爲老師點贊作文（精選15篇）

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的爲老師點贊作文（精選15篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小草沒有樹木那樣高大挺拔，也沒有花朵那樣五彩繽紛。可是，如果沒有小草的陪襯，大樹就不會引人注目，沒有小草的裝點，花朵也就不會光彩奪目。而小草卻從不聲張，只是默默的無私奉獻。這讓我聯想到老師，他們如同小草一般，默默奉獻着自己的一切，卻從沒索取過什麼，他們在平凡的崗位上辛勤的工作，卻從沒向我們抱怨什麼。

冬天，天寒地凍，我們總會不由自主搓這雙手，哈着氣，來保暖，可老師卻用凍紅的雙手爲我們寫着板書，依舊爲我們批着作業，一本、兩本、三本……批完後再認真地講解，夏天，烈日炎炎，教室僅有的乘涼“神器”——電風扇，掛在天花板上“嘎吱嘎吱”地叫着，可這些絲毫沒什麼用，可老師卻照樣來到教室，用那雙辛勤的手寫着板書，認真負責地爲我們講課。

每一個老師都有一雙獨特的手。語文老師用那雙手寫一個個規整的字體，教我們識字，能夠寫出漂亮的大字，讓我們模仿、學習，能夠寫出一句句優美的句子，讓我們學習如何寫作，能夠寫出工整的拼音，並且叫我們閱讀。數學老師用那雙手寫出一個個阿拉伯數字和“+”“—”“×”“÷”這些符號，串成一個個算式，教我們如何去解答，把我們這些天真的熊孩子們引進數學的殿堂，從簡到難，從初步瞭解到深入瞭解，漸漸地我們掌握了各種答題技巧。英語老師用那雙手寫出了二十六個字母，並拼成數不清的英文單詞，讓我們瞭解到西方文化的博大精深，拉近了我們與西方人的距離。老師用他們那雙手爲我們打造充滿樂趣的樂園。

有人說，老師像一棵大樹，爲我們遮風擋雨；有人說，老師像一桶水，澆灌着我們，而我卻覺得，老師像一隻蠟燭，燃燒自己照亮別人。

她長得清秀苗條，十分溫柔；眼睛分外明亮，像閃爍的星星。她身材苗條，披着長髮。

她性格溫順，總是容光滿面，笑容可掬，看不出有什麼苦惱。

她認真爲我們講課，講課時總是旁徵博引；她廢寢忘食地爲我們批閱作業，改作業時總是一絲不苟。她的課引人入勝，總是那麼風趣、幽默，使我們興味盎然。

她工作認真負責，家訪時，不顧路途遙遠。在我入校不久摔傷之後，她就領着幾個同學來我家看我。

她爲了提高我們的成績，不辭勞苦，不惜時間，爲的是讓更多的同學升入臨沂一中。

她就是我們的語文老師，永遠最棒的老師，爲我們最敬愛的老師點個贊吧！

老師，您辛苦了，您是一位教學經驗豐富、循循善誘的老師。您像辛苦的園丁，我們如同一朵朵花。在這一年裏，您不僅教我們知識，更教我們做人的道理。

您常常說：千學萬學，學做真人！我們不僅要學知識，還要學做人。

您，無私奉獻着，不辭辛苦，總是爲學生着想。

“鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳……”我感恩我的老師，因爲老師助我成長！

有人說，老師是天上最亮的北斗星，爲我們指引前進的方向；有人說，老師是世間清涼的山泉，用清純的甘露滋潤着我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用濃蔭廕庇着我們這些嬌嫩的花骨朵。

老師，我崇拜您，看着您在黑板上留下的一行行整齊的漂亮的字跡，我卻不能掂量出這其間蘊藏着多少的奧祕和辛勤的汗水，只知道這是您對教育事業的無私的奉獻。

老師，我感謝您，忘不了您那寬廣、博大的胸懷！忘不了您的循循善誘和諄諄教誨。

記得有一次，正在上閱讀課，您讓同學起來說說自己讀書的感悟，我認爲自己感悟得不錯，便勇敢地舉起了手。剛好您一轉頭，看見了很少舉手回答問題的我，便把我叫了起來。可我站起來一緊張，便忘了要說些什麼，支支吾吾半天，不知所云。同學們全都竊笑起來，只有您在認真地聽我說，慢慢地引導我。最終，我在您的幫助下說出了自己想說的話，儘管還是不盡人意。

