。這是李老師外形上萌萌噠的一面。
課堂上，她運用各種有趣的動畫、音樂、圖片吸引我們的注意力，讓我們漸漸都愛上了學習，無論是語文的課文，還是品生的實踐活動，每次上李老師的課都是一種享受，就像在欣賞真人版的舞臺劇，她一會兒扮演着學識廣博的“老夫子”，一會兒又變身成爲天真懵懂的“小頑童”，讓我們在不知不覺中，學會了應有的知識，還懂得了很多爲人處世的道理。我們每個人都被李老師那可愛萌萌的個人魅力所打動。讓我最難忘的'一次是李老師在給我們上“讓我們蕩起雙槳”這篇文章時，她在沒有任何配樂的情況下，清唱起這首歌，不但讓我們大家一下子就記住了歌詞，更讓我們全班很快就學會了唱這首歌，學會了這篇被列入語文課本里的音樂課。就連我們的音樂老師都非常驚訝，因爲我們僅僅用了幾個小時，就把這首合唱歌曲籌備的這麼好，還憑藉這首合唱參加了“立賢大舞臺”的表演呢！這是李老師教學上萌萌噠的一面。
生活中，李老師也是一個熱愛運動的萌萌噠姐姐。有一次，我們幾個同學邀請李老師陪我們一起爬紫金山，她一邊爬山一邊給我們說笑話，累的小臉紅撲撲的，可她卻一點都沒察覺，開心的爬着講着，天真可愛的勁，真比我們的親姐姐還親。到了山頂，萌萌噠姐姐還請我們每個人吃了一隻雪糕，看着姐姐把雪糕吃的臉上和嘴角邊都是，我們一羣人都笑翻了。這是李老師在生活中萌萌噠的一面。
怎麼樣，大家覺得我們幸運嗎？這就是我們的萌萌噠姐姐，一位讓我們成爲幸運兒的姐姐。我們都很喜歡您——萌萌噠！
爲老師點贊作文5每一個老師，都有一雙神奇的雙手，他們操握着粉筆，與此同時，還在不知疲倦地照料着一片森林。
我的英語不是很好，如若我是一棵樹，那麼我必將是又矮又小。但是有一天，我被甘甜的雨露喚醒了，一個辛勤的園丁，灌溉着我。而她便是我的老師，我仍舊記得在那之前的自己：一個一到英語課，就雙目無神，總像是虛心般地埋着頭的小男孩，祈禱着自己能夠隱形，她不會發現我，現在看來是多麼搞笑，但那天之前的我確實如此。
那天禮拜二，早上的數學課之後便是英語課。前天默的單詞？今天要默詞組？課上要抽背課文？還是要講解題目？……課前的我如此的煩惱着，熟不知她已悄悄“潛”如班級，更不知此刻她正站在身後，知道她說：“xxx，你的默寫是怎麼回事？”我乍地從椅子上跳了下來，眨巴着眼睛腦子飛快地回想着：我做了什麼？！“跟我來。”她別有意味的看了我一樣，這樣說道。我原是想步子放慢點的，轉而又想到她哪會跟我一樣放慢一點？於是轉而抱怨學校設計得不好——辦公室離教室太近了。當然這也只能是心裏這麼嘀咕着。似乎是一瞬間的事，目的地到了，她“啪”地把默寫本攤開在桌子上給我看，我仍舊記得那時我心裏的委屈感受，想着我是背過的呀這上面寫的也與書上不，但偏偏她就是打了一個大叉在上面，可能是我“凝視”了太久，還是我的表情太奇怪？她“撲哧”地笑了出來，我不解地看向她，她真的在笑？！指着本子笑問我：“你知道錯在哪嗎？”我不發話只是搖搖頭，她說道：“你寫的是不錯，可是全搞混啦。”我恍然大悟，看她心情似乎很好的樣子，便壯着膽說：“老師，我記性差總是會犯這樣的錯，怎麼辦呢？”她拉我坐在旁邊，指着“business”說：“看着，這樣既：這個是一隻鵝跟兩條蛇在公交車上談生意。”“啊？！”我失口叫了出來，她又拍拍我的手眨着眼睛對我說：“再仔細看看。”我看完，笑了，這個“生意”的單詞，我原是死活背了多久的？現在她卻用一個笑話讓我牢記了。自此之後，我越來越多地發現張老師的可愛之處，當時的恐懼，自己想來都想笑呢。幾次跑返辦公室，我發現她批作業時有個習慣，批完一本便在筆記本上寫些什麼，這使得她的速度比起其他老師來慢很多，但後來我知道了，她記下了我們班每個人零零星星的成長，我們的英語成績由差班升至第三第二乃至第一，每一步都離不開她得辛勤。
老師，我想對您說：我們若是樹，您將會是最好的園丁！
爲老師點贊作文6老師是美的耕耘者，美的播種者。老師是火種，點燃了我們的心靈之水，老師是石階，承載着我們一步步踏實地向上攀登。而我就要讚美我的一位老師，爲她點贊，她教會了我很多。