您讓我坐下的時候，還不忘告訴我：“嗯，好，你的文學功底不錯，下次要記得把話想好再說，不要緊張！”您的鼓勵和提醒，讓我的信心大增。我知道，您不僅是在教我如何做題，還在教我信心滿懷地做人。您的教誨總是意味深長，耐人尋味。

親愛的老師，我要說得事情很多，想要表達得情感很多。您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發了多少征帆。

詩人李商隱說，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”管仲老先生也說過：十年樹木，百年樹人。老師，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學子的夢飛得更高，飛得更遠！

老師，您把最美的笑容留在我們心靈的世界，您是我們心中最美的神話！

都說老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵，都說老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人，而我把老師比作了一汪晶瑩的水，我們都知道人類沒有水是活不了的，俗話說得好，“有水方有靈氣，有教師方有靈魂。”

她有着彎彎的眉毛，眉毛下面一雙炯炯有神卻不幸被眼鏡遮擋住的明亮眼睛，端莊秀麗的鼻子，嬌脣紅潤的嘴巴。

上課了，同學們都坐的筆直。我和同桌上課不認真，在那搞小動作！我們的所作所爲都被老師看在眼裏了，我心想，“完了，完了，”我的心像揣着一隻小兔子蹦來蹦去的，七上八下的，可老師並沒有責怪我們，而是對我們說：“上課認真聽講纔是學習的重要武器哦，”要拿好屬於自己的武器。聽了老師的話，心裏那塊懸着的石頭終於落地了，油然而生的是一種敬佩，一種感激。

還有一次，老師要聽寫，上交聽寫以後，我信心滿滿，相信自己必得滿分，好像勝券就在我手裏似的，可聽寫一發下來，竟然出乎了我的意料，“一百分沒了”，就連一個最簡單的字也寫錯了，改完以後，我便給了老師，我胡思亂想，老師要怎樣懲罰我呢？難道是挨“軟尺”，那滋味已經夠苦了，難道是……我就這麼想着，沒想到老師拍拍我的肩膀，這次錯了沒關係，俗話說得好吃一塹，長一智，希望下次你能努力，我心中特別感動，多好的老師啊！

老師工作認真的態度一直深刻的印在我的腦海裏，放學了，我們正好路過老師的辦公室，看見老師還在爲我們辛苦的寫教案、備課、批改作業……，我心中熱乎乎的，老師，您辛苦了，謝謝您。

我的好老師，您的和藹可親使我永不能忘記，我敬佩她的那種用自己的愛心、真心、耐心、恆心扶持着我們一步步走向知識的殿堂。

老師是美的耕耘者，美的播種者。老師是火種，點燃了我們的心靈之水，老師是石階，承載着我們一步步踏實地向上攀登。而我就要讚美我的一位老師，爲她點贊，她教會了我很多。

我們經常用李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹門口來讚美老師的無私奉獻，這句話說的一點也沒有錯，我的老師就是一個很好的例子。我的老師在教學上循循善誘，對於有些基礎差的學生，她很有耐心的一遍又一遍的講解，有時還會專門找那個人在課下又講幾遍。我的老師在批改作業時更是一絲不苟，工整美觀，從不隨隨便便的糊弄過去。我每每想起我的這位老師，就不由得肅然起敬。我也會想到這樣一句詩“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜？”還有這樣一句話“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影裏做葉的事業吧。”我的老師是蜜蜂，也是綠葉，無私的奉獻着自己的生命，不求回報，也不求索取。記得有一次我看着老師的背影，忽然在老師的頭髮裏發現了幾根白髮，我想哪根是爲我們操勞而成的呢？