我們經常用李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹門口來讚美老師的無私奉獻，這句話說的一點也沒有錯，我的老師就是一個很好的例子。我的老師在教學上循循善誘，對於有些基礎差的學生，她很有耐心的一遍又一遍的講解，有時還會專門找那個人在課下又講幾遍。我的老師在批改作業時更是一絲不苟，工整美觀，從不隨隨便便的糊弄過去。我每每想起我的這位老師，就不由得肅然起敬。我也會想到這樣一句詩“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜？”還有這樣一句話“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影裏做葉的事業吧。”我的老師是蜜蜂，也是綠葉，無私的奉獻着自己的生命，不求回報，也不求索取。記得有一次我看着老師的背影，忽然在老師的頭髮裏發現了幾根白髮，我想哪根是爲我們操勞而成的呢？
有時我會想，現在的生活中有哪些人會真正的有愛心，不管金錢利益去幫助一些需要幫助的人，對他們盡職盡責，又有哪些老師會對學生言傳身教，以身作則，真心地希望自己的“桃李”“青出於藍勝於藍”呢？
親愛的老師，感謝您的淳淳教誨，悉心教導。多少次課間，都是您批改作業的身影；多少次午休，都是您促膝長談的情形。親愛的老師，感謝您嘔心瀝血地做園丁，感謝您如春雨般誨人不倦，感謝您在這短暫的時光裏的陪伴，教會我的全部、全部…
親愛的恩師，加減乘除算不出您做的貢獻，詩詞歌賦頌不完對您的敬愛。謝謝您，在這兒，我要獻上對您深深的祝福。
爲老師點贊作文7光陰似箭，我們馬上就要畢業了。在畢業前夕，我又一次想到了一位老師——王琴方老師，我最敬愛的老師！
王老師是一位好老師，對我們和善可親、對我們循循善誘……在她的幫助下，我逐漸從一個不懂事的小頑童，成長爲一個穩重懂事個少年了。這都要感謝王老師對我們的細心教導。
王老師是一二年級時教我們語文的班主任，那時候的我非常調皮，總愛欺負那些和我過意不去的人。記得有一次上體育課時，不知怎麼的和幾個女同學惹上了矛盾，變開始吵了起來。隨着“戰爭”越來越激烈，我們說出的話也越來越“囂張”，我和幾個“隊友”竟說出了“你們就等着警察叔叔來抓你吧，從此以後你們就別想見到你們的爸爸媽媽了”的話語，由於當時還太小，不懂得是什麼概念，所以當場就把那幾個女生嚇得哇哇大哭起來。不一會兒那幾個女同學便把事情的經過一一告訴了王老師，於是，王老師便好好的給我們“上了一課”。王老師讓我們午飯快點吃，吃完了以後到他的辦公室裏去找她。吃完飯後，我便和我的“隊友”以及“敵人”來到了王老師的辦公室，王老師把我們領的操場，找個塊草坪坐了下來，和我們講述了一個巴掌拍不響的故事；她耐心的給我們講述着，好像是在調和我們雙方的關係，也好像在教導我們一個又一個道理……
就這樣，王老師用一箇中午的時間講述了一個故事，調解了我們雙方的關係，還給我們發了糖果。在王老師“調解”下我們變成了很好很好的朋友。這就是王老師對我們深深的教誨，無法忘記……
爲老師點贊作文8老師，一個美麗而又偉大的詞語，在我國小時就曾出現。但真正讓我感受到"老師"這兩個字的意義，卻是我遇見您。
七年級的開學，剛踏入新的教室，我一眼就發現了她：她嬌小和藹，披下的頭髮卷卷的，小巧的鼻子和嘴巴，還有一雙愛笑的眼睛，她正在笑着做自我介紹呢。我大步走到我的座位上坐了下來，然後認真的聽起了她的自我介紹。原來老師叫張娟呀！原以爲張老師教的是語文，但她的數學卻教的非常好。張老師很關心我們的學習，當我們有不懂的題目去找她問時，她總會停止手中的一切活動爲我們解答。
七年級下學期，我的成績跌落的很快，就像一輛在黑夜裏下坡的自行車，沒有方向也沒有目的地。還有幾個星期就期會考試了，全家人都爲我擔心着。這時，一位慈祥的點燈人讓我這輛"自行車"找到了方向，又重新走向了上坡路。爲了讓我恢復以前的狀態，把以前沒聽懂的補好，老師捨棄了自己的時間，找我談話，找我的父母談話……那時的我懵懂不懂事，導致我竟然憎恨起了老師。期會考試來了又去了，我的水平又似從前。看着發下來的成績單，憎恨全都變成感動。我覺得我長大了，更覺得心裏有一陣陣暖流流過......