有時我會想，現在的生活中有哪些人會真正的有愛心，不管金錢利益去幫助一些需要幫助的人，對他們盡職盡責，又有哪些老師會對學生言傳身教，以身作則，真心地希望自己的“桃李”“青出於藍勝於藍”呢？

親愛的老師，感謝您的淳淳教誨，悉心教導。多少次課間，都是您批改作業的身影；多少次午休，都是您促膝長談的情形。親愛的老師，感謝您嘔心瀝血地做園丁，感謝您如春雨般誨人不倦，感謝您在這短暫的時光裏的陪伴，教會我的全部、全部…

親愛的恩師，加減乘除算不出您做的`貢獻，詩詞歌賦頌不完對您的敬愛。謝謝您，在這兒，我要獻上對您深深的祝福。

老師是人類靈魂的工程師，老師是辛勤的園丁，老師照亮我們前行的明燈……老師一個偉大的事業，可是我們卻沒有仔細觀察過。

國中以來，讓我印象最深刻的可能是我的數學老師—王婷老師。爲什麼呢？我自己也不知道，可能是因爲我軍訓時的班主任，也可能是因爲我經常被老師找去談話……

第一次見到王老師是在七年級軍訓時期，剛接觸時，會讓人感覺她很溫柔，經常溫柔細語地和我們講話。但相處久了之後，就不僅僅是這樣了，其實她對我們很嚴厲。

記得是剛開學時的週五開會，我經常和別人偷偷講話，結果被老師發現了。老師便嚴厲地對我說："安靜點，別人也在聽，不要影響到別人。"我聽了，不好意思的低下了頭。老師見狀也沒再多說些什麼，可我卻又沒約束住自己，又和別人講起了話，最終被留下來找談話。

談話過程記不太清楚，但我記得最深的就是王老師說的"這裏不僅只有你一個人，你要懂得照顧別人，懂得關心集體，而不是一味地按照自己所想的來做！"是呀，我不能這麼自私，只顧着自己，我也要學着去關心別人……

開學纔不久，我就經常被找去談話，我很納悶，爲什麼我國小就沒被找去談話呢？是不是王老師故意刁難我呢？可時間久了，我才知道，王老師並不是針對我，王老師只對事不對人，這一直都是她的辦事風格。何況，就算我考的不好，老師也並沒有責怪我，當我考好時，老師還鼓勵誇獎我。這只是我的胡思亂想罷了。

我們的王老師對班級很上心，對我們每個人都很關心，更何況她才29歲，我由衷地敬佩她。

再此，我爲了我最敬佩的王婷老師點個贊。加油，王婷老師，我會一直爲你加油！

陳老師，是我們的班主任，是教我們數學的。他長得一點也不帥，四十多歲的樣子。而且我們同學都不喜歡他，以爲他總是會拖堂，留我們補課。但是我們班級成績總是第一名，他經常說不要驕傲，但他自己總是和別的老師比。

直到那次上課，我們才明白陳老師對我們的關切和工作上的認真。他總會說讓遲到的同學喊家長，但從來沒有過。學習退步的同學，他也沒有批評過，只是一句下次努力，拼盡全力不要後悔等話語，陳老師有時候討厭，但還是好老師的，班級裏有一位同學下雨沒有帶傘，老陳把他的雨傘借給了同學，自己留在學校批改作業到了十點，等雨小了纔回家。還有一次，班裏以爲同學的錢在回校途中被偷了，老陳自己叫同學一起回家吃飯。還有一次我的成績退步很多，他和我聊天，疏解我心中的難題，就像是父親一樣，給我們關懷。這些對我們的關愛和呵護讓我們慢慢明白了老陳對我們的好。

但是這天，老陳上課時突然昏倒在地，把我們嚇了一大跳，班級裏瞬間亂成了一鍋粥了。有的男同學們急忙去喊老師幫忙，女同學們眼角含淚。一時間我們都很關心老陳，後來發現只是生病發燒了，老陳來堅持給我們上課，我們瞬間就明白了老陳的關心和負責任。我們全班同學都在安心上課，不能辜負老陳對我們的期待，放學後，我們全都去了醫院看望老陳，看着他躺在病牀上的樣子，現在看起來感覺很帥很年輕。