張老師不僅關心我們的學習，還對我們的品行與紀律特別上心。不要看她平時說話總是輕聲細語很溫柔，但只要你真的犯了錯誤，她就不會縱容，嚴厲的臉上透着威嚴，絕對是說一不二。張老師是非分明這一點也令我非常欽佩。
從張老師的口中我們得知張老師還有一個才幾歲的小寶寶需要照顧。她明明可以留在家裏照顧寶寶，而不是每天來早檢查與督促我們早讀。但張老師爲了更好的培育我們，卻選擇了後者。有時張老師會半開玩笑的說："你們表現好一點，也給我爭取多幾分鐘和我寶寶相處的時間唄！"但我們全班都沒有笑過，不是老師的玩笑不好笑，而是我們都感到了張老師的辛酸與不易......
也許三年過得很快，但我永遠不會忘記我們和藹親切又美麗的班主任——張老師，我爲您點贊！
爲老師點贊作文9一滴甘露，雖微小，卻也能滋潤乾涸的大地;一縷陽光，雖細小，卻也能照耀黑暗的大地;一朵鮮花，雖短小，卻也能芬芳整個大地。他們就像甘露、陽光和鮮花，犧牲了自己，照亮了別人，這類人就是老師。龐老師是我的語文老師，從五年級開始已經教我一年了。而今天在我要給龐老師點贊。
對待課堂，龐老師講課方式和做事方式與其他老師有所不同的語文老師，自從龐老師教我們語文，就採取了很多與衆不同的教學方法，比如利用“鳳凰語文論壇”培養大家的學習興趣，我們可以學習其他同學的作文習作，也可以在同學們的作文下評論和點贊，讓我們的語文能力快速提高;她每日堅持的批改我們的作文作業，讓我們在寫作方面的積極性更高。龐老師培養了我們對語文的學習熱情，爲此給龐老師點贊!
對待自己，龐老師課又是一個堅持不懈、認真對待工作的人。龐老師患有頸椎疾病，一旦犯病整個人都很難站立起來，但龐老師並沒有因此耽誤教學。有一次龐老師頸椎病又犯了，站立都很痛苦就別說講課了，但正值快期會考試了，龐老師依舊堅持給我們上滿了所有課程，我們可以看到龐老師爲忍住疼痛而從臉上流下的汗珠，我們好心疼老師，爲此爲龐老師點贊!
對待同學，龐老師被同學們所“害怕”，因爲龐老師實在太有“氣場”了。龐老師可能是我們見過最“嚴厲”的老師，她對待我們任何的“粗心大意”都能一針見血地指出。除非同學有了顯著的提高，纔可能得到龐老師誇獎。不過正是這樣的“嚴厲”讓我們在不知不覺中語文成績就提升了，爲此爲龐老師點贊!
龐老師就是這樣一位敬職敬業的老師，她教會了我們刻苦、認真和勤奮，這樣的收穫足夠我們受用一生，所以一定要給我的老師點上滿滿的贊!
爲老師點贊作文10八年級的學習生活是比較枯燥的，可有了你，我們的學習生活才變得豐富多彩；八年級的課堂有時是沉悶嚴肅的，可有了你，我們纔會有相對的愉悅；八年級的節奏是比較緊張的，可有了你，我們在緊張的同時，也才感到相對的輕鬆。你總是以你獨特的魅力和熱情感染着全班同學，使我們精神振作，鬥志昂揚，忘記疲勞，投入新的一天緊張而繁忙的學習中去。你爲我們展現了語文世界誘人的魅力，你那幽默詼諧的語調中總是潛藏着對學生無微不至的關懷，充滿着熱情和希望，洋溢着敏捷和睿智。我們就這樣在你和藹的囑託聲中漸漸成長。
你的課堂是與衆不同的。你不是演員，卻能吸引着我們求知的目光；你不是歌唱家，卻能讓知識的清泉發出悅耳的聲響；你不是演奏家，卻能撥動琴絃，彈奏出迷人的樂章。你使我們自然地融入到課堂中去，能在短短40分鐘時間內以飽滿的激情調動着我們學習的興趣，感染着我們的學習情緒。你就像一個能說會道的導遊，引領着我們去領略語文世界中的名山大川以及那山間的小花清泉。
你不僅給予我們知識，而且給予我們精神的撫慰。你經常告誡我們要珍惜時間刻苦學習，將來回報母校和親人。“汗水澆灌希望，奮鬥決定人生！”是你給予我們的座右銘。
如今，這句話已經深入人心，深深地鐫刻在我們的心靈深處，激勵着我們不斷在科學的高峯上攀登。
你不僅給予我們精神上的撫慰，而且給予我們高尚的品質和人生的道理。“勤勞的人辛苦一陣子，懶惰的人辛苦一輩子。”這是你在我們備考時激勵我們的真言；“不是每一次努力都有收穫，但是每一次收穫都必須要有努力。”這是你和我們一起戰勝困難時鼓勵我們的真心；“不管世風有多浮華，不論人生有多坎坷，都要爲自己撐一片藍天，留一片淨土。”這是你帶領我們認識陶卿時傳達出的真意。你是一個導遊，帶領我們去遊覽名山大川，去領略各種美好的風景；你是一個“園丁”，修剪掉我們不經事的枝椏，讓我們成長爲擁有自己美麗的風景；你更是導師，指引着我們怎樣走在自己的人生路上，成長爲社會需要的人才。
這點點滴滴的恩情、這汩汩涓涓的小流，將河流兩岸的土地細細地浸染；這絲絲柔柔的溫情編織成吹拂人心的春風，把一株一株的幼苗吹綠、把一朵一朵花兒吹豔。你對我們的濃濃恩情，我們將深深地珍藏在內心深處，直到永遠。你就是我們非常崇拜的語文老師——可愛又可敬的王老師。老師，我要爲你點個贊！最衷心的讚美你！
爲老師點贊作文11時光荏苒，歲月靜好。從夏到春，轉眼已過了一個學期。那是20xx年的夏日，我和老王的初次見面，我們一起從同學家踱步回小區。一路上老王一直與我如老朋友般親切的交談，居然絲毫沒有我想像中會出現的拘謹和尬聊，真是神奇！
步入國中的新徵程馬上要開啓了，軍訓如約而至。對於軍訓我一直有糾結：一邊是對洞橋營地的好奇和嚮往；一邊又是對自己身體的擔心，能否堅持軍訓。在這恍恍忽忽中，把手也弄傷了。哎真是出師不利！經過一番激烈的思想鬥爭，最終還是出發去了洞橋營地。老王帶着我去醫務室包紮傷口，並細心囑咐注意事項，這一刻溫柔的老王讓我感覺像媽媽。
軍訓的每天清晨，當我們睡眼惺忪的來到餐廳時，老王總是一如既往的爲我們加油打氣，並化身爲隨行記者拍攝我們每個人的視頻、照片向家長們實時播報，及時反饋！緊張而嚴肅的軍訓很快結束了，老王一路上的暖心陪伴似乎讓我們大家的心貼的越來越近，短短的幾天，我們705已經緊緊凝聚在一起，似乎是一株新栽的樹苗在園丁的澆灌下，枝頭有嫩綠色的樹葉隱隱蓄勢待發！
在學業上，老王從來都是最嚴肅認真的，我們每次有人懶惰耍滑總能被她逮個正着，她會毫不留情的批評，持續不斷的監督，直到完全改正！在課外，老王又是那麼溫暖、感性。她帶我們吃串串香，請我們吃各種好吃的。甚至出差去希臘的時候，在海邊親手爲我們撿拾一顆顆形狀各異的鵝卵石，只爲了讓我們知曉，每個人都是閃閃發光的，每個人都是世上獨一無二的！別看老王總是那麼忙碌，可卻總會時刻默默關注我們每個人。並把每個人的優點如數家珍的記錄在贈送我們的書籤上。字裏行間似乎能看到，她爲我們驕傲自豪！在國中的新生活中，我很慶幸有老王陪着一路前行。假如我們是舒展嫩葉的小樹苗，那麼老王無疑就是照耀我們的陽光和灌溉我們的雨露。毫無疑問，在她的悉心照料下，我們終將青蔥茂盛！老王，我想爲你點個贊！