等到我們畢業了，我看着老陳爲我們操勞負責的身影，我們對老陳說，“謝謝您，包容我們的不懂事，爲您點贊。”

今天非常的開心，看到學校的徵文要求，心裏自然而然想起老師爲孩子們付出的的點點滴滴。有一種人生最爲美麗，那就是老師；有一種魔棒最爲神奇，那就是粉筆；有一種平臺最爲神聖，那就是講臺。他們用愛播撒出希望，給予孩子們一片廣闊的天空。

老師是孩子的另一個父母，她是孩子人生當中的領路人，是教孩子學習、做人的啓蒙者之

一。學校是孩子的另一個家，而老師便是孩子家中的父母，她或許有這樣、那樣的要求和標準，但她所做的一切都是爲了孩子好。許多年後孩子們或成功，或失敗，或貧窮，或富裕，但是孩子們心中永遠會有一份最真摯的回憶——教室、黑板、粉筆、板擦和親愛的老師（她）最美的容顏。

在我們平凡的生活之中，可以找到許多積極向上的精神力量。它們閃爍人性的光輝，質樸但持久，它們深藏在普通人的生活之中，隨處可見，卻總被忽視。就如同老師那樣的職業，一位小人物，一位教師，面對生活，她擁有每個人都值得羨慕和追求的內心力量。走上講臺爲人師表，每一個教師都有一個夢想，就是成爲一名好教師，一名優秀的教師，學生心中最美的老師。這裏我也要感謝教我的每一位老師，謝謝你們！請您原諒我的年幼與無知，您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

怎樣的老師最美？心中有學生的教師，是最美教師；把學生當成是自己的孩子的教師，是最美教師；一切爲了學生的教師，是最美教師。他們不辭辛苦的爲孩子批改作業，一遍又一遍的爲孩子解說題目，給予孩子關切與撫慰，幫助孩子健康快樂的成長。

最美的老師在哪？我們班上都是“最美的老師”，特別是班主任，也是教授語文的劉老師， 對孩子嚴厲但不缺溫柔和耐心，對每個孩子的學習情況都很關注，常常批改作業到很晚才下班，經常跟家長溝通交流，以便家長及時的瞭解孩子成長中的點點滴滴。同時他們用生動。具體。形象的比喻，通俗易懂的語言，把許多深奧的科學知識深入淺出的講得一清二楚，像清甜的甘泉，以豐盛的佳餚，喚起了我們對科學知識的濃厚興趣和積極的追求。是老師給我們叩開了智慧的心扉，讓我們能在知識的海洋中遨遊。記得孩子剛進國小的時候，回來說得最多都是在學校的事，如：某某老師教他學寫字、算數、畫畫、遊戲，還時不時演示給我們看。聽着孩子的表述，心裏默默的想着多虧有這些無私奉獻的老師，帶着小孩走向遠方。

我們家是男孩子，膽子小，信心一直有待增強。原本我擔心他不愛跟其他小朋友交流，語文課會學不好。但出乎意料的是，因爲劉老師持續的鼓勵，他對語文課的熱情很高，每天回來都自己練習朗誦，劉老師知道後特意在課上表揚了他，給了他極大的自信心。週末，劉老師還特地發來了寄語：你是全班優秀的男孩！作爲家長，真的很感謝班主任能看到他的這個閃光點。 願每一位美麗善良的老師，生活美滿，身體安康。