爲老師點贊作文12她，像蠟燭，燃燒自己照亮別人；她，像明燈，爲我們指引前進的道路；她，像粉筆，犧牲自我引領智慧；她，像園丁，辛勤勞動澆灌“花兒”。她，就是我們每一個人一生中必不可少的角色——老師。老師，我爲您點贊。
老師這個職業是辛苦的，又是偉大的，她就是我們智慧的源泉。“靜靜的深夜羣星在閃爍，老師的窗前徹夜明亮……”正如歌詞中所說，老師要比常人付出更多的努力。我身邊就有這樣的實例，我的班主任杜老師就是令我們看在眼裏，暖在心裏的好榜樣！我要爲她點贊。
杜老師溫柔和藹，慈祥可親，對待我們就好像對待自己的孩子一樣，盡心盡力，盡職盡責。記得上一次足球比賽時，場上一個隊員因摔倒擦破了手臂，杜老師連忙叫同學上去替補，帶着受傷的同學回到教室。老師從醫藥箱裏找出棉籤和消毒水，扶起同學的胳膊，雙眼緊盯着傷口，小心翼翼地抹着，噘着嘴不停地向受傷同學的手臂吹着，一下又一下……生怕弄疼了他。杜老師讓那位同學坐在她的辦公椅上休息，而老師卻一刻也沒有停下腳步，忙前忙後地給他倒水、擦藥。折騰了好半天，老師頭上的汗珠順着她的尖下巴滴到了地板上，看那位同學好了許多，她那顆懸着的心總算放了下來。這一幕，銘記在我們每個人心中，在心裏默默地爲老師點個贊。
我們都知道，人的一生離不了老師這一角色，沒有老師的諄諄教導，哪有今天的棟樑之才？杜老師爲我們所付出的，我們都看在眼裏，記在心裏。從一開始的懵懂無知，到現在的知識淵博，滿腹經綸，可不都是老師的功勞？閉上眼睛，曾經的一幕幕都浮出腦海：老師溫暖的大手牽起我們羞怯的小手走進學校，教我們學會寫第一個字；因爲我們的繁瑣小事，老師常常焦頭爛額；爲了幫助那些學習稍有點跟不上的同學，老師的背影往往會出現在明亮的路燈下；與大家歡慶元旦佳節，老師笑得甜甜的，像個孩子一樣……此時，我想給老師送上一句：“老師，您辛苦了，謝謝您，遇見您是我們最大的幸福！”
我要爲我的班主任點贊，我要爲所有老師們點贊，我要爲那些堅守在教育道路上永不退縮的“園丁”們點贊！
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”老師，在我們心中留下永遠的回憶，是她們昨日的辛苦造就了我們今天的成功，我要爲她們，爲老師點一個大大的贊！
爲老師點贊作文13老師是人類靈魂的工程師，老師是辛勤的園丁，老師照亮我們前行的明燈……老師一個偉大的事業，可是我們卻沒有仔細觀察過。
國中以來，讓我印象最深刻的可能是我的數學老師—王婷老師。爲什麼呢？我自己也不知道，可能是因爲我軍訓時的班主任，也可能是因爲我經常被老師找去談話……
第一次見到王老師是在七年級軍訓時期，剛接觸時，會讓人感覺她很溫柔，經常溫柔細語地和我們講話。但相處久了之後，就不僅僅是這樣了，其實她對我們很嚴厲。
記得是剛開學時的週五開會，我經常和別人偷偷講話，結果被老師發現了。老師便嚴厲地對我說："安靜點，別人也在聽，不要影響到別人。"我聽了，不好意思的低下了頭。老師見狀也沒再多說些什麼，可我卻又沒約束住自己，又和別人講起了話，最終被留下來找談話。
談話過程記不太清楚，但我記得最深的就是王老師說的"這裏不僅只有你一個人，你要懂得照顧別人，懂得關心集體，而不是一味地按照自己所想的來做！"是呀，我不能這麼自私，只顧着自己，我也要學着去關心別人……