20xx年 6月23日

光陰似箭，我們馬上就要畢業了。在畢業前夕，我又一次想到了一位老師——王琴方老師，我最敬愛的老師！

王老師是一位好老師，對我們和善可親、對我們循循善誘……在她的幫助下，我逐漸從一個不懂事的小頑童，成長爲一個穩重懂事個少年了。這都要感謝王老師對我們的細心教導。

王老師是一二年級時教我們語文的班主任，那時候的我非常調皮，總愛欺負那些和我過意不去的人。記得有一次上體育課時，不知怎麼的和幾個女同學惹上了矛盾，變開始吵了起來。隨着“戰爭”越來越激烈，我們說出的話也越來越“囂張”，我和幾個“隊友”竟說出了“你們就等着警察叔叔來抓你吧，從此以後你們就別想見到你們的爸爸媽媽了”的話語，由於當時還太小，不懂得是什麼概念，所以當場就把那幾個女生嚇得哇哇大哭起來。不一會兒那幾個女同學便把事情的經過一一告訴了王老師，於是，王老師便好好的給我們“上了一課”。王老師讓我們午飯快點吃，吃完了以後到他的辦公室裏去找她。吃完飯後，我便和我的“隊友”以及“敵人”來到了王老師的辦公室，王老師把我們領的操場，找個塊草坪坐了下來，和我們講述了一個巴掌拍不響的故事；她耐心的給我們講述着，好像是在調和我們雙方的關係，也好像在教導我們一個又一個道理……

就這樣，王老師用一箇中午的時間講述了一個故事，調解了我們雙方的關係，還給我們發了糖果。在王老師“調解”下我們變成了很好很好的朋友。這就是王老師對我們深深的教誨，無法忘記……

都說老師像辛勤的園丁，他們像培養鮮花一樣培育我們，值得我們尊敬，沒錯，像我們班的數學老師、英語老師、品德老師、還有美術老師，都是我尊敬的好老師。不過如果說這老師中我最尊敬，還最喜歡的，那就是語文趙老師了。

趙老師是我們班主任，也許有同學說，她上課時那樣嚴肅，你怎麼會既尊敬，還喜歡她呢？

是啊，老師是嚴肅，可是她認認真真備課，仔仔細細地批改作業，還有每天把課上得那樣生動，我想一定是費了很多心思準備的。特別課間，還找我們談心，處理我們各種各樣的問題，非常辛苦。你說她值得不值我們最尊敬？

要說最喜歡，那是因爲她和我們在一起時，經常說笑話逗我們開心。不但如此，她還會關心我們，愛護我們。

有一次我們一起玩遊戲，忙亂中，我不小心弄壞了同學的牙齒。我當時非常害怕，心裏想，老師知道我可就完了，所以就開始躲着老師。可這事趙老師還是知道了。她沒有直接找我，而是先找其他同學問明瞭情況，看到我恐懼的樣子，對我笑了笑，摸着我的頭安慰我說：“你也不是故意的，對不對？沒關係，馬上帶同學到醫院看一下就好了。”我聽了很感動，想：趙老師你工作真仔細，這樣的安慰我，保護我這顆幼小的心靈，真是一位好老師呀！

我喜歡趙老師，不但是因爲她關心我，更是因爲趙老師是一位很盡職的教師。有一天上課，趙老師與往常不同，說話一字一頓地，很慢，很痛苦的樣子。下課我們去找她，才知道，老師口腔里長了潰瘍，說一字就會疼好久，她是忍着疼給我們講課的。她爲了不讓我們落課，帶病給我們上課，我們班每一位同學都很感動。

這樣的老師，我們能不喜歡嗎？所以呀，今天我要爲趙萍老師點個贊。

安全，這個詞大家都應該很熟悉，生命是我們最珍貴的東西，所以我們更應該格外注意安全，我總是記得在出門前媽媽總會囑咐一句“要注意安全！”可是我總是不當回事，是啊！誰又能記得住這一句簡單的話語呢？但是，經過那一次之後，我就一直把安全銘記在心，時刻不忘。

幾年前，我和媽媽一起去爺爺家，然後弟弟想去外面溜冰，我一聽，便也來了興致，於是，表姐把她的溜冰鞋借給我穿，就這樣，我和弟弟一起打鬧着出去了，沒過多久，弟弟看到了一個很大的斜坡，問我敢不敢溜下去，現在的我是絕對不會下去的，這麼大的斜坡，如果摔倒了，那後果可不堪設想，但是，小時候的我，可沒有想那麼多，連忙說敢，所以，幾乎沒有任何猶豫，我就滑了下去，“啊……”隨後，就是我的一片尖叫，但我並沒有摔跤，反而，腳還很不受控制的滑了幾下，等快要到平地的時候，我竟一個踉蹌的“飛”了出去，重重的摔了下來，腿也磕到了石頭上，那時候，腦子裏是一片空白，把一切的一切都拋之腦後……等我緩過神來的時候，才發現，左腿膝蓋下方一直在流血，弟弟也有點害怕，我讓他先回去，千萬什麼都不要講，然後我自己跌跌撞撞的用一隻腳艱難地扶着一路上的東西走了回去，因爲不想讓媽媽知道，我只是隨意的清洗了幾下，沒過多久也就不疼了，可是，那個地方，卻一直留有一塊傷疤，它也一直映在了我的心中……

學校是我們的第二個家，我們生活在這個大家庭中，有陪伴我們的同學與培育我們的老師。老師像園丁，用知識滋潤我們的心房；老師像陽光，將溫暖的光輝灑向我們；老師像大海，用它廣闊的胸懷包容我們……在此，我要爲我身邊的老師點贊！

每日早晨，來到學校，陳老師都會早早到來督促我們早讀，直到聽到朗朗的書聲纔會回到辦公室。有時連早飯都沒有來得及吃，包都來不及放下，雖然我們有時十分調皮，但看着您每天忙碌的身影，我們只有好好學習來表達自己內心深深感動。

每天無論是晴天還是大雨如注的雨天，我們的數學老師孫老師都會成爲辦公室第一個到達的老師，佈置今日的拓展題，批改前一天的作業。同時身爲大隊輔導員，孫老師總有忙不完的公事，您的辛勤付出我們都看在眼裏！

自四年級上學期開始，孫校長開始教我們的語文。作爲校長，孫校奔波在學校的每個角落，處理學校大事小事沒有一處死角；作爲一名語文教師，每天孫校都會認真的查作業，臨近期末，每天的任務雖然很多，但我們明白老師比我們更加辛苦，我們要用自己的成績回報辛勤培育我們的孫校長！

在衆多老師中，我們最敬佩的當然是袁老師，她四年級上學期因爲身體的原因沒有教我們，在那段時間裏，我們大家都很想念她。在這一學期，袁老師還是堅持來學校上課了。她的英語課生動有趣，而且拓展面很廣，上她的課我們能學到很多的超出課本的知識。

身邊的好老師太多太多，爲了感謝老師們對我們的努力與付出，我代表四（1）班全體同學給身邊的老師點上一個贊！

有人說：老師是辛勤的園丁，不辭辛勞地栽培着我們；有人說：老師是蒼天大樹，守護着我們這些小樹苗；然而在我的心目中不管老師像什麼，他們總會把我們當作自己的孩子一樣疼愛。

我們學校有位老師，他短短的頭髮，大大的臉龐，高高胖胖的身材，同學們都習慣稱呼他爲“超人老師”，說到這，熟悉的同學肯定都會猜到是誰了，對了，他就是我們的數學老師———林超。因爲林老師的體型跟我爸爸很像，而且他的課幽默、生動、不乏味，所以我想爲林老師點個贊。

林老師教課方法與其他老師迥然不同，他上課從來不帶教材，總是把教學內容熟記於心，用很幽默生動、通熟易懂的方法把枯燥無味的數學知識傳授給我們，大家都聽得津津有味，課堂氣氛也很活躍。

林老師是我進入五年級階段剛剛調入我們班級的數學老師，同時他還兼任五一班的班主任，雖然林老師每天都很忙，但是每天他都會抽出很多時間在我們班，一絲不苟地批改着學生的“數學書、口算本、練習與測試、補充習題、試卷”等上面的練習題，對孩子書寫是否工整、態度是否認真都有比較高的要求。特別是對於同學們集中錯誤的知識點，他一定會及時發信息告訴家長重點注意，以及如何引導孩子去思考。每一次試卷，他都會建議我們將錯題收集起來，讓我們加深印象，更好的鞏固知識點。每當我們考試不理想時，林老師都會認真仔細地給我們講解，如果我們還是不明白，他還是給我們講解，然後再給我們出幾道這樣的題．直到我們弄懂爲止。