開學纔不久，我就經常被找去談話，我很納悶，爲什麼我國小就沒被找去談話呢？是不是王老師故意刁難我呢？可時間久了，我才知道，王老師並不是針對我，王老師只對事不對人，這一直都是她的辦事風格。何況，就算我考的不好，老師也並沒有責怪我，當我考好時，老師還鼓勵誇獎我。這只是我的胡思亂想罷了。
我們的王老師對班級很上心，對我們每個人都很關心，更何況她才29歲，我由衷地敬佩她。
再此，我爲了我最敬佩的王婷老師點個贊。加油，王婷老師，我會一直爲你加油！
爲老師點贊作文14點贊，是現下很流行的網絡詞語。在生活中有很多的人和事都值得我們去點贊。今天我要爲我們敬愛的老師們點贊。
老師，一個平凡而又神聖的職業，一個普普通通的崗位，一支小小的粉筆，一本普通尋常的教材，因爲有您讓這些普通的平凡之物變成了育才之路不可或缺的寶貝。老師啊！我要爲您的偉大點贊！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師的大半輩子精力都用到了我們身上，對我們可謂是盡心盡力。一屆又一屆的學生，你們迎來送往都真心實意當作自己的親生兒女一般看待，您的一生桃李滿天下。老師啊！我要爲您的無私奉獻和自我犧牲精神而點贊！
醫院，您是常客。您爲我們沒日沒夜操碎了心，身體漸漸地衰老了，疾病不時地驚擾着您們。但是每每這時您確一直在講臺上堅持，寧願自己忍受疾病的折磨，爲的就是不讓我們落下課程。老師啊，我要爲您的大愛付出點贊！
老師，在課堂上您是嚴師，課後您確實我們的知心朋友。您不僅僅教會我們書本知識，更是我們心靈的疏導師，是我們的傾訴對象。我們正是一羣思想豐富的青春少年，無論在哪個方面有什麼想法和其他，您總是耐心的傾聽和分析，合理及時的爲我們答疑解惑。老師啊，您是我們心靈的工程師，我要爲您點個贊！
老師，您總是與燈光相伴，爲了我們您一次又一次地修改您的課件，總是工作到半夜三更才休息。爲了我們您放棄了多少陪家人在一起的時間，陪我們聊天，談心，談學習，談班級。爲的就是讓所以學生都進步都成才。老師啊，我要爲您的敬業精神點贊！
老師，我們的引領者，大海中的燈塔。無論前方的人生道路有多麼艱險，在您的引領下我們會勇敢的去開闢，去不斷地創新，去探索，去追求。啊！老師，有您爲我們指點江山，何愁人生畫不美？我要爲您點個贊！
敬愛的老師，因爲您的大愛無疆和無私的奉獻，我要爲您大大點贊！
爲老師點贊作文15回首那剛剛成爲過往的寒假，我不禁又想起每天晚上在網上給同學們細心講題的英語老師。
在這個寒假，英語老師採取了一種新型方案，在網上公佈當天的作業答案，並給予講解。
又到了晚上七點，英語老師再次將作業答案發到了羣裏，對完答案的我，閒來無事，便翻起了羣裏的聊天記錄。當我看到聊天記錄的頁數，不由得一驚，竟整整有好幾十頁！又慢慢瀏覽起內容，幾乎每頁的記錄都有老師的身影。我們應該爲英語老師點贊！
轉念一想，老師不做題，又怎麼爲我們講題呢？腦海中便又浮現出老師伏案的畫面：每天將試題做完，將英語短文全翻譯成漢語，搞清知識點，圈出難題……做完準備後，他擡起頭放鬆僵硬的脖子，又緊接着打開電腦，用笨拙的雙手，緩慢地敲擊鍵盤，將答案井井有條，清楚地發送出去，靜靜地等待同學們的提問，日復一日，我相信老師每天都是如此，打字雖慢，但每一句都直戳要點，通俗易懂，他所付出的精力，是我們無法想象的。我們難道不該爲英語老師的盡職盡責點贊嗎？
話又說回來，雖然老師每天都在如此認真，但提出問題的同學少之又少，辛苦的結果，換來的卻是同學的漠不關心，我想他當時應該會失望至極吧，換作是我，定會因受不了這種感覺而放棄，但他卻堅持了整整一個寒假，令我不得不爲英語老師的精神再點一個贊。
英語老師是一個有強烈正義感的人，他教給我們不管做什麼要有正氣，我正是被他這種偉大的形象所吸引，所震撼。我擁有一個好老師，我爲他點贊！
在人生的十字路口，是他向我伸出援助之手，那手是黑暗彷徨中的燈塔，使我在迷茫中堅定，在思索中清醒。
我擁有一個好老師，我爲他點贊！