這就是我要點讚的老師，他不但是我們的嚴師益友，也是一位幽默、生趣的好老師，所以我要爲他點贊！

大愛無聲，師德無痕。特殊時期，特別的愛，如此閃耀！

停課不停學中，您每天在QQ羣裏聯繫着家長，心繫着同學們！網課後，您要對着屏幕批改每個學生的打卡作業，看到您一次次爲我們批改作業，各種指導和建議，您是多麼的用心，不厭其煩的指導訂正，直到過關，這不正是責任和擔當嗎？

當我坐在書桌前，當我打開QQ看看您佈置的作業時，我時常看到了您半夜在QQ裏發作業的時間記錄，您總是爲了班級默默地付出忙到深夜，一句辛苦怎能填補的了您的疲憊呢？最近加上各項體育運動，您每天對着屏幕看着視頻，還要批改作業，這種工作量，可以想象當您看完40多個視頻還要批改完所有作業後您那疲憊的眼神，爲我們操勞樣子。

此刻，我打開課本，認真地學習起來。因爲我知道，只有我現在學習了更多的知識，長大後才能聽從祖國的召喚，成爲國家有用的人，這樣纔不會辜負老師的辛勤付出！

兩個多月沒有看到俞老師了，在上週的一次作文講解和一次家訪中我們見面了！您那微笑着的胖乎乎的臉蛋呈現在屏幕裏顯得特別可愛又可敬，在講解作文中我能看到您，而您看不到大家，您一定也想看看同學們了吧？家訪中您如願了，您和大家又一次相聚在屏幕裏，而這一次您是可以看到同學們的，彼此是多麼的興奮啊，臉上的笑容從開始到結束始終那麼燦爛。

您從關心健康到關心學習到關心體育，您總是那麼的周到！忘不了俞老師每次送出激勵的話語，忘不了俞老師用心良苦爲同學們指出不足，忘不了俞老師對我們發自內心的關懷與希冀。這一切的一切，都會深深烙印在我的心裏，充滿感激。

我悄悄的種下希望和祝福，讓它們，沿着春天的秧苗生長，送給您滿年的豐碩與芬芳！疫情當前，爲您點贊！

人一生會遇到許多許多的人。嬰兒期，父母教會我們生活的基本；少年期，國小老師教給我們基本的知識；而青春期的我們，遇到了能教我們更多的知識。

我最想感謝的是我們政治老師——時璐。時老師雖然不是我們班的班主任，但是時老師給我的印象很深刻。

那天，政治課下課後，我走出教室喝水。突然想起上課的內容——法律，就想問老師一個問題。於是我拉住老師，問出了這個問題：“時老師，我想問個問題，如果有人偷了我們家的車，我可以提起訴訟嗎？”“那要看是什麼車。”時老師認真想了想說。“那要是是玩具汽車呢？”我壞壞的笑了笑。我以爲老師不會理我，心想：這麼無聊的問題，老師怎麼可能回答我呢？讓我出乎意料的是，時老師很認真的回答道：“這個還是和真車一樣，要看價格，這個可以國家來幫你們提起訴訟，因爲他這可能已經不只是偷了你一個人的車子。懂了嗎？”“懂了，謝謝時老師！”我開心的笑了。正好我閨蜜路過我這，和時老師擦身而過，問我：“你剛剛問了什麼問題？”“我問老師，如果有人偷了我的玩具車可以提起訴訟嗎。”我回答道。“老師怎麼說的？有罵你嗎？”“沒有啊，相反，還好好的和我講解呢。”“哇，時老師太好講話了吧，一點都不冷漠。”“那可不，時老師可是我‘女神’哦！”我笑着和我閨蜜說道。

在我漫漫人生路上，或許還會遇見許許多多的人，但我覺得以後在社會上，可能不會有人把我當時的戲言當成一回事，不會保護我當時的內心時的小小的想法，所以我要爲我的時璐老師點贊。

有一首歌唱得好：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”是啊，小草沒有樹木那樣高大挺拔，也沒有花朵那樣鮮豔多姿。可是，沒有小草的襯托，大樹不會引人注目；沒有小草的點綴，花朵也不會光彩奪目。而小草卻從不聲張，只是默默的無私的奉獻着。這使我聯想到我們的老師，他們如同小草，默默的奉獻着自己的一切，他們在自己平凡的崗位上辛勤的工作，頑強的生活。我讚美小草，更讚美老師！

啊，每一位老師都有一雙無私奉獻的手！隆冬，天氣寒冷，老師的手凍紅了，可是仍然顫抖着給我們批改作業，是那麼認真！盛夏，烈日炎炎，連知了都叫着：“熱啊！熱啊！”可是老師照樣來到教室，顧不得擦一下臉上的汗滴，仍然用那雙勤勞的手在黑板上耕耘着……

啊，每一位老師都有一雙獨特的手！數學老師的手像魔術師一樣神奇，能夠像變魔方似的，用+、—、×、÷等許多符號和十個阿拉伯數字，組成無數算式，創造無窮的魅力，把我們這些天真幼稚的孩子引入變化無窮的知識殿堂，數學老師用奇妙的雙手培養了我們的邏輯思維能力。

語文老師的手能夠寫出工整的拼音字母，讓我們認識生字；能夠寫出漂亮的大字，讓我們摹仿，練習；能夠寫出生動流暢的語句，讓我們朗讀學習……語文老師用勤勞的雙手，爲我們提供了豐富的精神食糧，培養了我們的閱讀能力。作文能力和語言表達能力。

英語老師的手能夠寫出整齊的二十六個字母，並且組成數不清的英語單詞，讓我們盡情遨遊在英語知識的海洋，拉近我們與外國人的距離。

老師啊老師，您的生命是一團火，您的生活是一曲歌，您的事業是一首詩。在這裏，我要對所有老師說一句：老師，您們辛苦了！

周老師您與我們相處雖然時間不長，但爲了我的學習，我們之間發生了許許多多的事情，在這些事情中有一件事讓我永遠不能忘記，特別是您說的一句話“看來啊！你還是想學習的！加油！”更讓我終生難忘。

記得去年11月6日晚上，我突然發高燒，語文作業沒有寫完我就上牀睡覺了。第二天早上，我帶病去上學。走在上學路上，我一想到作業還沒做完，我的心就忐忑不安，就像十五個吊桶打水——七上八下，但轉念一想或許老師看我生病份上也就不會懲罰我了。來到學校，我立刻就和語文課代表說：“我昨天晚上發高燒外加頭疼，吃了藥我就上牀睡覺去了。”早上做早操的時候，您護導回來，看到我坐在教室的椅子上玩，你關心地問我：“張嘯躍，你怎麼了？怎麼不去做操？”這時我心裏更加不安了，結結巴巴地小聲回答到：“我生病了，語文作業還沒做完。”這時你的臉色有點難看，很嚴肅。我連忙接着說：“周老師，雖然我作業沒做完，但我保證在十二點半之前把所有的語文作業補完。”您嘆了口氣，嚴肅地說：“好吧，你試一試！”看着您將信將疑的面容，我在心裏暗暗地發誓“我一定要在十二點半之前完成清完全部作業”。您走後我趕緊拿出作業奮筆疾書，我又利用下課時間，經過不懈努力，我終於把語文作業給完成了。當我把補完的語文作業交給您時，您露出欣慰的笑容，點了點頭說：“看來啊！你還是想學習的！加油！”聽着您鼓勵的話語，我的心好像被一股暖流給“抱”住了，心裏默默地想“我以後一定要認真上課，不辜負老師的期望”。

從那以後，我把周老師說的話銘記在心頭，上課認真聽講，在語文課上我知道了學習語文需要拓展閱讀、做題目需要認真審題、做人要實……